小學一年級思品教學個人工作總結

Word文檔小學一年級思品教學個人工作總結想要在職場中有所長進，自然要總結好個人進展的工作，從中堆積相應的閱歷。下列學校一班級思品教學個人工作總結由我我為大家舉行收拾，謝謝您的閱讀。

老師在教學中，對于同學學習的關注非常重要，對于同學的學習過程，包括同學的學習愛好、探索愛好以及自我評價應當越發(fā)關注。以下是為大家收拾的學校一班級思品教學個人，希翼對你們有所協(xié)助！

篇一：學校一班級思品教學

轉瞬一個學期過去了，本學期，我擔當了一班級思想品德課的教導教學工作，現(xiàn)對本學期的教學工作做如下總結：

在這學期的教導教學任務中，我能根據(jù)大綱要求制定并實施教導教學工作方案。通過教學，同學能熱愛生活，熱愛大自然，樂于交往，體驗歡樂，形成好的生活習慣，并能有一個正確的生存態(tài)度和處事辦法。

1、尋求新課程的改革。

我在教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思堆積閱歷，尋覓有效的教學途徑。能采納一些樂觀有效的教學手段，使同學主動學習，培養(yǎng)同學良好的行為習慣。

2、以同學的已有閱歷為基礎。

我在教學時，做到了關注同學的接受性，敬重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內在聯(lián)系，引導同學主動地學習社會生活，在現(xiàn)實生活中發(fā)覺問題。

3、設計豐盛多彩、易為兒童接受的教學活動。

結合本學期品德組的課題——老師如何在課堂上創(chuàng)設體驗性活動來實現(xiàn)同學學習活動的有效性，來設計教學活動。對于品德與生活課堂，要考慮到低段同學的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書，同學也不是依賴聽講來學習，而是要通過觀看、調查、試驗、探究、服務、制作、制造、表現(xiàn)等活動，實際地去感觸、體驗、領會、發(fā)覺。按照一班級同學身心進展的特點和需要，教學時將教學活動的設計放在重要的位置。

4、講求教學的實效性。

設計出好的教學活動，是提高課堂教學質量，達到教學目標的重要環(huán)節(jié)。細心設計好教學活動，那么就能有效地達到預想的目標。我創(chuàng)設了多項活動，讓同學在活動中去體驗去收獲。教學活動的挑選首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量，而應當是活動的有效性，活動本身是否故意義，是否有須要。在教學過程中創(chuàng)設情景、活動，讓同學在活動中親身去感觸、體驗，以親身感知來接受學問。

通過本學期教學的回顧與總結，在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力做到：

1、努力學習教學理論，進一步改變教學觀念，改進教學辦法。

2、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。

3、做好課后反思，準時針對自己的不足，找緣由，想方法。

雖然這學期我在教學工作上取得了一定的長進。但是通過教學總結，我仍發(fā)覺了無數(shù)自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。總之，為了在今后的教學工作中打下堅實的基礎，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。

篇二：學校一班級思品教學個人工作總結

轉瞬一個學期過去了，20xx——20xx學年度上期的教導教學工作已經(jīng)結束?；仡欉@一學期，我感慨頗多，教一班級品德與生活課程，教學上曾碰到一些懷疑，但在小學領導和教師的大力支持下，我遺憾地完成了教導教學工作，并取得了一定的成果?，F(xiàn)在，我將對這一學期來的教學工作做如下總結：

在本學期中，我能盡職盡責地完成教學任務。根據(jù)大綱要求制定并實施教導教學工作方案。做到開學有方案，學期末有總結，質量分析。每節(jié)課課前修改教案，課后反思小結。

并且，我在教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思堆積閱歷，尋覓有效的教學途徑。能采納一些樂觀有效的教學手段，使同學主動學習，培養(yǎng)同學良好的行為習慣。

（一）以同學的已有閱歷為基礎。

我在教學時，做到了關注同學的接受性，敬重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內在聯(lián)系，引導同學主動地學習社會生活，在現(xiàn)實生活中發(fā)覺問題。

例如在學習交通標志和緊張電話這兩個學問點，就讓同學首先自己是在什么狀況下會用到這些，在他們已有的閱歷上綻開，拓綻開來，將學問點深入，讓同學接受，并轉化為新的閱歷。

