醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)3+2五年連貫制《微生物學(xué)檢驗》課程標準

《微生物學(xué)檢驗》

課程標準

二級學(xué)院：醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院

執(zhí)筆人：段曉丹

審核人：高瑞君

制定日期：2022年7月

陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、課程信息

表1課程信息表

課程名稱微生物學(xué)檢驗開課院部醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院

課程代碼0920060考核性質(zhì)考試

前導(dǎo)課程病原微生物與免疫學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、臨床檢驗儀器、臨床實驗室管理

后續(xù)課程認識實習(xí)、跟崗實習(xí)

理論課是口

實踐課是口

總學(xué)時102課程類型

理論+實踐是（

理實一體化是口

適用專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)

二、課程性質(zhì)

1.課程概述

本課程是醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是在學(xué)習(xí)了檢驗生理

學(xué)基礎(chǔ)、檢驗病理學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概要、病原微生物與免疫學(xué)、臨床檢驗儀器、

臨床實驗室管理等課程，具備了微生物學(xué)基礎(chǔ)理論知識、掌握了微生物檢驗室各

儀器設(shè)備的使用等基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論+實踐的課程，其目的是對接專業(yè)人

才培養(yǎng)目標，面向各級醫(yī)療衛(wèi)生單位檢驗科微生物檢驗工作崗位，培養(yǎng)對臨床標

本中病原微生物鑒定的能力，為后續(xù)的認識實習(xí)、跟崗實習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.課程功能定位專業(yè)

通過本課程的學(xué)習(xí)，醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)學(xué)生應(yīng)具備的崗位能力見表2o

表2課程功能定位分析

對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力

臨床常見微生物標本的處理（如痰、糞便、

尿液、血液、分泌物等）、接種與培養(yǎng)技術(shù)

細菌的革蘭染色技術(shù)、痰標本的抗酸染色

各級醫(yī)療機構(gòu)、獨立檢驗中心微生物檢驗室技術(shù)

臨床常見病原微生物的鑒定技術(shù)（葡萄球

菌、鏈球菌、腸球菌、腸桿菌、非發(fā)酵菌、

真菌、支原體等）

生物安全柜、高壓蒸汽滅菌器、電熱恒溫

培養(yǎng)箱、血液培養(yǎng)儀、比濁儀、細菌生化

鑒定儀、藥敏分析儀等儀器的使用

臨床常見病原微生物的藥敏試驗

醫(yī)院感染監(jiān)測技術(shù)

微生物檢驗的質(zhì)量控制、危急值報告

微生物檢驗報告發(fā)送要求

具備無菌操作意識和生物安全意識

三、課程目標與內(nèi)容

1.課程總目標

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握從事微生物檢驗所需的基礎(chǔ)理論知識以及微

生物檢驗的完整工作過程，為今后從事微生物檢驗工作打下堅實的基礎(chǔ)，并進一

步提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

2.課程具體目標

為了培養(yǎng)學(xué)生從事微生物檢驗的崗位能力，培養(yǎng)學(xué)生在工作中解決問題的能

力，培養(yǎng)學(xué)生對檢驗結(jié)果的分析能力，具體教學(xué)目標為：

(1)知識目標：掌握微生物的基礎(chǔ)理論知識、微生物檢驗的基本操作技能，

為學(xué)生崗位綜合能力的形成打下堅實基礎(chǔ)。

(2)技能目標：正確進行各種臨床標本的微生物培養(yǎng)、鑒定及藥物敏感試驗，

全面掌握微生物檢驗的完整工作過程，具備從事微生物檢驗的綜合職業(yè)技能。

(3)職業(yè)素質(zhì)目標：培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和與病人的溝通協(xié)調(diào)能力；樹立責任

意識、質(zhì)量意識和生物安全意識；具有良好的職業(yè)道德；能夠吃苦耐勞等。

(4)職業(yè)拓展目標：能處理檢驗過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)狀況，解決出現(xiàn)的問

