2023年四川省南充市中考語文真題-名著閱讀（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年四川省南充市中考語文真題—名著閱讀（解析）2023年四川省南充市中考語文真題—名著閱讀

1．閱讀下面材料，完成后面的問題。

4月23日是世界讀書日，你所在的學(xué)校將開展“少年正是讀書時(shí)經(jīng)典名著我推薦”校園讀書節(jié)活動(dòng)。

請(qǐng)你結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，完善下面的“名著閱讀推薦卡”。

作品名稱（1）《》

（2）

精彩選段選段一：“阿基姆，”他說，“你真地以為生活會(huì)把我趕到一個(gè)角落，把我擠成一張薄餅嗎？只要我的心臟還在跳動(dòng)，”他突然用力抓住阿基姆的手緊壓著他的胸脯，于是阿基姆清楚地感到那迅速而又微弱的跳動(dòng)?！爸灰€在跳動(dòng)，你們就不能叫我離開黨。能使我離開戰(zhàn)斗行列的，只有死。老兄，你千萬別忘記這一點(diǎn)。”

選段二：他既然失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，為什么還要活著呢？……成為隊(duì)伍的累贅嗎？……他的手在口袋里摸著勒朗寧的光滑槍身，指頭習(xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地抽出手槍來，大聲對(duì)自己說：“誰能想到你會(huì)有今天哪？”槍口輕蔑地對(duì)著他的眼睛。他把手槍放在膝上，狠狠地罵著說：“朋友，這是假英雄！……你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活？……即使生活到了實(shí)在是難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有益于人民！”

選段三：“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?/p>

推薦語（3）

2．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，摘抄片段，仿照示例，完成表格填寫。

☆筆記小貼士：寫提要——提挈背景與內(nèi)容；寫心得——記錄體驗(yàn)與感想

摘抄人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！闭闪艘粋€(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)站起來，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。母親攙著他走到窗口，他向街上看了很久，雪在融化，外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了?！霸趺礃?，咱們倆終于熬過冬天了吧？”保爾用指頭敲著玻璃窗，低聲說。

做筆記提要：心得：人應(yīng)當(dāng)有崇高的理想，并為之不懈奮斗。提要：這是保爾第四次死里逃生的場(chǎng)景，他用頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了傷寒，獲得了新生。心得：

3．根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答下面表格中的問題。

語段一阿基姆明白，這個(gè)直到不久前還生龍活虎的年輕人，此刻內(nèi)心激蕩著怎樣的情感。他了解保爾的悲劇……結(jié)合原著理解語段中“悲劇”的意思?！氨瘎　笔侵福?/p>

語段二收到列寧格勒的來信，小說備受贊賞，即將出版。他的心又怦怦地跳起來了。他日夜盼望的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，現(xiàn)在他拿起新的武器，回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。“鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎”具體是指保爾雙腿癱瘓，雙目失明，在戰(zhàn)友的鼓勵(lì)和鄰居的幫助下，重新開始并完成了創(chuàng)作。保爾完成的創(chuàng)作是：

4．《鋼鐵是怎樣煉成的》寫了保爾從12歲到24歲的成長經(jīng)歷，這一時(shí)期是人生的碰撞階段；保爾出身社會(huì)底層，又恰逢社會(huì)變革的動(dòng)蕩時(shí)期，因此他與人的沖突非常多。請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容填寫下面表格。

人物沖突對(duì)象沖突事件沖突原因沖突結(jié)果性格

保爾神父①質(zhì)疑《圣經(jīng)》上地球存在的時(shí)間，遭到神父毒打，此前也經(jīng)常受到侮辱，受到朋友謝廖沙慫恿。保爾被學(xué)校開除富有反抗精神

彼得留拉押送兵搶槍押送兵逮捕了朱赫來，保爾要救他。②勇敢、愛憎分明

冬妮婭保爾帶冬妮婭參加城里的團(tuán)委會(huì)議二人價(jià)值觀不同。分手③

5．名著閱讀。

母親把沉甸甸的包裹送到了郵局，緊張的等待開始了。

保爾一生中還從來沒有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等待過來信，他從早到晚地盼信，列寧格勒一直沒有回音。

出版社的沉默逐漸成為一種威脅。失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈，保爾意識(shí)到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那也就是他的滅亡。那時(shí)他就沒法再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。

