版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
釘釘網(wǎng)絡(luò)直播教師使用教程石嘴山市第一中學(xué)2020.2.1601.課前直播準(zhǔn)備02.開啟直播03.直播互動04.觀看直播目錄一、課前直播準(zhǔn)備1.建立釘釘班級群如果學(xué)校已經(jīng)開通了釘釘“家校通訊錄”,那么老師只要進(jìn)入自己所在的釘釘班級群看看還有哪些學(xué)生未加入,也可多邀請學(xué)生家長捆綁到學(xué)生上,以備媽媽的手機(jī)不能用,還可以用爸爸的。如果自己的學(xué)校還沒有開通釘釘“家校通訊錄”,那么老師可以自己組建一個釘釘班級群,點擊“消息”——右上角“+”——“發(fā)起群聊”——“按分類建群”——“班級群”一、課前直播準(zhǔn)備2.準(zhǔn)備一臺電腦或筆記本準(zhǔn)備一臺電腦或筆記本(如果筆記本自帶話筒聲音太輕還需要準(zhǔn)備一個外接話筒)、上課的課件、課后作業(yè)的電子文檔。直播對機(jī)器性能和網(wǎng)絡(luò)有一定要求,直播前要進(jìn)行調(diào)試和測試,建議cpui5標(biāo)壓以上,“上傳”帶寬4mbps以上。一、課前直播準(zhǔn)備3.提前發(fā)送通知學(xué)生準(zhǔn)時參加上課。4.具備直播權(quán)限只有認(rèn)證企業(yè)的成員,并完成個人實名認(rèn)證且年滿18周歲的成年人才可以發(fā)起直播,請確認(rèn)是否已具備。二、開啟直播1.進(jìn)入釘釘班級群,點擊“發(fā)起直播”。如有多個任教班級可先選擇其中的一個,其他班級運用“多群聯(lián)播”一起加入直播上課。二、開啟直播2.設(shè)置好上課的課題,直播的模式與保存回放默認(rèn)即可,最重要的是不要忘記打開連麥功能的開關(guān)(顯示藍(lán)色即為打開)。二、開啟直播3.打開上課的課件(也可以正式開始直播后再打開)。
4.露臉設(shè)置,開啟后可實現(xiàn)畫中畫功能,讓學(xué)生在看課件時能看到老師。5.聲音設(shè)置。一般默認(rèn)即可,不用去設(shè)置,如果直播時沒有聲音可以點擊進(jìn)行設(shè)置檢查。6.多群聯(lián)播設(shè)置如果有多個班級任教需要同時上課,可以點擊多群聯(lián)播,添加其他的班級群,這樣就能同時讓多個班級的學(xué)生一起學(xué)習(xí)。7.互動面板
點擊打開后能看到實時在線人數(shù),及學(xué)生通過在班級群里發(fā)的互動信息。不過,因為打開后這個面板會占用屏幕,影響學(xué)生看課件,我的經(jīng)驗是不打開電腦端的互動面板,而是用手機(jī)釘釘也登錄進(jìn)入直播(注意手機(jī)要靜音)。這樣,我們老師用電腦直播上課,在與學(xué)生互動時,如選1還是選2,學(xué)生在手機(jī)回復(fù),老師就在自己手機(jī)釘釘班級群里看這些互動消息。8.開始直播
一切準(zhǔn)備就緒,我們就點擊“開始直播”,倒計時3秒后直播就正式開始,學(xué)生將會看到老師電腦屏幕畫面聽到老師講課聲音。三、直播互動我們的課堂平時上課要求是老師要“精講、少講”,而學(xué)生要多練,那么直播課堂要怎么做呢?筆者之前給學(xué)生用釘釘直播補(bǔ)課時用的還是普通版的群直播即沒有連麥功能,只能老師講,學(xué)生聽,學(xué)生不可能發(fā)言。所幸,今天收到消息,釘釘公司為應(yīng)對此次防疫從明天開始全面開放連麥功能,有了這個功能,老師直播上課就能請學(xué)生回答問題了。有關(guān)連麥功能等明天開放后再為大家講解,下面先分享其他的互動模式。三、直播互動學(xué)生大多是在手機(jī)上收看直播,回復(fù)信息比較麻煩,所以老師可以多設(shè)置一些選擇題(用數(shù)字標(biāo)示),這樣學(xué)生就能在收看直播時快速地回復(fù)答案如1、2等。每次正式上課時先檢測一下聲音與圖像效果,老師可以提問:“同學(xué)們,你們能聽到老師的聲音嗎?能聽清的打個1,不清楚打個2,聽不到打個3”。學(xué)生回復(fù)后,老師再看情況進(jìn)行操作。1.多設(shè)置一些選擇題讓學(xué)生回答。三、直播互動課堂中如果讓學(xué)生練習(xí)寫一段話之類的作業(yè),也可以讓學(xué)生作業(yè)做好后用手機(jī)直接拍照上傳。2.拍照上傳。
三、直播互動3.連麥功能
連麥申請相當(dāng)于學(xué)生舉手發(fā)言,它在手機(jī)端全屏畫面中才能顯示。
明出處。三、直播互動b.點名發(fā)言
學(xué)生點了連麥申請后,互動面板就會跳出舉手學(xué)生的姓名,老師可在“連麥列表”中選擇學(xué)生進(jìn)行面向全體的發(fā)言。四、觀看直播1.如何使用手機(jī)看直播及參與互動
打開手機(jī)版釘釘后,如有群在直播,會話列表頁面會透出”正在直播的群”的選項,點擊即可觀看。另外,也可以在直播的那個群中打開直播觀看。支持半屏觀看,全屏觀看,小浮窗觀看3種模式。四、觀看直播2.如何使用PC看直播
打開電腦版釘釘后,如有群在直播,會話列表頁面會透出”正在直播的群”的選項,點擊即可觀看。另外,也可以在直播的那個群中打開直播觀看。如果錯過了直播,也可以在群文件中回放直播錄像。
五、直播結(jié)束直播結(jié)束后,會有相應(yīng)的直播統(tǒng)計和直播回放,方便評估效果和后續(xù)查看。1.通過釘釘班級群中的家校本布置作業(yè)。2.直
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024至2030年中國燈布拼接機(jī)數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 關(guān)于服裝的促銷活動方案
- 借款協(xié)議參考
- 2024至2030年中國斜面玻璃冷藏冷凍轉(zhuǎn)換展示柜數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 餐飲業(yè)成本計算公式-記賬實操
- 家具代工制造合同范本
- 信托國際展覽參展合同
- 2024年中國長春花市場調(diào)查研究報告
- 2024年中國脫DMF勻泡劑市場調(diào)查研究報告
- 網(wǎng)站全球CDN加速服務(wù)合同
- 綜合布線 工程 11 綜合布線系統(tǒng)的驗收方案
- 葫蘆絲校本教材(共38頁)
- 怎樣上好一節(jié)數(shù)學(xué)課(課堂PPT)
- 10KV配電調(diào)試報告
- 中醫(yī)院新入職護(hù)士培訓(xùn)計劃
- 中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院臨床試驗協(xié)議
- 【研究手冊】初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的低效成因分析及對策研究
- 園林景觀施工組織設(shè)計方案
- 伺服攻絲機(jī)使用說明書
- 變電站工程質(zhì)量評價報告范本
- 林場森林防火道路建設(shè)可行性研究報告
評論
0/150
提交評論