師范班本科生中學(xué)初一教育實習(xí)工作總結(jié)

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實習(xí)小學(xué)：海南省?？谑械谄咧袑W(xué)

實習(xí)時光：20xx.10.9—20xx.12.01

指導(dǎo)老師：

指導(dǎo)班主任：

實習(xí)生：周建平

實習(xí)年級：初一(8)班

實習(xí)內(nèi)容：

按照省教導(dǎo)廳的要求，我們03級師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧窮地區(qū)舉行頂崗支教的工作。圓滿的是我這次沒能有這樣的機會。我和其他12名學(xué)生一起被分配到?？谑械谄咧袑W(xué)從事實習(xí)工作。此次實習(xí)工作期間，在肖桂湘教師的帶領(lǐng)下，大家相互協(xié)助，共同努力，遺憾完成了教導(dǎo)教學(xué)實習(xí)任務(wù)，達到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1充分預(yù)備，科學(xué)規(guī)劃。

大三的時候，我們就在韓剛教師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語教學(xué)的各種理論辦法和策略。下學(xué)期時，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€中學(xué)舉行見習(xí)。使我們對?？谥袑W(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性熟悉，并在教師的指導(dǎo)下，對自己已有的教學(xué)理念舉行反思。而在實習(xí)工作前，系里支配了不少專家及在教導(dǎo)第一線的優(yōu)秀老師的專題講座，及動員大會。這些都為我們實習(xí)工作的順當完成奠定了堅實的理論和思想基礎(chǔ)。

前往實習(xí)小學(xué)前，利用國慶的時光，在實習(xí)帶隊教師指導(dǎo)下，大家一起討論教材，編寫教案并試講。而實習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽課。利用這兩周的時光，我們不斷向指導(dǎo)教師請教，并舉行自我反思，深化了解同學(xué)狀況。所以，在以后實習(xí)教學(xué)的備課中，我們能結(jié)合年級實際對教案舉行修改和完美。而指導(dǎo)教師也總能為我們備課中的不足，適時提出建議和看法，這些都成為我們備課過程中的珍貴閱歷。

2課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是我們囫圇實習(xí)工作中的重點。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教教師擔(dān)任我們的指導(dǎo)教師。他們?yōu)槲覀冟駠鲗嵙?xí)工作，提供了許多協(xié)助。一方面，指導(dǎo)我們的實習(xí)工作。另一方面，不斷給我們機會完成教學(xué)工作任務(wù)。在教學(xué)過程中，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，仔細備課，自立設(shè)計教案，并在試講中不斷提高。

在課堂教學(xué)實踐中，我們較好地遵循教導(dǎo)教學(xué)原則和邏輯，掌握教學(xué)大綱，認識教材，靈便運用教學(xué)法，關(guān)注同學(xué)動態(tài)。從而，不斷完美自我的老師素養(yǎng)和教學(xué)技能。努力做到，教態(tài)自然，語言清楚，板書規(guī)范。終于，我們的教學(xué)受到了同學(xué)的歡迎，并得到了小學(xué)的好評。

我所在實習(xí)的初一（8）班是一個一般班，班上同學(xué)的英語基礎(chǔ)普遍比較差，英語學(xué)習(xí)氛圍不高。但在課堂教學(xué)中，我廣泛利用圖片和嬉戲的方式，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性。而在教學(xué)過程中，我也意識到自己板書不嚴謹，教學(xué)用語不夠清楚，教學(xué)指令有時不明確的毛病。不過，通過這次實習(xí)，也有所提高。更重要的是，豐盛了自己的教學(xué)閱歷，初步形成了自己的教學(xué)理念。

3批改作業(yè)

批改作業(yè)是我們實習(xí)日常工作的重要組成部分。作業(yè)是檢測教學(xué)效果的有效方式之一。我們通過批改作業(yè)，更好的了解到同學(xué)在學(xué)習(xí)中浮現(xiàn)的問題，以及同學(xué)對學(xué)問的把握水平。為上課備課和講學(xué)，提供了重要參考。

4課外輔導(dǎo)

周二和周四帶讀英語早自習(xí)，并利用下午自習(xí)課的時光，為同學(xué)講解練習(xí)。并對，他們練習(xí)，乃至課上浮現(xiàn)的難點，重點舉行剖析。在（8）班，我利用下午放學(xué)的時光，為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生補習(xí)，為他們以后英語的學(xué)習(xí)打下了初步的基礎(chǔ)，受到了他們的歡迎，增進了師生的感情。

5互相掌握，共同長進

在肖桂湘教師的主持下，我們定期開會。大家各抒己見，共同評議，準時改進。在肖教師指導(dǎo)下，實習(xí)工作有條不紊地開展著。對于實習(xí)中浮現(xiàn)的一些問題能準時解決。而在平常的試講，備課和課后反思中，大家總是互相鼓舞，共同溝通心得，互相掌握，共同長進。

總而言之，在校領(lǐng)導(dǎo)，和系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在海口七中的大力支持下，在我們七中團隊的共同努力下，本次教學(xué)實習(xí)工作，取得了遺憾勝利。通過這次實習(xí)，我懂得了為人師的責(zé)任，堆積了珍貴的閱歷教訓(xùn)。這些，都為我以后的工作，生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

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語文教導(dǎo)專業(yè)本科生教學(xué)實習(xí)總結(jié)

2022年x月26日，我踏上了返回廣州的征程，來到了傳統(tǒng)名校越秀區(qū)東風(fēng)西路學(xué)校（流花校區(qū)）開頭了終身難忘的實習(xí)！也正是由于這次的實習(xí)之旅讓我成長、讓我收獲、讓我成熟；正是由于這次的實習(xí)之旅讓我堅決了成為一名人民老師的決心和信心！

一、教學(xué)實習(xí)，建立屬于自己的教學(xué)模式

作為一個學(xué)校語文教導(dǎo)專業(yè)的本科生，實習(xí)對于我們來說最重要的就是要學(xué)會怎么教，怎么讀懂語文、教懂語文。初到東風(fēng)西一切感到那么的迷茫和生疏，但是這種狀況僅僅持續(xù)了半天而已，很快我就有了自己的指導(dǎo)教師—東風(fēng)西路學(xué)校教務(wù)處鄭秋萍主任；有了我的實習(xí)伙伴—華南師范高校中文系保研同學(xué)—李佳貞；以及我的年級—東風(fēng)西路學(xué)校三年（10）班；還有自己的辦公室—流花校區(qū)多功能課室從此天開頭，東風(fēng)西路學(xué)校就有了一個眾多同學(xué)周知的實習(xí)教師—江教師。