此時(shí)此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破鐵環(huán)，是重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民。你盡了一切努力了嗎？”每次的回答都是：“是的，看來是盡了一切努力了?！?/p>

好多天過去了，正當(dāng)期待已經(jīng)變得無法忍受的時(shí)候，同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑一面激動(dòng)地喊道：“列寧格勒來信了！”這是州委發(fā)來的電報(bào)。電報(bào)上只有簡單幾個(gè)字：小說備受贊賞，即將出版，祝賀成功。

保爾的心歡騰地跳動(dòng)起來。日夜盼望的理想終于實(shí)現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被碰碎，現(xiàn)在他已經(jīng)拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。

(1)下列有關(guān)保爾四次死里逃生的事件，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①與波蘭白軍戰(zhàn)斗中保爾腿受傷了并得了傷寒。

②保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，頭部受重傷。

③繁重緊張的工作擊倒了他，他不得不離開崗位，回家養(yǎng)病。

④修鐵路時(shí)，患了傷害和大葉性肺炎。

A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②③①④

(2)學(xué)校舉行名著推薦會(huì)，請(qǐng)結(jié)合下列表格中的推薦示例，推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》這一名著。

推薦書目推薦理由

《簡·愛》通過描寫一個(gè)孤女坎坷不平的人生成長道路，成功的塑造了一個(gè)不安現(xiàn)狀、不甘受辱，自尊自愛、自立自強(qiáng)、敢于抗?fàn)?、敢于追求的女性形象?/p>

《鋼鐵是怎樣煉成的》

6．某班級(jí)開展“我的悅讀——書香伴我成長”主題活動(dòng)，請(qǐng)按照要求完成任務(wù)。

(1)在讀書交流環(huán)節(jié)中，小語說本學(xué)期讀過的《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的成長歷程讓他記憶深刻，下表是他設(shè)計(jì)的表格，請(qǐng)你根據(jù)小說內(nèi)容在橫線上填入相應(yīng)的情節(jié)。

成長經(jīng)歷退學(xué)參軍筑路著書

故事情節(jié)勇敢反抗：與神父作對(duì)戰(zhàn)斗中受傷：大腿中彈，頭部受傷死里逃生：①煥發(fā)新生：寫成《②》

(2)在小說中，主人公保爾共有三次想要放棄生命，這是否有損保爾堅(jiān)強(qiáng)樂觀、頑強(qiáng)拼搏的形象？請(qǐng)結(jié)合小說具體內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钊胂嚓P(guān)的解析。

人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?/p>

7．這段激動(dòng)人心、被千千萬萬青年人引以為座右銘的文字，出自蘇聯(lián)小說《》，這本書的。

8．請(qǐng)幫助上面名著的主人公保爾建一個(gè)微信群，取一個(gè)群名并闡述理由。（要求：所選人物與其介紹一致，群名的設(shè)定能夠綜合體現(xiàn)三個(gè)人物的共同點(diǎn)。）

保爾柯察金謝廖沙你是我童年最好的玩伴，也是我最驕傲的戰(zhàn)友，永遠(yuǎn)銘記你對(duì)無產(chǎn)階級(jí)事業(yè)做出的犧牲和奉獻(xiàn)。

群主：我為這個(gè)群取名“”。理由是：。

按要求完成下面小題。

人生浮沉，變化無常，小說中的那些人物面對(duì)人生的變化又何去何從？請(qǐng)完成下面的名著閱讀探究表格。

名著文段或插圖摘選作品信息內(nèi)容簡介

名著：（1）：（2）小說以主人公為線索，描寫了主人公一生的命運(yùn)浮沉。

他的一生，從童年時(shí)代一直到現(xiàn)在，一幕幕地在他眼前閃過。他這二十四年生活得怎么樣？好呢，還是不好？他一年又一年地回顧，像一個(gè)鐵面無私的法官檢查自己的一生。結(jié)果他十分滿意，他這輩子過得挺不錯(cuò)。名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》：尼古拉·奧斯特洛夫斯基主人公（3）（人名）走上革命道路，成長為一名無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。他一生經(jīng)歷苦難無數(shù)，但始終都和命運(yùn)做著斗爭。

