小班戶(hù)外自主游戲指導(dǎo)目標(biāo)

小班戶(hù)外自主游戲指導(dǎo)目標(biāo)匯報(bào)人：<XXX>2024-01-09Contents目錄培養(yǎng)幼兒自主性發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力提高幼兒環(huán)境適應(yīng)能力激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和想象力培養(yǎng)幼兒自主性01總結(jié)詞提供多樣化的游戲材料詳細(xì)描述在戶(hù)外自主游戲中，教師應(yīng)提供多種游戲材料，如積木、球類(lèi)、跳繩等，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的游戲材料。這樣可以培養(yǎng)幼兒自主選擇的能力，同時(shí)也能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。自主選擇游戲材料總結(jié)詞鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴詳細(xì)描述在戶(hù)外自主游戲中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，與其他小朋友一起玩耍。這樣可以培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神，同時(shí)也能提高他們的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。自主選擇游戲伙伴激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力總結(jié)詞在戶(hù)外自主游戲中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒自主決定游戲主題，讓他們根據(jù)自己的興趣和想象力來(lái)設(shè)計(jì)游戲。這樣可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的決策能力和解決問(wèn)題的能力。詳細(xì)描述自主決定游戲主題發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性02在戶(hù)外游戲中，鼓勵(lì)幼兒大膽地走直線(xiàn)、曲線(xiàn)、平衡木等，提高他們的平衡感和穩(wěn)定性。走跑跳通過(guò)設(shè)置障礙物、追逐游戲等，讓幼兒在游戲中自然地跑起來(lái)，鍛煉他們的速度和敏捷性。利用跳繩、跳房子等游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)離地跳起的基本動(dòng)作，培養(yǎng)他們的跳躍能力。030201走、跑、跳等基本動(dòng)作利用攀爬架、繩網(wǎng)等設(shè)施，鼓勵(lì)幼兒嘗試攀爬，鍛煉他們的上肢力量和協(xié)調(diào)性。攀爬通過(guò)走平衡木、踩高蹺等游戲，讓幼兒在保持平衡的過(guò)程中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性。平衡攀爬、平衡等挑戰(zhàn)性動(dòng)作利用小球、積木等道具，引導(dǎo)幼兒練習(xí)抓握、松手等動(dòng)作，提高他們的手部肌肉力量。通過(guò)投擲沙包、球類(lèi)等游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地投擲目標(biāo)，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)投擲抓握增強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力03在戶(hù)外游戲中，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)輪流使用玩具或設(shè)施，例如滑梯、秋千等，確保每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與。輪流教育幼兒學(xué)會(huì)耐心等待，當(dāng)某個(gè)玩具或活動(dòng)設(shè)施正在被其他小朋友使用時(shí)，他們需要學(xué)會(huì)排隊(duì)等待。等待學(xué)習(xí)輪流與等待學(xué)習(xí)合作與分享合作通過(guò)戶(hù)外游戲，鼓勵(lì)幼兒與其他小朋友合作完成任務(wù)或搭建物品，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。分享引導(dǎo)幼兒在游戲中分享自己的玩具和食物，培養(yǎng)他們樂(lè)于分享的品質(zhì)，增強(qiáng)他們的社交能力。解決沖突在游戲中，當(dāng)幼兒之間出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)或沖突時(shí)，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用和平的方式解決問(wèn)題，如溝通、協(xié)商或找老師調(diào)解。建立友誼鼓勵(lì)幼兒在游戲中與不同性格、能力的孩子互動(dòng)，通過(guò)合作和分享，建立起深厚的友誼。學(xué)習(xí)解決沖突和建立友誼提高幼兒環(huán)境適應(yīng)能力04123通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)，幼兒可以接觸到不同的自然環(huán)境，如陽(yáng)光、風(fēng)、雨等，從而逐漸適應(yīng)這些環(huán)境變化。培養(yǎng)幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)性在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒可以感知到氣溫、濕度等氣候變化，從而逐漸適應(yīng)不同的氣候條件。增強(qiáng)幼兒對(duì)氣候變化的感知通過(guò)不斷的戶(hù)外活動(dòng)，幼兒可以逐漸提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，減少因環(huán)境變化而產(chǎn)生的不適感。提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力適應(yīng)戶(hù)外環(huán)境變化

學(xué)習(xí)觀(guān)察和注意安全培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒需要觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境和事物，以便更好地適應(yīng)環(huán)境并注意安全。學(xué)習(xí)判斷安全與危險(xiǎn)幼兒需要學(xué)習(xí)判斷哪些事物是危險(xiǎn)的，哪些是安全的，以便在活動(dòng)中避免危險(xiǎn)。培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)觀(guān)察和注意安全，幼兒可以逐漸培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，減少在戶(hù)外活動(dòng)中發(fā)生意外的可能性。培養(yǎng)良好的活動(dòng)習(xí)慣通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)，幼兒可以逐漸養(yǎng)成良好的活動(dòng)習(xí)慣，如愛(ài)護(hù)公物、不隨地亂扔垃圾等。增強(qiáng)幼兒的自律性在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒需要學(xué)會(huì)控制自己的行為和情緒，增強(qiáng)自律性，以便更好地參與活動(dòng)。學(xué)習(xí)遵守活動(dòng)規(guī)則在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒需要學(xué)習(xí)遵守一定的活動(dòng)規(guī)則，如排隊(duì)、不亂跑等。培養(yǎng)戶(hù)外活動(dòng)常規(guī)和習(xí)慣激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和想象力05提供開(kāi)放性的游戲材料提供開(kāi)放性的游戲材料，如積木、沙土、水等，讓幼兒自由發(fā)揮和嘗試，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮和嘗試鼓勵(lì)幼兒探索不同的玩法和想象，不限制他們的思維，讓他們?cè)谟螒蛑凶杂砂l(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的游戲世界。支持幼兒創(chuàng)新玩法和想象VS在游戲中，尊重幼兒的自主性，讓他們自由選擇游戲材料和玩法，不強(qiáng)迫他們按照教師的預(yù)設(shè)進(jìn)行游戲。鼓勵(lì)幼兒嘗試新事物鼓勵(lì)幼兒嘗試新事物，如新的游戲材料、新的玩法等，讓他們?cè)趪L試中體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。尊重幼兒的自主性鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮和嘗試在游戲中，觀(guān)察幼兒的創(chuàng)新玩法和想象，給予他們積極的反饋和支持，鼓勵(lì)他們繼