高職應(yīng)用語文教程（第二版）教案 4 畢業(yè)求職類應(yīng)用文

《高職應(yīng)用語文教程》教案授課內(nèi)容實(shí)習(xí)報(bào)告課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)明確實(shí)習(xí)報(bào)告的概念及特點(diǎn)。熟悉和掌握實(shí)習(xí)報(bào)告的結(jié)構(gòu)、格式和寫作方法。1.能熟練、規(guī)范的撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。1.培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作格式。1.按照要求正確地完成實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫。教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)導(dǎo)入（5分鐘）→講授新知識(shí)（60分鐘）→訓(xùn)練鞏固、知識(shí)拓展、檢驗(yàn)（15分鐘）→課堂總結(jié)（5分鐘）→布置作業(yè)（5分鐘）授課方式講授研討練習(xí)教學(xué)過程【任務(wù)導(dǎo)入】小李是一名大三學(xué)生，去XX公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，返校后需要提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告，否則實(shí)習(xí)成績(jī)就不好評(píng)定。假如你是小李，你能否順利完成此次任務(wù)？今天，我們就詳細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作格式?！局v授新課】一、實(shí)習(xí)報(bào)告的概念

實(shí)習(xí)報(bào)告是指高校學(xué)生或技工人員學(xué)完一定專業(yè)課程或全部專業(yè)課程，根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行實(shí)習(xí)之后，向有關(guān)方面提交的關(guān)于實(shí)習(xí)經(jīng)過及其收獲與教訓(xùn)的書面報(bào)告。要想寫好實(shí)習(xí)報(bào)告，首先要明確實(shí)習(xí)的目的：鍛煉自己的動(dòng)手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來檢驗(yàn)書本知識(shí)的正確性，將自己所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相融合，進(jìn)一步鞏固深化已經(jīng)解決過的問題和理論知識(shí)，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。紙上得來終覺淺，得知此事要躬行。實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，有助于我們多方面能力的提升，同學(xué)們要正確對(duì)待實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)報(bào)告就是在實(shí)習(xí)結(jié)束后，對(duì)自己實(shí)習(xí)經(jīng)歷的回顧與總結(jié)。二、實(shí)習(xí)報(bào)告的種類根據(jù)實(shí)習(xí)目的不同，可將實(shí)習(xí)報(bào)告分為生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告、課程實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告等。

三、實(shí)習(xí)報(bào)告的作用1.將理論與實(shí)踐相結(jié)合實(shí)習(xí)的目的是將所學(xué)的理論運(yùn)用于實(shí)際工作中，要在實(shí)踐中將理論轉(zhuǎn)化為能力，實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)過程的記錄與升華。2.檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)實(shí)習(xí)的過程也是對(duì)所學(xué)知識(shí)予以檢驗(yàn)的過程，實(shí)習(xí)報(bào)告主要談自己實(shí)習(xí)后對(duì)某個(gè)專業(yè)問題的見解和心得體會(huì)，要實(shí)際驗(yàn)證對(duì)專門知識(shí)和基本技能的掌握情況。實(shí)習(xí)報(bào)告就是要總結(jié)實(shí)習(xí)的收獲和發(fā)現(xiàn)的問題。實(shí)習(xí)報(bào)告的寫法（一）閱讀課本范文，小組討論實(shí)習(xí)報(bào)告的結(jié)構(gòu)。明確：演講稿的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、署名、正文、落款四部分。（二）具體寫法1.標(biāo)題出示標(biāo)題，由學(xué)生連線。標(biāo)題“實(shí)習(xí)報(bào)告”“××專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告”“會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)報(bào)告”“走進(jìn)社會(huì)大課堂，勤于實(shí)踐得真知——××××公司實(shí)習(xí)報(bào)告”。對(duì)應(yīng)的標(biāo)題形式：文種名稱，實(shí)習(xí)內(nèi)容+文種名稱，正標(biāo)題+副標(biāo)題2.署名署名有兩種方式，一是在標(biāo)題之下另起一行居中書寫作者的姓名，姓名前應(yīng)當(dāng)標(biāo)示所在系別、專業(yè)、班級(jí)等。二是將署名放到正文之后右下方的落款處。3.正文正文是實(shí)習(xí)報(bào)告寫作的核心，也是人們著重評(píng)判的部分，需審慎對(duì)待。正文因?qū)嵙?xí)的內(nèi)容和過程的不同而呈現(xiàn)不同的面貌。一般性實(shí)習(xí)報(bào)告的構(gòu)成則宜略不宜繁，常包括下面幾個(gè)方面的要素：前言、主體和結(jié)尾。（1）前言前言主要是對(duì)實(shí)習(xí)的背景、經(jīng)過及收獲等情況做一個(gè)大概的介紹，一般概要說明實(shí)習(xí)單位、時(shí)間、任務(wù)等基本情況。起到提綱挈領(lǐng)的作用。請(qǐng)同學(xué)們看以下實(shí)習(xí)報(bào)告的前言部分，你覺得寫得如何？有無需要修改的地方？時(shí)光荏苒，瞬間即逝。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已剩最后一年。然而一切如夢(mèng)初醒，揉揉眼就面臨著要離開生活學(xué)習(xí)了四年的母校，踏入社會(huì)接受社會(huì)考驗(yàn)的時(shí)候了。為增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我到xxx環(huán)保技術(shù)開發(fā)有限公司實(shí)習(xí)。我很感謝xxx環(huán)保技術(shù)開發(fā)有限公司給我這樣的難得機(jī)會(huì)，同時(shí)由衷地感謝所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的xxx環(huán)保技術(shù)開發(fā)有限公司的工作人員及我的老師，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)所做的幫助和努力。明確：不夠簡(jiǎn)潔，過于啰嗦；實(shí)習(xí)時(shí)間不明確；實(shí)習(xí)收獲等沒有提及。修改版：為增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我于2022年9月至2022年12月到xxx環(huán)保技術(shù)開發(fā)有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多與環(huán)保相關(guān)的技術(shù)和公司運(yùn)營(yíng)模式，同時(shí)也遇到了一些困難，看到了自身存在的問題。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào):還記得上課一開始的任務(wù)嗎？請(qǐng)你代小李完成實(shí)習(xí)報(bào)告的前言，請(qǐng)同學(xué)分享。（2）主體實(shí)習(xí)報(bào)告的主體是對(duì)前言的展開，是實(shí)習(xí)報(bào)告的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述。要想寫好實(shí)習(xí)報(bào)告的主體部分，就要做一個(gè)工作中的有心人，從實(shí)習(xí)開始就不斷收集實(shí)習(xí)材料，例如：=1\*GB3①專業(yè)知識(shí)在工作中如何靈活運(yùn)用。比如法律專業(yè)，注意法官或法律工作者在工作過程中是如何靈活運(yùn)用法律條款，深入了解優(yōu)秀法官，如何運(yùn)用法律以外的手段解決民事糾紛，提高結(jié)案率的；秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實(shí)務(wù)、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等。=2\*GB3②觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實(shí)習(xí)是觀察體驗(yàn)社會(huì)生活，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過程，所以既要體驗(yàn)還要觀察。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí)，觀察別人的成績(jī)和缺點(diǎn)，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也是實(shí)習(xí)的一種收獲。=3\*GB3③實(shí)習(xí)單位的工作作風(fēng)如何。單位的工作作風(fēng)對(duì)你將來開展工作、發(fā)展自己，提高自己有什么啟發(fā)；某些同事的工作作風(fēng)、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí)、哪些要引以為戒，對(duì)工作對(duì)事業(yè)會(huì)有怎樣的影響。有了平時(shí)的感想和材料積累，結(jié)合自己工作任務(wù)，撰寫主體部分：=1\*GB3①實(shí)習(xí)的完成情況。一般要比較詳細(xì)地交代完成了哪些具體的實(shí)習(xí)任務(wù)，取得了什么成績(jī)，還存在什么差距等。（做了什么？做的好不好？）=2\*GB3②實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。一般結(jié)合實(shí)習(xí)過程中的具體事例說明自己有何收獲，學(xué)到了哪些課堂上、學(xué)校里學(xué)不到的東西。（為什么能夠做的好？是怎么做的？）=3\*GB3③實(shí)習(xí)意義。一般應(yīng)簡(jiǎn)潔地點(diǎn)出實(shí)習(xí)的積極意義和今后的努力方向。（今后要不要繼續(xù)堅(jiān)持？）（3）結(jié)尾實(shí)習(xí)報(bào)告的結(jié)尾一般是對(duì)實(shí)習(xí)中所暴露的問題、造成的失誤及改進(jìn)措施的描述。4.落款如果標(biāo)題之下沒有署名，則在正文的右下方署上作者的姓名，姓名前標(biāo)示所在的系別、專業(yè)、班級(jí)等。在署名的下方寫上寫作實(shí)習(xí)報(bào)告的準(zhǔn)確日期。如果標(biāo)題之下已經(jīng)署名，落款則只寫日期。寫作要求1.內(nèi)容要真實(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自身實(shí)習(xí)經(jīng)歷的感悟和心得體會(huì)，內(nèi)容要實(shí)事求是，不能弄虛作假。2.重點(diǎn)要突出實(shí)習(xí)報(bào)告是完成實(shí)習(xí)之后的回顧與總結(jié)，是對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的概括與升華，應(yīng)條理清晰、重點(diǎn)突出，不要寫成“流水賬”。【課堂鞏固】請(qǐng)同學(xué)們看下面實(shí)習(xí)報(bào)告的一部分，存在什么問題？畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告今年夏天，我有幸參加國(guó)外交流計(jì)劃，飛越半個(gè)地球赴挪威實(shí)習(xí)工作兩個(gè)月。今天，我坐在電腦前靜靜的敲擊鍵盤，眼前還不時(shí)浮現(xiàn)出那個(gè)遙遠(yuǎn)國(guó)度的如畫風(fēng)景。往事歷歷在目，依稀如昨。在首都下了飛機(jī)，我的一路疲憊很快就被如潮的興奮沖的無影無蹤。然而挪威留給我的第一印象就是高昂的物價(jià)。我給即將來接我的挪威朋友打電話，5克郎還沒有堅(jiān)持一分鐘，電話就斷了。Faint!這可是折合人民幣4塊多呀!不過，挪威朋友的熱情與關(guān)照很快就化解了我的不滿。公司來接我的同事，先帶我下館子接風(fēng)洗塵，而后送我到預(yù)先租好的房子里。我還從夫住過這么好的公寓——樹叢中一座獨(dú)立的小木屋，室內(nèi)分割為客廳、臥室和衛(wèi)生間，房前綠草如茵，屋后湖光山色——Allformyself!我開始提醒自己小心資產(chǎn)階級(jí)的糖衣炮彈……明確：行文不夠嚴(yán)肅，過于生活化、口語化；英文與中文夾雜；前言應(yīng)簡(jiǎn)要介紹工作任務(wù)與收獲等基本情況；正文寫作重點(diǎn)不突出，沒有條理，流水賬?！菊n堂總結(jié)】本課著重講解了實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作，一份優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告可以幫助學(xué)生加深對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自己的工作能力，對(duì)以后走上工作崗位至關(guān)重要。實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作包括標(biāo)題、署名、正文和結(jié)尾四部分，要想寫好實(shí)習(xí)報(bào)告，必須要對(duì)自身實(shí)習(xí)經(jīng)歷有真切的感悟和心得體會(huì)，詳略得當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)出來。【課后作業(yè)】請(qǐng)你代小李完成實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫，具體細(xì)節(jié)可自行補(bǔ)充?！景鍟O(shè)計(jì)】實(shí)習(xí)報(bào)告1.標(biāo)題2.署名（1）前言3.正文（2）主體：實(shí)習(xí)完成情況、心得體會(huì)、實(shí)習(xí)意義（3）結(jié)尾4.落款《高職應(yīng)用語文教程》教案授課內(nèi)容求職信課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)了解求職信的概念和特點(diǎn)。熟悉和掌握求職信的結(jié)構(gòu)、格式和寫作方法。1.能熟練、規(guī)范的撰寫求職信。1.認(rèn)識(shí)自己與工作要求相關(guān)的特長(zhǎng)、興趣、性格和能力，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.求職信的寫作格式。1.按照要求正確地完成求職信的撰寫。教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)導(dǎo)入（5分鐘）→講授新知識(shí)（60分鐘）→訓(xùn)練鞏固、知識(shí)拓展、檢驗(yàn)（15分鐘）→課堂總結(jié)（5分鐘）→布置作業(yè)（5分鐘）授課方式講授研討練習(xí)教學(xué)過程【故事導(dǎo)入】方婷是某師范文秘專業(yè)的一名大專生。畢業(yè)臨近，她很想早日找到一份適合自己的辦公室文秘工作。前段時(shí)間，她看到了某公司刊登在《晚報(bào)》上的一則招聘信息，非常想獲得這份工作。在老師的指導(dǎo)下，她向那家公司投遞了一份求職信。經(jīng)過篩選，她獲得了面試的機(jī)會(huì)；憑著扎實(shí)的基本功和良好的綜合素質(zhì)，她成功地被該公司錄用了。方婷求職成功的原因是什么？首先在于她制作了一份成功的求職信。【講授新課】一、求職信的概念