而我并沒有請(qǐng)求上天消災(zāi)滅禍——我既沒有合上雙手，沒有屈膝，也沒有張嘴——急難降臨了，洪流滾滾而來把我吞沒。名著：（4）：夏洛蒂·勃朗特主人公有一個(gè)苦難的童年，在洛沃德學(xué)院艱難成長，后又有一段曲折的愛情經(jīng)歷，最終重拾幸福。

探究結(jié)果：23.面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨、無常變化，以上三部作品中的主人公，帶給你什么啟示？請(qǐng)任選一部作品，結(jié)合主人公的具體事例簡要說說。啟示：___________________________________________

9．；（2）；（3）；（4）。

10．面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨、無常變化，以上三部作品中的主人公，帶給你什么啟示？請(qǐng)任選一部作品，結(jié)合主人公的具體事例簡要說說。

佳肴弗食，不知共旨；好書不品，不知其妙。向陽中學(xué)開展了“閱讀經(jīng)典”的主題教育活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成任務(wù)。

11．在名著推廣活動(dòng)中，一位同學(xué)為下面四部名著設(shè)計(jì)了演講主題，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．《昆蟲記》：擁有和自己斗爭的勇氣，才能登上藝術(shù)的頂峰。

B．《西游記》：你總要熬過一些苦難，才能塵埃落定，得償所愿。

C．《駱駝祥子》：一個(gè)時(shí)代的安危，和個(gè)人的命運(yùn)是分離不開的。

D．《海底兩萬里》：駕馭海洋，你需要的是勇敢的心和堅(jiān)韌的意志。

活動(dòng)二：品讀名著，滋養(yǎng)心靈

12．通過比較閱讀，我們往往能對(duì)名著產(chǎn)生更為深刻的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)按照要求填寫下列表格。

書名（1）《》《鋼鐵是怎樣煉成的》（2）《》

內(nèi)容摘錄選段一：在西安府污穢的監(jiān)獄里，關(guān)著二百多名這樣的少年，他們是在做偵察或宣傳工作時(shí)被捕的，或者是行軍時(shí)趕不上隊(duì)伍而被抓的。但是他們的剛毅堅(jiān)韌精神令人嘆服，他們對(duì)紅軍的忠貞不二、堅(jiān)定如一，只有很年輕的人才能做到。選段二：哥哥，我告訴你，我還活著，不過不很健康。我大腿上中了一顆子彈，可是現(xiàn)在已經(jīng)快治好了。醫(yī)生說，沒有傷著骨頭。你不必為我擔(dān)心，它就會(huì)好的。我出院之后，也許可以休假，那時(shí)我一定回來看你。我臨走時(shí)沒能見到母親但是事情變化得這樣快，我現(xiàn)在已經(jīng)是科托夫斯基騎兵旅的一個(gè)戰(zhàn)士。選段三：我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都原因訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。

人物紅小鬼（3）藤野先生

形象特征信仰堅(jiān)定（4）（5）

活動(dòng)三：以書為友·思辨探究

13．經(jīng)典文學(xué)作品中的人物形象往往是優(yōu)缺點(diǎn)并存。請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。（字?jǐn)?shù)：80字左右）

A.宋江——《水滸傳》B.尼摩船長——《海底兩萬里》

C.外祖父卡什林——《童年》D.孫悟空——《西游記》

14．名著閱讀

（1）請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線上填寫相應(yīng)的作品和人物。

文段作品人物

她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也絕不去告訴各人的父母，因此我們就最愿意在她家里或她家的四近玩。《朝花夕拾》①________

他便把省里帶來的一個(gè)大鐵燈盞裝滿了油，坐在太公傍邊，拿出文章來念。太公睡不著，夜里要吐痰、吃茶，一直到四更鼓，他就讀到四更鼓。太公叫一聲，就在跟前。②________匡超人

忽一日，天氣暴暖，是二月間天氣，離了僧房，信步渡出山門外立地，看著五臺(tái)山，喝采一回。猛聽得山下叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?，順風(fēng)吹上山來。他再回僧堂里取了些銀兩，揣在懷里，一步步走下山去?！端疂G傳》③________

（2）保爾·柯察金代表著一種昂揚(yáng)向上的成長態(tài)勢(shì)。請(qǐng)你自選角度寫一段話介紹保爾，要求結(jié)合名著的情節(jié)內(nèi)容，最少使用一個(gè)成語。不少于50字。

