四年級(jí)上期工作總結(jié)

四年級(jí)上期工作總結(jié)四年級(jí)上期工作總結(jié)

四年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)之一

回憶這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下，在各位教師的無私的幫忙

下，我勝利地完成了這一學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)?；叵脒@學(xué)期雖勞碌辛苦，但感覺充實(shí)，而且收獲良多。

一、接受嬉戲激趣

在教學(xué)中利用體育嬉戲代替千篇一律的預(yù)備活動(dòng)，培育學(xué)生的安康心態(tài)。在小學(xué)體育教學(xué)中有相當(dāng)局部的嬉戲活動(dòng)，這些嬉戲活動(dòng)能培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、遵紀(jì)守法和喜愛集體的優(yōu)良品質(zhì)。嬉戲是深受學(xué)生寵愛的一種活動(dòng)，也為教師開展心理安康教育供應(yīng)了良機(jī)。嬉戲活動(dòng)競賽中有局部學(xué)生個(gè)別性較強(qiáng)，常發(fā)生相互埋怨，相互爭吵的狀況，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生忍讓心理而退出競賽。這樣一來，不僅影響教學(xué)的正常進(jìn)展，而且還影響了同學(xué)之間的關(guān)系。于是我就抓住這一契機(jī)，急躁教育學(xué)生熟悉嬉戲競賽的意義，正確對(duì)待競賽中的得失，動(dòng)聽批判有不良傾向的學(xué)生。同時(shí)還與學(xué)生一起分析造成失敗的緣由，找出制勝的有利因素。二、精選教學(xué)內(nèi)容

從各個(gè)角度對(duì)體育課程內(nèi)容素材進(jìn)展加工改制：一是在詳細(xì)的教材內(nèi)容上，簡化教材的技術(shù)構(gòu)造，滲進(jìn)一些與教材工程有關(guān)又能進(jìn)展嬉戲或競賽的內(nèi)容，例如蹲踞式跳遠(yuǎn)踏板起跳，空中技術(shù)就應(yīng)簡化；球類教材也可以簡化，籃球的“三人制競賽”等內(nèi)容，簡化了規(guī)章，簡化了活動(dòng)形式，教學(xué)效果很好；二是依據(jù)學(xué)生的身心特征，抓住運(yùn)動(dòng)中的主要因素簡化規(guī)章。還可以增加一些趣味性強(qiáng)的工程。總之，在教學(xué)內(nèi)容方面，要突破競技運(yùn)動(dòng)構(gòu)造的約束，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，學(xué)校的實(shí)際狀況，科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容，以滿意不同層次、不同水平學(xué)生的需要。三、優(yōu)化教學(xué)方法

轉(zhuǎn)變過去以“教”、“灌”為主的方法體系，留意引導(dǎo)和啟發(fā)。體育教學(xué)要由過去學(xué)生“跟著練”轉(zhuǎn)向?qū)W生“自主練”，做到以學(xué)生為主體，完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。同時(shí)留意教學(xué)方法和手段的多樣性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不搞簡潔的“一刀切”和“強(qiáng)制命令”，確保學(xué)生在已有的水平上都有提高。只有真正使學(xué)生成為教學(xué)的主體、學(xué)習(xí)的仆人，才可能使學(xué)生成為自身素養(yǎng)進(jìn)展的仆人，才能使學(xué)生獲得主動(dòng)的進(jìn)展。因此，選用教學(xué)方法時(shí)應(yīng)重視學(xué)生的合理要求，提倡學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，并制造條件使學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，勝利的滿意，引導(dǎo)學(xué)生增加體育意識(shí)和養(yǎng)成自覺熬煉的良好習(xí)慣。四、重視教學(xué)評(píng)價(jià)

充分利用體育考核的良性反應(yīng)調(diào)整學(xué)生的積極性，轉(zhuǎn)變在體育考核中一些學(xué)生盡管仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦熬煉，卻難于獲得較好成績而有些學(xué)生單憑身體條件的先天優(yōu)勢就可取得優(yōu)異成績的不合理現(xiàn)象。體育成績考核應(yīng)從教育評(píng)價(jià)動(dòng)身，不但要看學(xué)生在體育課上到達(dá)的肯定水平成績，更要重視對(duì)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的進(jìn)步幅度和努力求知程度的評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到切合實(shí)際的評(píng)價(jià)，都能從評(píng)價(jià)中得到新的目標(biāo)與新的動(dòng)機(jī)并通過自己的努力都能獲得勝利的樂趣。如在播送操“七彩陽光”的考試中，學(xué)生自選小組成員，以組為單位進(jìn)展考試，組內(nèi)成員可輪番擔(dān)當(dāng)領(lǐng)操員。這樣可以揚(yáng)長避短，在團(tuán)隊(duì)的鼓舞下仔細(xì)練習(xí)，在考試中更有信念，取得優(yōu)異的成績。學(xué)生的體育成績=體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)測試成績+學(xué)生考勤成績+體育課表現(xiàn)成績+課外體育熬煉成績。學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)95%以上，合格率100%

