高考復習語法 非謂語動詞

非謂語動詞知識梳理非謂語動詞指不能單獨作謂語，但仍保留動詞的某些特征的動詞形式。非謂語動詞包括不定式、動詞-ing形式和過去分詞。它們沒有人稱和數(shù)的變化，但可以有自己的邏輯主語、賓語、狀語等。一、非謂語動詞的各種形式非謂語動詞

主動式被動式動詞-ing形式一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone不定式一般式todotobedone進行式tobedoing/完成式tohavedonetohavebeendone過去分詞done二、如何確定非謂語動詞的形式確定非謂語動詞的形式時，首先要找出相應的邏輯主語。非謂語動詞作表語、狀語和主語補足語時，其邏輯主語是句子的主語；非謂語動詞作定語時，其邏輯主語是它所修飾的詞；非謂語動詞作賓語補足語時，其邏輯主語是句子的賓語。如果非謂語動詞所表示的動作與邏輯主語之間是主謂關系，應該用動詞-ing形式或不定式的主動式；如果是動賓關系，即邏輯主語是非謂語動詞動作的承受者，應該用過去分詞或不定式的被動式。

非謂語動詞的完成式所表示的動作發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之前，進行式表示正在進行的與謂語動詞同時發(fā)生的動作。非謂語動詞的一般式與謂語動詞的關系如下：1.

不定式的一般式所表示的動作可能發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之后，也可能與謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生。如：

Ihopetoseeyouagain.Wouldyouhelpmeputthingsinorder?2.

動詞-ing形式的一般式所表示的動作可能發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之前或之后，也可能與謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生。如：

Climbingtothetopofthetower,wesawfantasticscenery.Larrywentoutshuttingthedoorbehindhim.Walkingdownthestreet,IranintoBen.三、非謂語動詞的一些用法1.

動詞-ing形式和不定式作主語和賓語通常，動詞-ing形式著重進程，不定式著重結果。但有時二者有下列不同之處：1)動詞-ing形式的邏輯主語可能泛指人們，而不定式的邏輯主語則常是句子中的名詞或代詞。2)動詞-ing形式可表示一般或抽象的多次性的動作，而不定式則往往表示具體的或一次性的動作。3)有些動詞后常跟不定式作賓語。這類動詞常見的有agree,aim,arrange,choose,decide,demand,desire,determine,expect,fail,intend,learn,plan,manage,offer,prepare,pretend,promise,refuse,threaten,wish等。4)有些動詞后常跟動詞-ing形式作賓語。這類動詞常見的有admit,dislike,appreciate,avoid,enjoy,bear,escape,stand,deny,consider,mind,miss,finish,resist,imagine,risk,practice,suggest等。2.

非謂語動詞作定語1)不定式作定語

a.

作定語的不定式與它所修飾的名詞或代詞在邏輯上可能是主謂關系，也可能是動賓關系。如：

ThenexttraintoarrivewasfromNewYork.Itwasagametoremember.b.

名詞前有only,last,next，序數(shù)詞或形容詞最高級時，其后常用不定式作定語。如：

Ritawastheonlypersontocomplain.HewasthefirstmantoflyacrosstheAtlantic.Alexisthebestmantodothejob.c.

有些名詞的同根動詞后常跟不定式，因而它也常跟不定式作定語。如：

Theiroffertoassistintheworkwasnottakenseriously.(比較：Theyofferedtoassistinthework.)2)動詞-ing形式作定語可表示正在進行的動作，也可表示經常發(fā)生的或短暫的動作以及經常存在的狀態(tài)。如：

Thewomansendingherchildrentoschoolismyhistoryteacher.Alittlechildlearningtowalkoftenfalls.Hemistookmeforafriend,causingmesomeembarrassment.3)過去分詞作定語常表示被動或已經發(fā)生的動作。如：

We’vemetthedoctorssenttoworkherebythecityhospital.3.

非謂語動詞作狀語1)不定式作狀語，常表示目的、結果等。作結果狀語時，常用“only+不定式”結構，表示未曾預料到的或令人不快的結果。如：

Alanliftedarockonlytodropitonhisownfeet.2)動詞-ing形式或過去分詞作狀語時，可以表示時間、原因、結果、條件、讓步、方式、伴隨情況等。其前可用連詞while,when,once,if,unless等。如：

Beingastudent,hewasnaturallyinterestedinmuseums.Seenthroughtheeyesofayoungfriend,Einsteinwasasimple,modestandordinaryman.ShegottoknowthemwhileattendingaconferenceinBeijing.Thesesentences,ifanalyseddifferently,willmakenosense.4.