（3）保爾·柯察金身上的優(yōu)秀品質(zhì)屬于人類永恒的道德范疇，他的精神具有永存的價(jià)值。假設(shè)保爾的家鄉(xiāng)要建造一座保爾紀(jì)念館，你認(rèn)為有什么重要物品應(yīng)該被收藏進(jìn)保爾紀(jì)念館？列舉兩種及以上可得分。

試卷第8頁，共8頁

試卷第1頁，共8頁

參考解析：

1．鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基或尼古拉·奧斯特洛夫斯基，均可示例：保爾·柯察金作為一名無產(chǎn)階級(jí)英雄，經(jīng)歷重重磨礪，鍛造出為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。我們從他身上得到了很多啟迪：要有高尚的人生理想，要有無畏的奮斗和獻(xiàn)身精神，要有不妥協(xié)、不放棄的堅(jiān)強(qiáng)意志……

本題考查名著作家作品積累和推薦名著的能力。

依據(jù)三個(gè)精選語段的內(nèi)容中“阿基姆”這一人物和“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！边@一名言可知，作品名稱是《鋼鐵是怎樣煉成的》。是奧斯特洛夫斯基（或尼古拉·奧斯特洛夫斯基）。據(jù)此，依次填寫①空和②空即可。

③空，示例：保爾是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，他堅(jiān)強(qiáng)不屈；在戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了奇跡，尤其是他在病榻上還奮力著書的過程，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。

2．提要：保爾大病初愈之后在烈士公墓前思考生命的意義。（必須答到背景）心得：人的一生總是會(huì)遇到病痛和挫折，我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，就能迎來屬于自己的春天?/p>

考查讀書筆記。

根據(jù)“筆記小貼士：寫提要——提挈背景與內(nèi)容；寫心得——記錄體驗(yàn)與感想”仿照題干給出筆記示例完成筆記。題干給出的片段為《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選片段，閱讀題目片段一，根據(jù)“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！笨芍@是保爾大病初愈之后在烈士公墓前的一段關(guān)于生命意義的內(nèi)心獨(dú)白。在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。保爾病愈后來到烈士墓前，他對(duì)生命的意義產(chǎn)生了思考。

閱讀題目片段二，根據(jù)““怎么樣，咱們倆終于熬過冬天了吧？”保爾用指頭敲著玻璃窗，低聲說?！笨芍?，保爾與鳥兒的對(duì)話一語雙關(guān)，一層意思是指保爾第四次死里逃生又活過來了，他熬過了生命的冬天；另一層意思預(yù)示著蘇維埃的春天已經(jīng)到來了。從中可得心得：只要保持樂觀的心態(tài)和永不言敗的意志，就會(huì)戰(zhàn)勝挫折，迎來人生的春天。

3．“悲劇”是指保爾渴望繼續(xù)投身革命工作，但又知道自己病情嚴(yán)重，已經(jīng)無法治愈；《暴風(fēng)雨所誕生的》

本題考查名著閱讀。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。講述保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵戰(zhàn)士的故事。

根據(jù)語段一“阿基姆明白，這個(gè)直到不久前還生龍活虎的年輕人，此刻內(nèi)心激蕩著怎樣的情感”，回顧相關(guān)故事情節(jié)，可知，“悲劇”是指保爾渴望繼續(xù)投身革命工作，但又知道自己病情嚴(yán)重，已經(jīng)無法治愈；

根據(jù)語段二“收到列寧格勒的來信，小說備受贊賞，即將出版”，回顧相關(guān)故事情節(jié)，可知，保爾完成的創(chuàng)作是：《暴風(fēng)雨所誕生的》。

4．煙末兒事件保爾救下了朱赫來，后被維克多告發(fā)抓進(jìn)監(jiān)獄信念堅(jiān)定，為理想放棄愛情

本題考查名著內(nèi)容。

①保爾因?yàn)閷?duì)《圣經(jīng)》產(chǎn)生懷疑，受到瓦西里神父多次侮辱，被趕出教室，一連幾個(gè)星期，天天罰他站墻角．后來十二歲的保爾到瓦西里神父家里補(bǔ)考，把一撮煙末兒撒在復(fù)活節(jié)蒸糕用的面團(tuán)上，被趕出學(xué)校．通過這件事，可以看出保爾身上具有反抗精神。

