外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生寒假的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生寒假的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文進(jìn)入大學(xué)后，時(shí)間過得飛速，一轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期過去了，大一已經(jīng)過了一半。大學(xué)的學(xué)習(xí)方式不同于以前的任何一個(gè)階段，考的是自主學(xué)習(xí)，每一個(gè)目標(biāo)，不管是學(xué)習(xí)上的，還是生活上的，都需要自己摸索和努力的。少了父母在一旁的吩咐嘮叨，思念教師們?cè)诙叺恼佌伣虒?dǎo)，進(jìn)入大學(xué)的我們，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了。

大學(xué)生作為祖國(guó)將來的建立者，社會(huì)棟梁之才，需要的是綜合的才能。而大學(xué)作為培育人才的搖籃，時(shí)刻為熬煉提高我們的力量而努力。豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為我們大學(xué)生能順當(dāng)?shù)刈呦蛏鐣?huì)和融入社會(huì)奠定根底。這個(gè)寒假，我們班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，仔細(xì)的做了社會(huì)實(shí)踐。

我們班圍繞這個(gè)主題，結(jié)合實(shí)際確定了采訪的主是“英語(yǔ)專業(yè)在無錫就業(yè)狀況的調(diào)查”。每三個(gè)人組成一組，負(fù)責(zé)采訪兩個(gè)人。

任務(wù)已經(jīng)落實(shí)了，現(xiàn)在就要行動(dòng)了。聯(lián)系的工作還是很順當(dāng)?shù)?，聽到是江大的學(xué)弟學(xué)妹們，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們還是很熱心的，很快就把見面的時(shí)間地點(diǎn)確定下來了。我們采訪的過程還是很開心輕松的，也聊了蠻多題外話的，應(yīng)當(dāng)說收益不少吧。我們提了許多的問題，學(xué)姐也都急躁答復(fù)。采訪的時(shí)間雖然短暫，但采訪過后，我發(fā)覺還是有很多東西值得我們思索。今年英語(yǔ)師范的簽約率就是個(gè)警鐘，年年走低的數(shù)據(jù)，不得不讓我們有危機(jī)感。原先選擇英語(yǔ)專業(yè)，也不僅僅是從興趣考慮，也有從就業(yè)空間考慮。但事實(shí)證明，光光興趣是不夠的，有了興趣，還需要更大的動(dòng)力牽引你。專業(yè)沒難易之分，到了社會(huì)就如行業(yè)沒有貴賤之分。學(xué)好專業(yè)真的不是件易事，而你專業(yè)學(xué)問的把握程度又恰恰打算了你今后就業(yè)空間的大小。固然這是針對(duì)大多數(shù)常人來說，由于社會(huì)上也有那些另辟蹊徑而勝利的人士。我并不熱衷于那種形式，人當(dāng)然要自信，但切記還需實(shí)際。所以還是談些實(shí)際的吧。英語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)方向，廣泛得說還是很廣的，有英語(yǔ)教師，英語(yǔ)翻譯，涉外導(dǎo)游，報(bào)關(guān)員等。

每一種大類里還有小的分類，這兒就不具體說了。看似還是很樂觀的，當(dāng)年年走低的就業(yè)率作何解釋呢？我是這樣理解的：這歸根結(jié)底有主要的兩點(diǎn)緣由打算，一是畢業(yè)大學(xué)生的素養(yǎng)問題；二是畢業(yè)大學(xué)生的態(tài)度問題。大學(xué)生素養(yǎng)問題主要就是專業(yè)技能。作為一名英語(yǔ)師范的學(xué)生，在我看來，畢業(yè)時(shí)最起碼要有專四，專八，教師證，一般話等級(jí)證書和計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。但又有多少人能全部拿到呢？即使你這些證書都拿到了，只能說明你是個(gè)合格的大學(xué)生罷了。要想找到自己心儀的工作還差得遠(yuǎn)了，不是嗎？就拿英語(yǔ)教師來說，有了專八證書，當(dāng)個(gè)高中教師還是可以的，可現(xiàn)在高中教師都要到達(dá)討論生學(xué)歷，大學(xué)更是要求博士。更不用提英語(yǔ)翻譯和涉外導(dǎo)游了，光英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有做到精彩才有自己選擇的權(quán)利，僅用四年的時(shí)間，要做到精彩，又是何等艱難的任務(wù)。所以，別看大學(xué)生活外表自由滿意，但承又受的壓力卻是前所未有的，但又有多少人意識(shí)到了。時(shí)間，時(shí)機(jī)，就在電腦當(dāng)影碟機(jī)，圖書館當(dāng)網(wǎng)吧，教室當(dāng)茶館的生活中消逝。固然社會(huì)不是只需要那些只會(huì)鉆研的科學(xué)家，大學(xué)生也要拓展綜合素養(yǎng)。