在舉行教學(xué)實習(xí)的任務(wù)期間，我主要的任務(wù)是聽課和上課，因為在東風(fēng)西這樣的重點小學(xué)，所以我得到更多學(xué)習(xí)的機會。在這里每周都有區(qū)教研和校教研，而且每周都會有無數(shù)老師的崗位練兵課或者是藏匿課，這讓我這個新手得到無數(shù)向校優(yōu)秀教師甚至區(qū)優(yōu)秀教師請教學(xué)習(xí)的機會。實習(xí)期間我聽過1—6班級不同的語文課，聽課的次數(shù)多達40余次！從聽課中，一條線逐漸浮現(xiàn)在我的眼中，而這條線就是東風(fēng)西路學(xué)校語文教學(xué)模式！一所小學(xué)的勝利在于同學(xué)的成果，更在于一套優(yōu)秀的教學(xué)辦法，在顧問陸教師的評課和主任的指點下，我漸漸從聽課中找到了這條線，把這所名校的勝利攻略漸漸地把握了也許！只要我在實踐中加以熬煉，我信任有一天我也能成為我所聽課的名師那樣優(yōu)秀！在這些示范課中讓我印象最深刻的是代表小學(xué)參與區(qū)教壇新秀競賽的屈少芬教師的《秋天的雨》和花鐘，更深刻是老顧問陸教師的出色評課和支招，可以說是把語文玩弄在手中！另外就是歡樂大作文江校長的一次示范課，讓我知道作文教學(xué)可以這么歡樂，可以在潛移默化中讓同學(xué)寫出東西！還有無數(shù)無數(shù)就不一一說了，聽了這么多的課我也該試一下自己的實力了！

我一共上了八節(jié)語文課，分離上了3篇課文，1次習(xí)作教學(xué)，這是我主要的實習(xí)收獲。我給自己的教學(xué)方案是從第一節(jié)課開頭我盡量保證每周上一節(jié)課。為什么要這樣？不是上越多就越好？由于這一周我還要聽課，聽聽同樣都是這樣模式下的教學(xué)其他的教師是怎樣設(shè)計的，我的不足在哪里；想想為什么在我的教學(xué)上就是缺少了那么的一點成熟。惟獨上過課，認識了教學(xué)模式，再去聽課才干明了上課教師的那份心思，在沒有上課之前，無數(shù)時候我都是聽不到，想不通?？墒墙?jīng)過了自己的備課和上課之后，我就能看得清，讀得明白。另外，這一周我還要預(yù)備，我希翼我要把我僅有的幾節(jié)課都當成藏匿課那樣鄭重對待，用多點的時光多點修改多點反思多點試講，把最好的課帶給同學(xué)。固然一個實習(xí)生不能單單就是上語文課，平常還經(jīng)常要替上自習(xí)課、愛好課、綜合課之類的各種各樣不同形式的教學(xué)活動。下面我就容易總結(jié)一下這8節(jié)課的狀況和收獲。

1、《蜜蜂》

作為實習(xí)教師的第一節(jié)課，也是最著緊的第一次課原來要給學(xué)生上《花鐘》的，可是由于客觀的緣由，陰差陽錯地變成了《蜜蜂》。而這節(jié)《蜜蜂》也絕對了我四年高校學(xué)習(xí)的成績，更讓我清晰自己能夠勝任一個語文教師。從備課開頭我就時刻以最佳的狀態(tài)來完成這次的課程，花了好幾天的時光不斷看書不斷下載資料，希翼能夠把教案做到最好！然而，我卻忽視了我還有一個指導(dǎo)教師，當我把教案發(fā)給鄭主任看的時候，一切心中的美妙驟然變得消沉。由于似乎我的教案不合乎主任的口味。不過我改慶幸，慶幸有這么一個閱歷豐盛、責(zé)任心強的指導(dǎo)教師，她給我修改，當面給我點評，一步步、一節(jié)節(jié)教我在理論之外的實踐中應(yīng)當怎樣來教語文！最后，我拿著主任指點后的教案走上了人生第一次正式的講壇，完成了第一節(jié)課。主任給我這節(jié)課的評價我終身難忘，由于她第一句就和我說：首先我要恭喜你！接著說：你的教學(xué)和能和同學(xué)打成一塊，掌握教材和教參的能力也很強，假如你在我們這種市名校層次的小學(xué)教書，很快就會升上去。固然這節(jié)課也并不是那么的優(yōu)秀，主任這樣說只是對一個新手的絕對和鼓舞。自我總結(jié)這節(jié)課，認為這節(jié)課我沒有很好掌握教學(xué)方案，而且沒有精確?????有效得給同學(xué)反饋和指導(dǎo)，個別教學(xué)環(huán)節(jié)顯得不嫻熟。特殊是其次課時，由于預(yù)備不足所以使部分環(huán)節(jié)浮現(xiàn)卡機狀態(tài)，過渡不順暢的狀況。不過時光還多，我決心要在實習(xí)中轉(zhuǎn)變自己，做得更好！

2、習(xí)作《觀看日記》

《觀看日記》是語文園地四的習(xí)作，也是我想挑戰(zhàn)的課程。在實習(xí)期間，我也懂得了新課標的作用，每個學(xué)段都會有自己的要求，而三班級的習(xí)作是作文的起步階段，假如這個階段寫不好對以后會影響很大，這也給了我不少的壓力。由于在上這節(jié)課之前參與了一次區(qū)教研，正巧是講三班級作文的教學(xué)，也由于同學(xué)在第一次作文時寫不出東西的狀況，所以我保守采納了仿照法的教學(xué)模式，讓同學(xué)看例文，評例文，寫新文。這固然也吃了當頭一棒，主任告知我，這樣會讓同學(xué)寫出來的作文都是一個樣，不利于他們共性的進展！其實我也知道有這樣的狀況，好吧我改！最后挑選了用一種多媒體為誘餌，以說為基礎(chǔ)，學(xué)懂結(jié)構(gòu)為目的的教學(xué)辦法來上這節(jié)作文課，再協(xié)作科學(xué)課上教師讓他們觀看螞蟻和蝸牛的生活閱歷，這樣層層相扣，讓同學(xué)從生活遷移來作文。固然，這次生動靈便的作文教學(xué)收到了我心中希翼的效果。我給出了四個問題，讓同學(xué)圍繞這些問題，分成四段往返答我這些問題，然而實際上，把他們的答案湊起來就是一篇完整的作文！這樣的目的就是在于讓同學(xué)懂分段，懂得寫作的結(jié)構(gòu)。二班級的同學(xué)普通是寫話，根本不懂分段，跟不懂結(jié)構(gòu)，這節(jié)課我犧牲了讓他們寫得多生動，多好這一方面而造就了他們學(xué)會完整結(jié)構(gòu)，我覺得是值得的！寫得多美多好可以漸漸練習(xí)，而寫得完整就是刻不容緩的！