②一天晚上，朱赫來出去后就沒有回來。保爾在街上打聽朱赫來的下落，還回憶了與冬妮婭吵架的經(jīng)過。當(dāng)他看到朱赫來被一個(gè)士兵押解著時(shí)，果斷地把押送兵撲倒，搶下他的步槍，救了朱赫來。當(dāng)晚，朱赫來離開了小鎮(zhèn)，但保爾被維克托告發(fā)，之后被抓到城防司令部。這件事可以看出保爾的勇敢和愛憎分明。

③保爾住院期間，冬妮婭來看過他。保爾出院后，保爾邀請(qǐng)她參加城里共青團(tuán)的會(huì)議，因冬妮婭打扮太出眾，兩人開始有矛盾。兩人就此問題探討，冬妮婭丟不掉原有的價(jià)值觀，保爾無法接受，兩人最終分手。這件事可以看出保爾的信念非常堅(jiān)定，甘愿為了理想而放棄愛情。

5．(1)A

(2)示例：通過描寫主人公保爾的革命成長道路，塑造了一個(gè)不向命運(yùn)屈服、信念堅(jiān)定、意志堅(jiān)強(qiáng)、有崇高理想的英雄人物形象。

（1）本題考查對(duì)名著故事情節(jié)的理解和掌握。

結(jié)合原著內(nèi)容可知，保爾曾經(jīng)歷了“四次死里逃生”。

保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，一顆子彈打中了保爾的大腿，后來又得了傷寒，但這些都不能阻止他繼續(xù)戰(zhàn)斗。這是他第一次死里逃生；

第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊炸響，頭部受了重傷導(dǎo)致右眼失明，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線；

第三次，是他又參加修鐵路的工作。修建鐵路的工作尤為艱苦；秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲擾和疾病的威脅；

第四次，在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間；

根據(jù)以上分析，按時(shí)間順序排列，正確的是①②③④；

故選A。

（2）本題考查名著的推薦和語言表述。

示例《簡愛》中，是以主人公的人物形象塑造為主要內(nèi)容的，因此推薦名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，也要從保爾的形象這個(gè)角度入手分析推薦。

《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了主人公保爾柯察金從一個(gè)在社會(huì)底層掙扎的貧苦少年，逐漸成長為一個(gè)為祖國和人民的事業(yè)奮斗畢生的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的歷程。年少的保爾曾做過店員，任人欺侮；偷過德國人的手槍，因救朱赫來而坐牢；輾轉(zhuǎn)于硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，多次掙扎在死亡線上；革命勝利之后又將全部身心投入了國民建設(shè)當(dāng)中……在這個(gè)過程中，保爾表現(xiàn)出了一個(gè)真正的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士所具有的堅(jiān)毅、勇敢、無私奉獻(xiàn)的高尚品格，他把自己寶貴的青春交給了黨和人民，在全身癱瘓的情況下仍勇敢地拿起筆服務(wù)于人民。

示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了保爾從一個(gè)不懂事的少年成長為鋼鐵戰(zhàn)士的故事。保爾經(jīng)歷的四次“死里逃生”的經(jīng)歷后，全身癱瘓，雙目失明，經(jīng)過長久的思索，戰(zhàn)勝了自我，依然保持著昂揚(yáng)的斗志，用筆作武器，重新加入戰(zhàn)斗的行列。小說通過保爾的成長經(jīng)歷，塑造了一個(gè)真正的無產(chǎn)階級(jí)革命者的光輝形象。

6．(1)得了傷寒和大葉性肺炎暴風(fēng)雨所誕生的

(2)示例：這三次事件對(duì)于保爾來說都是致命的打擊。因?yàn)槟菚r(shí)那刻的保爾認(rèn)為自己沒有辦法再加入革命的隊(duì)伍中去。但是，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人總是能在受到巨大的打擊之后迅速振作，保爾就是這樣的人。當(dāng)保爾的手觸碰到槍柄準(zhǔn)備拔槍的時(shí)候，他立刻就遏制了自己要自殺的念頭。當(dāng)他雙目失明的時(shí)候，他第二天就找人來幫忙，想出了安裝無線電的辦法。英雄也是人，人可以暫時(shí)脆弱，但會(huì)馬上振作，找到方法，這才是真正的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。

（1）本題考查名著情節(jié)識(shí)記。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫或。小說通過記敘保爾柯察金的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