請(qǐng)大家思考：我們寫求職信的目的是什么？求職信有什么作用？學(xué)生回答，教師給予引導(dǎo)、歸納。概念：求職信是求職者向自己欲謀求職業(yè)的單位介紹自己的基本情況，提出供職請(qǐng)求的書信。作用：求職者利用信函，盡可能扼要而重點(diǎn)地介紹自己的水平和才能及希望供職的心情，為供職單位決定取舍提供材料。二、求職信的特點(diǎn)1.針對(duì)性是指要針對(duì)求職單位的實(shí)際情況、讀信人的心理和個(gè)人的求職目標(biāo)寫。否則，求職信會(huì)因?yàn)獒槍?duì)性不強(qiáng)而石沉大海。2.自薦性是指要恰當(dāng)?shù)赝其N自己。求職信是溝通求職者與用人者的一種媒介，在相互不熟悉不了解的情況下，寫作者要善于推介自己，并恰如其分地表現(xiàn)自己，用你的成績(jī)、特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，甚至用你的個(gè)性，你的“閃光點(diǎn)”吸引對(duì)方，使對(duì)方在即使未曾謀面的情況下，產(chǎn)生一種心動(dòng)和值得一試的感覺。3.獨(dú)特性是指內(nèi)容和形式的不同一般。求職就是競(jìng)爭(zhēng)，你要想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，必定要出類拔萃，不同一般。這一點(diǎn)要在你的信中得到充分體現(xiàn)。三、求職信的寫法（一）動(dòng)筆之前需要考慮2個(gè)問題：1.明確對(duì)方要什么。閱讀下方招聘廣告，了解對(duì)方需求。崗位：市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)崗位職責(zé)：