3、《趙州橋》

趙州橋教學(xué)是我這段時光的有一次勝利之作！同樣的細心預(yù)備，同樣的精妙設(shè)計，無論從教案重難點的掌握還是ppt的巧妙運用都做得非常精細，教學(xué)和課件互相協(xié)作，讓同學(xué)能從文字和圖片中逐步感觸到課文的那種感情和思想。趙州橋的教學(xué)卻反應(yīng)出了一個很讓我犯難的問題，就是背教案！由于讀完書出來工作就不用在背這個背那個，可是這個主意錯得太緊要啦！連堂的趙州橋，長達9頁的詳案，叫我情可以堪！教學(xué)中經(jīng)常由于遺忘教學(xué)環(huán)節(jié)所以讓教學(xué)變得過渡不自然和不順暢，再加上過渡導(dǎo)語的設(shè)計生硬讓原來精致的設(shè)計和ppt協(xié)作打了折扣！原來是一堂十分完善的課也由于這樣只能成為一堂好不錯的課，真是很惋惜！不過實習(xí)其實最重要的就是找出自己的不足之處從而使自己長進。這一次的教學(xué)我也漸漸地看到了之前問題的改進，例如反饋，就已經(jīng)注重了無數(shù)，更重要的是這次的課更多的是我自己預(yù)備，主任也不像之前那樣給我大幅度的修改，只是提示一些要注重的事情！另外，我記得顧問陸教師說過，學(xué)校的語文教學(xué)假如能讓同學(xué)在課堂上就能把課文背誦，這樣的教學(xué)效果還有什么可以質(zhì)疑？而這節(jié)課我就勝利做到了這一點，通過指導(dǎo)和提醒讓同學(xué)很輕松就能背誦課文的文段，我覺得自己正在朝著抱負漸漸臨近，也讓我懂得了如何邊教邊背，偷偷把課文放進同學(xué)的腦袋！《趙州橋》讓我體味到自己教學(xué)能力的提升，讓我對自己的語文教學(xué)更有信念！看著在講壇下一雙雙小眼睛盼望快點學(xué)習(xí)學(xué)問的樣子真是讓我這個實習(xí)生心愜意足，心花怒放！而這節(jié)課的多媒體課件功不行沒，假如沒有了大、小洞的流水flash；沒有了和課文相協(xié)作的視頻；沒有了壯美的圖片，這節(jié)課將會變成什么樣？同學(xué)真的能感觸到中國古代建造的宏偉和勞動人民的聰慧才智嗎？

4、《富裕的西沙群島》

在實習(xí)就要結(jié)束之際我希翼我能用一節(jié)精致的藏匿課來記錄自己的實習(xí)生活，由于這節(jié)課或許對于我或者對于其他人，是最后一次站在講壇上上語文課！所以我組織了廣州實習(xí)小組的各位學(xué)生開展了一次教學(xué)藏匿課溝通活動，分離到3所學(xué)校，互聽互評大家的課，促進我們的上課、聽課、評課的能力。也成為了我實習(xí)最后一周的主要工作！然而作為第一個上的學(xué)生，我卻表現(xiàn)得有點失常，是緊急？是滿足？這節(jié)《富裕的西沙群島》就教案幾乎改了一個星期，到最后的一刻還在改，而且電腦也出了意外，原來和主任一起備好的多次修改過的那份教案上課前一天驟然不見，只能晚上按照自己的主意再寫了一篇連自己也不太愜意的教案！而ppt更不用說了，只能是上課前的早上才最后修改完成！這節(jié)課主任把她自己的功力都過給我，可是我卻接受不了，這次課上得不好的緣由有一部分就是由于這不是自己的東西！好的部分就不總結(jié)了，這一次的藏匿課做得最不好的是沒有讓同學(xué)很好的感觸到美！這也是我認為語文教學(xué)中最難的部分，怎樣用語言和圖片等等的實物讓同學(xué)感觸到內(nèi)心的沖擊和體味到那份感情？大概這個問題不只是我一個實習(xí)生會碰到，但是這個問題是我這次實習(xí)最大的圓滿和不足！我是完善主義追求者，本以為可以用一節(jié)完善的課結(jié)束自己的實習(xí)生涯，大概也是老師生涯，誰知...？大概是想讓我走上語文老師這條道路，大概是給我提個醒，大概是注定的一切，大概是ta知道我是一個碰到問題一定要解決的人，這個圓滿反而堅決了我走上語文老師這條路的信心，對不起三年10班的學(xué)生們！江教師欠你們一節(jié)出色的課，教師要打敗問題，做到最好，努力提升自己，成為一個優(yōu)秀的語文老師，未來把更多出色的課還給你們，還給其他的同學(xué)！

至于愛好課和自習(xí)課就不多總結(jié)了，這些課雖然看似無關(guān)緊要，可是卻考驗著老師的藝術(shù)和責(zé)任心！對于這些課我總結(jié)的技巧就是責(zé)任心，只要你足夠的責(zé)任心，不需要太多的技術(shù)就足以讓你把這些課上好，這是每個合格的老師都能做到了，無論實習(xí)生還是正式的教師！最后總結(jié)一下另外一樣很重要的教學(xué)任務(wù)就是改作業(yè)！主任對于作業(yè)的要求很高，天天我們要改積累如山的練習(xí)，然后挑出做得不好的，一個個去輔導(dǎo)他們改正，固然還有背書，聽寫之類的任務(wù)啦！這樣繁瑣的任務(wù)我從來沒有埋怨過，由于這是教師的修煉，而且作業(yè)是我們檢查同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的重要媒介，可以從作業(yè)中看出每個同學(xué)的問題，指導(dǎo)著我們在教學(xué)上的改進！固然碰到作文和測驗確實讓我們很犯難，由于作文寫不好像乎是三班級這個作文入門階段同學(xué)應(yīng)當發(fā)生的事，而我們經(jīng)常會站在高高的高校作文水平去看學(xué)校生的作文，然而，我們說的他們不懂，他們想的我們也不懂，這樣根本沒方法改好作文！要改好作文只能站在他們的世界去想，這也讓我找回了不少童年的純真，惟獨在學(xué)校，才干維持這點純與真！學(xué)校作文必需要耐心指導(dǎo)，具體講解，甚至要改完一次再一次，一篇作文往往我們要捉著他們寫上3—4次，這樣才算有個樣子。雖然這很煩，他們煩我們也煩，可是這是必需的，這是影響他們一生的作文水平的！