（二）設計豐盛多彩、易為兒童接受的教學活動。

結合本學期品德組的課題——老師如何在課堂上創(chuàng)設體驗性活動來實現(xiàn)同學學習活動的有效性，來設計教學活動。對于品德與生活課堂，要考慮到低段同學的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書，同學也不是依賴聽講來學習，而是要通過觀看、調查、試驗、探究、服務、制作、制造、表現(xiàn)等活動，實際地去感觸、體驗、領會、發(fā)覺。按照一班級同學身心進展的特點和需要，教學時將教學活動的設計放在重要的位置。

通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手制作、親身體驗等活動，為同學自主探索、參加討論性學習創(chuàng)設條件，搭建平臺。

例如在本學期我在執(zhí)教家長開放日的《猜猜我有多愛你》一課時，就創(chuàng)設了一些活動讓同學去參加去體驗，收到的效果甚好。通過多媒體課件，讓同學了解超級父母，回顧自己的成長之路，通過看動畫片，了解怎么去表達愛，一步一步來實現(xiàn)讓同學懂得愛，表達愛。

（三）講求教學的實效性。

設計出好的教學活動，是提高課堂教學質量，達到教學目標的重要環(huán)節(jié)。細心設計好教學活動，那么就能有效地達到預想的目標。

教學活動的挑選首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量，而應當是活動的有效性，活動本身是否故意義，是否有須要。無意義的活動，舉行得再多也不過是演戲，對兒童的進展并無協(xié)助。

在教學過程中創(chuàng)設情景、活動，讓同學在活動中親身去感觸、體驗，以親身感知來接受學問。

（四）關注同學。

教學中，對于同學學習的關注非常重要，對于同學的學習過程，包括同學的學習愛好、探索愛好以及自我評價應當越發(fā)關注。同學的學習樂觀性、學習的愛好一旦激發(fā)出來，就可能產(chǎn)生一些新的疑問，對于同學的生成性問題，我在寫教案時做了預設并有課前修改，而不予注重，而應當激發(fā)、庇護同學對事物的奇怪???心、求知欲、應表揚兒童敢于提問、敢于質疑、敢于表達的士氣，敬重同學提出的每一個問題，引導同學去分析、討論，并嘗試解決。

以上，是我對自己本學期教學的回顧與總結，在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力做到：

1、努力學習教學理論，進一步改變教學觀念，改進教學辦法。

2、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。

3、做好課后反思，準時對自己的不足，找緣由，想方法。

雖然這學期我在教學工作上取得了一定的長進。但是通過教學總結，我仍發(fā)覺了無數(shù)自己做的不好?？傊瑸榱嗽诮窈蟮慕虒W工作中打下堅實的基礎，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。

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我推舉

一班級教學個人工作總結

本學期我擔任一班級的教導教學工作，在工作中，我始終堅持以人為本，促教助學，并時刻讓同學做課堂的仆人，發(fā)揮他們的內在潛能，從而是我的課堂獨有特色?，F(xiàn)將本期我的：

首先，抓好常規(guī)教導工作。開學初期，給同學言明他們的身份已變化，由幼兒園的幼兒改變成學校階段的同學，逐漸進入到理事、求知的時期，其中必需改掉以前的好多壞習慣，樹立心思想。如：在社會中能夠自己穿衣洗漱;在學習中能自立完成自己會做的作業(yè)與練習，并且要養(yǎng)成見人問好、離別再見、樂于助人的好習慣，一切好的行為是成就優(yōu)秀同學的先決條件，所以，我盡自身最大的努力去引導他們，向優(yōu)秀邁進。

第二，課堂習慣的培養(yǎng)。對于一班級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重中之重，也可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵。在課堂上我實行多表揚、多鼓舞的辦法，激發(fā)孩子們的學習愛好與上進心。對于讀得好的學生，讓大家鼓掌以示嘉獎，讓同學得到極大的滿足感，從而增加他們的自信念。并且在課堂教學中不忽視任何一分子，讓每個人都參加其中享受勝利的樂趣。如：我班的趙虎學生，只因基礎薄弱，在語文學習中碰到的困難重重，因此上，我在適當?shù)臅r光給他超乎容易的字、詞、題、句，讓他讀、寫后給以絕對與稱贊，讓他彌漫信念，以至于不要放棄語文的學習。

另外，生活中只因孩子們都遠離自己的父母，所以作為教師的我，用我的精心去關注每一個孩子，給他們家普通的暖和：天天都做好一看、二摸、三問，一看孩子們是否到齊，身體精神心情是否正常。二摸衣服是否穿的適當?小手是否冰涼?三問身體有沒有不舒適?學習或生活中有沒有碰到什么困難?