題，分析檢驗結(jié)果。

表3課程教學(xué)目標與內(nèi)容

序號畢業(yè)要求指標點知識目標技能目標素質(zhì)目標教學(xué)內(nèi)容

7.1掌握微生物掌握細菌的培養(yǎng)學(xué)生1.細菌的大小

顯微鏡下能認出細

的基礎(chǔ)理論知基本形態(tài)與具有微生與形態(tài)，細菌的

菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)；進

識、微生物檢驗結(jié)構(gòu)；細菌物檢驗的基本結(jié)構(gòu)與特

1行細菌分布的檢查；

的基本操作技的生理；細基礎(chǔ)理論殊結(jié)構(gòu)

能掌握各種物理化

能，為學(xué)生崗位菌與環(huán)境；知識、微2.細菌的生理

學(xué)滅菌方法

綜合能力的形成了解細菌的生物檢驗3.細菌的分布

打下堅實基礎(chǔ)遺傳變異現(xiàn)的基本操與控制

象。作技能和4.細菌的遺傳

無菌操作變異

意識

明確實驗室

7.2能夠正確進規(guī)則；掌握

行各種臨床標本顯微鏡油鏡

的微生物培養(yǎng)、的使用；細

鑒定及藥物敏感菌的基本形

試驗，全面掌握態(tài)和特殊結(jié)1.顯微鏡油鏡

微生物檢驗的完構(gòu)觀察；不的使用

油鏡下辨認細菌的

整工作過程，具染色標本觀培養(yǎng)學(xué)生2.細菌的基本

形態(tài)與特殊結(jié)構(gòu)，能

備從事微生物檢察；常用細具備微生形態(tài)和特殊結(jié)

進行革蘭染色與抗

驗的綜合職業(yè)技菌染色液的物檢驗的構(gòu)觀察

酸染色，會制備基礎(chǔ)

能配制；革蘭綜合職業(yè)3.細菌革蘭染

2培養(yǎng)基和血液培養(yǎng)

13.1具有質(zhì)量意染色法；抗技能，生色法，細菌抗酸

基；掌握不同培養(yǎng)基

識、無菌意識、酸染色法；物安全意染色法

中細菌的接種技術(shù)、

安全意識、創(chuàng)新玻璃器皿的識和無菌4.細菌的接種、

培養(yǎng)方式、生化鑒定

意識準備；基礎(chǔ)操作意識培養(yǎng)、生化鑒定

及藥敏試驗

15.1具有職業(yè)生培養(yǎng)基和血技術(shù)及藥敏試

涯規(guī)劃意識、信液培養(yǎng)基的驗

息素養(yǎng)；能良好制備；細菌

的適應(yīng)第一線工的接種、培

作環(huán)境，能繼續(xù)養(yǎng)及生化反

接受新技能應(yīng)的操作、

藥敏試驗

1.1能在工作過培養(yǎng)學(xué)生

程中完成檢驗報接種細菌

1葡.萄球菌屬

告單相關(guān)內(nèi)容的培養(yǎng)細菌

掌握常見病葡萄球菌屬細菌的細菌的微生物

解釋并觀察菌

原性球菌的接種、培養(yǎng)、鑒定技學(xué)檢驗

1.2能與臨床工落特征的

生物學(xué)特術(shù)；鏈球菌屬細菌的2.鏈球菌屬細

作者進行有效的能力，具

3性、微生物接種、培養(yǎng)、鑒定技菌的微生物學(xué)

溝通交流備病原性

學(xué)檢驗；熟術(shù)；腸球菌屬、奈瑟檢驗

2.1能在工作過球菌鑒定

悉其臨床意菌屬細菌的接種、培3.腸球菌屬、奈

程中依據(jù)醫(yī)囑完的能力和

義養(yǎng)、鑒定技術(shù)瑟菌屬細菌的

成相應(yīng)標本的檢無菌操

微生物學(xué)檢驗

測作、生物

7.2能夠正確進安全意識

行各種臨床標本

的微生物培養(yǎng)、

鑒定及藥物敏感

試驗，全面掌握

微生物檢驗的完

整工作過程，具

備從事微生物檢

驗的綜合職業(yè)技

能

13.1具有質(zhì)量意

識、無菌意識、

安全意識、創(chuàng)新

意識

1.1能在工作過

程中完成檢驗報

告單相關(guān)內(nèi)容的

解釋

1.2能與臨床工

作者進行有效的

溝通交流埃希菌屬、沙門菌屬

1.腸桿菌科細

2.1能在工作過掌握腸桿菌和志賀菌屬細菌的培養(yǎng)學(xué)生

菌的微生物學(xué)

