班主任工作范文小學(xué)畢業(yè)班工作措施

.::;班主任工作范文之小學(xué)畢業(yè)班工作措施上學(xué)年，我鎮(zhèn)在全縣小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中，成果非常不理想?；厥走^(guò)去，我鎮(zhèn)抓小學(xué)畢業(yè)班工作也有了一些經(jīng)歷；瞻望將來(lái)，我們面臨著新的困難和挑戰(zhàn)。為了更好地抓好2020級(jí)小學(xué)畢業(yè)班工作，帶動(dòng)和促進(jìn)整個(gè)小學(xué)學(xué)段教育質(zhì)量，以保證九年制義務(wù)教育質(zhì)量的穩(wěn)固進(jìn)步，讓學(xué)生全面開展、安康生長(zhǎng)，現(xiàn)特以下詳細(xì)措施；一、成立畢業(yè)班工作指導(dǎo)小組；組

長(zhǎng)：王義才副組長(zhǎng)：黃行道成

員：楊漫文畢業(yè)班工作指導(dǎo)小組主要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的治理，定期布置召開家長(zhǎng)會(huì)、落后學(xué)生座談會(huì)、教師會(huì)、畢業(yè)班尖子生會(huì)、教師教學(xué)研導(dǎo)會(huì)，以協(xié)助教師、家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)步認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理評(píng)價(jià)體系的建立，發(fā)揮規(guī)章制度的作用。〔1〕結(jié)合?小學(xué)學(xué)段六年級(jí)工作常規(guī)?和我校小學(xué)畢業(yè)班實(shí)際，制定小學(xué)畢業(yè)班考核方法和?教學(xué)六認(rèn)確實(shí)根本要求?〔2〕學(xué)校校教導(dǎo)處和教研組定期對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)展視導(dǎo)和認(rèn)真工作檢查，及時(shí)覺(jué)察、分析和協(xié)助教師處置教學(xué)中遇到的咨詢題；同時(shí)要求任畢業(yè)班課的教師在開校時(shí)就寫出一年的教學(xué)方案，及擬出對(duì)尖子生的抓保措施，指導(dǎo)教師填好?畢業(yè)班工作手冊(cè)??！?〕制定獎(jiǎng)勵(lì)措施：為激發(fā)教職工教學(xué)積極性，在我校資金相當(dāng)持緊的情況下，學(xué)校經(jīng)費(fèi)對(duì)畢業(yè)班仍堅(jiān)持傾斜，仍然按上學(xué)年的獎(jiǎng)勵(lì)方法，對(duì)學(xué)科優(yōu)生率和總分進(jìn)入鎮(zhèn)前三的學(xué)生給預(yù)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，以確保小學(xué)畢業(yè)班工作在原有的根底上再上一個(gè)新臺(tái)階?！?〕通過(guò)聽(tīng)課的方式，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的敦促。主要可采取指導(dǎo)到班上去聽(tīng)課，畢業(yè)班教師互相聽(tīng)課，到市、縣參與小學(xué)畢業(yè)班教研課等，要求每位教師一學(xué)期不非常少于10節(jié)課，如此就能促進(jìn)教師之間教學(xué)相長(zhǎng)。〔5〕認(rèn)真組織小學(xué)畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)?小學(xué)學(xué)段六年級(jí)考試說(shuō)明?，以明確教學(xué)大綱和根底教育課程改革的要求，由于增加了開放性試題，教師在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)注重對(duì)學(xué)生操作才干、靈敏處置咨詢題的才干的培養(yǎng)?！?〕接著加強(qiáng)對(duì)村校教學(xué)和指導(dǎo)，促進(jìn)小學(xué)質(zhì)量整體程度的進(jìn)步上學(xué)年，我鎮(zhèn)在全縣小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中，成果非常不理想。本學(xué)年，將接著注重本校的教學(xué)治理，同時(shí)在獎(jiǎng)勵(lì)方面傾斜村校，同時(shí)預(yù)備每月開展一次以教師都參與的集中備課輔導(dǎo)活動(dòng)，以進(jìn)步本校教師的備課才干和教學(xué)程度。爭(zhēng)取本學(xué)年校也能在全縣的村小排行榜上有名?！?〕搞好最后的總復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)工作在整個(gè)畢業(yè)班工作中是一個(gè)總結(jié)性的工作。在總復(fù)習(xí)中，要到達(dá)加強(qiáng)“底氣〞，培養(yǎng)“靈氣〞的目的。眾所周知，復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)開展中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不是機(jī)械反復(fù)過(guò)去的練習(xí)，而是要教方法，抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在更高的層次上，以新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)展再認(rèn)識(shí)，重梳理，開展新的理論活動(dòng)。按照如此的認(rèn)識(shí)，要努力改變“版面理解〞和機(jī)械對(duì)待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生再開展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過(guò)程，恰中選擇復(fù)習(xí)方法，既留意加強(qiáng)學(xué)生的“底氣〞，又留意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣〞，充沛發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面進(jìn)步學(xué)生的素養(yǎng)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要求教師努力做到“實(shí)〞，如語(yǔ)文科，對(duì)字、詞、句、篇、標(biāo)點(diǎn)等各類知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等才干培養(yǎng)的規(guī)范要明晰，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)“大綱〞中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過(guò)程中踏踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過(guò)場(chǎng)。再次，要求講務(wù)實(shí)效。復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì)，精心布置，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲?！?〕加強(qiáng)畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生素養(yǎng)的全面進(jìn)步六年級(jí)學(xué)生的綜合素養(yǎng)必需全面進(jìn)步，才干為初中教育教學(xué)打下良好的根底，要做到這一點(diǎn)，必需注重各學(xué)科教學(xué)，不能只抓統(tǒng)考學(xué)科而無(wú)視非統(tǒng)考學(xué)科的教學(xué)?！?〕定期開展豐富的多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)，學(xué)得好。為了讓學(xué)生勞逸結(jié)合，各校要成立課外興趣活動(dòng)小組，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中進(jìn)步綜合素養(yǎng)。