教學(xué)質(zhì)量考評標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)質(zhì)量考評標(biāo)準(zhǔn)為了對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的管理，通過教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，使教學(xué)過程符合人才培養(yǎng)目標(biāo)，保證培養(yǎng)人才質(zhì)量的規(guī)范化，有效地控制影響教學(xué)過程的不良因素，適時(shí)增加新知識、新技術(shù)，使教學(xué)過程達(dá)到優(yōu)化的效果，及時(shí)取得反饋信息，保證施教前、施教中、施教后全過程標(biāo)準(zhǔn)化，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。一、術(shù)語和定義(一)教學(xué)質(zhì)量：是一個(gè)綜合概念，它包含質(zhì)和量兩個(gè)方面的規(guī)定性。中等職業(yè)技術(shù)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)完整的提出了質(zhì)和量的兩個(gè)方面的要求。(二)質(zhì)的要求：學(xué)生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有為祖國富強(qiáng)而奮斗的獻(xiàn)身精神和勇于開拓創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。(三)量的要求：學(xué)生要掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域所必備的基礎(chǔ)理論知識，實(shí)際工作的基本能力和基本技能，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的需要。具體體現(xiàn)在學(xué)制長短、學(xué)習(xí)的課程的多少、理論與實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)分配及具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容等方面。(四)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是教師、學(xué)生、教學(xué)管理人員明確的目標(biāo)，為教學(xué)管理提供教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。(一)教學(xué)過程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1、課前教學(xué)材料準(zhǔn)備充分，課中教學(xué)環(huán)節(jié)完整，安排適當(dāng)、工作扎實(shí)，教學(xué)組織嚴(yán)密，盡可能采用現(xiàn)代教3、有利學(xué)生個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。(二)教學(xué)成果(學(xué)生學(xué)習(xí))質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生掌握的知識范圍、數(shù)量、速度、理解的深度、鞏固程度、運(yùn)用知識的能力程度等。學(xué)生應(yīng)具備的閱讀、寫作、口頭表達(dá)以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)、外語的能力與操作技能，專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力與綜合技能有機(jī)結(jié)合。除各學(xué)科要求的特殊能力外，應(yīng)具備一般能力和綜合能力，如認(rèn)識、觀察、思維、記憶、分析、創(chuàng)新、學(xué)生既具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，又具有愛崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干、謙虛好學(xué)和與人合作的精神，并有安心在生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的工作意識。以上四個(gè)方面可以通過考核來確定教學(xué)質(zhì)量的好壞，如根據(jù)成績的優(yōu)秀率、合格率、合格率的變化，來顯示教學(xué)質(zhì)量發(fā)展變化情況。(三)理論教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1、備課、講課過程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(1)備課充分，熟悉教學(xué)計(jì)劃、課程大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、教材，了解科技最新發(fā)展，恰當(dāng)補(bǔ)充科技最新知識。明確教學(xué)目的，精選教學(xué)內(nèi)容，制作優(yōu)秀的課件或教案。(2)講稿重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理得當(dāng)，突出知識的運(yùn)用性，并與學(xué)科發(fā)展緊密適當(dāng)。(3)教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容配合適當(dāng)，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段。(4)上課時(shí)，教師儀容端莊、精神飽滿、舉止文雅、和藹可親，能充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生有積極參與教學(xué)活動的愿望。(5)教師使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，語言生動、形象、語速快慢適中。(6)善于啟發(fā)引導(dǎo)，講授內(nèi)容層次分明，概念準(zhǔn)確，講練結(jié)合，突出學(xué)生能力的培養(yǎng)。