程中依據(jù)醫(yī)囑完科、弧菌科、接種、培養(yǎng)鑒定技具備革蘭

檢驗

成相應(yīng)標本的檢非發(fā)酵革蘭術(shù)；肥達反應(yīng)的具體陰性桿菌

2.弧菌科細菌

測陰性桿菌、操作；變形桿菌、肺科、屬、

的微生物學(xué)檢

7.2能夠正確進其他革蘭陰炎克雷伯菌生物學(xué)種間的鑒

驗

4行各種臨床標本性苛養(yǎng)菌的性狀的觀察；糞便標別能力，

3.其他革蘭陰

的微生物培養(yǎng)、生物學(xué)特本中腸道致病菌的具有一質(zhì)量

性苛養(yǎng)菌的微

鑒定及藥物敏感性、微生物系統(tǒng)鑒定；弧菌科細控制意

生物學(xué)檢驗

試驗，全面掌握學(xué)檢驗；熟菌生物學(xué)性狀的觀識、無菌

4.非發(fā)酵革蘭

微生物檢驗的完悉其臨床意察、鑒定；銅綠假單意識和安

陰性桿菌的微

整工作過程，具義胞菌生物學(xué)性狀的全意識

生物學(xué)檢驗

備從事微生物檢觀察及鑒定

驗的綜合職業(yè)技

能

13.1具有質(zhì)量意

識、無菌意識、

安全意識、創(chuàng)新

意識

1.1能在工作過

程中完成檢驗報

告單相關(guān)內(nèi)容的

解釋

1.2能與臨床工

作者進行有效的

溝通交流1.白喉棒狀桿

2.1能在工作過菌的生物學(xué)特

程中依據(jù)醫(yī)囑完掌握棒狀桿培養(yǎng)學(xué)生性、微生物學(xué)檢

成相應(yīng)標本的檢菌屬、李斯具有革蘭驗、臨床意義

測特氏菌屬、陽性桿菌2李.斯特菌屬

白喉棒狀桿菌生物

7.2能夠正確進芽胞桿菌屬初步鑒定細菌的生物學(xué)

學(xué)性狀的觀察，掌握

5行各種臨床標本的生物學(xué)性的能力，特性、微生物學(xué)

炭疽桿菌生物學(xué)性

的微生物培養(yǎng)、狀、微生物具有質(zhì)量檢驗、臨床意義

狀

鑒定及藥物敏感學(xué)檢驗；熟意識、無3.炭疽桿菌、蠟

試驗，全面掌握悉其臨床意菌意識和樣芽胞桿菌的

微生物檢驗的完義安全意識生物學(xué)特性、微

整工作過程，具生物學(xué)檢驗、臨

備從事微生物檢床意義

驗的綜合職業(yè)技

能

13.1具有質(zhì)量意

識、無菌意識、

安全意識、創(chuàng)新

意識

1.1能在工作過

程中完成檢驗報

告單相關(guān)內(nèi)容的培養(yǎng)學(xué)生

解釋具備結(jié)核

掌握分枝桿

1.2能與臨床工能進行痰液標本的分枝桿菌

菌屬的生物1.結(jié)核分枝桿

作者進行有效的直接涂片、抗酸染色的鑒定能

學(xué)特性、微菌的生物學(xué)特

6溝通交流并鏡下觀察及報告；力，具有

生物學(xué)檢性、微生物學(xué)檢

2.1能在工作過掌握結(jié)核分枝桿菌質(zhì)量意

驗；熟悉其驗、臨床意義

程中依據(jù)醫(yī)囑完生物學(xué)特性識、無菌

臨床意義

成相應(yīng)標本的檢意識和安

測全意識

7.2能夠正確進

行各種臨床標本

的微生物培養(yǎng)、

鑒定及藥物敏感

試驗，全面掌握

微生物檢驗的完

整工作過程，具

備從事微生物檢

驗的綜合職業(yè)技

能

13.1具有質(zhì)量意

識、無菌意識、

安全意識、創(chuàng)新

意識

1.1能在工作過

程中完成檢驗報

告單相關(guān)內(nèi)容的

解釋

1.2能與臨床工

作者進行有效的

溝通交流

2.1能在工作過

培養(yǎng)學(xué)生

程中依據(jù)醫(yī)囑完

判斷是否

成相應(yīng)標本的檢

有厭氧菌破傷風梭菌、產(chǎn)