四年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)之二

本學(xué)期我校體育工作以區(qū)教委體育工作精神和本校體育詳細(xì)工作為依據(jù)，貫徹“安康第一“

的指導(dǎo)思想，通過體育教學(xué)和日常一系列的群體活動(dòng)，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在得到熬煉。

在教學(xué)中我仔細(xì)的鉆研新大綱和教材，把握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)問點(diǎn)，并注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主性，讓學(xué)生了解體育熬煉與競技體育的區(qū)分，使學(xué)生學(xué)有所得樹立終生熬煉的信念，使學(xué)生得到全面進(jìn)展。為了提高自己的教學(xué)水平和綜合力量，不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問和專項(xiàng)技能，在實(shí)踐和理論的不斷更新中提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)將本期的體育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生狀況，制定體育教學(xué)工作規(guī)劃，單元教學(xué)規(guī)劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。

二、每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容，向四非常鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓舞學(xué)生主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和力量的提高。使學(xué)生得到全面的熬煉，進(jìn)展學(xué)生的綜合身體素養(yǎng)。

三、講解動(dòng)作要領(lǐng)突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和愛護(hù)方法，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

四、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，將《安康體質(zhì)達(dá)標(biāo)》中的工程合理的搭配到教學(xué)環(huán)節(jié)中去。

五、虛心向有閱歷的教師請(qǐng)教，努力地培育體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。六、在室內(nèi)授課時(shí)，主要向?qū)W生介紹體育小常識(shí)，各種運(yùn)動(dòng)的練習(xí)方法；與他們一起爭論各種運(yùn)動(dòng)的學(xué)問、規(guī)章。增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生從思想上熟悉體育的重要性，激發(fā)他們對(duì)體育的愛好，,從而產(chǎn)生參加體育活動(dòng)的欲望。

七、在教學(xué)過程中，我依據(jù)新體育教學(xué)大綱精神，仔細(xì)鉆研教材，努力備好每一堂課，并采納多樣的教學(xué)手段來吸引學(xué)生上好體育課。例如：我將音樂引入預(yù)備局部和完畢局部，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的心情；在中間局部開展各種活動(dòng)的競賽，提高學(xué)生的競爭意識(shí)。同時(shí)注意培育體育骨干，開展活動(dòng)，賜予嘉獎(jiǎng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，積極熬煉。

作為一名體育教師，堅(jiān)持以德育人，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的共性進(jìn)展，熬煉不怕苦、不怕累的精神，使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)展體育熬煉，在玩中學(xué)，在玩中練，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和勝利的樂趣。

但在本學(xué)期的教學(xué)工作中還是有缺乏，所以我在以后的工作中漸漸改良和提高，在以后的日子里，我將連續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平及綜合力量。

四年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)之三

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地完畢了，在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一調(diào)配和指導(dǎo)下，四年

級(jí)的體育教學(xué)工作開展得較勝利，但缺乏之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：一、根本狀況概述：

四年級(jí)有學(xué)生70余人，他們主要來源于四周的村組，因土生土長在農(nóng)村，個(gè)個(gè)生龍活虎，性格活潑好動(dòng)，自古以來對(duì)體育學(xué)科就產(chǎn)生了深厚的興趣，因此，各項(xiàng)體育活動(dòng)很簡單組織，各項(xiàng)體育活動(dòng)開展的很勝利，也很精彩。二、主要工作措施與方法：

1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。

2、仔細(xì)指導(dǎo)了學(xué)生開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動(dòng)性，教育學(xué)生走強(qiáng)身之路。

3、課堂上注意了對(duì)學(xué)生的治理，課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。

4、切實(shí)改良了教學(xué)方法，采納形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。

5、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的開展，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力量的培育，制造運(yùn)動(dòng)的一切有利條件。6、開展了一些豐富多彩的競賽活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的競爭，培育學(xué)生的堅(jiān)韌拼搏精神。三、存在的問題及今后的努力方向：1、自身素養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有待進(jìn)一步的提高。