二、校務(wù)工作，一起來更出色！

實習(xí)除了學(xué)會怎樣教，也需要學(xué)會怎樣管。在東風(fēng)西路學(xué)校實習(xí)的這段日子除了完成班主任工作的實習(xí)，我還被給予重任，完成了不少少先隊大隊部的工作，甚至是校長秘書的工作！在這些工作中，我發(fā)揮了自己這么多年同學(xué)會主席的優(yōu)勢，按時按質(zhì)按量地完成任務(wù)，得到了校長和各位教師的稱贊，也漸漸成為了我們校區(qū)的消防隊員（有什么事情教師不夠校長總想到我）！

1、迎國慶游園活動

來到實習(xí)才兩天就接下了這個活動，主要的計劃大隊輔導(dǎo)員蔡教師已經(jīng)支配好了，交給我的就是支配落實各個嬉戲還有就是當天的場地布置和支配。但是學(xué)校生的活動總和高校生的活動有無數(shù)的不同，要想的也更多。但是也有一個共通點，就是凡是戶外活動，都會遇上天氣這個天敵！好在我的閱歷，讓我注重到預(yù)案的預(yù)備，精心得再想想，把全部的東西都支配好！好在天公作美，活動開頭前的烏云黑乎乎卻沒有落下一點的雨，實在太幸運啦，省下大費周章啟動預(yù)案。所以高校當同學(xué)干部是否真的沒用？這句話大概惟獨沒有當過或者沒責(zé)任心的人才會說出口！

2、東風(fēng)西路學(xué)校秋游活動

由于9班的班主任懷著小孩，所以平時9班的無數(shù)事情我都要作為班主任去跟，也由于這樣，我也很難得地參與到這次的秋游活動，作為三9班的暫時班主任帶隊到沙灣寶墨園旅游！難得的是小學(xué)的相信，是蔡教師（少先隊輔導(dǎo)員、三9班副班主任）的相信，把囫圇班交給我，而不干涉我什么，讓我真真正正值了一天的班主任！囫圇秋游最重要的是平安，作為班主任我更是不敢有半點松懈！無數(shù)人以為去旅游老師也能放松，其實事實并不是這樣，由于教師這時的職責(zé)不再是教書，而是保鏢，庇護同學(xué)的平安，保證一個也不能少！從車上控制同學(xué)動作不要過大，要坐好；到在景區(qū)要求同學(xué)注重湖泊；再到回校要先回課室再解散！好在9班的小伴侶很乖也很協(xié)作，能夠根據(jù)我說的做好，及時集合，使我們囫圇旅程大家都很愉快，玩得很開心！

回來的時候說好了全部學(xué)生都要回到課室再解散，不能在門口讓父母接走?？墒怯袀€兩杠兩星的駐港官兵家長在門口就想把同學(xué)帶走。我微笑著攔著讓同學(xué)回課室，之后那家長牽強同意但是不斷嘮叨：回來也不能接，還要回課室做什么。。。老師總會碰到家長的不理解，可是無論如何，我們都只是為了同學(xué)好，我們不會害同學(xué)！今天我做到了一個負責(zé)的班主任要做的事，我對我今天堅持了原則和法規(guī)感到非常驕傲！但紀律部隊搞特別的行為感到可恥和可悲！

3、東風(fēng)西路學(xué)校檔案收拾

囫圇實習(xí)過程中莫過于就是校長給我們3個實習(xí)生的一個任重而艱難的任務(wù)就是囫圇小學(xué)近年活動的收拾和歸檔！這個工作非常繁瑣，要看回這么多年來的照片然后從電腦中找出通訊稿，核對這是什么活動，做了什么，時光是幾時這些信息，然后分類！而校長又是一個很嚴謹?shù)娜耍薷拇螖?shù)多而煩，加上我們平常的教學(xué)任務(wù)和教研，我們加了好幾天班才最后把它完成，最晚的一天要九點多才回到家！最痛恨的是那些電腦，我們明明收拾好的文檔到最后一刻發(fā)覺沒有保存勝利，只能再加班重新打一次，實在把我們折騰到快要發(fā)瘋了！不過陽光總在風(fēng)雨后，我們清晰知道無論是今日還是明天，在小學(xué)又好單位又好，免不了會碰上這樣的事情，雖然真的很折騰，但是我們都必需堅持，咬著牙關(guān)完成它！經(jīng)過這次的奮戰(zhàn)，也促進了我和另外兩個華師實習(xí)生之間的友情，也讓校長看到我們兩間師范院校同學(xué)的負責(zé)和仔細，也讓我和校長成為了亦師亦友的好伴侶！

4、班主任工作

校務(wù)工作怎么也離不開班主任工作，也是這些工作讓我們體味到為什么教師們都不喜愛?當班主任！早上幫同學(xué)分早餐這些已經(jīng)算不了什么，天天還會給你一大堆無法解決的懸案，還有玩也會玩出問題...最可恨的是打架！每次總是有男有女，也不知道是誰先動手，總之你問他們總會說一個字ta！??！有一次，兩個男生打架，我告知他們說，你們是伴侶是學(xué)生，要好好相處，好有趣不能欺侮別人！無論誰先動手，你沒告知教師就還手，原來你有道理的都變成了沒道理，變成兩個都做錯了！然后讓他相互賠禮。誰知道a生卻眼紅紅地說了一句：鬼才和他是伴侶！于是我只能再啰嗦幾句讓他們各自去玩！誰知道我的悲劇發(fā)生了！不過3分鐘我回辦公室，在走廊看著剛才那兩個男生又在玩得開愉快心的，我無言了！還有最怕聽到同學(xué)跑來說他不見了練習(xí)冊！天天都有不少于2個同學(xué)這樣說，其實根本就沒有丟，只是放到別人的桌子里了！所以我總結(jié)出一點，能少理就少理，能不理就不理！這不是不負責(zé)任，只是該出手時就出手而已！其實同學(xué)本身并沒有太多事，但是假如教師在，他們總會有事沒事找教師，與其這樣，倒不如能他們自己解決的事我們就別浮現(xiàn)，讓他們自己解決！平常有些同學(xué)覺得不舒適我總是很不安，去找教師，但是教師常說過一會他們就沒事了，這句話其實很有含義也很有藝術(shù)，值得細細品嘗！

