湖北省棗陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024屆數(shù)學(xué)七下期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

湖北省棗陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024屆數(shù)學(xué)七下期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：本大題共12個(gè)小題，每小題3分，共36分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1．下列分解因式錯(cuò)誤的是（）A． B．C． D．2．如圖是我國(guó)古代計(jì)時(shí)器“漏壺”的示意圖，在壺內(nèi)盛一定量的水，水從壺底的小孔漏出．壺壁內(nèi)畫(huà)有刻度，人們根據(jù)壺中水面的位置計(jì)時(shí)，用x表示時(shí)間，y表示壺底到水面的高度，則y與x的函數(shù)關(guān)系式的圖象是A． B． C． D．3．如圖，已知AB＝AC＝BD，則∠1與∠2的關(guān)系是（）A．3∠1﹣∠2＝180° B．2∠1+∠2＝180°C．∠1+3∠2＝180° D．∠1＝2∠24．已知a+b=2，ab=1，則a2+b2的值是()A．2 B．4 C．6 D．85．下列說(shuō)法中，正確的是（）A．不可能事件發(fā)生的概率為0B．隨機(jī)事件發(fā)生的概率為C．概率很小的事件不可能發(fā)生D．投擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣100次，正面朝上的次數(shù)一定為50次6．已知實(shí)數(shù)a、b，若a＞b，則下列結(jié)論正確的是A． B． C． D．7．樂(lè)樂(lè)很喜歡清代詩(shī)人袁枚的詩(shī)《苔》：“白日不到處，青春恰自來(lái)．苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)．”其實(shí)苔蘚植物屬于孢子植物，不開(kāi)花，袁枚看到的“苔花”，很可能是苔類的孢子體的苞蒴．某種苔蘚的苞蒴的直徑約為1．7毫米，則1．7毫米用科學(xué)計(jì)數(shù)法可表示為（）A．米 B．米 C．米 D．米8．已知三角形的兩邊長(zhǎng)分別為4cm和9cm,則下列長(zhǎng)度的線段能作為第三邊的是（）A．13cm B．6cm C．5cm D．4m9．某學(xué)校在“你最喜愛(ài)的課外活動(dòng)項(xiàng)目”調(diào)查中，隨機(jī)調(diào)查了若干名學(xué)生（每名學(xué)生分別選了一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目），并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖．已知“最喜愛(ài)機(jī)器人”的人數(shù)比“最喜愛(ài)3D打印”的人數(shù)少5人，則被調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)為（）A．50人 B．40人 C．30人 D．25人10．為了豐富同學(xué)們的課余生活，體育委員小強(qiáng)到體育用品商店購(gòu)羽毛球拍和乒乓球拍，若購(gòu)1副羽毛球拍和1副乒乓球拍共需50元，小強(qiáng)一共用320元購(gòu)買(mǎi)了6副同樣的羽毛球拍和10副同樣的乒乓球拍，若設(shè)每副羽毛球拍為x元，每副乒乓球拍為y元，列二元一次方程組得【】A．B．C．D．11．通過(guò)估算，估計(jì)的大小應(yīng)在（）A．7～8之間 B．8.0～8.5之間C．8.5～9.0之間 D．9～10之間12．三條高的交點(diǎn)一定在三角形內(nèi)部的是（）A．任意三角形B．銳角三角形C．直角三角形D．純角三角形二、填空題（每題4分，滿分20分，將答案填在答題紙上）13．如圖，在△ABC中，∠A=90°,?AB=AC，BC=8，∠ABC的平分線交AC于點(diǎn)D，DE⊥BC于點(diǎn)E，則△CDE的周長(zhǎng)為14．分解因式：x3y﹣2x2y+xy=______．15．已知點(diǎn)P（a，-b）在第二象限，則點(diǎn)在第______象限.16．如圖，把一副常用的三角板如圖所示拼在一起，那么圖中∠ABF=_____°.17．已知是二元一次方程的一組解，則系數(shù)的值為_(kāi)__________.三、解答題（本大題共7小題，共64分.解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟.）18．（5分）在△ABC中，∠B＝60°，D、E分別為AB、BC上的點(diǎn)，且AE、CD交于點(diǎn)F．（1）如圖1，若AE、CD為△ABC的角平分線：①求∠AFD的度數(shù)；②若AD＝3，CE＝2，求AC的長(zhǎng)；（2）如圖2，若∠EAC＝∠DCA＝30°，求證：AD＝CE．19．（5分）每年5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日，按時(shí)吃早餐是一種健康的飲食習(xí)慣．為了解本校七年級(jí)學(xué)生飲食習(xí)慣，李明和同學(xué)們?cè)谄吣昙?jí)隨機(jī)調(diào)查了一部分學(xué)生每天吃早餐的情況，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖（不完整）．圖中表示不吃早餐，表示偶爾吃早餐，表示經(jīng)常吃早餐，表示每天吃早餐．請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答以下問(wèn)題：（1）這次共調(diào)查了多少名學(xué)生？（2）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；（3）這個(gè)學(xué)校七年級(jí)共有學(xué)生1200名，請(qǐng)估計(jì)這個(gè)學(xué)校七年級(jí)每天約有多少名學(xué)生不吃早餐？（4）請(qǐng)根據(jù)此次調(diào)查結(jié)果提一條合理的建議。20．（8分）若關(guān)于x的方程的解不小于2，求a的取值范圍．21．（10分）某超市有甲、乙、丙三種商品，原價(jià)分別為20元/件，50元/件，30元/件．小慧一共購(gòu)買(mǎi)了三次，僅有一次購(gòu)買(mǎi)時(shí)丙商品打折，其余均無(wú)打折．前兩次購(gòu)買(mǎi)甲商品的數(shù)量相同，記為件，第三次購(gòu)買(mǎi)甲的數(shù)量記為件，乙的數(shù)量記為件，其余各商品的數(shù)量與總費(fèi)用信息如下表：購(gòu)買(mǎi)次數(shù)甲的數(shù)量（件）乙的數(shù)量（件）丙的數(shù)量（件）購(gòu)買(mǎi)費(fèi)用（元）第一次43390第二次45375第三次4320（1）小慧第________次購(gòu)買(mǎi)的丙商品有打折，求本次丙商品打幾折？（2）若第三次購(gòu)買(mǎi)的每種商品不少于1件，問(wèn)第三次購(gòu)買(mǎi)商品的數(shù)量總和是多少件？（3）五一期間，該超市這三種商品的單價(jià)都有所下降，以每件下降金額來(lái)比較，乙商品是甲商品的2倍，丙商品是甲商品的倍．小瑋在此期間分別花了160元、210元、120元來(lái)購(gòu)買(mǎi)甲、乙、丙三種商品，結(jié)果甲、丙的數(shù)量之和是乙的3倍，求本次購(gòu)買(mǎi)跟原價(jià)相比共節(jié)省了多少元？22．（10分）列方程組解應(yīng)用題5月份，甲、乙兩個(gè)工廠用水量共為200噸．進(jìn)入夏季用水高峰期后，兩工廠積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，采取節(jié)水措施.6月份，甲工廠用水量比5月份減少了15%，乙工廠用水量比5月份減少了10%，兩個(gè)工廠6月份用水量共為174噸，求兩個(gè)工廠5月份的用水量各是多少?23．（12分）觀察下列等式：（a﹣b）（a+b）＝a2﹣b2（a﹣b）（a2+ab+b2）＝a3﹣b3（a﹣b）（a3+a2b+ab2+b3）＝a4﹣b4…利用你的發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決下列問(wèn)題（1）（a﹣b）（a4+a3b+a2b2+ab3+b4）＝（直接填空）；（2）（a﹣b）（an﹣1+an﹣2b+an﹣3b2…+abn﹣2+bn﹣1）＝（直接填空）；（3）利用（2）中得出的結(jié)論求62019+62018+…+62+6+1的值．

