幼兒園大班美術(shù)課件-多變的小人

幼兒園大班美術(shù)課件—多變的小人目錄contents課程介紹與目標(biāo)多變的小人創(chuàng)作素材繪畫(huà)技巧指導(dǎo)與示范創(chuàng)意拓展與發(fā)揮空間課程總結(jié)與延伸活動(dòng)01課程介紹與目標(biāo)03培養(yǎng)幼兒審美情趣通過(guò)欣賞和創(chuàng)作多變的小人形象，提高幼兒的審美情趣和審美能力。01適應(yīng)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的需要通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，滿足其創(chuàng)造力發(fā)展的需求。02拓展幼兒美術(shù)表現(xiàn)能力引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的美術(shù)材料和技巧，表現(xiàn)多變的小人形象，拓展其美術(shù)表現(xiàn)能力。課件背景及目的了解多變的小人形象的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠運(yùn)用不同的美術(shù)材料和技巧，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和個(gè)性的多變小人形象。培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情，激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力。030201教學(xué)目標(biāo)與要求課程時(shí)間01共8次課，每次課45分鐘。課程安排02前兩次課進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和欣賞分析；中間四次課進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的材料和技巧表現(xiàn)多變的小人形象；最后兩次課進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。課程延伸03鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)創(chuàng)作多變的小人形象，并將其應(yīng)用于其他領(lǐng)域，如故事講述、角色扮演等。課程安排與時(shí)間02多變的小人創(chuàng)作素材收集各種形態(tài)的小人圖片，包括不同動(dòng)作、表情和服飾的小人，以豐富創(chuàng)作素材。從兒童畫(huà)冊(cè)、卡通動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑收集小人圖片，確保素材的多樣性和趣味性。對(duì)收集到的小人圖片進(jìn)行整理，按照動(dòng)作、表情、服飾等分類(lèi)存放，便于后續(xù)創(chuàng)作時(shí)查找和參考。素材收集與整理包括走路、跑步、跳躍、舞蹈等各種動(dòng)作的小人，這類(lèi)素材可以展現(xiàn)小人的動(dòng)態(tài)美感和生動(dòng)性。動(dòng)作類(lèi)小人素材包括喜、怒、哀、樂(lè)等各種表情的小人，這類(lèi)素材可以表現(xiàn)小人的情感和內(nèi)心世界。表情類(lèi)小人素材包括穿著不同民族服飾、節(jié)日盛裝、職業(yè)裝等的小人，這類(lèi)素材可以展現(xiàn)小人的社會(huì)屬性和文化背景。服飾類(lèi)小人素材素材分類(lèi)及特點(diǎn)分析從兒童的游戲和活動(dòng)中尋找創(chuàng)作靈感，例如觀察孩子們?cè)谕嫠r(shí)的動(dòng)作和表情，或者他們喜歡扮演的角色和場(chǎng)景。觀察兒童游戲和活動(dòng)從經(jīng)典的卡通形象中汲取創(chuàng)作靈感，例如迪士尼、皮克斯等公司的經(jīng)典動(dòng)畫(huà)角色，這些角色在形態(tài)、表情和動(dòng)作設(shè)計(jì)上都非常出色。借鑒經(jīng)典卡通形象從不同的文化和藝術(shù)形式中探索創(chuàng)作靈感，例如非洲木雕、日本浮世繪、中國(guó)剪紙等，這些藝術(shù)形式中的小人形象各具特色，可以為創(chuàng)作提供豐富的靈感。探索不同文化和藝術(shù)形式創(chuàng)作靈感來(lái)源探討03繪畫(huà)技巧指導(dǎo)與示范色彩的選擇與搭配介紹色彩的基本知識(shí)，如原色、間色、復(fù)色等，并引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩，學(xué)會(huì)選擇合適的顏色進(jìn)行搭配。線條的運(yùn)用講解不同線條（直線、曲線、折線等）的表現(xiàn)力，如何運(yùn)用線條描繪出小人的動(dòng)態(tài)和表情。構(gòu)圖的技巧講解構(gòu)圖的基本原則，如對(duì)比、平衡、重復(fù)等，并示范如何運(yùn)用這些原則來(lái)安排小人的位置和動(dòng)作?；纠L畫(huà)技巧講解引導(dǎo)學(xué)生思考并確定要畫(huà)的小人主題和場(chǎng)景，如運(yùn)動(dòng)、舞蹈、游戲等。確定主題和場(chǎng)景示范如何繪制小人的草圖，包括基本的形狀和結(jié)構(gòu)，以及動(dòng)作和表情的描繪。繪制草圖演示如何運(yùn)用色彩和線條對(duì)小人進(jìn)行上色和細(xì)化，使其更加生動(dòng)和有趣。上色與細(xì)化多變小人繪畫(huà)步驟演示

學(xué)生作品欣賞與點(diǎn)評(píng)作品展示將學(xué)生的作品展示出來(lái)，讓大家共同欣賞和交流。點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)針對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。鼓勵(lì)與激勵(lì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，多嘗試不同的繪畫(huà)風(fēng)格和技巧，提高自己的繪畫(huà)水平。04創(chuàng)意拓展與發(fā)揮空間通過(guò)展示各種形態(tài)的小人圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生觀察、思考并自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性化特征的多變小人形象。激發(fā)學(xué)生想象力鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的線條、色彩和構(gòu)圖等表現(xiàn)方式來(lái)塑造小人形象，表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意。探索多種表現(xiàn)方式引導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作多變小人形象為學(xué)生提供各種繪畫(huà)材料，如油畫(huà)棒、水彩、彩鉛等，以及手工材料，如卡紙、廢舊物品等，讓學(xué)生自由選擇并嘗試運(yùn)用不同材料進(jìn)行創(chuàng)作。通過(guò)示范、講解等方式，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)和手工技法，如涂色、撕貼、拼貼等，來(lái)表現(xiàn)多變的小人形象。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用不同材料和手法進(jìn)行創(chuàng)作引導(dǎo)嘗試多種手法提供多樣化材料組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)向大家介紹自己的作品和創(chuàng)作過(guò)程，分享自己的創(chuàng)意和靈感來(lái)源。作品展示與交流引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，發(fā)現(xiàn)彼此作品中的優(yōu)點(diǎn)和特色，并從中獲得啟發(fā)和新的創(chuàng)意靈感，促進(jìn)彼此之間的交流和合作?；ハ嘣u(píng)價(jià)與啟發(fā)分享交流各自作品，互相啟發(fā)靈感05課程總結(jié)與延伸活動(dòng)123學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和形狀創(chuàng)造多變的小人形象，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的想法和感受。本次課程重點(diǎn)在課程中，孩子們創(chuàng)作出了許多生動(dòng)有趣的小人形象，他們運(yùn)用不同的線條和形狀表現(xiàn)出了小人的各種動(dòng)作和表情。孩子們的作品通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，孩子們不僅提高了繪畫(huà)技能，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用繪畫(huà)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。孩子們的進(jìn)步回顧本次課程內(nèi)容及成果展示延伸活動(dòng)建議鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)觀察和創(chuàng)造多變的小人形象，可以嘗試使用不同的繪畫(huà)材料和紙張進(jìn)行創(chuàng)作。下一步計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，我們將引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步探索繪畫(huà)的可能性，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩和構(gòu)圖等技巧來(lái)豐富自己的作品。延伸活動(dòng)建議及下一步計(jì)劃家長(zhǎng)參與鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭中為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的繪畫(huà)環(huán)境，提供必要的繪畫(huà)材料和紙張，并支持孩子們的創(chuàng)作活動(dòng)。親