(7)善于組織課堂教學(xué)活動、課堂秩序好，講授中結(jié)合實(shí)例教學(xué)育人。(8)板書精簡扼要，文字規(guī)范美觀。(9)教學(xué)環(huán)節(jié)把握好，準(zhǔn)時(shí)上、下課。(10)課后及時(shí)輔導(dǎo)并耐心細(xì)致，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)。2、教學(xué)效果質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(1)學(xué)生聽課輕松愉快，積極爭取回答問題。(2)課后學(xué)生評論，認(rèn)為講得好，能聽懂。(3)同行教師聽課后評論，認(rèn)為講得好。(4)學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤少。(5)下一次課堂抽問，學(xué)生回答流暢。(四)體育課教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1、備課、講課過程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(1)教案質(zhì)量好，課堂任務(wù)明確，環(huán)節(jié)緊湊，內(nèi)容組織、教法、運(yùn)動負(fù)荷符合課堂要求和學(xué)生身心特點(diǎn)。(2)場地器材準(zhǔn)備充分，布局合理，安全清潔整齊美觀。(3)運(yùn)動前作體操，集合整隊(duì)跑步，使學(xué)生肌體關(guān)節(jié)、韌帶活動充分。(3)教師教態(tài)自然，儀表端莊，精神飽滿。(4)整隊(duì)調(diào)動動作迅速，隊(duì)形排列有利于教學(xué)實(shí)施。(5)課堂組織緊湊，教法教具能提高學(xué)生興趣，課堂氣氛活躍。(6)講解清楚，步驟明確，示范動作姿勢正確優(yōu)美，口令準(zhǔn)確，聲音洪亮(7)保護(hù)得法，能有效防止學(xué)生發(fā)生事故。2、教學(xué)效果質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(1)學(xué)生反映上課運(yùn)動負(fù)荷適當(dāng)，自我感覺良好。(2)學(xué)生能掌握所教動作原理、要領(lǐng)和方法，姿勢正確。(3)學(xué)生生長發(fā)育正常、體態(tài)勻稱。(4)參加課外體育鍛煉人數(shù)較多。(五)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備過程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(1)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書規(guī)范，能指導(dǎo)學(xué)生自己選擇實(shí)驗(yàn)方法、選用器材。(2)學(xué)生分組合理，指導(dǎo)人員分工適當(dāng)。(3)指導(dǎo)人員事先做過預(yù)備實(shí)驗(yàn)，對可能產(chǎn)生的故障心中有數(shù)。(4)實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備充分，場地環(huán)境安全清潔整齊。器材分組擺放整齊。(5)教案完整，實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_，原理講解、操作步驟詳細(xì)，有需測數(shù)據(jù)應(yīng)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，安排課堂小結(jié)、思考題，課堂環(huán)節(jié)時(shí)間分配恰當(dāng)。(1)教師教態(tài)自然，精神飽滿，舉止穩(wěn)重。(2)教師對實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蟆?shí)驗(yàn)原理、器材性能及使用方法、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)、安全知識等講解正確簡明扼要，能利用圖表、教具、實(shí)物幫助講解。(3)實(shí)驗(yàn)示范動作熟練，現(xiàn)象及數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，示范效果好。(4)課堂紀(jì)律好，不出事故。(5)課后學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)器材，打掃實(shí)驗(yàn)室。3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(1)學(xué)生動手程度高，個(gè)個(gè)會操作，測試數(shù)據(jù)符合要求，實(shí)驗(yàn)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。(2)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫質(zhì)量好。(3)學(xué)生普遍反映實(shí)驗(yàn)收獲大。(六)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(1)實(shí)習(xí)教學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)健全分工明確，有完整的實(shí)習(xí)計(jì)劃，充分做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備。定期進(jìn)行實(shí)習(xí)檢查，解決實(shí)習(xí)中發(fā)生的問題，組織交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。由專業(yè)教研室組織教師備課、試講，指導(dǎo)教師分工、分班和指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)和生產(chǎn)任務(wù)。(2)制定實(shí)施性實(shí)習(xí)計(jì)劃、選擇和聯(lián)系實(shí)習(xí)場所，做好實(shí)習(xí)前學(xué)生思想動員，指派實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師檢查實(shí)習(xí)進(jìn)度和實(shí)習(xí)質(zhì)量，做好實(shí)習(xí)師生的思想政治工作，總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。