·品牌曝光，負(fù)責(zé)完成全區(qū)高校及社會(huì)渠道品牌曝光、活動(dòng)策劃、校企合作等方案的落地執(zhí)行。

·用戶增長(zhǎng)，負(fù)責(zé)完成線下微信增長(zhǎng)、線上在線增長(zhǎng)，圖書網(wǎng)課資料的針對(duì)性推廣使用。

·考生服務(wù)，需熟悉公考考情考務(wù)，清晰了解機(jī)構(gòu)產(chǎn)品，熱情負(fù)責(zé)。

任職要求：

·大專及以上學(xué)歷，專業(yè)不限制，市場(chǎng)營(yíng)銷優(yōu)先。

·富有敬業(yè)奮斗精神，認(rèn)同新途徑文化，具有良好的用戶思維及溝通解決問題能力。

·工作會(huì)有周邊外出，需要有駕駛證的優(yōu)先。

·行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的從業(yè)工作者也歡迎加入新途徑。不同職業(yè)、不同崗位，對(duì)人才的需求不同。本崗位的工作崗位是市場(chǎng)營(yíng)銷，需要的能力包括策劃組織活動(dòng)、溝通能力、具備與公考相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備。明確了對(duì)方想要什么樣的人才，自己才能做出相應(yīng)選擇，就能有針對(duì)性地進(jìn)行寫作，從而提高求職成功的機(jī)率。2.我該給什么？一般情況下，應(yīng)聘不同的企業(yè)、不同的崗位，求職信的內(nèi)容應(yīng)該也不一樣?！胺胖暮６詼?zhǔn)”，對(duì)求職信來說是不行的。對(duì)方對(duì)人才的要什么，求職者就應(yīng)該把自己與之相關(guān)的知識(shí)和技能提供給對(duì)方。當(dāng)我們對(duì)以上2個(gè)問題考慮成熟之后，就可以開始寫求職信了。（二）分析求職信的寫法。閱讀范文，討論求職信的格式。明確：求職信的寫作格式一般由七部分組成，即標(biāo)題、稱謂、問候語、正文、祝福語、署名和日期、附件。標(biāo)題求職信的標(biāo)題通常只有文種名稱，在第一行中間寫上“求職信”“求職書”“自薦信”“應(yīng)聘信”，首行居中位置。2.稱謂稱謂是對(duì)受信人的稱呼，寫在第一行，要頂格寫受信者單位名稱或個(gè)人姓名。單位名稱后可加“負(fù)責(zé)同志”；個(gè)人姓名后可加“先生”、“女士”、“同志”等。在稱謂后寫冒號(hào)。求職信不同于一般私人書信，受信人未曾見過面，所以稱謂要恰當(dāng)，鄭重其事。3.問候語寫在稱呼的下一行，空兩格，獨(dú)立成段，表示對(duì)用人單位的尊重和敬意，也是文明禮貌的表現(xiàn)。常見的問候語有：“您好”或“你們好”。4.正文正文是求職信的核心，一般由開頭、主體、結(jié)語三部分組成。正文要另起一行，空兩格開始寫求職信的內(nèi)容。正文內(nèi)容較多，要分段寫。（1）開頭要寫明謀求的職位、應(yīng)聘的緣由。首先簡(jiǎn)要介紹求職者的自然情況如：姓名、年齡、性別等。接著要直截了當(dāng)?shù)卣f明從何渠道得到有關(guān)信息以及寫此信的目的。表達(dá)要簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，富有說服力。如:本人求學(xué)期間就十分仰慕貴公司，近日看到《×××報(bào)》招聘×××一名，更激發(fā)起我到貴公司求職的渴望。如果不知道目標(biāo)公司是否需要招聘新人時(shí)，你可以寫一封自薦信去投石問路，如“久聞貴公司實(shí)力不凡，據(jù)悉貴公司欲開拓省外市場(chǎng)……故冒昧寫信自薦，熱切希望早日加盟貴公司。我的基本情況如下……”主體部分要寫明為何求和憑何求。這是求職信的關(guān)鍵部分，也是在寫求職信之前需要反復(fù)思考的兩個(gè)問題。這部分要根據(jù)用人單位的招聘信息，把握其招聘要求，有針對(duì)性地著重介紹自己應(yīng)聘的有利條件。首先需要簡(jiǎn)介本人基本情況。主要介紹自己的年齡、就讀的學(xué)校、所學(xué)專業(yè)及專業(yè)課成績(jī)，尤其是與招聘單位對(duì)口或接近的專業(yè)課成績(jī)?！ふ?qǐng)同學(xué)們根據(jù)之前“市場(chǎng)營(yíng)銷”的招聘廣告，小組討論、分析以下寫作片段是否合適，該如何修改？我是一名202_屆的本科畢業(yè)生，十幾年的寒窗苦讀，鑄就了我的學(xué)識(shí)與自信。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)更加磨練了我的意志，進(jìn)步了我的修養(yǎng)!“一分耕耘、一分收獲”!我會(huì)盡自己最大的努力，辛勤勞作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我有著一種敢于自薦、敢于探究、擅長(zhǎng)創(chuàng)新的精神。老實(shí)正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報(bào)，我會(huì)用努力與智慧去爭(zhēng)取我的空間，讓社會(huì)來包容我。明確：寫的過于大和空，沒有結(jié)合自己的實(shí)際情況和崗位要求來寫。示例：我是xxx大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的應(yīng)屆的畢業(yè)生，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)磨練了我的意志，提升了我的修養(yǎng)。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我主修了市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)研、消費(fèi)者行為學(xué)、品牌管理等課程，而且成績(jī)均排名前5%，具備良好的專業(yè)理論。其次，說明自己能勝任本崗位工作的各種知識(shí)和技能。招聘者都想知道你可以為他們做什么，他們最關(guān)心的是你有哪些專業(yè)知識(shí)、才能，過去和近一段時(shí)間干過或正在干什么。目的就是要明確表明自己具有的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及與工作要求相關(guān)的特長(zhǎng)、興趣、性格和能力。對(duì)想要申請(qǐng)的職位，如果在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)或者自身存在不足之處，必須在求職信中巧妙地化劣為優(yōu)，在信中要表達(dá)自己對(duì)職位的理解，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過表達(dá)自己對(duì)職位的興趣。·根據(jù)之前分析的應(yīng)聘“市場(chǎng)營(yíng)銷”這一崗位所需要的能力，思考自己是否具備對(duì)應(yīng)的相關(guān)經(jīng)歷。策劃組織活動(dòng)的能力→比如學(xué)生會(huì)工作、社團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)或者兼職過程中幾類的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。溝通能力→學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具備與公考相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備→有沒有參加過？對(duì)此了解多少？注意：在表述過程中，要著重表現(xiàn)這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)自己能力的提升和取得的成績(jī)。（3）結(jié)尾提出希望和要求，表明求職者想得到該職位的迫切愿望。態(tài)度要誠(chéng)懇謙虛，用語要禮貌恭敬。求職信常用的結(jié)束語有“如蒙賜復(fù)，不甚感激！”“若認(rèn)為本人條件尚可，請(qǐng)惠予面試，本人將準(zhǔn)時(shí)赴試”等等。5.祝福語另起一行，空兩格，寫表示敬祝的話。如“此致”“敬禮”，或?！肮ぷ黜樌薄笆聵I(yè)發(fā)達(dá)”相應(yīng)詞語。這兩行均不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不必過多寒暄，以免“畫蛇添足”。6.署名和日期寫信人的姓名和成文日期寫在信的右下方。7.附件附件部分是附在信末用于證明或介紹自己具體情況的書面材料。包括：所讀課程及成績(jī)表、獲獎(jiǎng)證書或等級(jí)認(rèn)定證書、發(fā)表的文章、專家或單位提供的推薦信或證明材料等的復(fù)印件。寫作要求1.態(tài)度要謙恭求職信是求職人用來向用人單位“求”職的。所以，通常情況下，求職者的語氣要謙恭、禮貌，表述要得體，用語要親切；對(duì)于迫切希望得到某個(gè)職位的求職者來說，在求職信中除了恭敬與禮貌外，在展示自身才能的同時(shí)，還應(yīng)該表達(dá)一種懇切之情，力求以情感人，加深對(duì)方的印象。2.情況要真實(shí)一般用人單位招聘員工往往要通過面試，聘用員工還有試用期。如果求職者把并不具備的素質(zhì)和能力作為標(biāo)簽貼在自己身上，遲早總要露餡，到頭來徒增煩惱，甚至還會(huì)導(dǎo)致用人單位對(duì)求職者的品格產(chǎn)生懷疑，影響個(gè)人的發(fā)展前途。3.目標(biāo)要明確即求職目標(biāo)意向要明確，一方面對(duì)自己希望獲得什么職位要表達(dá)清楚，另一方面對(duì)于自身從事相關(guān)工作，履行相應(yīng)職責(zé)所具備的基本素質(zhì)或特殊才能也應(yīng)表述清楚。如果是應(yīng)聘式求職信，還應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)招聘條件，有針對(duì)性地逐條如實(shí)表述。4.語言要簡(jiǎn)潔由于求職信的特殊目的以及它所針對(duì)的特殊對(duì)象，決定了求職信的語言與其他文體有所不同，必須作到十分簡(jiǎn)潔、文字表達(dá)樸實(shí)、通順，不要使用修飾性詞語，切忌錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤?！菊n堂鞏固】下面是一位同學(xué)應(yīng)聘某地鐵公司站務(wù)員的求職信，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，根據(jù)求職信的寫作要求，指出其存在的問題。求職信問候語缺失開頭應(yīng)寫明求職信息的由來與要申請(qǐng)的職位尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：?jiǎn)柡蛘Z缺失開頭應(yīng)寫明求職信息的由來與要申請(qǐng)的職位我叫xxx，現(xiàn)年22歲，身高174cm，來自峨嵋，是×××學(xué)院精品班——城市軌道專業(yè)2009屆畢業(yè)生。今天我懷著快樂而又激動(dòng)的心情呈上這份求職信。之所以激動(dòng)，是我決定到貴公司，實(shí)現(xiàn)共同的輝煌?？山榻B具體專業(yè)成績(jī)，并附上成績(jī)單計(jì)算機(jī)證書與崗位不相關(guān)三年的大專生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)，三年來，各學(xué)科沒有補(bǔ)考的記錄，專業(yè)學(xué)科成績(jī)優(yōu)良，在校期間曾被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀學(xué)生干部。普通話達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)水平，計(jì)算機(jī)已拿到國(guó)家四級(jí)等級(jí)考試證書，同時(shí)英語也達(dá)到了國(guó)家四級(jí)水平?？山榻B具體專業(yè)成績(jī)，并附上成績(jī)單計(jì)算機(jī)證書與崗位不相關(guān)分析工作能力要求：要有良好的與人溝通、交流的能力；要有較高的英語聽、說能力；要熱情、有耐心。三年的學(xué)習(xí)生活，鑄就了我勤奮誠(chéng)實(shí)，積極熱情的性格，培養(yǎng)了我拼搏向上的精神，提高了自我判斷、策劃、協(xié)調(diào)等多方面能力，為自己注入了全新的營(yíng)養(yǎng)，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。由以上情況本人適合擔(dān)任地鐵站務(wù)員工作，能與外國(guó)人交流，為他們指引方向。哪里誰叫隨到，需要就往哪里跑，有一分熱發(fā)一分光。讓乘客井然有序上下車，老幼病殘有專人護(hù)理，到地鐵站就像到自己家一樣幸福溫馨！分析工作能力要求：要有良好的與人溝通、交流的能力；要有較高的英語聽、說能力；要熱情、有耐心。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以每年我利用放假時(shí)間參加了春運(yùn)、暑運(yùn)，了解到怎樣工作才能讓乘客滿意，旅客放心。并且參觀了地鐵設(shè)施，查閱大量的資料，對(duì)地鐵方面的規(guī)章制度，管理要求都比較清楚！我想一個(gè)人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際工作中去，服務(wù)于社會(huì)，有利于社會(huì)，讓效益來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價(jià)值！雖然現(xiàn)在應(yīng)聘的只是一名普通的站務(wù)員，但我堅(jiān)信，不久后的將來我一定會(huì)有驚人的進(jìn)步和提升，擔(dān)任更高一級(jí)的職務(wù)。路是一步一步走出來的。只有腳踏實(shí)地，努力工作，才能做出更出色的成績(jī)！缺少祝福語我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望。給我一次機(jī)會(huì)還您一份巨大的驚喜。缺少祝福語求職者：xxx可添加附件，如成績(jī)單、獲獎(jiǎng)證書、技能證書、簡(jiǎn)歷等20xx年5月2日可添加附件，如成績(jī)單、獲獎(jiǎng)證書、技能證書、簡(jiǎn)歷等職位分析：地鐵站務(wù)員的工作容是在地鐵站幾十米的站廳來回走動(dòng)，巡視周圍，為需要的乘客提供幫助，確保他們有秩序地安全上車。作為交通樞紐，地鐵站幾乎每時(shí)每刻都人流滾滾，站務(wù)員要眼觀六路、耳聽八方——看到老人行動(dòng)不方便要扶一把，有人問路要耐心解答，遇上外賓最好能用英語和他們交流。上下班高峰時(shí)段，除了要確保他們安全上下車，人太多上不去的時(shí)候，還要在后面幫著推他們一把。（要有良好的與人溝通、交流的能力；要有較高的英語聽、說能力；要熱情、有耐心。）【課堂總結(jié)】求職信是是求職者向用人單位介紹自己、推銷自己，并申請(qǐng)謀求某具體職業(yè)崗位的具有祈使性的專用書信，是我們求職成功之路的第一步，必須謹(jǐn)慎對(duì)待。求職信的寫作包括標(biāo)題、稱謂、問候語、正文、署名和日期、附件七個(gè)部分，其中正文是核心和關(guān)鍵，能否寫好求職信，首先要弄清崗位要求和自身優(yōu)勢(shì)，行文過程態(tài)度要謙恭有禮、情況要真實(shí)可靠、目標(biāo)要明確清晰、語言要簡(jiǎn)潔無誤?！菊n后作業(yè)】完成課本實(shí)踐活動(dòng)。某旅游文化發(fā)展公司因擴(kuò)展業(yè)務(wù)，需要招聘文秘工作人員２名、財(cái)會(huì)人員２名、計(jì)算機(jī)操作員１名，請(qǐng)你以求職者的身份選擇一個(gè)崗位，根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)與求職意愿，按求職信的寫作要求，為自己擬寫一封求職信。要求：1.格式正確，寫法規(guī)范；2.內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，表達(dá)清楚。【板書設(shè)計(jì)】求職信標(biāo)題稱謂（1）開頭正文（2）主體（3）結(jié)語祝福語落款附件《高職應(yīng)用語文教程》教案授課內(nèi)容個(gè)人簡(jiǎn)歷課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)了解求個(gè)人簡(jiǎn)歷的概念、原則和特點(diǎn)。熟悉和掌握個(gè)人簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)、格式和寫作方法。1.能熟練、規(guī)范的撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷。1.認(rèn)識(shí)自己與工作要求相關(guān)的特長(zhǎng)、興趣、性格和能力。2.培養(yǎng)積極向上的職業(yè)態(tài)度，建立職業(yè)目標(biāo)，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫作格式。1.按照要求正確地完成個(gè)人簡(jiǎn)歷的撰寫。教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)導(dǎo)入（5分鐘）→講授新知識(shí)（60分鐘）→訓(xùn)練鞏固、知識(shí)拓展、檢驗(yàn)（15分鐘）→課堂總結(jié)（5分鐘）→布置作業(yè)（5分鐘）授課方式講授研討練習(xí)教學(xué)過程【導(dǎo)入】我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了求職信的寫作，以及求職信對(duì)謀求工作的重要作用，大家畢業(yè)離開學(xué)校走入社會(huì)都面臨這一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題：找工作。找一份比較稱心的工作很不容易，要想有一個(gè)面試或復(fù)試的機(jī)會(huì)，要想得到進(jìn)入工作崗位的機(jī)會(huì)，甚至在以后的職業(yè)生涯中都能起到潛移默化的積極作用的話，除了寫好求職信，還要制作一份專為自己量身打造的個(gè)人簡(jiǎn)歷。今天我們來初步研究一下如何寫好一份屬于自己的求職簡(jiǎn)歷?！局v授新課】一、個(gè)人簡(jiǎn)歷的概念