參考答案一、選擇題：本大題共12個(gè)小題，每小題3分，共36分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1、D【解題分析】

利用提公因式法或公式法分解因式后，對(duì)各選項(xiàng)分析判斷．【題目詳解】解：A.，正確；B.，正確；C.，正確；D.，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D.【題目點(diǎn)撥】本題考查了分解因式．分解因式的方法和規(guī)律：多項(xiàng)式有2項(xiàng)時(shí)考慮提公因式法和平方差公式；多項(xiàng)式有3項(xiàng)時(shí)考慮提公因式法和完全平方公式（個(gè)別的需要十字相乘或求根公式法）；多項(xiàng)式有3項(xiàng)以上時(shí)，考慮分組分解法，再根據(jù)2項(xiàng)式和3項(xiàng)式的分解方法進(jìn)行分解．2、C【解題分析】由題意知x表示時(shí)間，y表示壺底到水面的高度，然后根據(jù)x、y的初始位置及函數(shù)圖象的性質(zhì)來(lái)判斷：由題意知：開(kāi)始時(shí)，壺內(nèi)盛一定量的水，所以y的初始位置應(yīng)該大于0，可以排除A、B；由于漏壺漏水的速度不變，所以圖中的函數(shù)應(yīng)該是一次函數(shù)，可以排除D選項(xiàng)‘故選C．3、A【解題分析】