測

掌握厭氧芽感染的能氣莢膜梭菌、肉

7.2能夠正確進

抱梭菌的生進行厭氧菌的生物力，具有毒梭菌、艱難梭

7行各種臨床標本

物學(xué)特性及學(xué)性狀的觀察質(zhì)量意菌的生物學(xué)特

的微生物培養(yǎng)、

臨床意義識、無菌性，微生物檢

鑒定及藥物敏感

意識和生驗、臨床意義

試驗，全面掌握

物安全意

微生物檢驗的完

識

整工作過程，具

備從事微生物檢

驗的綜合職業(yè)技

能

13.1具有質(zhì)量意

識、無菌意識、

安全意識、創(chuàng)新

意識

81.1能在工作過1.鉤端螺進行螺旋體、立克次培養(yǎng)學(xué)生1.鉤端螺旋體、

程中完成檢驗報旋體、梅毒體形態(tài)觀察，外斐反對其他原梅毒螺旋體的

告單相關(guān)內(nèi)容的螺旋體的特應(yīng)的操作，梅毒血清核細胞型生物學(xué)特性，微

解釋性及臨床意學(xué)試驗的操作微生物鑒生物檢驗、臨床

L2能與臨床工義，微生物定的能意義

作者進行有效的檢驗力，具備2.支原體的生

溝通交流2.支原體的無菌意識物學(xué)特性，微生

2.1能在工作過概念、種類，和生物安物檢驗、臨床意

程中依據(jù)醫(yī)囑完肺炎支原體全意識義

成相應(yīng)標本的檢的特性及微3.衣原體的生

測生物檢驗，物學(xué)特性，微生

7.2能夠正確進支原體與L物檢驗、臨床意

行各種臨床標本型細菌的區(qū)義

的微生物培養(yǎng)、別4.立克次體的

鑒定及藥物敏感3.衣原體的生物學(xué)特性，微

試驗，全面掌握概念，生物生物檢驗、臨床

微生物檢驗的完學(xué)特性，臨意義

整工作過程，具床意義及微

備從事微生物檢生物檢驗

驗的綜合職業(yè)技4.立克次體

能的概念，特

13.1具有質(zhì)量意性，分類及

識、無菌意識、微生物檢驗

安全意識、創(chuàng)新

意識

1.1能在工作過

程中完成檢驗報

告單相關(guān)內(nèi)容的培養(yǎng)學(xué)生

解釋對深部感

掌握真菌的

1.2能與臨床工染真菌的

概念、特性、

作者進行有效的進行真菌的形態(tài)、菌鑒定能1.真菌的基本

分類、致病

溝通交流落觀察，真菌的培養(yǎng)力，具有性狀及檢驗

9性及檢驗，

2.1能在工作過和深部感染真菌的質(zhì)量意2.常見深部感

淺部真菌、

程中依據(jù)醫(yī)囑完鑒定識、無菌染真菌

深部真菌的

成相應(yīng)標本的檢意識和生

主要特性

測物安全意

7.2能夠正確進識

行各種臨床標本

的微生物培養(yǎng)、

鑒定及藥物敏感

試驗，全面掌握

微生物檢驗的完

整工作過程，具

備從事微生物檢

驗的綜合職業(yè)技

能

13.1具有質(zhì)量意

識、無菌意識、

安全意識、創(chuàng)新

意識

1.2能與臨床工

作者進行有效的

溝通交流

2.1能在工作過

程中依據(jù)醫(yī)囑完

成相應(yīng)標本的檢

測

培養(yǎng)學(xué)生1.血液標本的

7.2能夠正確進

具備臨床微生物學(xué)檢驗

行各種臨床標本

各種標本2.腦脊液標本

的微生物培養(yǎng)、

的處理方的微生物學(xué)檢

鑒定及藥物敏感

掌握臨床常法和微生驗

試驗，全面掌握

見標本的采對血液、尿液、糞便、物檢驗的3.痰液標本的

微生物檢驗的完

集、微生物痰、傷口分泌物、腦綜合職業(yè)微生物學(xué)檢驗

10整工作過程，具

學(xué)檢驗、結(jié)脊液等標本進行處技能，具4.糞便標本的

備從事微生物檢

果報告及臨理，接種培養(yǎng)及鑒定有嚴謹?shù)奈⑸飳W(xué)檢驗