個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者將自己與所申請(qǐng)職位緊密相關(guān)的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、技能、成果等個(gè)人信息，經(jīng)過分析整理并清晰簡(jiǎn)要地向招聘者表述出來的書面求職材料。包含自己的基本信息：姓名、性別、年齡、民族、籍貫、政治面貌、學(xué)歷、聯(lián)系方式；自我評(píng)價(jià)，工作經(jīng)歷，學(xué)習(xí)經(jīng)歷及本人對(duì)這份工作的簡(jiǎn)要理解。二、個(gè)人簡(jiǎn)歷的特點(diǎn)請(qǐng)問以下特點(diǎn)中，哪些是個(gè)人簡(jiǎn)歷的特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們選擇。真實(shí)性、鼓動(dòng)性、正面性、集中性、精煉性講解、明確：1.真實(shí)性是指寫簡(jiǎn)歷時(shí)一定要客觀理性地總結(jié)自己的經(jīng)歷，做到真實(shí)、準(zhǔn)確、不夸大、不縮小、不編造，這樣才能取信于人，具有保存的價(jià)值。2.正面性是指內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是正面性的材料，負(fù)面的內(nèi)容要遠(yuǎn)離簡(jiǎn)歷。3.精煉性指?jìng)€(gè)人簡(jiǎn)歷要越短越好，在大多數(shù)情況下，一兩頁就足夠了。三、個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫法（一）在寫個(gè)人簡(jiǎn)歷之前，需要面對(duì)本專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)，分析自我與社會(huì)需求：認(rèn)識(shí)自己：認(rèn)識(shí)社會(huì)需求：1．職業(yè)能力1．專業(yè)素質(zhì)與綜合素質(zhì)兼?zhèn)?．職業(yè)興趣2．良好的職業(yè)素養(yǎng)3．特長(zhǎng)愛好3．解決實(shí)際問題的能力4．性格特點(diǎn)4．團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神示例：如何實(shí)現(xiàn)各個(gè)項(xiàng)目與用人單位的對(duì)接？（以汽修專業(yè)為例）1．職業(yè)能力：汽車零部件拆裝、機(jī)修、油噴、鈑金等