同學一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新十分快速的年月，為更好地適應教學工作。我明了：今日的學習就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教導工作。教到老，學到老，才會永久站在教導領域的前端。在教學中，謙虛請教其他教師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他教師的看法，學習他們的辦法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成績。我明了到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛勞，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取長進。教學工作苦樂相伴。我們將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。因為閱歷頗淺，許多地方存在不足，希翼在將來的日子里，能與各位教師共同參研教學工作，力爭取得更好成果。

總之，從孩子們進校到現(xiàn)在，孩子們從什么都不懂到現(xiàn)在會表達、會溝通，并且生活徹低能自理。這一學期下來，同學已逐漸適應了學校的學習與生活，并能叫自覺的遵守小學的規(guī)則制度，作為教師的我已盡了自覺最大的努力完成小學交予我的工作。如若在工作中有何不足，希領導教師們指正，是我在今后的工作中努力改進。今后社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

學校一班級個人工作總結

當我們在一起舉行工作時，就組成了一個團隊。《學校一班級個人工作總結》是我為大家預備的，希翼對大家有協(xié)助。

篇一

本學期我擔任一（3）、一（4）班數(shù)學教學工作，作為老師，由此感觸到自己肩上的擔子之重。因為低班級教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，謙虛向其他老師學習。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊急勞碌而收獲多多。

數(shù)學是學習現(xiàn)代科學技術必不行少的基礎和工具。因為科學技術的快速進展，數(shù)學的功能不斷擴大。它在日常生活、生產(chǎn)建設和科學討論中，有著廣泛的應用。因此，把握一定的數(shù)學基礎學問和基本技能，是我國公民應具備的文化素質之一。

數(shù)學學問來源于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才干學以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓同學在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來，用所學的學問和辦法去解決生活中的實際問題呢？下面我就談談這一學期來的做法。

一、在學問與技能方面

在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內的數(shù)，并能熟悉記數(shù)單位個、十，知道20以內數(shù)的組成和挨次，學會比較20以內數(shù)的大小。結合詳細情景，進一步體味加減法的含義，會計算20以內數(shù)的加減法，結合現(xiàn)實教材，初步學會估算。

在現(xiàn)時的情景中，能正確熟悉整時，半時，幾時剛過和快到幾時。

培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內的數(shù)的熟悉，培養(yǎng)了同學的觀看、分析、抽象概括能力，建立初步的自立思量和探究的意識，初步形成估算的意識/。在熟悉圖形的過程，進展了同學的觀看、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。

二、能力的培養(yǎng)

在現(xiàn)實的生活中能與同伴溝通，發(fā)覺并能提出問題進展同學的應用意識，感觸到同一問題可以用不同的辦法解決。初步學會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的鼓舞和協(xié)助下，對身邊的數(shù)學產(chǎn)生奇怪???心和愛好，能樂觀的參加到數(shù)學活動中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，獲得勝利的體驗，增加學好數(shù)學的信念。數(shù)學學問的抽象性很強，而學校生卻是以形象思維為主。

三、在教學中注重了以下幾個問題：

實現(xiàn)了目標掌握了新課程提倡的新理念，從學問能力方面確立教學目標，促進同學全面進展。教學中創(chuàng)設生動好玩的教學情景，引導同學數(shù)學活動，協(xié)助同學在自主探究的活動中，理解學問和把握技能，體味數(shù)學思想和辦法，獲得廣泛的教學活動的閱歷。

在教學中轉變了老師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調動同學的樂觀性。敬重同學的個體差異，使不同的同學在數(shù)學上得到不同的進展，允許同學按照自己的需求有挑選完成練習題，限度的滿足同學的需求，限度的進展同學的智力潛能。

創(chuàng)設性的開發(fā)課程資源，利用課程資源。按照新的課程理念，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒，而更應當成為課程的建設者和開發(fā)者。對同學實現(xiàn)多元化的評價理念，注意過程性評價，將評價貫通教學的全過程，使評價成為教學活動的有機組成部分。

以上是本學期的教學工作總結,一定會有諸多不足與毛病,懇請各位領導賦予多多的批判與指正.

