班主任工作范文高三班主任計(jì)劃二

.::;班主任工作范文之高三班主任方案二一、

指導(dǎo)思想在年級(jí)治理組的指導(dǎo)下，一切為了學(xué)生的開(kāi)展，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育、責(zé)任教育、理想教育，進(jìn)步學(xué)生自我教育才干、自主治理才干，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的自律認(rèn)識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。讓高三〔19〕班每個(gè)學(xué)生都能為明年的六月高考大戰(zhàn)做好充沛的精神預(yù)備、心理預(yù)備和知識(shí)預(yù)備，確保全體同學(xué)在高考中考出堅(jiān)強(qiáng)的意志、優(yōu)良的成果，實(shí)現(xiàn)自己的理想，為一中的可持續(xù)開(kāi)展做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。二、班級(jí)根本情況分析高三〔19〕班現(xiàn)有學(xué)生56人，其中女生20人，男生36人。學(xué)生整體成果不太理想，學(xué)生成果差別較大，而且各科成果的差別也較大，大局部學(xué)生在行為適應(yīng)方面有非常大的改善，但同時(shí)有不少學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和思惟適應(yīng)。有不少學(xué)生都不同水平地缺乏耐心、缺乏激情，自決心缺乏，。有些同學(xué)還比較急躁；有些同學(xué)有決心，但缺乏毅力；還有些同學(xué)有嚴(yán)峻的自卑心理等特點(diǎn)。這些都給班級(jí)治理工作帶來(lái)了非常大的困難，但我們19班的教師團(tuán)隊(duì)非常優(yōu)秀，每位教師都是帶過(guò)多年高三的，有較豐富的高三備考經(jīng)歷的優(yōu)秀教師，我們高三〔19〕是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)有決心努力調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理情況，進(jìn)步備考效率，促進(jìn)學(xué)困生的成果進(jìn)步，引導(dǎo)成果較好的學(xué)生上升一個(gè)新的臺(tái)階，獲得理想的高考成果。三、工作重點(diǎn)：1、尊重和開(kāi)展學(xué)生的人性和個(gè)性，逐漸進(jìn)步學(xué)習(xí)的自律和自主認(rèn)識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。2、鼓舞學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。3、協(xié)調(diào)科任教師，做好橋梁紐帶工作，確保教學(xué)工作正常進(jìn)展。4、消除學(xué)生考前緊張、憂慮，培養(yǎng)良好的心理素養(yǎng)。5、制造“勤學(xué)善咨詢、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)向上〞的班風(fēng)，為全體師生創(chuàng)建一個(gè)身心愉悅的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，有針對(duì)性的、詳細(xì)的分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是目的學(xué)生〔有希望上重點(diǎn)的學(xué)生〕的學(xué)習(xí)情況，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。四、詳細(xì)措施：1、及時(shí)調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，營(yíng)建備考?xì)夥铡乃枷肷辖o學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻情勢(shì)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打耐久戰(zhàn)的思想預(yù)備；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好預(yù)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生嚴(yán)重選擇的時(shí)機(jī)。使學(xué)生明白只要有決心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)態(tài)度，朝著自己的目的開(kāi)展奮力拼搏不盡就一定可以勝利。2、任課教師團(tuán)隊(duì)積極配合，目的一致，及時(shí)溝通和傳達(dá)彼此掌握的信息，對(duì)學(xué)生齊抓共管，班主任及時(shí)同科任教師交流，發(fā)揚(yáng)我班任課教師的優(yōu)良資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)科興趣。學(xué)法的掌握，是進(jìn)步學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)過(guò)程中提示學(xué)生要擅長(zhǎng)總結(jié)，自我歸納，及時(shí)反響及時(shí)糾錯(cuò)。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯(cuò)題檔案，通過(guò)學(xué)法指導(dǎo)，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，讓更多同學(xué)明白得怎么樣備考，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。班主任和各科教師也要經(jīng)常與學(xué)生談心，洞察其內(nèi)心思想，掌握其開(kāi)展動(dòng)向，協(xié)助，鼓舞學(xué)困生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)學(xué)生的自決心和感恩認(rèn)識(shí)，本著“進(jìn)步確實(shí)是優(yōu)秀〞的原那么，讓學(xué)生體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)。3、關(guān)注學(xué)生的身心安康，培養(yǎng)沖刺精神。備考復(fù)習(xí)，知識(shí)量大，難度和綜合性強(qiáng)，學(xué)生的心態(tài)動(dòng)搖大，高考試題有一定的長(zhǎng)度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場(chǎng)心理。因而復(fù)習(xí)階段堅(jiān)持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要。要預(yù)備抓住一切時(shí)機(jī)，充沛利用班會(huì)時(shí)間，認(rèn)真分析每一次的摸底考試成果，及時(shí)分析本班學(xué)生優(yōu)勢(shì)和存在的咨詢題，及時(shí)處置他們存在的咨詢題，讓他們找準(zhǔn)自己的位置，有目的、有方案、有措施的按部就班，把每一次的勝利凝聚成更大的自信，做得更好。及時(shí)做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話交流，理解全班每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，家庭情況，及時(shí)進(jìn)展心理疏導(dǎo)，正確引導(dǎo)他們對(duì)待考試和成果。要重成果，但不能過(guò)分，讓學(xué)生感遭到只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對(duì)成果好的同學(xué)給予表彰鼓舞，對(duì)尚未達(dá)理想成果的同學(xué)給予打氣鼓舞，讓各個(gè)分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有冷靜應(yīng)考的那般勁。與心理教師配合，定期進(jìn)展咨詢卷調(diào)查，及時(shí)理解學(xué)生不同時(shí)期的根底情況，當(dāng)前狀態(tài)，預(yù)定目的等，使每個(gè)學(xué)生時(shí)刻想到自己如今的位置和今后的目的，從而產(chǎn)生鼓舞效應(yīng)。4、加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)化體質(zhì)和意志力，抓好學(xué)生的體育鍛煉，畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不只有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的進(jìn)步，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步，減輕精神壓力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。鼓舞學(xué)習(xí)積極參與校內(nèi)外各項(xiàng)有益身心安康的活動(dòng)，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素養(yǎng)。5、按?中學(xué)生日常規(guī)范?要求學(xué)生，依照學(xué)工處的班級(jí)量化考核規(guī)范，做好日常治理工作。在儀表、衛(wèi)生、集體活動(dòng)，寢室治理等方面按日常要求，讓學(xué)生感到高三補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)仍然一如既往。發(fā)揮班干部核心作用，帶動(dòng)全班同學(xué)努力實(shí)現(xiàn)集體目的，學(xué)生實(shí)行值日班長(zhǎng)制，由他們敦促、落實(shí)校紀(jì)校規(guī)，及時(shí)覺(jué)察咨詢題和處置咨詢題。6、精心設(shè)計(jì)系列班會(huì)，著力處置班級(jí)生活中的實(shí)際咨詢題，同時(shí)讓學(xué)生的心靈實(shí)在在實(shí)地遭到觸動(dòng)、啟迪、鞭笞和鼓舞。每周講一個(gè)有針對(duì)性的小主題，每周利用班會(huì)時(shí)間對(duì)班務(wù)日志記載的情況進(jìn)展總結(jié)。7、配合年級(jí)治理組和學(xué)校認(rèn)真組織好各項(xiàng)高考備考工作，以上方案是高三〔19〕班開(kāi)展各項(xiàng)工作的一個(gè)總的思路。在詳細(xì)的工作過(guò)程中，我們會(huì)依照當(dāng)時(shí)的工