2．職業(yè)興趣：研究問題型、企業(yè)一線員工型、穩(wěn)定性

3．特長(zhǎng)愛好：汽車維修、賽車

4．性格特點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、吃苦耐勞、有上進(jìn)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)請(qǐng)你結(jié)合自身情況和未來應(yīng)聘崗位，羅列清單。請(qǐng)同學(xué)分享。（二）分析求職信的寫法。閱讀范文，思考個(gè)人簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)。（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）明確：個(gè)人簡(jiǎn)歷一般由六個(gè)部分組成：標(biāo)題、本人基本情況、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、求職意向、雜項(xiàng)等。標(biāo)題標(biāo)題可以直接寫“簡(jiǎn)歷”二字，也可在簡(jiǎn)歷之前冠以職位或姓名。比如：工程師簡(jiǎn)歷、簡(jiǎn)歷或×××個(gè)人簡(jiǎn)歷。2.本人基本情況個(gè)人基本情況是指對(duì)個(gè)人的基本情況作簡(jiǎn)要介紹，基本情況包括姓名、性別、出生年月日、出生地、民族、政治面貌、職務(wù)職稱等。這一部分放在最前面，便于用人單位聯(lián)系。3.學(xué)習(xí)經(jīng)歷、教育經(jīng)歷（1）提問：如果你是公司負(fù)責(zé)篩選簡(jiǎn)歷的工作人員，你會(huì)中意怎樣的簡(jiǎn)歷？有重點(diǎn)的，簡(jiǎn)潔的，與崗位有較高匹配度（同學(xué)回答，教師總結(jié)）所以我們?cè)趯懞?jiǎn)歷的時(shí)候要講解、明確：要有重點(diǎn)。不要忘記雇主在尋找的是適合某一特定職位的人，這個(gè)人將是數(shù)百應(yīng)聘者中最合適的一人。在簡(jiǎn)歷制作過程中，需要我們重點(diǎn)關(guān)注的是？學(xué)習(xí)經(jīng)歷和教育經(jīng)歷（學(xué)生回答）學(xué)習(xí)經(jīng)歷是介紹求職人的受教育程度，如畢業(yè)的學(xué)校、專業(yè)和時(shí)間?？砂磿r(shí)間順序來寫自己的學(xué)習(xí)過程，主要以大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為主。所學(xué)課程可以列上主要的、有特色的專業(yè)課及學(xué)習(xí)成績(jī)。工作經(jīng)歷是最重要的部分。初出校門的大學(xué)生，工作經(jīng)歷可以改為社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，包括在學(xué)校、班級(jí)所擔(dān)任的職務(wù)、勤工助學(xué)、課外活動(dòng)、義務(wù)工作、參加各種團(tuán)體組織、實(shí)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)習(xí)單位的評(píng)價(jià)等。非初出校門的大學(xué)生，主要寫參加工作之后各階段的情況，要注意突出主要才能、貢獻(xiàn)、成果以及學(xué)習(xí)、工作、生活中有典型意義的事跡等。這部分內(nèi)容要寫得詳細(xì)些，通過這些，用人單位可以考察求職者的團(tuán)隊(duì)精神、組織協(xié)調(diào)能力等。第二，把簡(jiǎn)歷看作一份廣告，推銷自己。最成功的廣告則要有簡(jiǎn)短而富有感召力，并且能夠多次重復(fù)重要的信息。在個(gè)人介紹中將這些優(yōu)勢(shì)以經(jīng)歷和成績(jī)的形式加以敘述。第三，要陳述有利的信息，爭(zhēng)取成功的機(jī)會(huì)。也就是說盡量避免在簡(jiǎn)歷階段就遭到拒絕。請(qǐng)同學(xué)們閱讀范文的“教育背景”和“社會(huì)實(shí)踐”兩個(gè)板塊，思考：這兩部分著重?cái)⑹瞿男﹥?nèi)容？與“求職意向”有什么關(guān)系？小組討論交流。舉例分析、明確：畢業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)校擔(dān)任職位具備的能力展現(xiàn)成果，用“多次”具體化時(shí)間實(shí)習(xí)崗位，注意與求職意向的匹配度實(shí)習(xí)崗位，注意與求職意向的匹配度具備的能力工作內(nèi)容公司規(guī)模大、層次高，特意說明具備的能力工作內(nèi)容公司規(guī)模大、層次高，特意說明“教育背景”和“社會(huì)實(shí)踐”著重?cái)⑹隽俗约涸诤螘r(shí)何地參與了哪些工作，獲得了哪些能力，與“求職意向”的匹配度高，緊緊圍繞“人事助理、行政類崗位”所需要的工作能力展開，而且敘述語言簡(jiǎn)短，多用動(dòng)詞，富有感召力。4.求職意向求職意向主要表明本人對(duì)哪些崗位、行業(yè)感興趣及相關(guān)要求。要表明自己應(yīng)征的職位，說明自己具備哪些資格和技能，想找什么樣的工作。5.雜項(xiàng)主要寫所獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。寫作要求1.內(nèi)容上突出個(gè)性內(nèi)容就是一切，所以一定要突出你個(gè)人的能力、成就以及經(jīng)驗(yàn)，使你的簡(jiǎn)歷更出眾。寫作時(shí)應(yīng)該注意先將本人具備的能力和所取得的成績(jī)一一列出，然后仔細(xì)分析你的能力并闡明自己能夠勝任這份工作的理由。2.形式上與眾不同如果想在競(jìng)爭(zhēng)中求職成功，首先就要將簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)得與眾不同。要從形式到內(nèi)容把簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)得落落大方，不落窠臼，并因此脫穎而出。3.篇幅上短小精美要使招聘者在最短的時(shí)間內(nèi)讀到更多的信息。篇幅最好不超過兩頁（Ａ４復(fù)印紙），如果你在校期間已有著作問世或擔(dān)任組織、團(tuán)體職務(wù)，就要一一列出。實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐，遠(yuǎn)比沒有成果的虛銜更讓人信服。如字?jǐn)?shù)超出，可以另寫一頁附件。4.表達(dá)上轉(zhuǎn)劣為優(yōu)如果你只是一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，而正在與那些有相同學(xué)歷但是有更多工作經(jīng)歷的人競(jìng)爭(zhēng)。年輕、缺乏相關(guān)職業(yè)的豐富工作經(jīng)歷是你的弱勢(shì)。寫作時(shí)需要巧妙處理，以轉(zhuǎn)劣為優(yōu)。如可以在簡(jiǎn)歷中的工作技能部分強(qiáng)調(diào)“勤奮苦干……能夠迅速掌握新技能”等詞語，以此來彌補(bǔ)所欠缺的工作經(jīng)驗(yàn)，或表示愿意接受較低的薪水、不起眼的工作任務(wù)、長(zhǎng)時(shí)間或在常規(guī)工作時(shí)間外工作。5.例證上突出成績(jī)招聘人員總是想要你拿出真正具有實(shí)力的證據(jù)。這就需要你拿出以前取得的成績(jī)，以及你的前雇主從你那里得到了什么益處，包括節(jié)約了多少錢，多少時(shí)間，取得的創(chuàng)新等。這樣，你成功的幾率將大許多。6.用詞上力求精確闡述技巧、能力、經(jīng)驗(yàn)要盡可能的準(zhǔn)確，不夸大也不縮小。恰如其分地表達(dá)出你所寫的與實(shí)際能力及工作水平相同?！菊n堂鞏固】范例測(cè)評(píng)，點(diǎn)評(píng)以下簡(jiǎn)歷。范例一：優(yōu)點(diǎn)：1.風(fēng)格簡(jiǎn)潔2.基本信息詳盡缺點(diǎn)：1.無用信息過多2.信息未做詳細(xì)分類3.工作經(jīng)歷過于簡(jiǎn)單（“簡(jiǎn)歷”應(yīng)為“經(jīng)歷”）4.自我評(píng)價(jià)過于冗長(zhǎng)，不能突出重點(diǎn)，自夸成分過大范例二：點(diǎn)評(píng)：沒有錯(cuò)處，可做優(yōu)秀簡(jiǎn)歷模板。排版美觀，重點(diǎn)清楚，內(nèi)容條理，求職意向與工作和受教育經(jīng)歷相匹配?！菊n堂總結(jié)】個(gè)人簡(jiǎn)歷是認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)窗口，我們可以從中辨別個(gè)人職業(yè)發(fā)展的方向，了解個(gè)人需求與社會(huì)要求的差距，逐步完善自己，向職業(yè)目標(biāo)靠近?！菊n后作業(yè)】XX管理（深圳）有限公司是XX集團(tuán)(香港)有限公司和XX投資(深圳)有限公司在深圳的合資公司?，F(xiàn)招聘以下人員：經(jīng)理助理：1名。要求：45以下，大專以上學(xué)歷，性別不限。具有良好的溝通、表達(dá)、協(xié)調(diào)能力；能獨(dú)立開展社區(qū)文化建設(shè)。

部門文員：6名。要求：女，35歲以下，大專以上學(xué)歷。性格外向，語言表達(dá)能力強(qiáng)。積極好學(xué)，有上進(jìn)心，有良好的組織策劃能力。聯(lián)系人：曹小姐聯(lián)系電話：0755—8358****單位地址