根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和三角形內(nèi)角和定理可得∠1和∠C之間的關(guān)系，再根據(jù)三角形外角的性質(zhì)可得∠1和∠2之間的關(guān)系．【題目詳解】解：∵AB＝AC＝BD，∴∠B＝∠C＝180°﹣2∠1，∴∠1﹣∠2＝180°﹣2∠1，∴3∠1﹣∠2＝180°．故選A．【題目點(diǎn)撥】本題考查等腰三角形的性質(zhì)：等腰三角形的兩個(gè)底角相等，三角形內(nèi)角和定理以及三角形外角的性質(zhì)；熟練掌握等腰三角形的性質(zhì)，弄清角之間的數(shù)量關(guān)系是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，本題難度適中．4、A【解題分析】

根據(jù)a2+b2=（a+b）2-2ab，將已知代數(shù)式代入可得．【題目詳解】當(dāng)a+b=2，ab=1時(shí)，a2+b2=(a+b)2?2ab=22?2×1=2；故選A【題目點(diǎn)撥】此題考查完全平方公式，掌握運(yùn)算法則是解題關(guān)鍵5、A【解題分析】試題分析：不可能事件發(fā)生的概率為0，故A正確；隨機(jī)事件發(fā)生的概率為在0到1之間，故B錯(cuò)誤；概率很小的事件也可能發(fā)生，故C錯(cuò)誤；投擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣100次，正面向上的次數(shù)為50次是隨機(jī)事件，D錯(cuò)誤；故選A．考點(diǎn)：隨機(jī)事件．6、D【解題分析】

不等式的兩邊同時(shí)加上或減去一個(gè)數(shù)，不等號(hào)的方向不變，不等式的兩邊同時(shí)除以或乘以一個(gè)正數(shù)，不等號(hào)的方向也不變，所以A、B、C錯(cuò)誤，D正確.故選D.7、C【解題分析】

根據(jù)1米=1111毫米得到1毫米=米，利用公式計(jì)算再化為科學(xué)記數(shù)法的形式.【題目詳解】1．7毫米=米=米，故選：C.【題目點(diǎn)撥】此題考查科學(xué)記數(shù)法，單位的換算，掌握米與毫米之間單位的換算進(jìn)率是解題的關(guān)鍵.8、B【解題分析】

根據(jù)三角形的三邊關(guān)系，兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊可求得第三邊取值范圍.【題目詳解】設(shè)第三邊長(zhǎng)度為a，根據(jù)三角形三邊關(guān)系解得.只有B符合題意故選B.【題目點(diǎn)撥】本題考查三角形三邊關(guān)系，能根據(jù)關(guān)系求得第三邊的取值范圍是解決此題的關(guān)鍵.9、A【解題分析】

設(shè)學(xué)校被調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)為x人．根據(jù)“最喜愛(ài)機(jī)器人”的人數(shù)比“最喜愛(ài)3D打印”的人數(shù)少5人，可得方程40%?x-30%?x=5，解方程即可解決問(wèn)題．【題目詳解】解：由扇形圖可知，“最喜愛(ài)機(jī)器人”的人數(shù)所占的百分比為1-40%-20%-10%=30%，設(shè)學(xué)校被調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)為x人．由題意40%?x-30%?x=5，解得x=50，∴學(xué)校被調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)為50人，

故選：A．【題目點(diǎn)撥】本題考查扇形統(tǒng)計(jì)圖、一元一次方程等知識(shí)，解題的關(guān)鍵是讀懂圖形，學(xué)會(huì)設(shè)未知數(shù)，尋找等量關(guān)系，構(gòu)建方程解決問(wèn)題，屬于中考?？碱}型．10、B。【解題分析】根據(jù)等量關(guān)系：購(gòu)1副羽毛球拍和1副乒乓球拍共需50元，得；根據(jù)用320元購(gòu)買(mǎi)了6副同樣的羽毛球拍和10副同樣的乒乓球拍，得，聯(lián)立可得出方程組。故選B。11、C【解題分析】

先找到所求的無(wú)理數(shù)在哪兩個(gè)和它接近的有理數(shù)之間，然后判斷出所求的無(wú)理數(shù)的范圍．【題目詳解】解：∵64＜1＜81，∴89，排除A和D，又∵8.52=72.25＜1．故選C．12、B【解題分析】