篇二

一學期來，在小學領導的關懷和指導下，在全校教師的大力協(xié)作下，我們班級組全體教師共同努力，各方面工作開展順當，取得了一定的成果。

一、對同學看得緊，管得嚴，愛得真。

低班級同學好動，奇怪???心強，他們會滿校內跑，會損壞小學的花草樹木、教學設施，會大喊大叫，影響別人學習、歇息，我們教師就要看得緊。一雙眼睛要時刻盯著同學，一張嘴要時刻提示同學，一雙腿要時刻跟著同學，不給他們任何亂跑的機會，為防患于未燃，一切都要想在同學前面，走在同學前面。

管得嚴，是指對同學一切嚴格要求。同學每一個好習慣的形成，都需要教師付出心血和汗水，甚至小到文具盒的開啟、放置，都必需嚴格要求。要求同學做到的，就必需叫他做到位；要求他做好的，就必需徹低做好，事無大小，決不能放松、粗心一點。

但是，低班級同學年齡尚小，對小學的一切還不能徹低適應，生活中還不懂得照看自己，我們教師就必需時時關懷同學的生活、學習，到處為他們著想，讓他們體味到家的暖和。惟獨在小學里歡樂，才干安心地讀書學習。這就是愛得真。

一份耕耘，一份收獲，一學期來，孩子們長進十分大，同時，良好習慣的養(yǎng)成也為學問的學習提供了保證。

二、形成了良好的學習工作氛圍。

教師們對課程改革態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出了極大的熱烈。工作實踐中，大家主動參加。

學：即學新課程標準，教學新理念，新閱歷和新成績,結合所教學科的特點和實際，學習具有前瞻性的教導教學理論。辦公室內，同伴間互相溝通、討教，取長補短，集體攻關，資源分享，蔚然成風。

看：踴躍觀摩優(yōu)秀教師及本校教師的藏匿課，借鑒同伴的閱歷，改進工作辦法，形成自己鮮亮的教導教學特色。

做：細心鉆研教材，按要求設計好每一節(jié)課，利用小學現(xiàn)有的教學資源優(yōu)勢，樂觀制作多媒體課件，上好每一節(jié)課，細心設計作業(yè)，抓差補缺不放松。

寫：一是寫教后反思，教后記和課堂教學觀看，記載和分析教學過程的得失，記載和分析同學的學習狀況，把自己的獨特感觸、意外感悟以及失敗教訓記載下來，切實提高自己的課堂教學能力。還要寫閱歷總結、教學論文，不時地對自己的工作舉行回顧，吸取閱歷教訓，以提高熟悉，使自己不斷充實，不斷進步。

三、善始善終的完成各項工作

一學期來，班級組全體教師的高度責任感，無私的奉獻精神深深地激動著我。教師們始終一絲不茍，扎扎實實，同學愛慕，家長放心。榮建英教師一個班的語文加人事工作，工作量很大，可她總是有條不紊地完成。孫曉娓、劉玉芳、邸海艷、許利利教師業(yè)務拿手，課堂教學有特色，教室里經(jīng)常發(fā)出同學們開心的笑聲。沈榮、王利利教師帶住校班班主任，十分辛勞，但沒說過一聲累，工作細致到位。杜瓊班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)?？梢钥吹剿c同學親切交談的身影。我們班級組的易秀芬、馬軍剛兩位青年教師，他們始終保持著同學時期的好學，又有著使不完的干勁，他們工作的踏實有目共睹。最讓人激動的是王貞教師，她雖然有孕在身，可是天天都早早到校。在一班級新生免試時她向來堅守面試崗位，我們經(jīng)常勸她注重點，可她總是一笑了之。

以上容易介紹了我們班級組的工作。總之，我們是一個團結向上,務實創(chuàng)新的集體，短短一個學期，我們攜手并進，相互鼓舞，雖然取得了一點成果，但還需進一步努力。

最后，謝謝小學領導和教師對一班級組工作的指導和協(xié)助，謝謝我們班級組全體教師對一班級工作的理解和支持。

學校一班級語文教學個人工作總結

本文由我輯收集收拾，提供一篇學校一班級語文教學個人，作為參考！

本學期我擔任一班級語文教學，因為教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，現(xiàn)將20XX年學校一班級語文教學工作總結如下：

一、理解課改理念，提高教學質量

一班級是同學從幼兒園到學校的轉換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀熟悉。為此，一學年來，我向來用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓同學能快速接受學問。當同學把教師當成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，溝通的火花拼出了共性的思