學校教育單位個人總結萬能版

第第頁學校教育單位個人總結萬能版學校教育單位個人工作總結萬能版1

我是一名極其一般的學校老師，今年擔負著三班級一班的科學、體育學科及其三所學校的電腦。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴格要求自己，促使自己進步。

一、忠誠黨的教育事業(yè)。

在工作中，到處維護黨的利益。喜愛黨，喜愛教育，更喜愛同學。同學是祖國的盼望，是將來四化建設的接班人。為了祖國的進展與強盛，我要把對教育的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。

二、聽從領導安排。

工作中，領導安排的實際工作，盡自己的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境，實實在在，誠信做人。做為一名教職員工，就應當為學校教育的進展著想，拋棄私心雜念，一心一意為教育服務。

三、鉆研教材，堅持學習。

工作之余，刻苦鉆研教材，了解同學的狀況。對同學因材施教，分層輔導。教學中能夠實時總結教學閱歷，用以指導今后的教學活動。利用課余時間，堅持自學，努力提高自己的文化素養(yǎng)和修養(yǎng)。在學習上，永久不知道滿意，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民老師。

四、團結同志，樂于助人。

在學校中，我們單位一共有9位教職員工，就像生活在一個暖和的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，相互援助。有的同事遇到困難時，我會盡自己的努力去援助他們，不求酬勞，不記名利，只求心安理得。我們學校中，有一些中年老師由于年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機打字，以及學說一般話時，遇到困惑時，我總是熱忱而耐煩地援助他們。

五、教書育人，做同學的良師益友。

在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教同學學習，而且要教同學學會做人。我也是剛剛從同學時期走過來，知道每一個同學都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學中，能從同學的角度去思索問題，援助同學訂正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。

我下定決心，要在今后的教學工作中，到處以標準嚴格要求自己，做同學的“表率”，真正做到“學高為師，身正為范”。

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不知不覺，擔負高一音樂教學工作已經(jīng)半年?，F(xiàn)在，我將本學期高一音樂教學工作總結以下幾個方面，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、師德表現(xiàn)

關懷集體，以校為家。響應學校號召，積極參與學校組織的各項活動，著重政治理論的學習。協(xié)作政教處、班級組搞好各種活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關懷喜愛同學，做同學的好伙伴。

二、音樂教學

努力通過高中音樂觀賞課陶冶情操、激發(fā)同學對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心，著重培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。高中音樂觀賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使同學的技能得到了熬煉。同時，關注音樂學習方式的變革，處理好培育審美技能與學習知識技能之間的關系;進而培育同學的審美技能，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。

三、課堂教學

本學期的音樂課以音樂觀賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關系，有益于開闊同學的文化視野。為了使同學能輕松、開心地上好音樂課，常常采納鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的課堂設計來吸引同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正;力求給同學一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂觀賞環(huán)境。

四、課外活動：

為了更好地培育同學對音樂的愛好，國慶節(jié)在高一班級開展了“迎中秋頌祖國”紅歌賽;元旦以班級為單位開展綜合音樂會，既展示個人特長，同時也共享了藝術的愉悅。

本學期組織起了高一音樂愛好班，在課余時間對同學進行輔導，主要以培育愛好為主，從中發(fā)掘人才。

五、不足之處

在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側重了情感、愛好的培育，忽視了高一新同學對基本樂理知識的掌控參差不齊，只有更好地掌控了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

六、其他：

我常常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的狀況下，讓同學適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參與學校的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;參與茂南區(qū)合唱團，和團員一起學習共同進步等。

除了音樂教育工作以外，我還分管了團委宣揚部的工作，工作期間我不遺余力，按時完成本職工作，仔細做好領導指示的任務，盡管有時候沒能做到盡善盡美，但我肯定繼續(xù)努力，爭取下個學期做得更好。

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我擔負的是學校音樂學科的教學,在參與全國新課程試驗教學改革工作中,我不斷學習、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自己的教學觀念,做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓同學用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培育智力因素(歌曲，樂譜，節(jié)奏等)與非智力因素(愛好，情感，性格，意志等)相結合為原那么，以進展同學的制造思維為重點，激發(fā)同學的愛好，著重同學對音樂感受技能，培育同學形成良好的人文素養(yǎng)，為同學終身喜歡音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好基礎。

一、著重音樂審美體驗

我在每節(jié)課的教學設計中都比較著重一音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育同學的學習愛好，充分發(fā)揮音樂藝術的魅力，設計生動，活潑的教學形式，并將同學對音樂的感受和對音樂律動的參加放在重要位置。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是留意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓同學從老師的身上體會到美，從而使同學喜歡老師，進而喜愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂制造等審美活動，使同學充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美抱負境界所吸引，所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪聰慧，以利于同學養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活立場。