5、還有

班主任工作固然還會有無數(shù)無數(shù)，這里就不一一總結(jié)了。但是我地說一下午休和自習(xí)課。不知道你是否有這樣的經(jīng)受，午休、自習(xí)、測驗的時候總有同學(xué)說教師，我要上廁所！這樣教師很沖突！到底他真急了還是假急了？讓他去，可能會影響到其他學(xué)生也要去，還不能兼顧課室外他的去向；不讓他去又怕他真急了，搞出個教學(xué)事故，也負不起責(zé)任！我嘗試過給也嘗試過不給，結(jié)果發(fā)覺愿意不給好過給！但是假如他真急，教師也不讓他去怎么辦？主任容易地說：這個可是考閱歷啦！做好就都不能去，有本領(lǐng)他就在課室便利。聽起來主任這句話有點刺耳，有點不像教師說的，其實當過教師你就會明了，主任的話并不是平常我們想的那個意思！只是真的假不了，假的真不了！假如同學(xué)真是急，你不讓他去，他不久就會有其次次舉手要去，而且這個過程你可以看到他樣子的變化來判別他是真的還是假的，而假的同學(xué)通常你不讓他去他就不會再申請，樣子固然是那樣的淡定！

除了這些，我還當起了電腦修理員！主任也好，校長也好，電腦有少少用不順或者有問題就會叫我去修！好在對于辦公用的電腦我小時候還是有那么一點自學(xué)成才，基本上都能幫他們解決難題！也由于這樣校長特殊不舍得我，她說我不久就實習(xí)完了，以后電腦有問題可慘了！

三、難離難舍師生情

實習(xí)的這些日子，收獲了學(xué)問，更收獲了一份難離難舍的師生情！這些日子里我對這班同學(xué)的感情從厭煩到接受，從接受到喜愛?，從喜愛?到愛，現(xiàn)在我真的有點不能抽離角色，當回一個高校生！當我未走上實習(xí)的時候，我經(jīng)常會想我接受不了小孩子的煩，我會耐不住性子，我會發(fā)脾氣，我不能教學(xué)校?？墒菍嵙?xí)完了，一切都變了，我喜愛?和孩子相處，我喜愛?教學(xué)校，在這里我找到了社會上不存在的純真和童趣！我甘心，甘心做孩子的伴侶；我甘心，甘心天天給你們煩；我甘心，甘心當一名學(xué)校老師！一邊寫著總結(jié)，腦瓜里一邊是同學(xué)的身影，他們的好他們的不好我都深深地記住，記住我的第一班同學(xué)，記住他們的一切。其他的都不說了，千言萬說也說不完我和這群小屁孩的恩怨情仇，我只知道他們愛我這個江教師，我也愛著他們！

讓我說一個同學(xué)吧，她叫何知迅，是我們班的優(yōu)等生，全班數(shù)一數(shù)二的高手！可是她也是班上不折不扣，家里開法拉利的大小姐！初到小學(xué)我就極其厭煩這個傲岸的小公主！有一天，知迅在圍欄上爬著，為了她的平安，我把她拉下來?？墒沁@個大小姐卻和我較起真來，我說：你這樣假如掉下去了可是會弄傷了，會出意外。這厭煩的公主卻說：我家大把的錢，我根本不怕！我知道你為什么來我們小學(xué)實習(xí)，是由于貪我們這里的飯菜好吃！我真是憤怒極了，也心想實習(xí)期間不想再去理睬她！可是，天意總是弄人，之后的日子她也經(jīng)常戲弄我和我過不去，但是學(xué)校生總有懦弱的時候，她生病了?？粗蓱z的樣子，我還能生這個小公主的氣嗎？大概是我的關(guān)懷，大概是她發(fā)現(xiàn)本來我不難相處，大概是我和她的緣份，最后她是最不舍得我的，最會體諒教師的好同學(xué)！每次她看見我桌面上成堆的作業(yè)，她會心疼，然后說要幫我改；她看見學(xué)生在我辦公室玩，而我又不舒適，她會和我說假如我不想煩可以不讓他們進來；到最后的一天，由于主任的作業(yè)太多，大家都在埋怨，她卻大聲地說：教師布置作業(yè)是為我們成果好啊，而且我們做一本，教師要改30多本！當初的我真的很激動，也很興奮！這個大小姐雖然是有那么點脾氣和共性，可是她現(xiàn)在已經(jīng)是一個關(guān)愛的小姑娘了，她似乎在這短短的日子里長大了，成熟了，不再和我斗氣了，也不在炫富來調(diào)侃我了！最后她成為了我最不舍得，最惦念的同學(xué)！她和詡?cè)锖陀隄櫼话嗳私o我表演，和我談天的那些片段經(jīng)常在我腦海里浮現(xiàn)！難離難舍

這只是一個縮影，只是一個例子！和這群同學(xué)的感情肯定不單單如此，那份又愛又恨的感覺比戀愛更復(fù)雜。不管以后還會不會見面，不管以后他們還記不記得曾經(jīng)有一個這樣的江教師，我都希翼祝愿他們、守護他們，希翼他們成才，希翼他們實現(xiàn)自己的幻想！老師最大的不好，就是要經(jīng)常經(jīng)受這種感情的變化，而最難受的，是離開！

本科生畢業(yè)實習(xí)總結(jié)2000字

一、實習(xí)目的

本科生畢業(yè)實習(xí)，對于每一個即將面臨畢業(yè)的同學(xué)來說，都是必需經(jīng)受的一項重要的實踐課程。它的指導(dǎo)意義不僅在于讓我們提前認知社會生存環(huán)境、培養(yǎng)求職競聘能力，同時也讓我們提前去感觸工作的壓力、團隊的精神以及學(xué)有所用的價值絕對，這些都將為每一個畢業(yè)生日后走向抱負的工作崗位而奠定須要的基礎(chǔ)。細化看來，畢業(yè)實習(xí)的目的不外乎以下三個方面。

1.規(guī)劃個人進展前景

畢業(yè)實習(xí)，往往是畢業(yè)生擇業(yè)、就業(yè)的一個踏板。本科四年對理論課程的學(xué)習(xí)，無非是為了在畢業(yè)后能夠找到一份符合專業(yè)性質(zhì)或個人愛好的工作，因此，畢業(yè)實習(xí)就可以看做是就業(yè)前的過渡。對于畢業(yè)實習(xí)工作的挑選，就需要優(yōu)先舉行比較衡量的，由于這往往和個人將來的進展方向息息相關(guān)。實習(xí)單位的性質(zhì)、經(jīng)營方式及管理辦法等等，都是畢業(yè)生在規(guī)劃個人進展前景前的基本參考，假如某畢業(yè)生的求職意向在金融投資方面，那么實習(xí)時必定會優(yōu)先挑選銀行、證券公司等金融企業(yè)，由此一來，畢業(yè)生在未來進入該類企業(yè)后，能夠更快速的認識公司業(yè)務(wù)、履行基本工作職能?？偟膩碚f，畢業(yè)實習(xí)在同學(xué)支配將來的就業(yè)方向方面，有著非常重要的作用。