還有就業(yè)的心態(tài)問題。當(dāng)今是一個(gè)憑力量說話的時(shí)代，名牌大學(xué)并不意味著就有高薪的工作。大學(xué)生算什么，如今人才市場(chǎng)應(yīng)聘，人山人海的是“天之驕子”。或許是由于是生活在農(nóng)村的原因，大家都為自家出個(gè)大學(xué)生為傲。沒當(dāng)我聽到別人跟我爸媽談到我時(shí)，幾句話離不開“大學(xué)生”。我的內(nèi)心卻不是味道，由于我不確定自己的將來在哪.所以我并沒有把自己抬得多高，以低姿勢(shì)面對(duì)就業(yè)吧。不會(huì)有驚喜但也不至于絕望甚至無望啊。作為一名大學(xué)生，從我的角度看，當(dāng)今大學(xué)生們，要不是畢業(yè)后急于找工作，找了份高不成低不就的或是不對(duì)口的工作，就是以不對(duì)口等種種理由待業(yè)在家的。這兩種就業(yè)心態(tài)都是不行取的。但又如何避開這兩種心態(tài)呢？我想這就需要我們好好得做好職業(yè)規(guī)劃了。設(shè)定目標(biāo)，制定規(guī)劃，腳踏實(shí)地，調(diào)整心態(tài)。

以上這些是我經(jīng)過這次走訪校友的些許體會(huì)，或許有些悲觀。我只想借此作為警示，時(shí)刻提示自己—任重而道遠(yuǎn)，居安而思危。

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一．寒假規(guī)劃

自從考完一級(jí)，整個(gè)人都松懈下來了。結(jié)果考試都應(yīng)付過去了。直到知道自己一級(jí)成績(jī)，竟然沒過。一下子泄了氣，所以想著要在下學(xué)期要好好努力，爭(zhēng)取把一級(jí)過掉。

我知道自己的`薄弱點(diǎn)是聽力，這或許是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的全部人的通病。之前也是想著每天要抽出時(shí)間練習(xí)，但由于沒有規(guī)劃，又沒有恒心，所以到頭來還是沒有提高，所以過不了自己的瓶頸。

規(guī)劃主要是多上一些日語(yǔ)網(wǎng)站，進(jìn)展聽寫訓(xùn)練，盼望自己在實(shí)踐后有所提高。但貴在實(shí)施和堅(jiān)持。

二．實(shí)踐報(bào)告

我這次寒假的社會(huì)調(diào)查對(duì)象是xxxx人力資源有限公司。我于二月二十日走訪了這家公司，這家公司主要是供應(yīng)教育培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)。通過這家公司我了解了一些xx人力方面的有關(guān)信息。

20xx年下半年開頭xx勞動(dòng)力市場(chǎng)受金融危機(jī)影響，企業(yè)的需工量明顯萎縮，甚至局部企業(yè)消失了裁員現(xiàn)象。20xx年隨著金融危機(jī)影響的漸漸消退，xx的經(jīng)濟(jì)消失回暖，企業(yè)已經(jīng)逐步走出蕭條期，用工需求“來勢(shì)洶洶”，特殊是在去年金融危機(jī)時(shí)期受影響比擬大的機(jī)械電子、紡織服裝、加工制造等勞動(dòng)密集型行業(yè)。

20xx年度，xx人力資源市場(chǎng)共舉辦現(xiàn)場(chǎng)聘請(qǐng)洽談會(huì)160場(chǎng)，其中，針對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員、出國(guó)務(wù)工人員、大中專院校畢業(yè)生、殘疾人、退役士兵等不同群體舉辦的大型、專場(chǎng)聘請(qǐng)活動(dòng)16場(chǎng)。

從用人單位對(duì)求職者文化程度的要求來看，約90.1%的用人單位對(duì)求職者的文化程度有要求。要求高中、中專（含職高、技校）文化程度的用人需求占總體需求的37.16%，其中中專（含職高、技校）的用人需求占13.02%；對(duì)初中及以下文化程度求職者的需求比重為37.05%；對(duì)大專文化程度求職者的需求比重為13.87%；對(duì)大學(xué)及以上文化程度求職者的需求比重為2.01%。從求職者的文化程度來看，初中及以下文化程度的勞動(dòng)者是勞動(dòng)力市場(chǎng)的求職主體，占全部求職者的50.41%；31.39%的求職者是高中、中專（含職高、技校）文化程度；大專文化程度的求職者比重為14.79%；大學(xué)及以上文化程度的求職者比重為3.4%。

三．個(gè)人感想

這次的訪問時(shí)間雖然很短，但是受益匪淺。作為一名大三學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)為自己的將來作準(zhǔn)備。所以這次的訪問讓我對(duì)xx的人力市場(chǎng)有了初步的了解，為明確自己的就業(yè)方向打好根底。雖然假期實(shí)踐很麻煩，但假期的實(shí)踐不應(yīng)當(dāng)成為一種壓力、一種負(fù)擔(dān)，而是在自己的興趣之下親身去試、去體會(huì)實(shí)踐、工作的酸甜苦辣，從而更加懂得生活，只有這樣才會(huì)得到提高與成長(zhǎng)。