(3)重視學(xué)生實(shí)習(xí)中的思想政治工作；安排交通車和實(shí)習(xí)期間食宿，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生具體執(zhí)行實(shí)習(xí)(4)實(shí)習(xí)文件資料準(zhǔn)備齊全：實(shí)習(xí)文件資料包括實(shí)習(xí)教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)教材、實(shí)習(xí)工作計(jì)劃、實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)程表、實(shí)習(xí)課題圖紙與工藝卡片、實(shí)習(xí)任務(wù)書、實(shí)習(xí)報(bào)告、電教資料、實(shí)習(xí)教學(xué)掛圖等。(5)實(shí)習(xí)計(jì)劃符合實(shí)際：計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)大綱要求，貼合實(shí)習(xí)場所具體條件。實(shí)習(xí)目的要求明確，實(shí)習(xí)時(shí)間分配合理。講課、操作、參觀安排比例恰當(dāng)。實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)成績考核辦法落實(shí)。(6)實(shí)習(xí)場所條件符合實(shí)習(xí)大綱要求：實(shí)習(xí)條件應(yīng)與專業(yè)對口，設(shè)備齊全，工藝完整，生產(chǎn)任務(wù)飽滿，管理水平先進(jìn)，技術(shù)力量強(qiáng)，滿足實(shí)習(xí)大綱要求。(7)實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作充分：下廠前有動員，向?qū)W生進(jìn)行實(shí)習(xí)目的的要求、任務(wù)內(nèi)容方法、安全與紀(jì)律教育，2、實(shí)習(xí)過程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(1)實(shí)習(xí)過程中的講課：應(yīng)符合每階段實(shí)習(xí)任務(wù)布置進(jìn)行，教師應(yīng)寫好教案。(2)實(shí)習(xí)中，學(xué)生思想政治工作：實(shí)習(xí)期間黨團(tuán)組織生活要依靠實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實(shí)習(xí)開展活動，發(fā)揮黨團(tuán)員的模范帶頭作用。進(jìn)行遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律注意實(shí)習(xí)安全，尊重工人師傅和工程技術(shù)人員的教育。不斷教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)，不怕苦、不怕累的精神。在實(shí)習(xí)中開展學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，講文明，講禮貌的活動?？朔?shí)習(xí)中的急躁情緒，松懈情緒，保證任務(wù)順利完成。(3)實(shí)習(xí)日記、報(bào)告和成績考核：學(xué)生必須寫實(shí)習(xí)日記，記載每天實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況，為寫實(shí)習(xí)報(bào)告積累資料。實(shí)習(xí)報(bào)告按大綱要求編寫，突出實(shí)習(xí)收獲、體會及對某些問題做出理論分析。院內(nèi)實(shí)習(xí)結(jié)束前要舉行理論考試和實(shí)際操作考試，綜合評出成績。(4)實(shí)習(xí)鑒定：實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生要進(jìn)行政治思想、實(shí)習(xí)態(tài)度、勞動態(tài)度、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助等方面的鑒3、實(shí)習(xí)成果質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(1)召開承擔(dān)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)師傅和工程技術(shù)人員座談會，聽取對實(shí)習(xí)成績的評價(jià)。(2)召開實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師座談會，聽取對實(shí)習(xí)成績的評價(jià)。(3)統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)成績，實(shí)習(xí)鑒定，綜合分析實(shí)習(xí)成果的大小。(4)舉辦實(shí)習(xí)成果展覽，把學(xué)生的實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、考核成績、操作成果、實(shí)習(xí)中的好人好事等原始材料公開展出，聽取學(xué)校廣大師生的評價(jià)。(5)實(shí)習(xí)成果的等級為優(yōu)、良、及格、不及格。課堂教學(xué)質(zhì)量評定制度(討論稿)為了不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的評定工作，促進(jìn)教師對課堂教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)，特制定本制度。一、工作內(nèi)容和要求(一)加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的意義1、課堂教學(xué)是教學(xué)活動中最重要的活動過程，它包括教師備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)和成績考核等基本環(huán)節(jié)。