實(shí)用的我的老師小學(xué)作文

實(shí)用的我的老師小學(xué)作文

我的老師小學(xué)作文篇1

我的班主任張老師長著一雙閃亮的大眼睛，之中蘊(yùn)含了無限的智慧，一張小巧的嘴，卻能說出無盡的知識；一張瓜子臉，長長的頭發(fā)，一點(diǎn)也不像一位四十來歲的老師，倒像是只有三十幾歲的年輕女教師。

我們的張老師還有兩大神奇：

第一神：我以前不很愛看書，一本書三四天都看不完?？勺詮膹埨蠋熥隽宋覀兊?班主任之后，我一本書兩三個(gè)小時(shí)就看完了，記得還很清。你說這神不？

第二神：我以前總是聽著聽著課就跑神了。而現(xiàn)在聽張老師的課，變得異常專心，很少跑神、溜號，有也是偶爾的事。這招神不？我們的張老師講課特別厲害，有時(shí)在講知識點(diǎn)時(shí)老師會(huì)穿插一些有關(guān)這個(gè)知識點(diǎn)的常識或小故事，在不知不覺中加深了我們對知識的記憶。

這就是我的班主任—張老師。我的老師小學(xué)作文篇2

又要上英語課了，我跑進(jìn)教室，只見一位女老師坐在椅子上。她大概三十多歲穿著藍(lán)色衣服，黑色褲子很好看，老師有一雙又圓又大的眼睛像字母“O",尖尖的鼻子像字母“A”還有一個(gè)大嘴吧就像字母“C”。

上課了，老師子我介紹，說她姓朱是我們的新英文老師。我用疑問的眼神望著這位新英文老師想：怎么會(huì)有姓“豬”呢？老師好像看出了我的'心思說：“我姓朱但不是“小豬”的“豬”字，是姓朱的朱，她微笑著?！敝炖蠋熛冉涛覀冇⒄Z對歌，朱老師看我我們唱的不錯(cuò)，就教我們的讀英語課文，老師笑咪咪的說著英文，有時(shí)老師叫同學(xué)回答問題，有些同學(xué)回地不上，朱老師就說：“別緊張，好生想想，再想想?！比羰怯型瑢W(xué)說的又好又流利，朱老師就會(huì)不由子主的說：“好！這位同學(xué)真棒。”我們都在笑中度過這慢長的四十分鐘。

叮零零，下課鈴響了我們從英語的夢中精醒過來。我想：要是我們每次課都像今天一樣在快樂中度過，我們一定會(huì)學(xué)好英文的！我的老師小學(xué)作文篇3

當(dāng)音符正在跳躍時(shí)，她會(huì)默默地陶醉其中；當(dāng)音符正在跳躍時(shí)，她會(huì)放聲歌唱；當(dāng)音符正在跳躍時(shí)，她會(huì)情不自禁地手舞足蹈。她就是我們音樂上的佼佼者——王塘榮老師。

她的課讓人癡迷。她不會(huì)滔滔不絕地講述課本里的內(nèi)容，而是給我們看許多關(guān)于音樂電影碟，聽許多相關(guān)的歌曲，擴(kuò)展我們的音樂知識，令我們更好地了解音樂這門學(xué)科。

有一次，她給我們上一節(jié)有關(guān)茉莉花的課，她盡然搬來了好幾盆茉莉花，把整個(gè)教室裝飾得漂漂亮亮的，令人感覺是在一片無邊無際的茉莉花海之中。當(dāng)天王老師穿著一條雪白的白褶裙，漂亮的衣裙映襯著嬌小可愛的花；嬌小可愛的花散發(fā)出沁人心脾的香；沁人心脾的`香襯托出我們悅耳的歌聲和老師婉轉(zhuǎn)的旋律，我們猶如處于天上人間。

王老師的性格幽默風(fēng)趣，讓人喜歡。的確，我們經(jīng)常把她當(dāng)作我們的朋友。她很愛笑，也很愛逗我們笑。那次舞蹈訓(xùn)練，有些男生看上了老師的百寶箱，剛休息就飛奔到老師身旁，說要獎(jiǎng)勵(lì)一下。老師笑曰：一群猴子也！我們回應(yīng)：猴子就不會(huì)跳舞也！很快，老師就搬來了許多好吃的，還大嚷：各位猴朋友們吃東西了啦！

我不知道是什么讓我們和王老師走一起的，或許這就是緣分