小學實習個人小結 -實習總結

Word文檔小學實習個人小結-實習總結學校實習個人小結-實習總結

以見習老師的身份去學校，我還是蠻緊急的。這兩周見習下來，不僅讓我感受到老師的才智與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的學校老師所要面臨的挑戰(zhàn)。

在我以前看來，學校老師是一個比較輕松的職業(yè)，應當不難的，只是教同學一些簡潔的學問而已?？墒牵斘乙砸粋€見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。

我和兩個同學被安排到五一班，跟隨英語教學老師。說來也巧，上學期我在懷德苑學校做調查正是在的五一班，現(xiàn)在只是同一個班級，同學和老師變了而已。但這讓也我感到很親切。

幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些學校老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。學校是基礎教學，好的老師真的對以后的學習與進展很重要。聽第一節(jié)語文課時，我就不由得在心里贊美：老師的板書寫得真好，同時，一般話說的也很標準。聽著老師帶有感情的講起革命京劇《紅燈記》,同學仿佛也走進了那個年月……這讓我深思我們高校生已經遠離的我們的學校，現(xiàn)在聽學校老師上課時，覺得他們是多么的富有感情地教書育人?。?/p>

老師的教學方式也讓我很受啟發(fā)。老師上課的方式不同于我們以前，學校的課程給予了它的難易程度，也需要老師用才智教學。我在的班級是五、六班級，這些同學有了比較好的思維力量，而老師上課就需要有技巧性。每個老師都不是死板教學，他們是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調動得很好，同學個個都踴躍發(fā)言，這在我們高校生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批判都很恰當。在教學過程中，同學的舉動老師都要了解，表揚一個同學也不忘激勵其他同學該如何做，遇到淘氣或出錯的同學也要使出強硬的手段。課堂整體上還是很不錯的，老師基本上顧及了每個同學，讓每個同學都有展現(xiàn)自己的機會。

這次見習，也讓我贊美老師的才藝與才智。現(xiàn)在，時代在進展，對老師的要求也在不斷提高，許多老師都有才藝。而我見習的學校也是以藝術著稱的，這里的老師是相當不錯的，我們的指導老師就會彈鋼琴。多才多藝的老師教會同學去追求更廣泛的學習，也啟發(fā)我們這些師范生學習更多的學問以適應社會的需要。

此次見習我們還只是聽聽課，幫著老師改改作業(yè)，管管班級。我們的指導老師教三個班級，幾天下來，我覺得老師還是蠻辛苦的，每天有許多作業(yè)要批改，平常還要預備相關的課題討論，這都需要老師花很大的精力，我想這也是他們的壓力所在吧。校領導給我們做見習總結的時候也強調了這一點，做一個優(yōu)秀的學校老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有才智，有愛心是既能和同學玩的快樂，做伴侶，又想長輩時刻關懷著同學，而才智是既要有真實學才，使同學信任你比他們知道更多，能教他們，又能嚴峻，使他們敬重你，這樣軟硬兼施，才能當好一名學校老師。

短短的兩周見習讓我從另一個角度端詳了學校老師這個重要的職業(yè)。作為一個要成為老師的同學來說，我的學問還遠遠不夠.現(xiàn)在在我面前的是兩個與老師職業(yè)相關的重要考試，一個是兩筆字，一個是一般話。這兩項考試是師范生必考的，我也在預備當中?？粗蠋熋利惖陌鍟犞蠋煒藴实囊话阍?，我感到自己很需要加強訓練，不僅僅是為了考試，更是為了我以后的進展。同時，對于自身的專業(yè)學問也需多加學習，以前上這些關于專業(yè)的理論課，覺得沒什么意思，也不是很仔細地聽，這次見習，見習學校的領導特殊強調了專業(yè)的理論課，因為這些理論是支撐教學的基礎，只有基礎學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好。

見習的唯一的圓滿就是沒有和同學好好溝通，這也讓我蠻尷尬的，我嘗試著和他們談話，但好像沒有幾個同學理我，這也讓我思索該怎樣和同學成為伴侶，親近他們？我想在今后的見習中，我也會多和同學親近，爭取和他們好好溝通。

這是我們第一次見習，無疑對我的今后的學習與生活是有關心的。見習讓我見識了學校的狀況，老師的教學與管理等等，同時也增長了我對職業(yè)的憂患意識，這提示我在學校里努力多學學問，為自己的將來做準備。見習結束了，學習的生活照舊，不過是要過充實的生活了，盼望在下次的見習中能好好表現(xiàn)自己。

更多總結延長閱讀

老師實習個人小結

總結一：老師實習個人小結

十年樹木，百年樹人。三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內里，那出自同學的一聲聲老師好。老師好的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四班級，一大群九十一歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我特別感動。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇處女作。當然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應變力量不強，課堂消失了講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契等等。針對消失的問題，指導老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。關心修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格根據學校和指導老師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。

在上課的過程中，我遇到了很多困難:譬如同學的不協(xié)作就經常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學之間的隔閡，甚至使同學產生厭學的心理。作為訓練工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的同學在上我的課時仔細多了，還樂觀舉手回答問題。