2、課堂教學(xué)的質(zhì)量直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此，教師應(yīng)以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，遵循課堂教學(xué)的規(guī)律，精心組織課堂教學(xué)，全心投入上好每一堂課，為不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量不懈地努力。(二)課堂教學(xué)質(zhì)量的主觀評定1、課堂教學(xué)是教師個(gè)人的獨(dú)特勞動，具有個(gè)體性，它起著自主與引導(dǎo)、調(diào)節(jié)與控制的作用。教師應(yīng)始終把提高課堂教學(xué)質(zhì)量放在教學(xué)工作的首位。2、課堂教學(xué)的主觀評定，就是教師自己對自己課堂教學(xué)的質(zhì)量按一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法，進(jìn)行要實(shí)事求是地評定。3、主觀評定的目的，在于總結(jié)每一次課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，探索課堂教學(xué)的規(guī)律，向著提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方向努力。教師經(jīng)常對自己課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行主觀評定，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是教師高度政治覺悟和敬業(yè)精神的體現(xiàn)。4、學(xué)校應(yīng)倡導(dǎo)和鼓勵為提高課堂教學(xué)質(zhì)量、不斷進(jìn)行主觀評定而做出艱苦努力的行為。5、教師掌握主觀評定的方法，也就為提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供最基本的措施。(1)備課充分，熟悉教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材，明確教學(xué)目標(biāo)，精選教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，適當(dāng)選取掛圖和教具，采取現(xiàn)代教學(xué)手段。(2)按認(rèn)識規(guī)律編寫講稿，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理好。(3)認(rèn)真填寫教案，其式樣主要格式如下：教學(xué)目的與要求教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)主要教學(xué)方法主要教學(xué)要點(diǎn)及板書設(shè)計(jì)課后小結(jié)(1)講解層次分明，條理清楚，概念和理論講解清楚。(2)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍，教學(xué)組織有序。(3)按備課預(yù)定內(nèi)容、步驟及速度進(jìn)行，完成教學(xué)任務(wù)，環(huán)節(jié)掌握得當(dāng)。(1)及時(shí)輔導(dǎo)和解答學(xué)生的疑難的問題。(2)批改作業(yè)，重點(diǎn)講評。(3)編寫課后記錄。這是教師積累課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的手段之一。課后記錄應(yīng)有以下內(nèi)容：——課堂講授內(nèi)容是否適當(dāng)，時(shí)間分配是否合理?！虒W(xué)方法是否適當(dāng)，有何改進(jìn)?！恢攸c(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容學(xué)生是否掌握?！獙W(xué)生完成作業(yè)是否順利，錯誤反映在哪些相關(guān)內(nèi)容上。(三)課堂教學(xué)質(zhì)量的客觀評定1、課堂教學(xué)質(zhì)量的客觀評定，是同行、專家、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的評定。2、專家、同行和領(lǐng)導(dǎo)的評定可采用聽課、召開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查等方法進(jìn)行。3、專家、同行和領(lǐng)導(dǎo)評定(1)專家、同行和領(lǐng)導(dǎo)采用聽課后填寫“聽課記錄表”方式，或組織有關(guān)教師和領(lǐng)導(dǎo)參加具有代表性的聽課小組，聽課后進(jìn)行評議的方式。兩種方式都要把收集的意見集中加以客觀分析，再與系、部、教研室和教師本人交換意見。(2)推薦在課堂教學(xué)中質(zhì)量較高、有創(chuàng)見的、受學(xué)生歡迎的教師舉行全校性觀摩課或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。這種方式可在每學(xué)(3)采取聽課評議的方式時(shí)，時(shí)間不一定安排在教學(xué)檢查期間。聽課表式樣如下：講課教師課程名稱班級突出優(yōu)點(diǎn)及問題教學(xué)形式講課時(shí)間評議教學(xué)內(nèi)容備課充分、內(nèi)容熟練、目的明確、講解正確系統(tǒng)性好、層次分明、重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)推理嚴(yán)密、概念清楚、難點(diǎn)處理好、教學(xué)內(nèi)容新穎教學(xué)思想教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動作用發(fā)揮好聯(lián)系實(shí)際，示例典型，注意學(xué)生分析問題的能力既教書又教人教學(xué)方法課堂環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)方法與內(nèi)容配合得體語言精練、準(zhǔn)確，深入淺出，教態(tài)自然板書畫工整、簡明，教具效果好，采用現(xiàn)代教學(xué)手段有講有練，師生配合融洽重視課堂小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生歸納能力，加深新知識的理解學(xué)生動態(tài)課堂秩序好，認(rèn)真聽講文明禮貌，課堂活躍按規(guī)定出勤評議符號：A好B較好C一般D差學(xué)生動態(tài)：只填情況，不填等級(1)學(xué)生對教師課堂教學(xué)質(zhì)量的評定，可采用召開學(xué)生座談會或由學(xué)生填寫課堂教學(xué)情況問卷調(diào)查表的方式進(jìn)行。