非謂語動詞作補語1)動詞-ing形式表示正在進行的活動或反復的動作，而不定式則表示整個活動或事件的全過程。如：

IheardhimtalkingtohismotherwhenIpassed.Isawhimgooutanddisappearintotherain.2)感官動詞和使役動詞后要接省略to的不定式作賓語補足語，但用于被動語態(tài)時，需把to補出來。如：

SomeonesawMaryenterthebuildingaboutthetimethecrimewascommitted.Marywasseentoenterthebuildingaboutthetimethecrimewascommitted.四、非謂語動詞獨立結構非謂語動詞可有其獨立的邏輯主語，這種邏輯主語常常是名詞或代詞，置于非謂語動詞之前，二者構成非謂語動詞獨立結構。這種獨立結構常用作狀語。如：

Withsomanychildrentolookafter,themotherhastoquitherjob.Theguideleadingtheway,wehadnotroublegettingoutoftheforest.Whenintrouble,Sadiewouldsitalone,headbent.高考鏈接1.【2015·北京】21.______theearlyflight,weorderedataxiinadvanceandgotupveryearly.A.Catching. B.Caught. C.Tocatch. D.Catch

【答案】C【解析】考查非謂語動詞。句意：為了趕上早班的飛機，我們提前叫了出租車并且起得很早。這里邏輯主語是we，空中用不定式作目的狀語，表示提前叫出租車并早起的目的。故選C。2.【2015·湖南】30.Whentheclerksawakindoffacewrinkledinanapologeticsmile,shestoodrootedtotheground,______whetherto

stay

or

leave.

A.

wondering

B.

wonder

C.

to

wonder

D.

wondered【答案】A【解析】

考查非謂語動詞。句意：當?shù)陠T看到一張漂亮的臉上擠出一副抱歉的笑容時,她像扎根似地定在了那里,想著是去還是留。主句的主語she與動詞wonder構成邏輯上的主動關系,因此用v.-ing形式作伴隨狀語,故選A。3.【2015·天津】8.______fortwodays,Stevemanagedtofinishhisreportonschedule.A.Towork B.WorkedC.Tobeworking D.Havingworked

【答案】D【解析】考查非謂語動詞。句意：工作了兩天，史蒂夫成功地按時完成了他的報告。句中的邏輯主語為Steve,與work之間為主動關系,故用現(xiàn)在分詞,這里用havingworked,表示動作的先后性。故選D。4.【2015·福建】33.InrecentyearsanEnglishword"infosphere"hasappeared,______thesenseof“information”and"atmosphere".A.combine B.combined C.combing D.beingcombined

【答案】C【解析】考查非謂語動詞。非謂語動詞主要有動詞不定式、現(xiàn)在分詞和過去分詞形式。其中現(xiàn)在分詞表示主動的關系，而過去分詞通常表示被動的關系。根據(jù)該句意思：最近幾年，一個叫做“infosphere”的英語單詞出現(xiàn)了，結合了“信息”和“氣氛”這兩個單詞的意義。這里的結合與前面新出現(xiàn)的單詞的關系是主動的，故選C。5.【2015·湖南】34.SometimesIactasalisteningearforfellowstudents______whatisbotheringthemA.totalkoverB.talkedover C.talkover D.havingtalkedover