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進(jìn)入大學(xué)后，時(shí)間過得飛速，一轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期過去了，大一已經(jīng)過了一半。大學(xué)的學(xué)習(xí)方式不同于以前的任何一個(gè)階段，考的是自主學(xué)習(xí)，每一個(gè)目標(biāo)，不管是學(xué)習(xí)上的，還是生活上的，都需要自己摸索和努力的。少了父母在一旁的吩咐嘮叨，思念教師們?cè)诙叺恼佌伣虒?dǎo)，進(jìn)入大學(xué)的我們，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了。

大學(xué)生作為祖國(guó)將來的建立者，社會(huì)棟梁之才，需要的是綜合的才能。而大學(xué)作為培育人才的搖籃，時(shí)刻為熬煉提高我們的力量而努力。豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為我們大學(xué)生能順當(dāng)?shù)刈呦蛏鐣?huì)和融入社會(huì)奠定根底。這個(gè)寒假，我們班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，仔細(xì)的做了社會(huì)實(shí)踐。

我們班圍繞這個(gè)主題，結(jié)合實(shí)際確定了采訪的主是“英語(yǔ)專業(yè)在無錫就業(yè)狀況的調(diào)查”。每三個(gè)人組成一組，負(fù)責(zé)采訪兩個(gè)人。

任務(wù)已經(jīng)落實(shí)了，現(xiàn)在就要行動(dòng)了。聯(lián)系的工作還是很順當(dāng)?shù)?，聽到是江大的學(xué)弟學(xué)妹們，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們還是很熱心的，很快就把見面的時(shí)間地點(diǎn)確定下來了。我們有興趣方面的考慮，也有從就業(yè)空間考慮。但事實(shí)證明，光光興趣是不夠的，有了興趣，還需要更大的動(dòng)力牽引你。專業(yè)沒難易之分，到了社會(huì)就如行業(yè)沒有貴賤之分。學(xué)好專業(yè)真的不是件易事，而你專業(yè)學(xué)問的把握程度又恰恰打算了你今后就業(yè)空間的大小。固然這是針對(duì)大多數(shù)常人來說，由于社會(huì)上也有那些另辟蹊徑而勝利的人士。我并不熱衷于那種形式，人當(dāng)然要自信，但切記還需實(shí)際。所以還是談些實(shí)際的吧。英語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)方向，廣泛得說還是很廣的，有英語(yǔ)教師，英語(yǔ)翻譯，涉外導(dǎo)游，報(bào)關(guān)員等。每一種大類里還有小的分類，這兒就不具體說了?？此七€是很樂觀的，當(dāng)年年走低的就業(yè)率作何解釋呢？

我是這樣理解的：這歸根結(jié)底有主要的兩點(diǎn)緣由打算，一是畢業(yè)大學(xué)生的素養(yǎng)問題；二是畢業(yè)大學(xué)生的態(tài)度問題。大學(xué)生素養(yǎng)問題主要就是專業(yè)技能。作為一名英語(yǔ)師范的學(xué)生，在我看來，畢業(yè)時(shí)最起碼要有專四，專八，教師證，一般話等級(jí)證書和計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。但又有多少人能全部拿到呢？即使你這些證書都拿到了，只能說明你是個(gè)合格的大學(xué)生罷了。要想找到自己心儀的工作還差得遠(yuǎn)了，不是嗎？就拿英語(yǔ)教師來說，有了專八證書，當(dāng)個(gè)高中教師還是可以的，可現(xiàn)在高中教師都要到達(dá)討論生學(xué)歷，大學(xué)更是要求博士。更不用提英語(yǔ)翻譯和涉外導(dǎo)游了，光英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有做到精彩才有自己選擇的權(quán)利，僅用四年的時(shí)間，要做到精彩，又是何等艱難的任務(wù)。所以，別看大學(xué)生活外表自由滿意，但承又受的壓力卻是前所未有的，但又有多少人意識(shí)到了。時(shí)間，時(shí)機(jī)，就在電腦當(dāng)影碟機(jī)，圖書館當(dāng)網(wǎng)吧，教室當(dāng)茶館的生活中消逝。固然社會(huì)不是只需要那些只會(huì)鉆研的科學(xué)家，大學(xué)生也要拓展綜合素養(yǎng)。

還有就業(yè)的心態(tài)問題。當(dāng)今是一個(gè)憑力量說話的時(shí)代，名牌大學(xué)并不意味著就有高薪的工作。大學(xué)生算什么，如今人才市場(chǎng)應(yīng)聘，人山人海的是“天之驕子”?；蛟S是由于是生活在農(nóng)村的原因，大家都為自家出個(gè)大學(xué)生為傲。沒當(dāng)我聽到別人跟我爸媽談到我時(shí)，幾句話離不開“大學(xué)生”。我的內(nèi)心卻不是味道，由于我不確定自己的將來在哪.所以我并沒有把自己抬得多高，以低姿勢(shì)面對(duì)就業(yè)吧。不會(huì)有