(2)學(xué)生反映教師的問題要作客觀地分析，再向教師本人、系部轉(zhuǎn)達(dá)，以便在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)。(3)督導(dǎo)處、系部均可各自單獨(dú)召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生對任課教師課堂教學(xué)的意見和建議，了解學(xué)生聽課的情況、獨(dú)立完成作業(yè)、教師輔導(dǎo)批改作業(yè)和成績考核的情況。(4)學(xué)生填寫教師課堂教學(xué)意見表式樣如下：序號講課教師課程名稱1課堂環(huán)節(jié)傳授的信息量較大2教學(xué)目標(biāo)明確3內(nèi)容熟悉，講授正確，有書本以外的新知識融入4講課有條理，有重點(diǎn)，概念清楚，易理解，善于運(yùn)用多媒體教學(xué)手段5講課能啟發(fā)思維，教學(xué)方法適當(dāng)，課堂活躍6聯(lián)系實(shí)際，示范直觀7語言精練，深入淺出，教態(tài)自然8板書條理清楚，對課后復(fù)習(xí)有指導(dǎo)作用9作業(yè)量與難度恰當(dāng)，批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)關(guān)心學(xué)生，輔導(dǎo)耐心意見建議備注：1.本表由學(xué)生填寫，收集后交督導(dǎo)處2.選擇合適后，在評定欄中劃“√二、相關(guān)記錄(一)任課教師的教案、講稿；(二)任課教師的課后記錄；(三)專家、同行和領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)質(zhì)量評定的聽課記錄；(四)同行、專家、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生對課堂教學(xué)質(zhì)量評定的有關(guān)會議記錄；(五)學(xué)生填寫的教師課堂教學(xué)意見調(diào)查表。教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度及管理辦法一、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組主要職責(zé)1.對教學(xué)過程進(jìn)行全面檢查、督促和指導(dǎo)，嚴(yán)格監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量；通過隨堂聽課、檢查教師的教案，抽查學(xué)生的聽課筆記、課外作業(yè)，組織教師和學(xué)生座談會等形式，隨時(shí)了解和掌握教學(xué)工作的運(yùn)行狀況，對學(xué)校的教學(xué)情況及時(shí)進(jìn)行分析，找出存在的問題，提出解決問題的建議，總結(jié)推廣教師在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革中的成功經(jīng)驗(yàn)，并向系(部)主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。2.重點(diǎn)跟蹤省級及市級示范專業(yè)主干課程的建設(shè)情況，對達(dá)不到基本要求的亮黃牌，限期整改并反復(fù)檢查，促使其建設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。對通過檢查己達(dá)校級優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)的，向?qū)W校專業(yè)建設(shè)委員會推薦評選校級一類課。3.經(jīng)常檢查實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、畢業(yè)答辯等實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，著重于學(xué)生應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高；對學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教材建設(shè)4.對課堂(含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、大型作業(yè))教學(xué)質(zhì)量運(yùn)行監(jiān)控，開展授課質(zhì)量檢查，確保"課堂教學(xué)45分鐘神圣不可侵犯”,并作好聽課記錄和認(rèn)真填寫聽課評議表、;重點(diǎn)檢查新開課，開新課教師上課資格的確認(rèn)及跟蹤考核和評定，重點(diǎn)監(jiān)督和檢查要申報(bào)職稱的教師及參加評選優(yōu)秀授課教師的授課質(zhì)量，在此基礎(chǔ)上，向?qū)W校推薦評選優(yōu)秀授課教師并宣傳推廣他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要求每學(xué)期每位督導(dǎo)成員聽課不少于20次，原則上兩人為一聽課小組，以示客觀、公正。5.通過多種途徑加強(qiáng)對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的檢查、督促，協(xié)助教務(wù)處等教學(xué)職能部門開展工作。6.多方面積極收集教學(xué)信息的認(rèn)真分析研究，同時(shí)向教務(wù)處及有關(guān)方面及時(shí)反饋，充實(shí)完善校、系部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對系(部)教學(xué)全過程實(shí)行監(jiān)控和指導(dǎo)，對系(部)教學(xué)管理工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查，并提出建議，向師生直接傳達(dá)學(xué)校教學(xué)工作的要求，起到信息交流的作用。7.定期對教學(xué)質(zhì)量的主要問題進(jìn)行專題研討、剖析和通報(bào)，規(guī)定每學(xué)期督導(dǎo)組開會不少于三次，一般至少一個(gè)月交流一次信息。