驗的綜合職業(yè)技

床意義科學(xué)態(tài)5.尿液標本的

能

度、無菌微生物學(xué)檢驗

11.1掌握臨床實

操作意識6.傷口分泌物

驗室的一些基本

和生物安等標本的微生

概念，質(zhì)量管理

全意識物學(xué)檢驗

體系文件的組

成，定量實驗和

定性實驗的方法

學(xué)評價，室內(nèi)質(zhì)

量控制和室間質(zhì)

量評價的相關(guān)理

論內(nèi)容

11.2具備編寫質(zhì)

量管理體系文

件、正確分析檢

驗過程中的失控

原因及進行相關(guān)

處理的能力，能

正確采集、運送、

儲存與處理標本

14.1具備見習(xí)、

實習(xí)的相關(guān)理論

及實踐操作的能

力

表4課程教學(xué)安排

序號項目（模塊）任務(wù)（單元）2教學(xué)內(nèi)容重點、難點、考核點課程思政元素學(xué)時

1.1細菌的大小與形態(tài)重點：細菌的形態(tài)，特殊結(jié)

任務(wù)1細菌的形態(tài)與結(jié)

1.2細菌基本結(jié)構(gòu)構(gòu)的功能及意義

構(gòu)

1.3細菌的特殊結(jié)構(gòu)難點：細菌細胞壁的結(jié)構(gòu)

2.1細菌的理化性質(zhì)通過講授我國在微生

2.2細菌生長繁殖所需要的重點：細菌的生長曲線，細物學(xué)方面的成就，激發(fā)

任務(wù)2細菌的生理條件和生長曲線菌的合成及分解代謝產(chǎn)物學(xué)生的民族自信心和

2.3細菌的能量代謝、合成及難點：細菌的能量代謝民族自豪感，通過對細

分解代謝菌的基本性狀的學(xué)習(xí)，

3.1細菌在自然界、人體的分培養(yǎng)學(xué)生具有正確認

1項目一細菌的基本性狀布識細菌形態(tài)的能力，用12

重點：正常菌群，條件致病

3.2物理消毒滅菌法：高溫、辯證的思維看待問題，

菌，高壓蒸汽滅菌法，巴氏

任務(wù)3細菌的分布與控紫外線、電離輻射、濾過、具有嚴謹?shù)目茖W(xué)精神

消毒法，常用的化學(xué)消毒劑

制干燥和認真學(xué)習(xí)的態(tài)度。

難點：化學(xué)消毒劑的作用機

3.3化學(xué)消毒滅菌法:消毒劑

制

的種類及應(yīng)用、影響消毒劑

作用的因素

4.1遺傳變異的概念重點：細菌菌落S-R變異，

任務(wù)4細菌的遺傳變異4.2常見的遺傳變異現(xiàn)象與H-O變異，毒力變異等

實際意義難點：細菌遺傳與變異的機

4.3變異的機制川

重點：壓滴法、革蘭染色、

抗酸染色的步驟、結(jié)果意義

任務(wù)1細菌的形態(tài)檢驗1.1不染色標本檢驗技術(shù)

及注意事項

技術(shù)1.2染色標本檢驗技術(shù)

難點：革蘭染色、抗酸染色

的原理及影響因素

重點：培養(yǎng)基的種類，制備

任務(wù)2細菌接種與培養(yǎng)2.1培養(yǎng)基流程，細菌的平板劃線法、

技術(shù)2.2細菌接種與培養(yǎng)液體接種法、穿刺接種法

難點：分區(qū)劃線法培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實

3.1碳水化合物代謝試驗際的能力，具備分析細

2項目二細菌的檢驗技術(shù)3.2蛋白質(zhì)和氨基酸的代謝重點：O/F試驗、甲基紅菌生化試驗的能力，嚴16

任務(wù)3細菌生化鑒定技試驗試驗、VP試驗、酶類試驗、謹?shù)脑囼瀾B(tài)度和實事

術(shù)3.3碳源利用試驗KIA試驗、MIU試驗等求是的精神.