二、給同學適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間

在教學過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓同學表現(xiàn)自己，鼓舞同學在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立同學的自信心。每節(jié)課還設計一些值得討論、可爭論的問題。讓同學制造性的思索回答。著重進展同學的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢去約束同學，應尊敬同學對音樂的感受及理解，讓同學充分的發(fā)揮自己的想象力。

三、著重自主、合作、探究的學習方式

自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)同學的新奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效的途徑。通過小組學習，同學們從中可挖掘自身的潛力。如：組織技能、交際技能、合作意識、團結精神等。我上課組織同學進行小組合作學習時，著重引導同學積極參與各項音樂活動，提高同學的愛好，加強同學的音樂表現(xiàn)的自信心，培育良好的合作意識和團結精神。

四、著重進展同學的制造性思維

制造是藝術乃至整個社會歷史進展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要表達。在教學過程中，設計生動有趣的制造性活動內容，形式和情景，進展同學的想象力，加強同學的制造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把制造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的制造可以多種多樣，豐富多彩。如：依據(jù)音樂編動作，制造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就猶如用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種制造，讓全班同學想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學一起來進行制造性學習。

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一學年的時間轉瞬即逝?；仡欉^去，雖很繁忙但也很充盈。在各級領導的關懷援助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中實時總結閱歷，吸取教訓，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現(xiàn)將本年工作總結如下：

一、師德表現(xiàn)方面：

我忠誠黨的領導，喜愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人。本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，仔細的參與每一次會議和升旗儀式。同時面對全體同學，喜愛尊敬同學、嚴格要求同學，不蔑視、挖苦同學，以身作那么，為人師表。不散布消極言論，到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學習，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

二、教學工作方面：

作為年輕老師我知道自己的閱歷和積累是有限的，所以我很珍惜每個學習的機會，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開課，把握時機仔細學習，作好具體的會議記錄，并結合班級詳細狀況進行分析、開展教學工作。在平常在教學過程中，本人積極仔細鉆研教材、備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕同學的課業(yè)負擔。

實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。同時，向身邊的有閱歷的老師學習，積極參與聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

三、班主任工作方面：

首先，著重思想政治和道德教育。實時抓住同學點滴的心情改變，實時解決問題。針對初一同學的思想稚嫩、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，實時地發(fā)覺存在的問題，同同學進行談心，而實時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富同學的業(yè)余生活，引導同學將心情正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的學習生活中來。

其次，與科任老師親密協(xié)作，做好各科的協(xié)調工作，從多方面、多角度地調動同學的學習愛好，掌控科學的學習方法，提高學習成果。

再其次，積極培育同學的正確的人生觀、價值觀。利用班會課培育同學各種愛好愛好，進展同學特長。

四、成果方面：

無論是在教育工作，還是在教學工作中，從不弄虛作假，仔細努力的去做每一項工作，并取得了肯定的成果。我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名。

總之，在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個人民老師應盡的義務。

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本學期我擔負初三班級(_)、(_)班的語文教學工作，感覺身上的擔子很重。已是畢業(yè)班，教學任務自然較繁重。時間很倉促，同學學習積極性普遍不高，經(jīng)過不斷努力最末還是圓滿地完成了教育教學工作任務。現(xiàn)將自己在教學方面的體會和工作總結如下：

一、關注了解同學，與同學建立良好融洽的師生關系。

我們的教學工作面臨的是一群適逢青春期的中同學，他們是學習的主體，也是提高成果的主體。他們有了自己的獨立思想意識。要想真正提高教學質量，我覺得應當充分調動同學的學習積極性，讓他們從被動地學變成主動地學，在歡樂地學習當中發(fā)揮他們的聰慧潛能。首先應多了解同學與其談心，援助同學緩解考試壓力。畢業(yè)班同學學習任務重，他們面臨著升學，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任老師，我著重與同學進行談心溝通援助他們樹立學習信心，找到努力的目標。

二、緊抓課堂教學這塊學習陣地，積極探究有效教學。

能嚴格組織好課堂教學，關注全體同學，仔細鉆研教材研讀《考試大綱》，結合本校同學事實上好每一堂課。我們九上書本一共編排了七單元，重點是散文單元、小說單元、文言文單元教學，難點是談論文教學。教完還要教學下學期文言文單元，因此內容含量大，系統(tǒng)性強，在課堂上我留意創(chuàng)設情景，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如教學詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關音樂，通過這樣制造良好的課堂氣氛。細心設計問題，以問題來帶動對文章內容主旨的探討學習。課堂提問面對全體同學，留意激發(fā)同學學習的愛好。課堂上講讀結合，重視朗讀教學，讓同學在讀中感悟教材。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕同學的負擔。

三、緊抓作業(yè)批改，著重分析。

緊抓后進生的學習督促跟蹤開學以來，我一貫堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對同學知識落實狀況有更好掌控，隨時調整教學。對于同學作業(yè)中普遍存在的問題實時講評督促，要提高教學質量，還要做好后進生的輔導工