8.督導(dǎo)質(zhì)量組成員應(yīng)盡忠職守，秉公辦事，每學(xué)期督導(dǎo)組及個(gè)人寫出總結(jié)，提出督導(dǎo)組和個(gè)人的意見和建二、教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組兼職干事的主要職責(zé)1.收集信息、準(zhǔn)備資料、起草有關(guān)文件，制定每學(xué)期督導(dǎo)工作計(jì)劃，具體安排和總結(jié)，提供督控教師名單和聽課安排。2.貫徹實(shí)施教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組的決定和決議。3.負(fù)責(zé)經(jīng)常性地與各系(部)教學(xué)督導(dǎo)小組進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，交換各種信息。4.匯報(bào)各種反饋信息，供領(lǐng)導(dǎo)決策參考。5.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他具體事務(wù)。三、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組織管理，操作規(guī)程(一)組織管理1.教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組在校長領(lǐng)導(dǎo)下及各系(部)主任的支持下開展工作，并在工作上接受學(xué)校專業(yè)建設(shè)委員會的指導(dǎo)。2.教學(xué)督導(dǎo)處的日常工作由處長提出計(jì)劃，經(jīng)校長同意后，由處長組織實(shí)施。3.教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組成員每學(xué)期由校長任命一次，并根據(jù)各成員履行職責(zé)情況，給予適當(dāng)津貼。(二)操作規(guī)程1.開學(xué)第一周教務(wù)處提供本期重點(diǎn)跟蹤的教師名單和重點(diǎn)課程，提供課時(shí)較少的高級職稱教師名單，教學(xué)督導(dǎo)處處長初步確定兼職督導(dǎo)成員名單，并擬定本學(xué)期工作計(jì)劃。2.第二周教學(xué)督導(dǎo)組成員集中，討論本學(xué)期的督導(dǎo)工作計(jì)劃，接受督導(dǎo)任務(wù)。兼職干事準(zhǔn)備好各類表格(聽課專用表、學(xué)生名冊、教師任務(wù)表、總課程表)。3.對教師分頭進(jìn)行督導(dǎo)，有關(guān)督導(dǎo)信息，教師評價(jià)、建議等填表后匯集到兼職干事處，兼職干事根據(jù)收集到的信息整理后，向處長匯報(bào)，由處長安排討論和解決督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，對問題嚴(yán)重的教師按學(xué)校相應(yīng)的規(guī)章制度進(jìn)行處理，并向全校通報(bào)。討論會一般每月一次。4.期末進(jìn)行督導(dǎo)總結(jié)(督導(dǎo)組及成員),找出存在的問題及解決問題的措施，并根據(jù)督導(dǎo)組意見及學(xué)生反映，按優(yōu)秀授課教師評選條例評出本期優(yōu)秀授課教師。被聘為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組成員的退休教師(管理人員):500元/月(固定),根據(jù)出勤酌減、8元/節(jié)(聽課)每月累計(jì)核實(shí)無誤后造表交主管副校長審批交辦公室。校領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)部門管理人員：列入工作職責(zé)之一考核。五、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組組成人員名單我校督導(dǎo)組成員由教學(xué)校長任組長，各專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研能力強(qiáng)、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派的具有高級職稱的教師及各主要職能部門(教務(wù)處、學(xué)工處、團(tuán)委)的領(lǐng)導(dǎo)組成。組長：應(yīng)武和副組長：黃一平成員：每學(xué)期確定五、教學(xué)督導(dǎo)工作常規(guī)計(jì)劃表(每學(xué)期可進(jìn)行微調(diào))工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人及完成時(shí)間-、成立學(xué)校督導(dǎo)組，并開展工作1.成立學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組織，使其了解任務(wù)、職責(zé)。2.各系(部)主任向本系教工，學(xué)生廣泛宣傳督導(dǎo)工作意義、任務(wù)、職責(zé)。第二周1.對各系(部)的示范專業(yè)材料，教學(xué)管理工作按教育部示范專業(yè)評估要求分組檢查，結(jié)合系部有特色的做法進(jìn)行推廣交流。學(xué)校督導(dǎo)組成員、各系部主任2.跟蹤部、市級示范專業(yè)重要基礎(chǔ)課程，要求每個(gè)督導(dǎo)組成員至少聽20次課。本期內(nèi)學(xué)校督導(dǎo)組成員3.教風(fēng)建設(shè)(1)教案、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑、教學(xué)日志、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、教書育人進(jìn)行全面跟蹤。(2)對違反教學(xué)秩序的現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)控，并將意見及時(shí)地反饋到教師所在系部。本期內(nèi)學(xué)校督導(dǎo)組成員4.對教務(wù)部門及各系(部)教學(xué)管理人員的工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查，并對其教學(xué)管理工作提出建議。本期內(nèi)校督導(dǎo)組成員5.對我校的教學(xué)情況定期進(jìn)行分析，找出存在的問題，提出解決問題的建議。