小學(xué)英語(yǔ)北師大三年級(jí)上冊(cè)Unit4MyFamily北師大三起unit4Lesson3教案

文本和學(xué)情分析這節(jié)課是北師大三起4單元第三課，在前兩課的基

礎(chǔ)上學(xué)生已經(jīng)能夠正確理解family的含義，并且能

夠指認(rèn)讀出father,mother,grandmother,

grandfather,uncle,aunt,cousin,brother,sisiter。

通過(guò)剪影和小組合作表演鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)句型

who'sthat?Thatismymother.通過(guò)這兩項(xiàng)活動(dòng)可

以檢測(cè)學(xué)生是否能夠在活動(dòng)中運(yùn)用家庭詞匯和介紹

家庭成員的句子。接下來(lái)，通過(guò)小組合作完成

Ann's,Bunny,boy'sfamilytree,理清家庭人物關(guān)

系并且應(yīng)用目標(biāo)詞匯和句子。

教學(xué)目標(biāo)1、能夠在真實(shí)的情景中運(yùn)用家庭詞匯和介紹家庭成

員的句子。

2、能夠小組合作完成Ann的家庭樹，并能夠在情

景中應(yīng)用目標(biāo)語(yǔ)言句。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教師通過(guò)小組合作，有效的引導(dǎo)全員參與，在

真實(shí)的活動(dòng)情景中進(jìn)行使用目標(biāo)語(yǔ)言句。

2、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其他組進(jìn)行正面公平的評(píng)

價(jià)。

教學(xué)輔助玩具照相機(jī)，多媒體課件，信封，思維導(dǎo)圖單

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

Step1warmingupGoodGoodmorming,通過(guò)familyfinger進(jìn)

2，morning,everyoneThat'sAnn.行熱身。

教師出示Ann的頭像教師用目標(biāo)語(yǔ)句進(jìn)行

Who'sthat?提問(wèn)。

教師出示Ann的

family圖片Thisismyfamily.

AnnsaysSl:father

Whoisinthisfamily?S2:grandmother

MotherisinthisS3:grandfather

family.S4:sister

Howaboutothers?S5:brother

S6:uncle

S7:aunt

Fingerzfinger

ShowmeyourfingerThisisfatherfinger.

Thisismotherfinger.Thisisbrotherfinger.

Let'ssingafingerThisissisterfinger.

Thisisbabyfinger.

Step2:Lead-inDoyourememberYes.通過(guò)看剪影激發(fā)學(xué)生

Ann'sfamilymember?SLThat'smother.的思維。進(jìn)行師生互

2，Lookattheshadow.That'sfather.動(dòng)。

Canyouguesswho'sThat'sbrother.

that?That'ssister.

That'sMocky.

擴(kuò)展：教師出示學(xué)生That'sllncle

熟悉的教師背影。Booky.

Who'sthat?That'sMissGao.

Step3:PracticeDoyouremembertheYes通過(guò)抽卡片的方式隨

10'storybetweenAnn機(jī)，而不是教師制定，

andUncleBooky?這樣學(xué)生的積極參與

Canyourecitethe度更高。

story?

教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)述故

事。

并把本課功能句帖在

黑板上。通過(guò)兩人小組合作完

Youalreadyknow成對(duì)話

Ann'sfamilyand學(xué)生根據(jù)抽信封的方

Booky'sfamily.式選擇表演lessonl

Canyouactoutthe或者Iesson2

story.

Differentgrouphas

differenttask.通過(guò)小組合作給表演

5minutes者打分。

在學(xué)生小組合作之前

先講規(guī)矩。學(xué)生上臺(tái)展示

Whichgroupwantto

Step4try?

5，Now,youarejudgers.

教師出示PPT,請(qǐng)學(xué)

生表演后小組合作完

成打分。學(xué)生根據(jù)表演者進(jìn)行

1.Speaklouder.打分。

2.Speakfluently.

3.Actoutthestory.

T:Youarefamiliar

withAnn'sfamily

members.Doyou

wanttoknow'sfamilyT：who'sthat?

member?

Whocanaskme

questions?

教師出示自己的T:小組抽簽閱讀書

familytree。目。

T:Thafsmymother.T:小組根據(jù)書目完成

TrThat'smyfather.family思維導(dǎo)圖表。

T:That'smy小組合作完成思維導(dǎo)

grandmother.圖。

TiThat'smy

grandfather.

T:That'smy

學(xué)生根據(jù)老師的示范

NowlookatPPT.進(jìn)行小組合作。

Thereare3picture

booksaboutfamily.

Youshouldreaditand

finishthetask.

Everygrouphas

3mintuestofinishthis

picture.小組展示（2組）

Allthefamily

membersareinthis

envelope.

Now1amaleader.

Leadershouldask:

Who'sthat?

SI:That'smymother.小組展示（2組）

Step5S2:Thatzsmyfather.

S3:That'smyaunt.

Novy,Leaderstands

up.

Takeyourpaper.

YouknowAnn'sfamily

members.

Doyouwanttoknow

Bunny'sfamily?S:Yes