2.理論學(xué)問實踐化

在本科的四年學(xué)習(xí)生涯中，作為經(jīng)濟類專業(yè)的同學(xué)，我們不僅學(xué)習(xí)了有關(guān)金融、會計、財政的經(jīng)濟基礎(chǔ)學(xué)問，也在專業(yè)分流后舉行了更系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)。然而，只具有理論學(xué)問是遠遠不夠的，當我們真正邁入工作崗位的那一刻起，理論學(xué)問只能起到最基本的指導(dǎo)和輔助作用。另外，理論學(xué)問也往往和現(xiàn)實存在巨大差異，對于不同的業(yè)務(wù)往來，實際操作辦法會受到地區(qū)、政策、經(jīng)濟環(huán)境的綜合影響，因此，惟獨通過實習(xí)，才干走出理論學(xué)問的局限，明晰的了解企業(yè)現(xiàn)實的經(jīng)營運作辦法。

3.堆積閱歷、走向就業(yè)

與其說畢業(yè)實習(xí)是在完成必修課程，不如說是為了讓我們更好的參加學(xué)習(xí)、堆積閱歷。在這個過程中，我們不僅能了解企業(yè)的運作方式、職責(zé)支配、業(yè)務(wù)規(guī)模，而且能提高自身處理工作、交際應(yīng)酬、團隊合作的基本素養(yǎng)。不管是操作最容易的辦公設(shè)備，還是參加企業(yè)的日常工作，我們都可以堆積到基本的工作閱歷。實習(xí)，作為一個尋求更優(yōu)工作的籌碼，在為我們的求職增添一些亮點的同時，更能讓閱歷有效服務(wù)于日后的實際工作。

二、實習(xí)內(nèi)容

2022年xx月xx日起，我開頭了為期一個月的畢業(yè)實習(xí)工作。出于兩方面的考慮，我挑選了新疆華龍有限責(zé)任會計師事務(wù)所。一是聽從本科專業(yè)性質(zhì)，因為我的專業(yè)是財政學(xué)，在課程中涉及到了會計及稅法、財務(wù)管理等基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，故一定程度上可以勝任會計相關(guān)工作;另一方面，會計師事務(wù)所是一個繁忙而又充實的學(xué)習(xí)工作地，在工作的過程中，可以享受到獲得豐盛學(xué)問充實感。

新疆華龍會計師事務(wù)所，成立于XX年，注冊資本金100萬，位于新疆庫爾勒市人民東路華譽商務(wù)大廈。其主要經(jīng)營范圍涉及審計查帳、驗資年檢、資產(chǎn)評估、工程概決算詢問服務(wù)、工程招標代理、礦產(chǎn)清算、司法鑒定、外商投資企業(yè)驗資、審計、項目論證、管理詢問、清帳建帳、會計代理，經(jīng)銷會計憑證、帳冊、辦公用品等。

進入華龍會計師事務(wù)所的第一天，我不僅感觸到了人們所說的緊急繁忙，而且也體味到了工作的難度。每個人的工作量都非常巨大，這一刻可能還在辦公桌前處理審計報告，下一刻就會被立刻調(diào)往單位舉行現(xiàn)場查賬。面?工作上的問題，一般業(yè)務(wù)員向資深前輩求教的畫面非常常見，而他們最低都是具有中級會計職稱的人員，由此可見會計師事務(wù)所的工作其實并不輕松。

作為一個實習(xí)生，雖然我在小學(xué)學(xué)到了不少學(xué)問，但對會計師事務(wù)所的工作仍然非常生疏。我的工作，首先就是從了解審計部的基本業(yè)務(wù)開頭，兩個小時里，我翻看不少單位歷年的審計檔案，也大致了解了編制審計檔案的工作流程，但是看歸看，真正舉行編制的時候，我卻面臨了巨大的難題。為了更好的認識業(yè)務(wù)，我接手了若羌縣奇蘭果品有限責(zé)任開發(fā)公司的審計報告編制工作，作為該項?的編制員，我首先需要將上一年度該公司的審計報告調(diào)出，把本年數(shù)據(jù)替換入excel報表中，核對賬本、賬目、憑證、資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的金額是否全都，之后編制工作底稿、審計小結(jié)、分析賬齡，最后由復(fù)核人舉行終審、評估并出具審計報告。

這是審計部最基本的工作之一，但是我作為一個財政專業(yè)的同學(xué)，別說審計，就是會計都沒有真正接觸過，所以當我面向辦公桌上兩大摞奇蘭果品的上一年度賬本時，我頓時眼生黑線。但是，我知道實習(xí)的目的之一就是學(xué)習(xí)，所以只好謙虛向經(jīng)理求教，硬著頭皮上。

該公司提供的賬本有明細賬、總分類賬、往來賬以及每月的憑證，我首先要把企業(yè)提供的資產(chǎn)負債表、利潤表數(shù)據(jù)錄入excel中的試算平衡表，再查閱總賬和明細賬，把總賬的期末期初金額和往來明細根據(jù)科名目入各自的工作底稿，通過excel舉行公式設(shè)定，試算平衡表中的金額會被自動鏈接到每個科目的工作底稿中，這樣，報表數(shù)、總賬數(shù)、明細賬數(shù)都會清楚的顯示出來，之后對三者舉行互相比較，看是否做到賬賬相符、賬表相符，若不相符，可能就是企業(yè)舉行了調(diào)賬或是賬務(wù)浮現(xiàn)了問題。

第一次真正接觸到了賬本和憑證，情緒還是特殊感動的，雖然剛開頭在對賬時并不嫻熟，但隨著逐漸的熟悉和了解，我也可以迅速的將數(shù)據(jù)錄入報表中了。在錄入數(shù)據(jù)之后，就要對有往來的應(yīng)收、對付、預(yù)收、預(yù)付等科目舉行賬齡分析，通過計算每戶所占比例，從而了解企業(yè)的資產(chǎn)負債狀況及其可回收性等。待電子底稿所有審核完畢，總負責(zé)人帶領(lǐng)我舉行了審計報告和審計小結(jié)的編制，以便企業(yè)能夠了解自身的財務(wù)運行情況、資產(chǎn)運作能力，從而按照注冊會計師提供的審計看法調(diào)節(jié)經(jīng)營。