3.4酶類實驗難點：試驗原理、結(jié)果判

3.5其他生化試驗

重點：抗原抗體檢測，毒素

檢測、桿菌肽試驗、0/129

4.1免疫學(xué)檢驗、質(zhì)譜檢測技

任務(wù)4細菌的其他鑒定試驗、奧普托欣試驗、新生

術(shù)、毒素檢測技術(shù)、藥敏檢

技術(shù)，自動化檢驗技術(shù)霉素試驗

測、自動化技術(shù)

難點：抗原抗體檢測技術(shù)類

型

1.1藥敏試驗的原理、步驟、培養(yǎng)學(xué)生具備良好的

任務(wù)1抗菌藥物敏感試結(jié)果判讀、影響因素和質(zhì)量重點：K-B法藥敏試驗職業(yè)道德，實事求是、

3項目三抗菌藥物敏感試驗4

驗控制；K-B法藥敏試驗；E難點：細菌耐藥性檢測無私奉獻、為人民服務(wù)

試驗；細菌耐藥性檢測的精神。

重點：葡萄球菌屬細菌的分

1.1葡萄球菌屬細菌的生物

類，金黃色葡萄球菌的鑒定

學(xué)性狀

依據(jù)及臨床意義，其他凝固

任務(wù)1葡萄球菌屬細菌1.2葡萄球菌屬細菌的微生

酶陰性葡萄球菌的鑒定依

的微生物學(xué)檢驗物檢驗

據(jù)及臨床意義

1.3葡萄球菌屬細菌的臨床

難點：葡萄球菌鑒定生化反

意義

應(yīng)原理通過介紹病原性球菌

2.1鏈球菌屬細菌的生物學(xué)引起的不同感染性疾

項目四常見病原性球菌的性狀重點：A、B群鏈球菌，甲病，培養(yǎng)學(xué)生認真的學(xué)

410

微生物學(xué)檢驗任務(wù)2鏈球菌屬細菌的2.2鏈球菌屬細菌的微生物型溶血性鏈球菌，肺炎鏈球習(xí)態(tài)度，嚴謹?shù)目茖W(xué)精

微生物學(xué)檢驗檢驗菌的鑒定要點，臨床意義神，一絲不茍的工作作

2.3鏈球菌屬細菌的臨床意難點：鏈球菌屬的抗原結(jié)構(gòu)風，為大眾服務(wù)的醫(yī)學(xué)

文人文精神。

3.1腸球菌屬細菌的生物學(xué)重點：腦膜炎奈瑟菌，淋病

性狀奈瑟菌的鑒定要點，臨床意

任務(wù)3腸球菌屬、奈瑟菌

3.2腸球菌屬細菌的微生物義

屬細菌的微生物學(xué)檢驗

檢驗難點：奈瑟菌屬與卡他莫拉

3.3腸球菌屬細菌的臨床意菌的鑒別

義

3.3奈瑟菌屬細菌的生物學(xué)

性狀、微生物檢驗、臨床意

義

1.1腸桿菌科概述

1.2埃希菌屬重點：腸桿菌科細菌的特

1.3沙門菌屬點，臨床意義，與非發(fā)酵菌通過介紹腸桿菌引起

任務(wù)1腸桿菌科細菌的1.4志賀菌屬的鑒定要點，腸桿菌科細菌的不同感染性疾病，培

微生物學(xué)檢驗1.5變形桿菌屬種間的鑒定點養(yǎng)學(xué)生認真的學(xué)習(xí)態(tài)

1.6腸桿菌屬難點：腸桿菌科細菌種間的度，嚴謹?shù)目茖W(xué)精神，

1.7克雷伯菌屬鑒定試驗原理具有扎實的專業(yè)知識，

1.8耶爾森菌屬為大眾服務(wù)的醫(yī)學(xué)人

項目五革蘭陰性需氧和

重點：霍亂弧菌，副溶血性文精神，通過介紹歷史

5兼性厭氧桿菌的微生物學(xué)