：****

公司傳真：0755—8358****【板書設(shè)計(jì)】個(gè)人簡(jiǎn)歷1.標(biāo)題2.個(gè)人基本情況3.學(xué)習(xí)經(jīng)歷內(nèi)容上有重點(diǎn)，與崗位匹配篇幅上短小精美4.工作經(jīng)歷例證上突出成績(jī)5.求職意向6.雜項(xiàng)《高職應(yīng)用語文教程》教案授課內(nèi)容勞動(dòng)合同課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)掌握勞動(dòng)合同的文種結(jié)構(gòu)。熟知簽訂勞動(dòng)合同涉及的主要法律概念。能讀懂勞動(dòng)合同，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器實(shí)現(xiàn)和維護(hù)自身的合法權(quán)益。1.明確與用人單位簽訂正規(guī)的勞動(dòng)合同的重要性，增強(qiáng)法制意識(shí)。2.在職業(yè)選擇中能知法、懂法、用法、樹立正確責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.掌握勞動(dòng)合同的文種結(jié)構(gòu)，熟知簽訂勞動(dòng)合同涉及的主要法律概念。1.在職業(yè)選擇中能知法、懂法、用法、樹立正確責(zé)任意識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)導(dǎo)入（5分鐘）→講授新知識(shí)（60分鐘）→訓(xùn)練鞏固、知識(shí)拓展、檢驗(yàn)（15分鐘）→課堂總結(jié)（5分鐘）→布置作業(yè)（5分鐘）授課方式講授研討練習(xí)教學(xué)過程【故事導(dǎo)入】即將求職小明現(xiàn)在正坐在xx集團(tuán)人事部經(jīng)理辦公室，他有些緊張，因?yàn)樗磳⑴c公司簽訂正式的勞動(dòng)合同，這對(duì)他來說是第一次。上學(xué)時(shí)，小明聽老師講過“白毛女”的故事，記得楊白勞就是簽錯(cuò)了一張賣身契，才弄得喜兒被黃世仁霸占，最后家破人亡的。偏偏眼前這位人事部經(jīng)理也姓黃，而且看他那葫蘆一般的肚子，還真有點(diǎn)像電視劇里地主老財(cái)?shù)哪?。小明越想越怕，要是老師在身邊就好了。盡管之前曾就簽合同的事情請(qǐng)教過老師，黃先生也告訴了他一些注意事項(xiàng)，但小明心里還是七上八下的：簽錯(cuò)了怎么辦？不會(huì)就賣給他們了吧？正胡思亂想間，人事部黃經(jīng)理笑呵呵地把一份勞動(dòng)合同放在了小明面前。你熟悉勞動(dòng)合同嗎？你知道勞動(dòng)合同分為幾個(gè)部分嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)勞動(dòng)合同?！局v授新課】一、勞動(dòng)合同的概念