2、學(xué)生人數(shù)至多，局部學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣太差，在運(yùn)動(dòng)場地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)以上幾點(diǎn)缺乏，今后做到揚(yáng)長避短，克難奮進(jìn)，爭取再接再勵(lì)，把今后的體育教學(xué)工作開展得更精彩。

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科教版四年級(jí)上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)展教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同溝通共同進(jìn)步。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。

一、教學(xué)內(nèi)容完成狀況與學(xué)生把握狀況

本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生把握狀況如下；1、能依據(jù)已有的生活閱歷并通過觀看和試驗(yàn)，對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的形式和狀態(tài)進(jìn)展推斷；能利用簡潔工具測量物體運(yùn)動(dòng)過程中位置和時(shí)間的變化，并能利用語言或圖表描述解釋物體位置與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；能通過親歷各種活動(dòng)設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，探究位置與運(yùn)動(dòng)、力與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系；能將搜集到的資料制作成卡片。

2、能從自己的日常生活入手，對(duì)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象、形式、狀態(tài)等感受興趣；能提出自己最想討論的問題，并情愿與同學(xué)進(jìn)展分工、合作，體驗(yàn)爭論與溝通的樂趣；能實(shí)事求是地記錄觀看試驗(yàn)結(jié)果；能積極開動(dòng)腦筋，大膽設(shè)計(jì)科技產(chǎn)品。3、能發(fā)覺動(dòng)物不同的運(yùn)動(dòng)方式；能說出要確定一個(gè)物體的位置需要有參照物、方向和距離；能說出常見地圖的主要標(biāo)識(shí)和功用；能舉例說明各種力是怎樣轉(zhuǎn)變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的；能概述人類對(duì)地球熟悉的歷史；能說出地球在不停的自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周需要24小時(shí)；能舉例說明晝夜變化對(duì)動(dòng)植物的影響。4、開頭意識(shí)到我們生活的世界是不斷運(yùn)動(dòng)的；情愿嘗試運(yùn)用所學(xué)學(xué)問和技能解決實(shí)際生活中遇到的問題；能以仆人翁的精神和態(tài)度分析生活中的交通問題，并從愛護(hù)環(huán)境等方面提出解決方案；能舉例說明科學(xué)技術(shù)的在定位系統(tǒng)、交通與運(yùn)輸?shù)热粘Ｉ罘矫姘l(fā)揮重要的作用。

二、主要成績和閱歷：

留意做好課前預(yù)備，刻苦鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱和教科書，預(yù)備好每節(jié)課必要的試驗(yàn)教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生簡單吸取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按規(guī)劃完成。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積存了不少教學(xué)閱歷,學(xué)生的合作意識(shí)和合作力量得到大大的增加。

1、照顧學(xué)生參加的力量。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參加，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、爭論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的推斷。要真正讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前預(yù)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前預(yù)備，帶齊試驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學(xué)活動(dòng)中去。

2、激發(fā)學(xué)生的參加興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺，興趣是最好的教師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參加興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。

3、豐富學(xué)生參加的方式。豐富學(xué)生參加的方式，就是轉(zhuǎn)變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)特別抽象，要讓學(xué)生在觀看試驗(yàn)中發(fā)覺隱秘，獵取新學(xué)問。假如教學(xué)中只是教師講、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀看體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，認(rèn)真觀看，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。4、關(guān)注學(xué)生的參加過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參加過程成為主流。在學(xué)生參加過程中，教師要細(xì)心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

5、讓學(xué)生體驗(yàn)參加的歡樂。學(xué)生是奇怪的，是好活動(dòng)的，在參加過程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活才智與人類已有的學(xué)問融為一體的歡樂。三、存在的缺乏之處

在教學(xué)中，雖然取得了肯定的成績，但由于自己閱歷的缺乏，仍存在缺乏之處：

1、一局部學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不仔細(xì)，家庭作業(yè)常常完不成。

2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不協(xié)作，造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一局部是，反映問題慢，根底太差，是造成了不及格現(xiàn)象。4、班級(jí)進(jìn)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)耘f欠突出，還需提高；

5、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確；

6、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題計(jì)算不仔細(xì)，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒有頑強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克制解決。四、改良的詳細(xì)措施

1、針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際狀況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識(shí)，提高熟悉力量。深入了解學(xué)生的共性特點(diǎn)，敬重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心開掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，賜予評(píng)價(jià)確定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。

2、抓好常規(guī)工作，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量。我依據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論學(xué)問，課堂上設(shè)計(jì)新奇、開心的教學(xué)方法，增加趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松開心