本期內(nèi)6.對各系(部)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教研室建設(shè)、教材建設(shè)等工作提出建議7.學(xué)風(fēng)建設(shè)(1)上課遲到、早退情況，曠課情況；(2)認(rèn)真完成并交作業(yè)情況；(3)上課認(rèn)真聽課，積極思維情況；(4)課堂紀(jì)場紀(jì)律；(7)表揚(yáng)和宣傳關(guān)心教學(xué)評價(jià)的好人好事，批評不良的現(xiàn)象和作風(fēng)；(8)表揚(yáng)和宣傳學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)好、尊師重教的先進(jìn)班級和個(gè)人；(9)及時(shí)了解反饋學(xué)生對教學(xué)的意見、建議。三、及時(shí)報(bào)導(dǎo)督導(dǎo)組工作進(jìn)展1.校督導(dǎo)成員可將本組工作情況、經(jīng)驗(yàn)、聽課中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)成文交校督導(dǎo)處。2.發(fā)現(xiàn)教師中好人好事及時(shí)通報(bào)表揚(yáng)。3.宣傳報(bào)道優(yōu)秀授課教師先進(jìn)事跡督導(dǎo)組全體成員本期內(nèi)四、優(yōu)秀授課教師評選活動督導(dǎo)組向辦公會匯報(bào)為進(jìn)一步推動我校課程改革向縱深發(fā)展，以適應(yīng)新形勢發(fā)展對人才的要求，培養(yǎng)適應(yīng)性強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、專業(yè)知識面廣、基礎(chǔ)扎實(shí)、具有較強(qiáng)動手能力的畢業(yè)生，這就要求要有一大批高水平的教師。我校廣大教師長期以來奮斗在教學(xué)第一線，他們承擔(dān)了繁重的教學(xué)任務(wù)，且取得了可喜成績。為了提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵廣大教師鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，促進(jìn)青年教師成長，決定在我校開展評選優(yōu)秀授課教師的活動。(一)指導(dǎo)思想充分調(diào)動廣大教師的積極性，激發(fā)教師對教學(xué)工作的事業(yè)心和責(zé)任心，檢查我校教師教學(xué)水平，給教師提供互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)共同提高的機(jī)會，通過此項(xiàng)活動，促使我校教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，為建設(shè)一支理論知識扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、動手能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。(二)評選范圍、標(biāo)準(zhǔn)和條件凡在本學(xué)年我校任課的教師(含實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和專兼職教師)均可參加此項(xiàng)活動。優(yōu)秀授課教師應(yīng)是在教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、教書育人等某一方面有所創(chuàng)新、有所突破、成績顯著,在我校達(dá)到較高水平，為廣大師生所公認(rèn)。1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表；2.獨(dú)立承擔(dān)一門課程以上的主講或完成指導(dǎo)實(shí)踐性教學(xué)一個(gè)循環(huán)；3.參加各項(xiàng)教學(xué)活動，并能完成規(guī)定的教學(xué)工作量；4.在教學(xué)質(zhì)量檢查綜合評定在良好以上。(三)評選辦法和程序評選優(yōu)秀授課教師采取教學(xué)工作業(yè)績考核現(xiàn)場觀摩教學(xué)相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的辦法(期末考核成績、同行評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、專家評價(jià))。評選程序分系(部),校兩級進(jìn)行。1.系部評審(1)系部評審組對本系部的教師教學(xué)工作業(yè)績良好者進(jìn)行認(rèn)可；(2)由系部組織召開教師任課班級學(xué)生座談會，廣泛征求學(xué)生對任課教師意見和評價(jià)；(3)組織系部評審會，根據(jù)對教師現(xiàn)場觀摩教學(xué)和工作業(yè)績考核情況，按一定的比例，確定學(xué)校推薦候選2.校級評審(1)學(xué)校有關(guān)部門對各系(部)推薦候選人進(jìn)行申報(bào)資格復(fù)審；(2)由教務(wù)處、系督導(dǎo)組(財(cái)貿(mào)類、信息類、機(jī)電類、建工類、烹旅類、基礎(chǔ)類)成員隨堂聽課，同時(shí)收(3)發(fā)放教學(xué)情況調(diào)查表到有關(guān)教師任課班級，收集、分析、整理學(xué)生意見后形成局部材料；(4)校教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組成員主要從以下幾個(gè)方面對候選人執(zhí)行教學(xué)工作規(guī)范進(jìn)行檢查(5)從小組(財(cái)經(jīng)、信息、機(jī)電、建工、烹旅、基礎(chǔ))中分別推選出一名教師進(jìn)行課堂教學(xué)錄像，反映我校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況以及督導(dǎo)組成員聽課和指導(dǎo)青年教師情況；(6)組織由教務(wù)處、督導(dǎo)處(組)、學(xué)生處、團(tuán)委、各系部組成的評審工作小組，對候選人進(jìn)行綜合評審，采取無記名投票方式，評選出優(yōu)秀授課教師獲獎名單報(bào)校長室批準(zhǔn)。(四)獎勵名額和辦法1.各系(部)提出本系部參加校優(yōu)秀授課教師評選名單，不超過單位本學(xué)年任課教師數(shù)的5%。2.