筑路：為了供應(yīng)城市木材，要在三個(gè)月內(nèi)修一條鐵路。于是保爾和共青團(tuán)員被調(diào)去修鐵路。筑路隊(duì)的工作條件非常艱苦，武裝土匪的騷擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們。保爾忘我地工作，連靴子都爛了。寒冬，人們?nèi)匀辉诒煅┑乩飱^力勞動(dòng)。工人發(fā)誓一定要按時(shí)建成這條鐵路。一次在車站，保爾還遇見了冬妮婭。鐵路終于如期修通了，朱赫來為他們的革命熱情深深感動(dòng)，說“鋼鐵就是這樣煉成的”。他還送給保爾一把槍。但不久后，保爾得了傷寒和大葉性肺炎病倒了。

著書：保爾雙目失明，身體殘疾，在進(jìn)行了多次手術(shù)但身體仍沒有進(jìn)展后，他堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去”，他從此以文學(xué)作為繼續(xù)戰(zhàn)斗的武器，靠頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，創(chuàng)作了《暴風(fēng)雨所誕生的》。

①根據(jù)“成長歷程”中“筑路”對(duì)應(yīng)的故事情節(jié)“死里逃生”的提示，回顧相關(guān)情節(jié)，可知，此處填得了傷寒和大葉性肺炎”。

②根據(jù)“成長歷程”中“著書對(duì)應(yīng)的故事情節(jié)“煥發(fā)生機(jī)”寫成的提示，回顧相關(guān)情節(jié)，可知，此處填《暴風(fēng)雨所誕生的》。

（2）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解把握和拓展分析能力。

解題時(shí)，要學(xué)會(huì)概括出文章主旨，并圍繞其進(jìn)行作答。保爾雙目失明，身體殘疾，在進(jìn)行了多次手術(shù)但身體仍沒有進(jìn)展后，他“堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去”，他從此以文學(xué)作為繼續(xù)戰(zhàn)斗的武器，靠頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作。他的經(jīng)歷告訴我們，在人生跌入低谷中時(shí)，要勇敢面對(duì)，不放棄自己的人生理想，終會(huì)成功。只有經(jīng)過淬煉的金屬才能閃爍異彩，我們要像保爾一樣勇于斗爭。綜上分析即可作答。

示例：每個(gè)人都會(huì)有面臨困境的時(shí)候，保爾的這三次想自殺的念頭，分別發(fā)生在他收到殘疾證明和政府撫恤金時(shí)雙目失明時(shí)、前三章書稿丟失時(shí)，這三次事件對(duì)于保爾來說都是致命的打擊。因?yàn)槟菚r(shí)那刻的保爾認(rèn)為自己沒有辦法再加入革命的隊(duì)伍中去。但是，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人總是能在受到巨大的打擊之后迅速振作，保爾就是這樣的人。當(dāng)保爾的手觸碰到槍柄準(zhǔn)備拔槍的時(shí)候，他馬上就自我控制，理性認(rèn)識(shí)到自己，放棄自殺。正因如此，讓我們看到了真實(shí)的保爾，更為他面對(duì)困難并克服困難的精神所感動(dòng)。

7．鋼鐵是怎樣煉成的尼古拉·奧斯特洛夫斯基8．示例：朱赫來是您把一個(gè)頑皮不諳世事的小男孩領(lǐng)上了正確的革命道路，給了我父親般的關(guān)懷與教導(dǎo)，現(xiàn)在我還會(huì)練習(xí)您教我的拳法呢。示例：阿爾焦姆長兄如父，您是我們家的頂梁柱，現(xiàn)在您也是一名共產(chǎn)黨員，我們以后還是最親密的戰(zhàn)友?！颁撹F男孩成長史”（“鋼鐵男孩幫幫團(tuán)”）這些人是我的親人，更是我的良師益友，在我成長的不同時(shí)期，對(duì)我有重要的意義。

7．本題考查名著知識(shí)識(shí)記。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

8．1—4空本題考查名著人物形象概括。

朱赫來：共產(chǎn)黨員，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)士，善于領(lǐng)導(dǎo)和組織群眾，他在革命斗爭中很好地團(tuán)結(jié)了廣大的工人和教育了無數(shù)的青年，保爾就是深受他的教育和培養(yǎng)而成長起來的。