根據(jù)三角形高的定義知，若三角形的兩條高都在三角形的內(nèi)部，則此三角形是銳角三角形．【題目詳解】利用三角形高線的位置關(guān)系得出：如果一個(gè)三角形兩邊上的高的交點(diǎn)在三角形的內(nèi)部，那么這個(gè)三角形是銳角三角形．故選B．【題目點(diǎn)撥】此題主要考查了三角形的高線性質(zhì)，了解不同形狀的三角形的位置：銳角三角形的三條高都在三角形的內(nèi)部；直角三角形的三條高中，有兩條是它的直角邊，另一條在內(nèi)部；鈍角三角形的三條高有兩條在外部，一條在內(nèi)部．二、填空題（每題4分，滿分20分，將答案填在答題紙上）13、8【解題分析】

根據(jù)角平分線的性質(zhì)得到AD=ED,再得到△ABD≌△EBD，得到AB=BE，再根據(jù)周長(zhǎng)的組成即可求解.【題目詳解】∵∠ABC的平分線交AC于點(diǎn)D，DE⊥BC于點(diǎn)E，∠A=∴AD=ED，∵BD=BD∴△ABD≌△EBD（HL）∴AB=BE∴△CDE的周長(zhǎng)為CE+DE+CD=CE+AD+CD=CE+AC=CE+AB=CE+BE=BC=8故填8.【題目點(diǎn)撥】此題主要考查角平分線的性質(zhì)，解題的關(guān)鍵是熟知全等三角形的判定.14、xy（x﹣1）1【解題分析】

原式提取公因式，再利用完全平方公式分解即可．【題目詳解】解：原式=xy（x1-1x+1）=xy（x-1）1．故答案為：xy（x-1）1【題目點(diǎn)撥】此題考查了提公因式法與公式法的綜合運(yùn)用，熟練掌握因式分解的方法是解本題的關(guān)鍵．15、一【解題分析】

根據(jù)點(diǎn)在各象限內(nèi)的坐標(biāo)特點(diǎn)解答即可【題目詳解】∵點(diǎn)(a,?b)在第二象限內(nèi)，∴橫坐標(biāo)a<0，縱坐標(biāo)?b>0，即b<0，∴?a>0，>0，故點(diǎn)(-a,)在第一象限。故答案為：一【題目點(diǎn)撥】此題考查點(diǎn)的坐標(biāo)，解題關(guān)鍵在于掌握各象限內(nèi)的坐標(biāo)特點(diǎn)16、15°【解題分析】試題解析：由一副常用的三角板的特點(diǎn)可知，∠EAD=45°，∠BFD=30°，∴∠ABF=∠EAD-∠BFD=15°.考點(diǎn)：三角形的外角性質(zhì)．17、-1【解題分析】

把x與y的值代入方程計(jì)算即可求出m的值．【題目詳解】把代入方程得：-2+3m=-5，解得：m=-1．故答案為：-1．【題目點(diǎn)撥】此題考查二元一次方程的解，解題關(guān)鍵在于把已知點(diǎn)值代入方程三、解答題（本大題共7小題，共64分.解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟.）18、（1）①60°；②5；（2）詳見(jiàn)解析.【解題分析】

（1）①根據(jù)角平分線的定義、三角形內(nèi)角和定理計(jì)算；②在AC上截取AG＝AD＝3，連接FG，證明△ADF≌△AGF、△CGF≌△CEF，根據(jù)全等三角形的性質(zhì)解答；（2）在AE上截取FH＝FD，連接CH，證明△ADF≌△CHF，根據(jù)全等三角形的性質(zhì)、三角形的外角的性質(zhì)解答．【題目詳解】解：（1）①∵AE、CD分別為△ABC的角平分線，∴∠FAC＝∠BAC，∠FCA＝∠BCA，∵∠B＝60°∴∠BAC+∠BCA＝120°，∴∠AFC＝180﹣∠FAC﹣∠FCA＝180﹣（∠BAC+∠BCA）＝120°∴∠AFD=180°-∠AFC=60°；②在AC上截取AG＝AD＝3，連接FG，∵AE、CD分別為△ABC的角平分線，∴∠FAC＝∠FAD，∠FCA＝∠FCE，∵∠AFC＝120°，∴∠AFD＝∠CFE＝60°，在△ADF和△AGF中，∵，∴△ADF≌△AGF（SAS），∴∠AFD＝∠AFG＝60°，∴∠GFC＝∠CFE＝60°，在△CGF和△CEF中，∵，∴△CGF≌△CEF（ASA），∴CG＝CE＝2，∴AC＝5；（2）在AE上截取FH＝FD，連接CH，∵∠FAC＝∠FCA＝30°，∴FA＝FC，在△ADF和△CHF中，∵，∴△ADF≌△CHF（SAS），∴AD＝CH，∠DAF＝∠HCF，∵∠CEH＝∠B+∠DAF＝60°+∠DAF，∠CHE＝∠HAC+∠HCA＝60°+∠HCF，∴∠CEH＝∠CHE，∴CH＝CE，∴AD＝CE．【題目點(diǎn)撥】本題考查的是角平分線的定義、全等三角形的判定和性質(zhì)，掌握全等三角形的判定定理和性質(zhì)定理、正確作出輔助性是解題的關(guān)鍵．19、（1）這次共調(diào)查了75名學(xué)生；（2）見(jiàn)解析；（3）這個(gè)學(xué)校七年級(jí)每天約有144名學(xué)生不吃早餐．；（4）見(jiàn)解析【解題分析】