勞動(dòng)合同，是指勞動(dòng)者與用人單位之間確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。勞動(dòng)合同的作用：是勞動(dòng)者與用人單位雙方建立勞動(dòng)關(guān)系的憑證,也是調(diào)整雙方勞動(dòng)關(guān)系的手段；是一種法律文本，是確立雙方勞動(dòng)關(guān)系的法律形式；是規(guī)范雙方行為的準(zhǔn)繩；是處理雙方之間勞動(dòng)爭(zhēng)議的重要依據(jù)。二、勞動(dòng)合同的特點(diǎn)1．合法性勞動(dòng)合同必須依法以書面形式訂立。做到主體合法、內(nèi)容合法、形式合法、程序合法。只有合法的勞動(dòng)合同才能產(chǎn)生相應(yīng)的法律效力。任何一方面不合法的勞動(dòng)合同，都是\t"E:/高職應(yīng)用語文教程（第二版）應(yīng)用文第三四單元/_blank"無效合同，不受法律承認(rèn)和保護(hù)。判斷題：凡違反法律、行政法規(guī)，或采取欺詐、威脅等簽訂的合同均無效。（正確）2．協(xié)商一致性在合法的前提下，勞動(dòng)合同的訂立必須是勞動(dòng)者與用人單位雙方協(xié)商一致的結(jié)果，是雙方“合意”的表現(xiàn)，不能是單方意思表示的結(jié)果。3．合同主體地位平等在勞動(dòng)合同的訂立過程中，當(dāng)事人雙方的法律地位是平等的。勞動(dòng)者與用人單位不因?yàn)楦髯孕再|(zhì)的不同而處于不平等地位，任何一方不得對(duì)他方進(jìn)行脅迫或強(qiáng)制命令，嚴(yán)禁用人單位對(duì)勞動(dòng)者橫加限制或強(qiáng)迫命令的情況。只有真正做到地位平等，才能使所訂立的勞動(dòng)合同具有公正性。4．等價(jià)有償勞動(dòng)合同明確雙方在勞動(dòng)關(guān)系中的地位作用，勞動(dòng)合同是一種雙務(wù)有償合同，勞動(dòng)者承擔(dān)和完成用人單位分配的勞動(dòng)任務(wù)，用人單位付給勞動(dòng)者一定的報(bào)酬，并負(fù)責(zé)勞動(dòng)者的保險(xiǎn)金額。三、勞動(dòng)合同的寫法閱讀課本范例，思考勞動(dòng)合同的結(jié)構(gòu)。勞動(dòng)合同的寫作格式一般包括首部、正文、尾部、附件四部分。首部閱讀以下勞動(dòng)合同的首部，歸納首部包含哪些要素。明確：包括標(biāo)題、當(dāng)事人名稱、合同編號(hào)與簽訂的時(shí)間和地點(diǎn)。（1）標(biāo)題是勞動(dòng)合同的名稱，點(diǎn)明合同的性質(zhì)和種類，一般由事由加文種構(gòu)成，標(biāo)題位于合同首頁上方居中。（2）當(dāng)事人名稱即訂立勞動(dòng)合同的雙方，指具有法人資格的法人單位和具有公民資格的自然人。在勞動(dòng)合同標(biāo)題左下方，分行并列寫明簽訂勞動(dòng)合同當(dāng)事人的單位名稱及法定代表人或自然人姓名，并寫明勞動(dòng)合同當(dāng)事人的名稱（要使用全稱），然后用括號(hào)注明規(guī)范化的簡(jiǎn)稱，或稱“甲方”“乙方”等。（3）勞動(dòng)合同編號(hào)與簽訂的時(shí)間與地點(diǎn)。2.正文正文包括引言、主體兩方面內(nèi)容。（1）引言是簽訂勞動(dòng)合同的依據(jù)和目的。如：根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》和有關(guān)規(guī)定，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商一致，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。（2）主體是勞動(dòng)合同的具體條款，是指雙方當(dāng)事人依照法律，經(jīng)過協(xié)商一致而明確記載于勞動(dòng)合同條款中的權(quán)利和義務(wù)。根據(jù)我國(guó)《勞動(dòng)合同法》第十七條，勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)具備以下條款：=1\*GB3①用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人；=2\*GB3②勞動(dòng)者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號(hào)碼；③勞動(dòng)合同期限；④工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)；⑤工作時(shí)間和休息休假；⑥勞動(dòng)報(bào)酬；=7\*GB3⑦社會(huì)保險(xiǎn)；=8\*GB3⑧勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)；=9\*GB3⑨法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入勞動(dòng)合同的其他事項(xiàng)。勞動(dòng)合同除前款規(guī)定的必備條款外，用人單位與勞動(dòng)者可以約定試用期、培訓(xùn)、保守秘密、補(bǔ)充保險(xiǎn)和福利待遇等其他事項(xiàng)。案例1：趙某，男，35歲，是北京市某出租汽車公司的司機(jī)。該公司與其簽訂承包合同。合同規(guī)定，趙某每年向單位上繳承包年利潤(rùn)后，本人的病、傷、殘、亡等企業(yè)均不負(fù)責(zé)。討論：如果擺在你面前的是這樣一份勞動(dòng)合同，你會(huì)簽訂嗎？為什么？明確：不會(huì)簽訂，因?yàn)槿鄙俦貍錀l款中的“社會(huì)保險(xiǎn)”內(nèi)容，法定必備條款是法律規(guī)定勞動(dòng)合同必須具備的條款，缺少法定條款勞動(dòng)合同不成立。案例2：張某，18周歲，就讀于某中職學(xué)校烹飪專業(yè)。他在學(xué)校里非常勤奮好學(xué)，畢業(yè)時(shí)不僅擁有職高的文憑，也擁有了勞動(dòng)部門頒發(fā)中級(jí)中式烹調(diào)師的技能等級(jí)證書。張某的最高職業(yè)理想是成為酒店的行政總廚。張某畢業(yè)以后，面臨的第一大挑戰(zhàn)就是找工作。經(jīng)班主任劉老師的推薦，張某到了甲酒店應(yīng)聘。酒店王經(jīng)理非常賞識(shí)張明，在向介紹了酒店的規(guī)章制度之后，就與張某口頭約定讓他擔(dān)任助理廚師，一個(gè)月工資1500元，但對(duì)簽合同和繳保險(xiǎn)等問題避而不談。假如張某已經(jīng)在酒店連續(xù)工作滿一年多了，酒店還是沒有和他簽訂書面合同的。2008年1月4日，王經(jīng)理面露難色地告訴張某，雖然張某干得很出色，但酒店已經(jīng)又有了新的廚師，希望他離開。討論：請(qǐng)對(duì)該酒店的做法發(fā)表自己的看法。張某必須離開嗎？明確：張某沒有必要離開。根據(jù)新《勞動(dòng)合同法》規(guī)定：用人單位自用工之日起滿一年不與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無固定期限勞動(dòng)合同。勞動(dòng)合同期限是勞動(dòng)合同的法定必備條款。勞動(dòng)合同按期限分為固定期限勞動(dòng)合同、無固定期限勞動(dòng)合同和以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同。=1\*GB3①固定期限勞動(dòng)合同，是指用人單位與勞動(dòng)者約定合同終止時(shí)間的勞動(dòng)合同。=2\*GB3②無固定期限勞動(dòng)合同，是指用人單位與勞動(dòng)者約定無確定終止時(shí)間的勞動(dòng)合同。③以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同，是指用人單位與勞動(dòng)者約定以某項(xiàng)工作的完成為合同期限的勞動(dòng)合同。用人單位自用工之日起滿一年不與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無固定期限的勞動(dòng)合同。案例3：王某于2018年6月入職xx公司，雙方簽訂為期3年的勞動(dòng)合同，約定試用期3個(gè)月。2018年9月試用期滿后，延長(zhǎng)試用期3個(gè)月。同年12月，延長(zhǎng)試用期滿，雙方重新簽訂3年期限的勞動(dòng)合同，同時(shí)再次約定延長(zhǎng)為期3個(gè)月的試用期。此后xx公司都在試用期滿后與王某重新簽訂3年的勞動(dòng)合同，并且每次都以新合同需要3個(gè)月的試用期為由，不斷延長(zhǎng)王某的試用期，直至2020年12月28日，王某已在xx公司工作兩年半，但仍處于試用期內(nèi)。最后xx公司以王某不能勝任崗位為由，向王某發(fā)出試用期辭退通知書。討論：王某應(yīng)當(dāng)離開公司嗎？xx公司的做法正確嗎？明確：根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第十九條明確規(guī)定：“同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期?！痹囉闷跁r(shí)限也有規(guī)定：勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過一個(gè)月；勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個(gè)月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動(dòng)合同，試用期不得超過六個(gè)月。這里的“以上”包括本數(shù)，“不滿”不包括本數(shù)。試用期是指包括在勞動(dòng)合同期限內(nèi)，勞動(dòng)關(guān)系還處于非正式狀態(tài)，用人單位對(duì)勞動(dòng)者是否合格進(jìn)行考核，勞動(dòng)者對(duì)用人單位是否符合自己要求進(jìn)行了解的期限。包括使用期的時(shí)限、試用期內(nèi)的工資、試用期內(nèi)的待遇、試用期內(nèi)的勞動(dòng)關(guān)系。除了以上部分需要注意，還有工作時(shí)間和違約金需要格外關(guān)注。勞動(dòng)者的工作時(shí)間一般采用標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制。根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于職工工作時(shí)間的規(guī)定》，我國(guó)目前實(shí)行的是每日工作時(shí)間8小時(shí)、每周工作40小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制。若合同中有違約金的條款，應(yīng)當(dāng)慎重嚴(yán)肅對(duì)待。3.尾部主要寫雙方當(dāng)事人的落款，寫清雙方當(dāng)事人的有關(guān)情況。主要寫明（1）勞動(dòng)合同的生效標(biāo)識(shí)。包括雙方當(dāng)事人署名和印章、簽訂日期。（2）雙方當(dāng)事人的單位地址、電話號(hào)碼、電報(bào)掛號(hào)、傳真號(hào)碼、郵政編碼。（3）法人代表或委托代理人簽章、開戶行及戶名、賬號(hào)、聯(lián)系電話、簽訂日期等。有擔(dān)保、鑒證或公證的勞動(dòng)合同，應(yīng)注明相應(yīng)的意見和日期，并簽字蓋章。4.附件附件主要是對(duì)勞動(dòng)合同標(biāo)的條款或有關(guān)條款的說明性材料及相關(guān)證明材料。寫作要求1.目的要明確集中，合理合法達(dá)成雙方心愿是簽訂勞動(dòng)合同非常明確的目的。同時(shí)寫作勞動(dòng)合同要以《勞動(dòng)合同法》為準(zhǔn)則，遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠(chéng)實(shí)信用的原則。任何一方都不得把自己的意愿強(qiáng)加給對(duì)方。2.條款要具體完備，邏輯性強(qiáng)根據(jù)業(yè)務(wù)要求，結(jié)合實(shí)際情況，把勞動(dòng)合同必備條款詳細(xì)地列出來，以確保勞動(dòng)合同條款明確、具體、完備、有邏輯性，避免履行時(shí)出現(xiàn)爭(zhēng)議。各條款之間不能有矛盾，否則容易產(chǎn)生糾紛。3.語言要準(zhǔn)確規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)周密勞動(dòng)合同用語必須周密嚴(yán)謹(jǐn)，言簡(jiǎn)意賅，準(zhǔn)確規(guī)范，忌籠統(tǒng)含糊；必須使用規(guī)范漢字，價(jià)款與酬金數(shù)字必須大寫。勞動(dòng)合同用語不要用抽象的詞語代替具體的規(guī)定；不要用易發(fā)生歧義的詞語；必要時(shí)對(duì)重要詞語的含義作出界定。4.訂前要調(diào)查研究，知彼知己一份勞動(dòng)合同能否成立、有效，能否全面履行，必須滿足基本的有效條件。因此，簽訂勞動(dòng)合同前要對(duì)社會(huì)、市場(chǎng)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，多掌握一些情況，以確保勞動(dòng)合同訂得切合實(shí)際，切實(shí)可行?！菊n堂鞏固】無合同編號(hào)以下勞動(dòng)合同有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出試改正。無合同編號(hào)試用期不符合規(guī)定，合同期限不滿一年，試用期不超過一個(gè)月無標(biāo)題試用期不符合規(guī)定，合同期限不滿一年，試用期不超過一個(gè)月無標(biāo)題缺少必備條款中的“缺少必備條款中的“社會(huì)保險(xiǎn)”內(nèi)容；缺少“工作時(shí)間和休息休假”內(nèi)容【課堂總結(jié)】勞動(dòng)合同是調(diào)整\t"/item/%E5%8A%B3%E5%8A%A8%E5%90%88%E5%90%8C/_blank"勞動(dòng)關(guān)系的基本法律形式，也是確立勞動(dòng)者與用人單位勞動(dòng)關(guān)系的基本前提，在勞動(dòng)法中占據(jù)核心的地位。我們作為勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同時(shí)，要注意勞動(dòng)合同的完整性和法律效益，尤其是其中必備法定條款有無缺失，這直接關(guān)乎自身的權(quán)益?！菊n后作業(yè)】向父母或親戚朋友借閱他們的勞動(dòng)合同，用所學(xué)的知識(shí)檢查其勞動(dòng)合同是否規(guī)范，并試著提出建議?！景鍟O(shè)計(jì)】勞動(dòng)合同概念特點(diǎn)（1）首部寫法（2）正文：引文+主體（3）尾部（4）附件寫作要求《高職應(yīng)用語文教程》教案授課內(nèi)容競(jìng)聘詞課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)掌握競(jìng)聘詞的概念、特點(diǎn)。熟悉和掌握競(jìng)聘詞的結(jié)構(gòu)、格式和寫作方法。1.能熟練、規(guī)范的撰寫競(jìng)聘詞。1.認(rèn)識(shí)到競(jìng)聘詞的重要作用，鍛煉心理素質(zhì)。2.樹立認(rèn)真仔細(xì)、自信表達(dá)的積極態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.掌握競(jìng)聘詞的文種結(jié)構(gòu)和寫法。1.能熟練、規(guī)范的撰寫競(jìng)聘詞。教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)導(dǎo)入（5分鐘）→講授新知識(shí)（60分鐘）→訓(xùn)練鞏固、知識(shí)拓展、檢驗(yàn)（15分鐘）→課堂總結(jié)（5分鐘）→布置作業(yè)（5分鐘）授課方式講授研討練習(xí)教學(xué)過程【任務(wù)導(dǎo)入】新學(xué)期開始了，同學(xué)們從四面八方來到新的學(xué)校。為了鍛煉自身能力，增長(zhǎng)才干，也為了更好地服務(wù)同學(xué)，李明同學(xué)決定競(jìng)聘校學(xué)生會(huì)文藝部成員一職。如何寫好競(jìng)聘詞難壞了李明，你能幫他完成這項(xiàng)任務(wù)嗎？【講授新課】一、競(jìng)聘詞的概念