阿爾焦姆：是保爾的哥哥，一個(gè)火車司機(jī)，鉗工，市蘇維埃主席。他具有工人階級(jí)的高貴品質(zhì)，和敵人進(jìn)行了不懈的斗爭，他是朱赫來最好的助手。

麗達(dá)：一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是保爾深愛的對(duì)象；漂亮、機(jī)智，打扮簡單而干練，心地善良而堅(jiān)定。她酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，不讓私人的感情影響工作大局。她愛憎分明，熱愛自己所信仰的共產(chǎn)主義，與保爾志同道合，配合默契。

5—6空考查拓展探究。

群取名：微信群的名字要符合人物的身份和人物之間的關(guān)系，且語言簡練，群內(nèi)成員都是在保爾的英雄成長史中發(fā)揮了一定作用的人，有師友，有兄長，有愛人，故可以圍繞“成長史”“家人”等字眼來取名。

示例：“保爾和他的家人們”或“鋼鐵煉成史中的家人”。理由：保爾的成長過程中，這些閃耀著光輝的人，是促成保爾成為英雄的重要元素，他們像家人一樣給予保爾知識(shí)、關(guān)懷、鼓勵(lì)和愛，就是保爾的家人。

9．《駱駝祥子》；老舍保爾或保爾柯察金《簡愛》10．參考示例：①啟示：對(duì)生活充滿希望，追夢(mèng)過程中要永不言棄。祥子18歲進(jìn)城，拼命拉車，省吃儉用湊錢買到了屬于自己的第一輛新車，在第一輛車被搶后，依然想著如何省錢再買一輛，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他有夢(mèng)想，敢拼搏，不放棄的精神。

②啟示：面對(duì)生活中的種種磨難，我們要不輕言屈服，勇于抗?fàn)帯１柕母锩墓步?jīng)歷了四次死里逃生，最后在雙腿癱瘓、雙目失明的情況下仍然堅(jiān)持通過寫作進(jìn)行戰(zhàn)斗，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，以及不向命運(yùn)低頭，永不服輸?shù)木瘛?/p>

③啟示：面對(duì)生活中的困難，我們應(yīng)該意志堅(jiān)定，自立自強(qiáng)。簡愛自幼父母雙亡，但是她努力學(xué)習(xí)各門功課，通過自己的努力找到了家庭教師的工作，靠自己的努力養(yǎng)活自己，不依附于他人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她自立自強(qiáng)、自尊自愛、勇于追求的品質(zhì)。

9．（1）（2）看圖可知，圖中是一位拉車的男子，他四肢健壯，拉車輕快?？芍?，圖中人物是祥子，出自老舍的小說《駱駝祥子》?！恶橊勏樽印访鑼懥?0年代，老北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。此小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表述了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

（3）《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾，保爾·柯察金是奧斯特洛夫斯基在根據(jù)自己的人生經(jīng)歷所著的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》當(dāng)中描畫出來的擁有堅(jiān)定意志的青年革命戰(zhàn)士的。他的“勇敢，相信自己的力量，并在任何情況下也不怕困難”的精神，曾經(jīng)教育了無數(shù)的中國革命青年。保爾·柯察金，出生于貧困的烏克蘭鐵路工人家庭，早年喪父，十分貧苦。全憑母親替人洗衣做飯維持生計(jì)，直到哥哥工作之后，才有所改善。是一位堅(jiān)韌優(yōu)秀的愛國青年、革命戰(zhàn)士。

（4）根據(jù)該書為夏洛蒂·勃朗特，以及題干中提到的“洛沃德學(xué)院”可知，這一名著是《簡·愛》。《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。

10．考查名著人物。

祥子：祥子以擁有自己的一輛為人生最大目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他風(fēng)里來雨里去，勤奮拉車。他買的第一輛車被大兵搶走，準(zhǔn)備買第二輛車的錢被孫偵探敲詐走。盡管這樣，他也從來沒有放棄自己的理想。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他這種堅(jiān)持不懈，矢志不渝，永不放棄的精神。

保爾：保爾當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺感情上的波折，還是工地上的磨練，都沒能使他倒下，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。即使是在他不得不臥病在床是，他仍不向命運(yùn)屈服。而是克服種種困難，拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，以另一種方式實(shí)踐著他的生命誓言。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種百折不撓的鋼鐵意志，永不服輸?shù)念B強(qiáng)精神。