四班級的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經常因為同學在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說:知之者不如好知者，好知者不如樂知者。愛好對于一個學校生來說是至關重要的。我的體會是必需把同學的學習愛好調動起來，使他們在歡樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都實行以同學為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以同學的朗讀和提問為主，然后讓同學充當小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。因為課堂都是以同學講為主，充分調動了他們學習的主動性和樂觀性，由要我學轉化為我要學的教學方式。激發(fā)了同學深厚的學習愛好。

學校四班級的同學喜愛炫耀自己，于是我依據他們的共性和年齡特點，特別注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說:真好、真洪亮、還不錯等等。他們得到老師的贊揚，樂觀性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫全部的同學用棒、棒、你真棒!的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學心情飽滿，起到了很好的教學效果。

批改作業(yè)，訂正同學的錯誤是特別重要的。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并依據各個同學的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給同學訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位訓練工，就是要有這樣的急躁，才能把同學的缺點訂正過來。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘記。由于同學都還小，自我組織和約束力量都還很差，特殊是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應當怎樣做。我特殊注意對后進生的工作，要實現(xiàn)沒有教不好的同學的訓練抱負，因為我信任沒有教不好的同學，只有教不好的老師，因此，我特別注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是急躁地訓練他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成果不抱負就懷疑孩子的力量，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學閱歷得到了一個質的飛躍，我學到了許多書本上學不到的學問。學問是永無止境的。在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對訓練事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。

總結二：老師實習個人小結

為期一個月的到XX中學實習生活轉瞬即逝。這是我高校生涯中唯一的一次師范實習生活，也是對我四年來所學師范專業(yè)學問的大檢驗。

在中學實習的每一天，我努力地做好從同學到老師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給同學一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在教學工作方面，仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內容精確?????。了解同學的學習狀況，針對不同的特點進行教學，課堂上樂觀面對，教學語言表達清楚流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。

在代理班主任工作期間，與同學形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位同學，敬重他們，深化細致了解他們。在班級管理上，樂觀負責。從早自習的監(jiān)督，每位同學是否按時到校，是否有仔細讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織攜起爾手，放飛吾心的主題班會，并且取得預期的效果。

在實習過程中，我也發(fā)覺了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在同學中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。

實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

總結三：老師實習個人小結

實習已經有一個星期了，原來準備是堅持每天寫一篇實習日志，可還是未能堅持下來，一天兩天或許可以，但始終寫我想我現(xiàn)在是基本做不到了。

聽了一個星期的課，收獲還是許多的，不管是從老師的教學水平還是教學態(tài)度，都可以看出那里的老師雖不是全都優(yōu)秀，但至少對于教書的態(tài)度，還是很難能珍貴的。聽那學校二班級數學的找規(guī)律，是一節(jié)優(yōu)質課。我就聽了3遍同樣的老師講的，還有2次我沒去，一次比一次好，我也真佩服那老師同樣的教學內容一個星期就講了四五次，改的不多但每次都有進步，從教態(tài)，教學語言，一點一點的改善，細節(jié)打算成敗，在她那課里真的可以感覺到。

作為一名實習生改作業(yè)是不行避開的了，六班級的同學在學圓柱圓錐的時候涉及到的計算因為有個π是3.14計算有時候就顯得很麻煩，那老師就讓他們從2π開頭背到9π，16π，25π。然后是11始終到25的平方的多少，平方的我記得，但對于π，要讓我一下子說出8π，或者7π是多少我是說不出來，沒方法因為要檢查他們的背誦狀況我也跟著背。特殊是改作業(yè)的時候，計算圓柱的表面積的時候，s表=s側+2s底。原來列綜合算式只要到最終算個數值在乘個π3.14就可以了，可偏偏有些同學自找麻煩一步算一步，弄的我該的時候也要算，數據小點還沒什么，大了就什么結果都有。而且有些同學根本就沒有公式就直接一大包數據在那算來算去，書寫是格式也亂七八糟，我還要漸漸去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一個小小的答案，都不知道藏在哪了，常常有這樣的同學。改的最暈的還是前面全錯了，后面的答案卻是正確，假如只是看答案的話那就對了，明顯亂做的對了個答案。

從他們的作業(yè)中也發(fā)覺雖然許多同學很聰慧，但沒有哪個是特別特別細心的，總有馬虎的時候，我就搞不懂面積的單位也能寫成立方，1l=1000ml?這樣的算式竟然在重點學校也會消失，有點出乎我的意料。雖然他們要參與各種培訓班，但究竟還是個小孩子，這倒是真的，還是很喜愛玩的也難免有些稚嫩。和他們說說話聊談天還是很快樂的

實習老師個人小結

本人為XX學校X屆計算機班實習生XX，在XX中學從2022年5月8號開頭至6月12號結束，為期一個多月的實習。在實習期間，深受學校領導的照看和關懷，并在指導老師的帶領下，仔細負責，做好各項教學工作，完成任務要求，做一名合格的人民老師。