該項目完成后，我又尾隨審計業(yè)務(wù)員前往巴州無線電管理處舉行了為期兩天的現(xiàn)場查賬，我的任務(wù)是查閱每月憑證，把每號憑證金額和憑證后附單據(jù)金額舉行核對，查看是否相符，之后對上一年度的全部憑證舉行抽查，抽查到的要根據(jù)科目編寫紙質(zhì)工作底稿?，F(xiàn)場工作完畢后，需要返回事務(wù)所舉行電子版審計報告的編制。由于此單位屬于行政事業(yè)單位，日常業(yè)務(wù)較少，基本只涉及政府補助收入和事業(yè)費用支出，故在編制報告時工作量并不大，即便如此，我也基本了解了事業(yè)單位的運行模式，學(xué)習(xí)了編制事業(yè)單位審計報告的基本流程，工作雖輕松，但是卻進一步完美了我的學(xué)問體系，為此我依舊感到非常滿足。

在繁瑣的工作之余，我還學(xué)習(xí)了如何裝訂檔案、如何使用鉆孔機、打碼器、復(fù)印機、傳真機等硬件設(shè)備。在審計報告、審計方案、工作底稿等資料收集編寫收拾完成后，必需要舉行檔案裝訂，以便會計事務(wù)所歸檔，而各項資料的裝訂挨次往往是其中較為繁瑣的一步。如應(yīng)優(yōu)先附名目，再把資料根據(jù)審計報告、審計報告附件、審計報告初稿、審計方案、審計工作小結(jié)、資產(chǎn)類、負債類、損益類、備查類工作底稿、管理說明書、業(yè)務(wù)商定書的挨次放置，之后打孔、拉線、裝貼封皮，最后用打碼器在頁腳打上編碼，根據(jù)裝訂挨次將各類別文件名摘入名目。審計報告的裝訂工作雖然彌漫樂趣，但是嚴格性極高，假如裝訂松散，審計檔案則不能歸檔，必需重新返工。而對于驗資報告，則需通過梳式裝訂機舉行裝訂，固然這也是一門技術(shù)活，封面紙張不僅要對齊，裝訂環(huán)也必需穿透全部的紙張，否則可能會撕損內(nèi)頁的報告，或者使報告散落。

在參加編制審計報告、工作底稿、裝訂檔案的同時，我也利用空閑的時光翻看注會教材《會計》。因為自己的理論學(xué)問還非常匱乏，在工作中總會碰到各種問題而無從下手，因此惟獨不斷加深個人學(xué)識，才干彌補這種不足。

三、實習(xí)總結(jié)

歷經(jīng)一?月的實習(xí)，除了收獲學(xué)問，我第一次感觸到了踏入社會前的迷茫、困窘，處理工作時的艱巨、辛勞。高校時代的我們，宛然可以通過一次歷練而陡然變得成熟而世故，大概這就是實習(xí)的意義所在——為即將邁出校內(nèi)庇佑的我們提供一次適應(yīng)社會、經(jīng)受磨練的機會。

1、學(xué)會為人處世

都說高校校內(nèi)是一個小社會，但是真正踏入社會以后才知道，現(xiàn)實其實要比校內(nèi)生活殘酷的多。剛剛踏入一個生疏的環(huán)境，我總是保持著內(nèi)斂的性格，不善與人溝通，對待工作也是自己埋頭鉆研，不善求教，為此沒少挨領(lǐng)導(dǎo)批判。后來我熟悉到，作為新人，不僅要做好自己的本職工作，更應(yīng)該向前輩多學(xué)習(xí)、與前輩多溝通，讓他們感觸到我們的工作熱烈和謙遜態(tài)度，與此同時我們也才可以從中吸取更多的閱歷;而對于共事的實習(xí)生，則應(yīng)該相互敬重、相互學(xué)習(xí)、共同合作。任何企業(yè)，需要的都是?個彌漫熱烈自信又擅長交談的員工，而不是總把自己孤立于人群之外的人。因此，我熟悉到，與人的溝通在工作中是非常須要的。

2、學(xué)會擅長求教

理論學(xué)問不全面、實踐能力較弱，幾乎是每個實習(xí)生都會面臨的問題，我也不例外。面向種種問題，開頭我并不好意思求助于各位前輩，只是依靠于自我鉆研，這在處理容易的問題時是有效的，但一旦遇到難題，就會犧牲大量珍貴的?間，影響工作效率，于是，我改變工作辦法，抽出時光仔細觀看審計人員處理問題時的辦法，在遇到無法解決的難題時仔細求教，這樣一來，自己在開展工作時就變的駕輕就熟多了。

3、學(xué)會嚴謹仔細

從事與數(shù)字相關(guān)的工作，必需要做到嚴謹仔細，這是每位會計審計人員都必需要具備的素養(yǎng)。任何一個數(shù)字錯誤都會導(dǎo)致賬賬、賬表不符，一旦開頭查錯，審計人員的工作負擔(dān)就會被擴大數(shù)倍，更甚也會影響企業(yè)的經(jīng)濟利益，傷害事務(wù)所的聲譽。因此，實習(xí)工作不僅讓我學(xué)會了嚴謹，也讓我提升了工作責(zé)任心。

一個月的時光雖然短暫，但是我卻倍加珍惜這段時間。大概我學(xué)到的東西并不多，但是它卻為我的人生增強了一抹顏色。我堅信，這些經(jīng)受勢必會為我的求職之路打開一扇通往勝利的門。

本科生畢業(yè)實習(xí)總結(jié)1000字

一、實習(xí)目的

本科生畢業(yè)實習(xí)，對于每一個即將面臨畢業(yè)的同學(xué)來說，都是必需經(jīng)受的一項重要的實踐課程。它的指導(dǎo)意義不僅在于讓我們提前認知社會生存環(huán)境、培養(yǎng)求職競聘能力，同時也讓我們提前去感觸工作的壓力、團隊的精神以及學(xué)有所用的價值絕對，這些都將為每一個畢業(yè)生日后走向抱負的工作崗位而奠定須要的基礎(chǔ)。細化看來，畢業(yè)實習(xí)的目的不外乎以下三個方面。