學(xué)校在本年教師節(jié)總結(jié)獎勵大會上對獲獎?wù)哌M(jìn)行表彰和獎勵，發(fā)給榮譽(yù)證書獎金；3.學(xué)校將宣傳獲獎?wù)呤论E，在適當(dāng)時(shí)機(jī)公開舉行“示范教學(xué)”,使教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)；4.學(xué)校對獲獎教師的情況，將作為選拔學(xué)科帶頭人，破格晉升職稱、進(jìn)修提高等方面的重要依據(jù)，在同等條件下，對獲獎?wù)咭獌?yōu)先晉級，重點(diǎn)培養(yǎng)。二00九年五月二十日關(guān)于教學(xué)督導(dǎo)員制度的實(shí)施意見教學(xué)督導(dǎo)工作是提高和鞏固教學(xué)質(zhì)量的重要保證。實(shí)行教學(xué)督導(dǎo)員制度有利于加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量動態(tài)管理，是完善教學(xué)質(zhì)量保障體系的重要舉措。經(jīng)研究決定，學(xué)校實(shí)施教學(xué)督導(dǎo)員制度，具體實(shí)施意見如下：一、教學(xué)督導(dǎo)員的推薦與聘任1、凡作風(fēng)正派，敬業(yè)愛崗，有責(zé)任心，愿意為學(xué)校發(fā)展盡心盡力，有較高的教學(xué)水平或一定的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的教職員工均可被推薦或指定成為教師教學(xué)督導(dǎo)員。2、由系部推薦，經(jīng)由學(xué)校討論通過后填寫《教學(xué)督導(dǎo)員登記表》,從填表之日起即可履行教師教學(xué)督導(dǎo)員職責(zé)。3、由學(xué)校根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)需要指定的相關(guān)人員，從填表之日起即可履行教師教學(xué)督導(dǎo)員指責(zé)。4、教師教學(xué)督導(dǎo)員每屆聘任5--10名，每屆任期一年。二、教學(xué)督導(dǎo)員的管理1、教學(xué)督導(dǎo)員由分管教學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)，督導(dǎo)處統(tǒng)一管理。2、督導(dǎo)處建立教師教學(xué)督導(dǎo)員工作檔案，每學(xué)期對督導(dǎo)員進(jìn)行考核，年終評選優(yōu)秀教師教學(xué)督導(dǎo)員，學(xué)校進(jìn)行表彰；教師教學(xué)督導(dǎo)員要做好工作記錄，定期交督導(dǎo)處，作為考核依據(jù)之一。三、教學(xué)督導(dǎo)員的職責(zé)1、每周聽課4學(xué)時(shí)(包括實(shí)驗(yàn)課),以新教師、青年教師為主，兼顧中老年教師，聽課要認(rèn)真填寫《聽課評價(jià)表》,課后要及時(shí)與任課教師進(jìn)行交流。2、每學(xué)期隨機(jī)推門聽課不少于20位教師，每次須聽完1次連續(xù)課時(shí)(例如一次安排2課時(shí)的課程須聽完2課時(shí))。課后檢查教材、教學(xué)大綱、教案、授課進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)，聽取學(xué)生意見，并將"教學(xué)督導(dǎo)員隨機(jī)聽課信息登記表"交督導(dǎo)處存檔。對于不合格課程、教師，應(yīng)及時(shí)報(bào)督導(dǎo)處，由督導(dǎo)處組織力量進(jìn)行后續(xù)檢查、聽課。4、參與教師教學(xué)質(zhì)量評定工作。5、對系部教學(xué)狀況作出評價(jià)。6、有義務(wù)為學(xué)校教學(xué)管理工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教學(xué)督導(dǎo)員所做的工作是一種奉獻(xiàn)性較強(qiáng)的工作，各單位、各部門要充分尊重教學(xué)督導(dǎo)員的勞動；教學(xué)督導(dǎo)員在任職期間，學(xué)校于學(xué)期末根據(jù)其工作實(shí)際，考核每位教學(xué)督導(dǎo)員職責(zé)的履行情況，按一定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放津貼。學(xué)生教學(xué)信息員制度實(shí)施條例第一章總則第一條為及時(shí)、全面了解全校教學(xué)運(yùn)行基本情況，加強(qiáng)對教學(xué)工作的信息反饋，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)管理和自我管理、自我教育的主體作用；確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定和各課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)校建立教學(xué)信息員制度。為搞好此項(xiàng)工作，特制定本條例。第二條“學(xué)生教學(xué)信息員隊(duì)伍”是為學(xué)校教學(xué)工作提供信息的組織。主要從事教學(xué)第一線信息(包括教學(xué)改革、課堂教學(xué)、專業(yè)設(shè)置、教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、考風(fēng)建設(shè)等)收集、信息反饋，為學(xué)校的教學(xué)工作提供有價(jià)值的意見和建議。第二章組織領(lǐng)導(dǎo)第三條學(xué)校設(shè)立學(xué)生教學(xué)信息中心(以下簡稱教學(xué)信息中心),歸督導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)。每屆學(xué)校學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長兼任教學(xué)信息中心主任。第四條每個(gè)系部設(shè)一個(gè)教學(xué)信息站，由系部學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長任站長，負(fù)責(zé)本系部教學(xué)信息的收集、整理及信息員的管理。第五條每個(gè)學(xué)生班級設(shè)立學(xué)生教學(xué)信息員一名。學(xué)生教學(xué)信息員由學(xué)生選舉產(chǎn)生，任期一年