【答案】A【解析】

考查非謂語動詞。talkover討論，根據(jù)分析，可知actasalisteningearforfellowstudenttodosth中的todosth是作student的賓語補足語。句意：有時我充當一個傾聽者來傾聽我的同學們討論他們的煩心事。故選A。6.【2015·江蘇】24.Muchtime______sittingatadesk,officeworkersaregenerallytroubledbyhealthproblems.A.beingspent B.havingspent C.spent D.spending【答案】C【解析】考查非謂語動詞。句意：上班族們坐在辦公桌前太久，一般會受到健康問題的困擾。分析句子結構可知，分詞的邏輯主語和后面主句的主語不一致，應用獨立主格結構。分詞主語和分詞動作之間構成選輯上的動賓關系，且動作已完成，故用過去分詞。故選C。7.【2015·重慶】6._______inthepoorestareaofGlasgow,hehadalong,hardroadtobecomingafootballstar.A.Beingraised B.Raising C.Raised D.Toraise【答案】C【解析】考查非謂語動詞。句意：由于在格拉斯哥最窮的地方長大，他要想成為足球明星還有很長的路要走。根據(jù)句意可知raise這個動詞的邏輯主語是he，他在這個地方長大(被撫養(yǎng)長大)，兩者之間是被動關系所以用ed形式，并且是一個已完成的動作，所以排除A。故選C。8.【2015·安徽】27.______thedifferencebetweenthetworesearchfindingswillbeoneoftheworstmistakesyoumake.A.Ignore B.IgnoringC.Ignored D.Havingignored

【答案】B【解析】

考查非謂語動詞。句意：忽視這兩項研究結果的差異將會是你所犯的最糟糕的錯誤之一。句子缺主語,ignore的邏輯主語是you,兩者是主謂關系,故用動名詞做主語,故選B。本題考査非謂語動詞。willbe前是主語部分,動詞原形和過去分詞不能直接作主語,習慣上用動名詞作主語。且you和ignore是主謂關系。鞏固練習用括號內動詞的正確形式完成下面短文。AAirpollutionisabigproblem1._________(affect)millionsofAmericans.2.________(pollute)mainlybyindustriesandautomobiles,theaircontainstoxic(有毒的)chemicals.Environmentalistspressurepoliticians3.________(pass)stricterlaws.However,theproblemsaretoocomplex4.___________(solve)easily.tobesolvedaffecting

Pollutedtopass

BJack'sinterestin

learning

foreignlanguagesisamajorfactorinhisdecision

1.________(move)

toChina.Oneofhislife-longgoalsis2.________(learn)tospeakChinesefluently.LearningChinesewillbequiteachallenge,but3.________(live)inChinashouldhelphim4.___________(achieve)hisgoalof

mastering

thelanguagemorequickly.(to)achievetomovetolearnliving

CSimon'sattempts1._______(find)accommodationinPariswerenotverysuccessful.Hetried2.________(call)

everyhotelinhisguidebook,buthewasshocked

3.________(discover)theywereallfull.Hecalledalltheyouthhostels

tofind

outiftheyhadanybeds,buttheywerefull,too.Anothertravelleradvisedhim

4.______(go)

tothetouristinformationoffice

5._______(ask)

forhelp,buttheofficewasclosed.AlthoughSimonhatedtheideaofleavingPariswithout6._________________(see)anything,thethoughtofsleepinginthetrainstationor7.________(walk)thestreetsallnightconvincedhim8.________(take)

thetraintoanothercity

tolook

foraccommodationthere.totaketofindcallingtodiscovertogotoask

seeing/havingseenwalkingDThenewelectricsportscardeliversa(n)1.________(amaze)amountofpower.Itgoesfrom0-60ina(n)2.__________(surprise)4seconds,andithasanunexpectedbatteryrangeof244miles.Peoplewhocometotest-drivethenewelectriccararevery3.________(impress)byitsperformance.Thislittlecar'sbalanceandabilitytohugtheroadis4.________(satisfy)forevenourmost5.____________(experience)drivers.experiencedamazingsurprisingimpressed

satisfyingThecarefullythought-outdesignisvery6.________(please)tocustomerswhoseeitforthefirsttime.The7.__________(astonish)thingthatpeoplequicklylearnaboutthecaristhatitstechnologyisgreen.Thebatterytakesonlythreehourstofullyrecharge,andpeopleare8.___________(encourage)tolearnthattheycanproducetheirownsolarpowertorechargeit.Havingheardsomuchaboutthiscar,customersare9.________(excite)togetbehindthewheelofthisnewcomertotheautoworld.encouragedpleasingastonishingexcitedEOnedayatwo-year-oldboywastrying1.__________(remove)abottleofmilkfromthefridgewhenhelosthisgrasponthebottleanditfell,spilling(灑出)itscontentsalloverthekitchenfloor!2._______(see)allthis,hismother,ratherthanshoutingathimor3.________(punish)him,said,“Robert,whatawonderfulmessyouhavemade!Ihaveneverseensuchahugepoolofmilk.Well,whe