1.規(guī)劃個人進展前景

畢業(yè)實習(xí)，往往是畢業(yè)生擇業(yè)、就業(yè)的一個踏板。本科四年對理論課程的學(xué)習(xí)，無非是為了在畢業(yè)后能夠找到一份符合專業(yè)性質(zhì)或個人愛好的工作，因此，畢業(yè)實習(xí)就可以看做是就業(yè)前的過渡。對于畢業(yè)實習(xí)工作的挑選，就需要優(yōu)先舉行比較衡量的，由于這往往和個人將來的進展方向息息相關(guān)。實習(xí)單位的性質(zhì)、經(jīng)營方式及管理辦法等等，都是畢業(yè)生在規(guī)劃個人進展前景前的基本參考，假如某畢業(yè)生的求職意向在金融投資方面，那么實習(xí)時必定會優(yōu)先挑選銀行、證券公司等金融企業(yè)，由此一來，畢業(yè)生在未來進入該類企業(yè)后，能夠更快速的認識公司業(yè)務(wù)、履行基本工作職能?？偟膩碚f，畢業(yè)實習(xí)在同學(xué)支配將來的就業(yè)方向方面，有著非常重要的作用。

2.理論學(xué)問實踐化

在本科的四年學(xué)習(xí)生涯中，作為經(jīng)濟類專業(yè)的同學(xué)，我們不僅學(xué)習(xí)了有關(guān)金融、會計、財政的經(jīng)濟基礎(chǔ)學(xué)問，也在專業(yè)分流后舉行了更系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)。然而，只具有理論學(xué)問是遠遠不夠的，當我們真正邁入工作崗位的那一刻起，理論學(xué)問只能起到最基本的指導(dǎo)和輔助作用。另外，理論學(xué)問也往往和現(xiàn)實存在巨大差異，對于不同的業(yè)務(wù)往來，實際操作辦法會受到地區(qū)、政策、經(jīng)濟環(huán)境的綜合影響，因此，惟獨通過實習(xí)，才干走出理論學(xué)問的局限，明晰的了解企業(yè)現(xiàn)實的經(jīng)營運作辦法。

3.堆積閱歷、走向就業(yè)

與其說畢業(yè)實習(xí)是在完成必修課程，不如說是為了讓我們更好的參加學(xué)習(xí)、堆積閱歷。在這個過程中，我們不僅能了解企業(yè)的運作方式、職責(zé)支配、業(yè)務(wù)規(guī)模，而且能提高自身處理工作、交際應(yīng)酬、團隊合作的基本素養(yǎng)。不管是操作最容易的辦公設(shè)備，還是參加企業(yè)的日常工作，我們都可以堆積到基本的工作閱歷。實習(xí)，作為一個尋求更優(yōu)工作的籌碼，在為我們的求職增添一些亮點的同時，更能讓閱歷有效服務(wù)于日后的實際工作。

二、實習(xí)內(nèi)容

2022年xx月xx日起，我開頭了為期一個月的畢業(yè)實習(xí)工作。出于兩方面的考慮，我挑選了新疆華龍有限責(zé)任會計師事務(wù)所。一是聽從本科專業(yè)性質(zhì)，因為我的專業(yè)是財政學(xué)，在課程中涉及到了會計及稅法、財務(wù)管理等基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，故一定程度上可以勝任會計相關(guān)工作;另一方面，會計師事務(wù)所是一個繁忙而又充實的學(xué)習(xí)工作地，在工作的過程中，可以享受到獲得豐盛學(xué)問充實感。

新疆華龍會計師事務(wù)所，成立于XX年，注冊資本金100萬，位于新疆庫爾勒市人民東路華譽商務(wù)大廈。其主要經(jīng)營范圍涉及審計查帳、驗資年檢、資產(chǎn)評估、工程概決算詢問服務(wù)、工程招標代理、礦產(chǎn)清算、司法鑒定、外商投資企業(yè)驗資、審計、項目論證、管理詢問、清帳建帳、會計代理，經(jīng)銷會計憑證、帳冊、辦公用品等。

進入華龍會計師事務(wù)所的第一天，我不僅感觸到了人們所說的緊急繁忙，而且也體味到了工作的難度。每個人的工作量都非常巨大，這一刻可能還在辦公桌前處理審計報告，下一刻就會被立刻調(diào)往單位舉行現(xiàn)場查賬。面?工作上的問題，一般業(yè)務(wù)員向資深前輩求教的畫面非常常見，而他們最低都是具有中級會計職稱的人員，由此可見會計師事務(wù)所的工作其實并不輕松。

作為一個實習(xí)生，雖然我在小學(xué)學(xué)到了不少學(xué)問，但對會計師事務(wù)所的工作仍然非常生疏。我的工作，首先就是從了解審計部的基本業(yè)務(wù)開頭，兩個小時里，我翻看不少單位歷年的審計檔案，也大致了解了編制審計檔案的工作流程，但是看歸看，真正舉行編制的時候，我卻面臨了巨大的難題。為了更好的認識業(yè)務(wù)，我接手了若羌縣奇蘭果品有限責(zé)任開發(fā)公司的審計報告編制工作，作為該項?的編制員，我首先需要將上一年度該公司的審計報告調(diào)出，把本年數(shù)據(jù)替換入excel報表中，核對賬本、賬目、憑證、資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的金額是否全都，之后編制工作底稿、審計小結(jié)、分析賬齡，最后由復(fù)核人舉行終審、評估并出具審計報告。

這是審計部最基本的工作之一，但是我作為一個財政專業(yè)的同學(xué)，別說審計，就是會計都沒有真正接觸過，所以當我面向辦公桌上兩大摞奇蘭果品的上一年度賬本時，我頓時眼生黑線。但是，我知道實習(xí)的目的之一就是學(xué)習(xí)，所以只好謙虛向經(jīng)理求教，硬著頭皮上。

該公司提供的賬本有明細賬、總分類賬、往來賬以及每月的憑證，我首先要把企業(yè)提供的資產(chǎn)負債表、利潤表數(shù)據(jù)錄入excel中的試算平衡表，再查閱總賬和明細賬，把總賬的期末期初金額和往來明細根據(jù)科名目入各自的工作底稿，通過excel舉行公式設(shè)定，試算平衡表中的金額會被自動鏈接到每個科目的工作底稿中，這樣，報表數(shù)、總賬數(shù)、明細賬數(shù)都會清楚的顯示出來，之后對三者舉行互相比較，看是否做到賬賬相符、賬表相符，若不相符，可能就是企業(yè)舉行了調(diào)賬或是賬務(wù)浮現(xiàn)了問題。

第一次真正接觸到了賬本和憑證，情緒還是特殊感動的，雖然剛開頭在對賬時并不嫻熟，但隨著逐漸的熟悉和了解，我也可以迅速的