簡·愛：簡·愛是一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)，樸實(shí)，剛?cè)岵?jì)，獨(dú)立自主，積極進(jìn)取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強(qiáng)的人格和美好的理想。她有頑強(qiáng)的生命力，從不向命運(yùn)低頭，最后有了自己所向往的美好生活。她對(duì)自己的命運(yùn)、價(jià)值、地位的思考和努力把握，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的自尊、自重、自立、自強(qiáng)，對(duì)于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅(jiān)定理想和執(zhí)著追求。

11．A12．紅星照耀中國朝花夕拾保爾·柯察金剛強(qiáng)堅(jiān)毅認(rèn)真負(fù)責(zé)13．示例1：作為封建社會(huì)不得志的文人，宋江有著滿腔抱負(fù)卻無處施展。他疏財(cái)仗義、濟(jì)弱扶貧、孝親敬友，這是他性格的溫柔敦厚的一面，他孝忠皇帝，講義氣，這是他性格中正統(tǒng)思想的一面，他明處為大家辦事，暗處結(jié)交江湖大盜，這是他性格中虛偽狡詐的一面，他聚眾反國，題詩言志，這是他性格中反叛的一面。

示例2：尼摩船長是個(gè)學(xué)識(shí)淵博、果斷冷靜的人。在南極時(shí)出現(xiàn)了一系列的事故，他憑借的豐富經(jīng)驗(yàn)，果斷采取措施，使船恢復(fù)了平衡。但他也是冷漠、殘酷、不近人情的，他展開了瘋狂的海上復(fù)仇計(jì)劃，親手制造了一場(chǎng)大屠殺，并且親眼看著爆炸的戰(zhàn)艦和上面的受難者一點(diǎn)一點(diǎn)地沉到海底。

示例3：《童年》中的外祖父是小市民階層的典型，暴躁、乖戾、貪婪、自私，他經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，暗地里放高利貸，甚至慫恿徒工去市場(chǎng)是偷竊，但他也有堅(jiān)持不懈的一面，在當(dāng)纖夫時(shí)，面對(duì)困難沒有自暴自棄反而奮力拼搏，成為了一名有聲望的磨坊主。

示例4：孫悟空聰明絕頂，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。拜師后很快學(xué)會(huì)了七十二般變化和筋斗云等高強(qiáng)的本事。同時(shí)他又是仁義忠誠的化身，他十分尊敬、孝順師父，就師父于危難之中。但他不善溝通，膽大包天，仗著法力高強(qiáng)，往往不積口德，四處樹敵，做事情也不計(jì)后果。

11．此題考查的是名著的知識(shí)積累。

A．“擁有和自己斗爭的勇氣，才能登上藝術(shù)的頂峰”理解有誤?！独ハx記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出對(duì)生命的尊敬與熱愛；

故選A。

12．此題考查的是對(duì)名著人物的積累。

結(jié)合“紅軍”“紅小鬼”可知，選段一出自《紅星照耀中國》，這是美國記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。結(jié)合“原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都原因訂正”可知，選段三出自《朝花夕拾》中的《藤野先生》。選段二出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是對(duì)保爾的描寫，通過文段中的“我還活著”“我大腿上中了一顆子彈，可是現(xiàn)在已經(jīng)快治好了。醫(yī)生說，沒有傷著骨頭。你不必為我擔(dān)心，它就會(huì)好的”，我們可以看出保爾的剛毅堅(jiān)強(qiáng)。選段三中對(duì)藤野先生的描寫“并且說，此后每一星期要送給他看一回”“原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都原因訂正”可以看出藤野先生對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

13．此題考查的是對(duì)名著人物的理解。結(jié)合名著中人物的相關(guān)情節(jié)，分析其優(yōu)缺點(diǎn)即可。

示例：

A．忠義是宋江的主體性格，但卻不是他性格的全部；他的全部性格要復(fù)雜得多、豐富得多、也深刻得多。他慈悲仁愛，救苦救難，卻又偶爾表現(xiàn)出殘忍狠毒，不擇手段；他頗富政治遠(yuǎn)見，極具雄才大略，有時(shí)卻有顯得目光短視，昏庸糊涂；他善于聽言納諫，從善如流，