2023學(xué)年完整公開課版２0《失去的一天》

失去的一天[蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基小學(xué)語文S版2001課標(biāo)版教材五年級下冊第四單元

寧夏隆湖扶貧經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)六站小學(xué)王娟娟一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。失去的一天[蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基小學(xué)語文S版2001課標(biāo)版教材五年級下冊第四單元

1、自由朗讀課文：自學(xué)生字、新詞；不認(rèn)識的字，不明白的地方做上標(biāo)記，同桌互相交流。

自學(xué)提示一麥茬砌磚

垂涎欲滴羞愧游手好閑綠蔭如蓋

挺、蜓、庭、艇2、快速的瀏覽課文，思考：課文可以分為幾部分，每部分寫的是什么？同桌為小組交流、討論。

自學(xué)提示一課文結(jié)構(gòu)兩部分（1—6）寫媽媽上班前讓佩佳在這一天栽一棵樹，看完一本書，可佩佳什么事也沒做。（7—13）媽媽讓他懂得了自己失去了一天。根據(jù)提示，簡要復(fù)述課文內(nèi)容：

清晨，媽媽上班前叮囑佩佳

可是佩佳

；傍晚，媽媽回來后發(fā)現(xiàn)佩佳

。于是，媽媽便

，使佩佳明白自己失去了一天。帶他去了解了人們這一天所做的一切栽一棵樹、看一本書游手好閑了一天什么事也沒做1、默讀課文，思考：佩佳沒有完成媽媽交給他的任務(wù)，那他這一天到底做了什么？同一天人們又做了什么？2、小組交流、討論。自學(xué)提示二自由朗讀課文的第一部分，思考：佩佳是如何度過這一天的？睡覺閑坐吃鮮果嬉戲他羞愧得不敢看媽媽的眼睛?！靶呃ⅰ痹谶@里指的是什么意思？“孩子，雖然你覺得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，現(xiàn)在地球上少栽了一棵樹，人們中間少了一個知道什么叫《遠(yuǎn)處的青山》的人。現(xiàn)在無論你多么努力，也無法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切。走吧，我會告訴你，人們在你失去的這一天中都做了些什么事?！比藗冞@一天都做了些什么？建筑工人：

新砌了墻拖拉機(jī)手：耕地面包師：制做面包圖書館的人：還書、借書佩佳的一天人們的一天睡覺閑坐吃鮮果嬉戲耕地砌墻做面包看書比一比“可是我今天卻游手好閑?！迸寮严肓讼氲拖铝祟^?，F(xiàn)在他明白了什么叫做“失去的一天”。佩佳認(rèn)識到自己的錯誤，深深地感到慚愧。佩佳錯在哪呢？

2.這個錯誤的后果是什么？3、佩佳終于明白了——他明白了什么？覺得今天的事情可以放在明天去完成。明白了無論怎樣努力都不能補救今天失去的一切。失去了這一天所應(yīng)了解的一切。

說一說你對佩佳“失去的一天”，失去的是什么？的理解。感悟：佩佳失去的是學(xué)習(xí)的快樂；失去的是；失去的是；失去的是。勞動的收獲知識的獲取成功的喜悅走近作者失去的一天

蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)教育實踐家和教育理論家，為人類的教育事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。蘇霍姆林斯基的主要著作有：《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》、《給兒子的信》、《失去的一天》、《關(guān)于人的思考》等。他的著作被稱為“活的教育學(xué)”、“學(xué)校生活的百科全書”等。蘇霍姆林斯基時間如流水，稍縱即逝。能不能恰當(dāng)?shù)挠蒙弦?、二句“勸人惜時”詩句、名言，說一說讀了這篇文章的感受。學(xué)習(xí)感受拓展延伸學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇文章后，你有怎樣的啟示呢？聯(lián)系實際談?wù)勀阋院笤鯓诱湎r間。作業(yè)1、以你失去的一天（一節(jié)課、一小時、一分鐘……）為題，寫一篇隨筆，寫出你從中明白了什么？2、閱讀珍惜時間的美文朱自清的《匆匆》。青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，尡【kùn】黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。

——《長歌行》

明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人皆被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜，百年明日能幾何？請君聽我明日歌。

——文嘉《明日歌》1.放棄時間的人，時間也放棄他?！勘葋?.時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）3.莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w

4.合理安排時間，就等于節(jié)約時間?！喔?.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。－－－顏真卿朱自清的散文：《匆匆》燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道