競(jìng)聘詞是競(jìng)聘者在競(jìng)聘會(huì)議上向與會(huì)者發(fā)表的一種闡述自己競(jìng)聘條件、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)，以及對(duì)競(jìng)聘職務(wù)的認(rèn)識(shí)，被聘任后的工作設(shè)想、打算等的工作文書。二、競(jìng)聘詞的特點(diǎn)出示詞匯，提問：你認(rèn)為那些詞語符合競(jìng)聘詞的特點(diǎn)？明確性、競(jìng)爭(zhēng)性、鼓動(dòng)性、集中性、實(shí)用性、事務(wù)性、程序性、條理性講解、明確：1.目標(biāo)的明確性目標(biāo)的明確性一方面表現(xiàn)在競(jìng)聘者一上臺(tái)就要鮮明地亮出自己所要競(jìng)聘的目標(biāo)（或廠長(zhǎng)、或校長(zhǎng)、或秘書等）；另一方面，其所選用的一切材料和運(yùn)用的一切方法也都是為了一個(gè)目標(biāo)——使聽眾能投自己一票。2.內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)性競(jìng)聘演講的過程是聽眾在候選人之間進(jìn)行比較、篩選的過程，要想在競(jìng)爭(zhēng)中勝出，就要顯出“人無我有”“人有我強(qiáng)”“人強(qiáng)我新”的勝他人一籌的“優(yōu)勢(shì)”來，有時(shí)，甚至要化劣為優(yōu)。3.主題的集中性指表達(dá)的意思單一，不枝不蔓，重點(diǎn)突出。4.材料的實(shí)用性指所選材料既是符合實(shí)際的，又是對(duì)自己競(jìng)爭(zhēng)有利的。5.思路的程序性思路，就是演講者的思維脈絡(luò)。程序，是指演講中的先后順序。思路的程序性是指演講者的思維脈絡(luò)有一定的順序，不像一般演講詞那么自由。6.措施的條理性演講者在演講措施時(shí)要條理清楚，主次分明。可利用分條列項(xiàng)的方法，如“第一點(diǎn)”“第二點(diǎn)”等表示；或用“過渡句”來承上啟下。這樣，不僅條理清楚，而且使演講上下貫通，渾然一體。切忌結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜，層次過細(xì)。三、競(jìng)聘詞的寫法（一）閱讀課本范例，思考競(jìng)聘詞的結(jié)構(gòu)。競(jìng)聘詞的寫作格式一般包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款四部分。競(jìng)聘詞寫法1.標(biāo)題出示標(biāo)題和標(biāo)題構(gòu)成形式，由學(xué)生連線?！蛾P(guān)于競(jìng)聘××公司經(jīng)理的演講》《競(jìng)聘書》《明明白白做人實(shí)實(shí)在在做事——學(xué)校辦公室主任競(jìng)聘詞》《腳印將證明我的存在》，分別對(duì)應(yīng)“事由和文種”“文種”“單行標(biāo)題”“正副標(biāo)題”。前兩種為公文標(biāo)題法，后兩種為文章標(biāo)題法。2.稱呼稱呼是對(duì)評(píng)委或聽眾的稱呼。一般用“各位評(píng)委”“各位聽眾”即可。3.正文正文是競(jìng)聘詞中最關(guān)鍵的部分，在正式寫作之前，首先明確兩個(gè)問題。提問1：競(jìng)聘的最終目的是什么？競(jìng)聘成功，獲得崗位（學(xué)生回答）引導(dǎo)、明確：寫好競(jìng)聘演講稿的核心是競(jìng)聘者對(duì)自己競(jìng)聘的崗位要有一個(gè)全面深刻地理解與認(rèn)識(shí)，要圍繞著競(jìng)聘崗位寫出正確認(rèn)識(shí)，并能上升到一定的高度。提問2：競(jìng)聘詞要著重表現(xiàn)自己的哪些方面？自己的能力、信心，對(duì)未來崗位的展望（學(xué)生回答）引導(dǎo)、明確：要表達(dá)競(jìng)聘者的優(yōu)勢(shì)和今后工作思路。優(yōu)勢(shì)要抓得準(zhǔn)，抓住適合崗位需要的優(yōu)勢(shì)；今后的工作要想的深入。正文包括開頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。開頭。開頭，開門見山地?cái)⑹鲎约焊?jìng)聘的職務(wù)和競(jìng)聘的緣由，應(yīng)自然真切、干凈利落。示例：大家好!我叫劉英，2022年畢業(yè)于浙江傳媒學(xué)院播音主持藝術(shù)專業(yè)。我的特長(zhǎng)是新聞播音、主持、表演。我應(yīng)聘的崗位是編導(dǎo)或主持人。練習(xí)：根據(jù)上課開始時(shí)的任務(wù)（幫李明寫一份競(jìng)選詞），嘗試寫開頭。主體。這是競(jìng)聘詞的重點(diǎn)和核心。應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)自己的競(jìng)選優(yōu)勢(shì)和競(jìng)聘條件，如政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、管理能力、業(yè)務(wù)能力以及才、學(xué)、膽、識(shí)等各方面的條件。最后提出自己任職后的施政目標(biāo)、施政構(gòu)想、施政措施。這些目標(biāo)和措施既要適應(yīng)總體形勢(shì)，又要體現(xiàn)部門特點(diǎn)。①在表現(xiàn)自己的競(jìng)選優(yōu)勢(shì)和競(jìng)聘條件時(shí)，要針對(duì)崗位，重點(diǎn)突出與之相關(guān)的經(jīng)歷和業(yè)務(wù)能力；突出對(duì)應(yīng)聘崗位的職責(zé)的認(rèn)識(shí)。目的在于使聽眾對(duì)演講者有充分的了解和認(rèn)識(shí)，從而鑒別演講者是否能否勝任該崗位。閱讀以下例子，你覺得它的競(jìng)選優(yōu)勢(shì)寫得好不好？例：我開朗、活潑、自信。雖然有時(shí)犯點(diǎn)錯(cuò)誤，不過我每次都會(huì)及時(shí)改正。無論失敗還是成功，我都會(huì)以平常心來看待，因?yàn)槲蚁攵酁榘嗉?jí)做好事，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)，和優(yōu)良的學(xué)分，或許只憑這一點(diǎn)，我當(dāng)不上班長(zhǎng)，可是，我有足夠的信心和勇氣，我還有很多優(yōu)點(diǎn)：我樂于助人，有很好的組織能力，我一定會(huì)好好的帶領(lǐng)大家努力學(xué)習(xí)，健康、快樂的成長(zhǎng)。當(dāng)然，我也有缺點(diǎn)，就是太粗心，我一定會(huì)聽取同學(xué)們的意見，并及時(shí)改正。我相信，憑我的實(shí)力一定能當(dāng)好老師的小助手，當(dāng)好同學(xué)們的好榜樣，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。明確：他的競(jìng)選優(yōu)勢(shì)多寫性格方面，能力體現(xiàn)得較少，應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體經(jīng)歷來談。練習(xí)：根據(jù)上課開始時(shí)的任務(wù)（幫李明寫一份競(jìng)選詞），嘗試寫競(jìng)選優(yōu)勢(shì)。分析自身優(yōu)勢(shì)和競(jìng)選崗位之間的匹配度。首先，李明競(jìng)選學(xué)生會(huì)文藝部一職，要明確文藝部有哪些職責(zé)，需要怎樣的能力，請(qǐng)同學(xué)們思考。引導(dǎo)、明確：比如是否具備才藝，是否有組織晚會(huì)的經(jīng)歷，是否策劃過學(xué)生活動(dòng)等等。其次，根據(jù)競(jìng)選崗位的要求，思考自己有無與之相匹配的能力和經(jīng)歷，刪繁就簡(jiǎn)，分條陳述。請(qǐng)同學(xué)們寫100字左右的競(jìng)選優(yōu)勢(shì)，小組展示。②應(yīng)聘后的工作目標(biāo)和措施是競(jìng)聘詞的重要內(nèi)容，是獲得聽眾信任和支持的重要依據(jù)。競(jìng)聘詞可以圍繞聽眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)提出明確的工作目標(biāo)和切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，力求達(dá)到客觀性、可行性和先進(jìn)性的統(tǒng)一，做到言出必行，語出有果，目標(biāo)高低適度，措施科學(xué)適宜，以增強(qiáng)競(jìng)聘的感召力和聚合力。示例：如果這次競(jìng)崗成功，我計(jì)劃從以下五個(gè)方面繼續(xù)努力工作，讓自己在理想的道路上走得更好、走得更遠(yuǎn)。一是堅(jiān)持政治修養(yǎng)與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自身政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；二是堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自身農(nóng)技推廣和基層工作能力；三是堅(jiān)持試驗(yàn)引進(jìn)與示范推廣相結(jié)合，高標(biāo)準(zhǔn)完成崗位工作任務(wù)；四是堅(jiān)持宣傳培訓(xùn)與入戶指導(dǎo)相結(jié)合，不斷提高農(nóng)技推廣服務(wù)效果；五是堅(jiān)持總結(jié)繼承與發(fā)展創(chuàng)新相結(jié)合，不斷提高自身技術(shù)儲(chǔ)備和參謀服務(wù)水平，努力為我市農(nóng)技推廣事業(yè)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（3）