（1）抽查人數(shù)可由D等級(jí)的人數(shù)42及所占的比例為56%，根據(jù)總數(shù)=某等人數(shù)÷比例來(lái)計(jì)算；（2）用抽取的總?cè)藬?shù)減去其他等級(jí)的人數(shù)得到C等級(jí)的人數(shù)，從而補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；（3）用總?cè)藬?shù)乘以樣本中A等級(jí)的百分比即可得；（4）根據(jù)題意給出合理建議均可．【題目詳解】（1）∵D的人數(shù)為42及所占的比例為56%，∴（名），答：這次共調(diào)查了75名學(xué)生；（2）C的人數(shù)為：（名），補(bǔ)全條形圖如下：（3）學(xué)校1200名七年級(jí)學(xué)生每天不吃早餐人數(shù)為：（名），答：這個(gè)學(xué)校七年級(jí)每天約有144名學(xué)生不吃早餐；（4）建議同學(xué)們每天吃早餐（答案不唯一）．【題目點(diǎn)撥】本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用，讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大?。?0、a的取值范圍是a≤8且a≠1．【解題分析】

根據(jù)解分式方程，可得關(guān)于a的表達(dá)式，根據(jù)解不等式，可得答案．【題目詳解】?jī)蛇叾汲耍▁﹣1），得x﹣3（x﹣1）＝a，解得x＝≠1，由關(guān)于x的方程的解不小于2，得≥2，解得a≤8，a的取值范圍是a≤8且a≠1．【題目點(diǎn)撥】本題考查分式方程的解，利用方程的解不小于2得出不等式是解題關(guān)鍵．21、（1）二（2）2件（3）20元【解題分析】

（1）由第一、二次購(gòu)買(mǎi)商品數(shù)量及總價(jià)之間的關(guān)系，可得出第二次購(gòu)物丙商品有打折，設(shè)本次丙商品打m折，根據(jù)打折省的錢(qián)數(shù)＝本次購(gòu)買(mǎi)丙商品的數(shù)量×丙商品的原價(jià)×（1?折扣率），即可得出關(guān)于m的一元一次方程，解之即可得出結(jié)論；（2）根據(jù)總價(jià)＝單價(jià)×數(shù)量，即可得出關(guān)于y，z的二元一次方程，結(jié)合y，z均為正整數(shù)即可求出y，z的值，進(jìn)而可求出第三次購(gòu)買(mǎi)商品的數(shù)量總和；（3）設(shè)每件甲商品降價(jià)n元，則每件乙商品降價(jià)2n元，每件丙商品降價(jià)n元，根據(jù)數(shù)量＝總價(jià)÷單價(jià)結(jié)合購(gòu)買(mǎi)甲、丙的數(shù)量之和是乙的3倍，即可得出關(guān)于n的分式方程，解之經(jīng)檢驗(yàn)后即可得出n的值，再利用節(jié)省的總錢(qián)數(shù)＝購(gòu)買(mǎi)每件商品節(jié)省的錢(qián)數(shù)×購(gòu)買(mǎi)數(shù)量即可求出本次購(gòu)買(mǎi)跟原價(jià)相比共節(jié)省的錢(qián)數(shù)．【題目詳解】（1）觀察表格中的數(shù)據(jù)，可知：第二次購(gòu)進(jìn)商品的數(shù)量比第一次的多且購(gòu)買(mǎi)費(fèi)用較低，∴小慧第二次購(gòu)買(mǎi)的丙商品有打折．設(shè)本次丙商品打m折，依題意，得：1×30×（1?）＝390?371?30×（1?3），解得：m＝1．答：本次丙商品打1折．故答案為：二．（2）依題意，得：20y＋10z＋30×4＝320，∴z＝4?y．又∵y，z均為正整數(shù)，∴y＝1，z＝2，∴y＋z＋4＝2．答：第三次購(gòu)買(mǎi)商品的數(shù)量