在這期間，我主要完成了3方面的實習工作：一是見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學閱歷，二是親自上課和上機操作指導，在上課過程中討論教材，仔細備課，上課。指導老師和其他實習生聽課并點評，指出不足，保持優(yōu)點。三是實習總結和閱歷溝通。

這次實習令我感受頗多，一方面由于信息技術課在現(xiàn)在還是新開課程，并沒有許多的教學案例可以借鑒。唯有老師自己深化地鉆研教材，討論教法，仔細地備好課，以達到上課時讓同學學會并把握到正確的方法為止。在我第一次實際深化到課堂上時，有許多是在師范學校沒學到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術這一門新興的課程，因為信息技術課與別的傳統(tǒng)學科并不一樣，它注意的是同學的實際操作和自主學習動手力量，同學通常在接觸到新奇事物時有很大的奇怪???心和愛好，特殊是對于電腦這日趨重要的工具。這時，老師就要擅長抓住同學的奇怪???心理，從中培育同學學習的愛好和動力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。愛好對于一個同學的學習來說是一個至關重要的條件，愛好是學習入門的階梯，愛好孕著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)同學的學習愛好呢？在信息技術課上，特殊是在上理論課時，同學有時沒有用心聽講，或者聽不懂意思。所以，我們老師就必需依據同學的特點，討論教材，從中提取教學的著重點和閃光點，圍繞這一點，用通俗易懂的教學語言，有恰當的比方來上好一堂理論課，這樣就可以達到比較好的效果。例如，在上文字處理軟件WORD熟悉的第一節(jié)課時，我就用同學平常最常用的紙和筆來對比WORD的空白文檔和輸入法，讓同學明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣便利，并還有功能和作用。這樣，在沒有機器演示的狀況下，同學就可以了解和熟悉WORD并把握了一般的操作方法，以達到預期的目的。

當然，信息技術課更留意的是讓同學實際的上機操作摸索，在課程的時間支配上，上機課要是上理論課的2倍。上機時間當然也不是隨同學自己盲無目的在操作。在開頭，老師得親自演示操作過程，通過教學軟件廣播，讓同學參考操作方法，同樣因為在操作過程中，可達到目的的方法是有很多種的，老師就不行拘束于一種方法的教學，更要引導同學發(fā)覺別的方法來實現(xiàn)結果，培育同學自主學習，動手探究的力量，老師不時地加予鼓舞，增加同學的自信念和對電腦產生更濃重的愛好。

這就是我在這段實習期間的上點深切體會，這段時間的經受對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，究竟這是從一名師范生轉化為一名老師不行少的過程。

在此也誠心感謝實習學校領導和指導老師對我的照看和指導。

訓練實習個人小結

轉瞬間，我在南安國光中學一個多月的訓練實習工作已經結束了。原來，我的心是忐忑擔心的，始終擔憂自己是否能夠勝任這個工作，但是指導老師的悉心教導，同學的熱忱支持，除去了我擔心的心情，也使我在教學工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動力。當然，實習過程中也遇到一系列的問題和困難，但在解決的過程中，也同時讓我積累了大量珍貴的閱歷，為今后踏入真正的訓練工作打下了堅實的基礎。以下我分兩大塊內容談談我的實習狀況：一、教學工作我這次實習的對象是南安國光中學高一年（2）班的同學，教學的主要內容是高一數學新教材。該教材對課程內容作了適當的調整,同時相對學校數學較為直觀、形象、易于把握的特點來說，高中數學增加了很多抽象的概念和符號、技巧性的推理和論證，而且每堂課傳授的內容較多，因此同學剛上高中，可能一時難以適應。所以，如何組織教學，促進同學的樂觀性，使同學把握好所學學問是特別重要的。我所教學的詳細內容是第二章函數的第一部分，函數是高中數學學問的一個重要模塊，同學能否學好這一學問點對其今后的數學學習有很大的影響。同時函數的概念極其抽象，如何引入，如何講解，使同學能夠充分理解這一新概念，是一個重點，也是一個難點。而且由于是新教材，它將函數與映射的概念對換節(jié)次，這更是具備了肯定的挑戰(zhàn)性。幸好，在正式上課之前的兩個星期，我仔細聽課，做聽課記錄，盡可能聽多個資格較深的老師的課，認真討論他們講課的流程、方式等，吸取他們豐富的教學閱歷，了解如何支配課程進度，如何才能更好的處理一些學問點的傳接，了解課堂上的一些授課技巧，比如如何調動同學的樂觀性，如何與同學進行互動……在此基礎上，我廣泛查閱了各類相關資料，包括老師用書，高中數學教學大綱，討論性刊物，論文等。有疑問的地方，虛心想指導老師請教，然后對所要講授的新課程進行細心設計，寫了具體的教案，并且在我們隊當中進行多次的試講、修改，以確保正式上課的萬無一失。并在每次正式教學完畢后，聽取老師與隊友指出的不足之處?？偨Y閱歷教訓，在以后的教學中改進，力求達到最好的效果。二、班主任工作除了教學工作，實習的另一個重要工作模塊就是實習班主任工作，要成為一名合格的老師，不僅要懂得教書，更要懂得育人