2024屆泰安市東平縣九年級(jí)語文上學(xué)期期末考試卷附答案解析

屆泰安市東平縣九年級(jí)語文上學(xué)期期末考試卷

試卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘積累運(yùn)用。（18分，每小題3分）

閱讀下面文段，完成下面小題。

這一年的步伐，我們走得很顯底氣。中國是一個(gè)偉大的國度，傳承著偉大的文明。在這片遼闊的土地上，大漠孤煙、江南細(xì)雨，總讓人甲

、乙

；黃河九曲、長江奔流，總讓人丙

、丁

。良渚、二里頭的文明曙光，殷墟甲骨的文字傳承，三星堆的文化瑰寶，國家版本館的文脈賡續(xù)……泱泱中華，歷史何其悠久，文明何其博大，這是我們的自信之基、力量之源。

1、以下對(duì)上面語段中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．良渚（zhǔ）殷墟（yīn）瑰寶（guī）賡續(xù)（gēng）泱泱（yāng）

B．良渚（zhǔ）殷墟（yǎn）瑰寶（guì）賡續(xù)（gèng）泱泱（yáng）

C．良渚（zhě）殷墟（yān）瑰寶（guì）賡續(xù)（gěng）泱泱（yìng）

D．良渚（zhě）殷墟（yīn）瑰寶（guī）賡續(xù)（gèng）泱泱（yāng）

2、文中橫線甲、乙、丙、丁處，應(yīng)填的詞語是（）

A．思接千載

心潮澎湃

豪情滿懷

心馳神往B．思接千載

心馳神往

心潮澎湃

豪情滿懷

C．心馳神往

心潮澎澎

豪情滿懷

思接千載D．心潮澎湃

豪情滿懷

思接千載

心馳神往

3、下面文段中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

“我是第一嗎？”獲得奧運(yùn)冠軍的徐夢(mèng)桃大聲吶喊著。四屆冬奧會(huì)，12年的漫長等待和埋頭苦干，曾經(jīng)遙不可及的夢(mèng)想就這樣實(shí)現(xiàn)了。她披上國旗，朝著跳臺(tái)的方向，跪倒在雪地里，想起那些經(jīng)歷過的不足為據(jù)的艱難，她情不自禁，聲聲吶喊響徹滑雪公園的上空。

A．埋頭苦干

B．遙不可及

C．不足為據(jù)

D．情不自禁

4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．學(xué)校開展的“消防安全進(jìn)校園”活動(dòng)，大大增加了同學(xué)們的消防安全意識(shí)。

B．掃碼支付已成為現(xiàn)代生活中重要的支付方式，能更好地解決支付不便捷。

C．黃河流域的生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展，需要政府有序推進(jìn)、周密部署、統(tǒng)籌規(guī)劃。

D．省博物館舉辦的非遺體驗(yàn)活動(dòng)，旨在讓人們領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，堅(jiān)定文化自信。

5、下列各句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海蒸，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！

B．“好哇，你咬人？該死的東西！”奧楚蔑洛夫忽然聽見叫喊聲：“伙計(jì)們，別放走它！這年月，咬人可不行！逮住它！哎喲……哎喲！”

C．文字創(chuàng)造出來以后，人就用它把所見所聞所想所感的一切記錄下來。一首歌謠，不但口頭唱，還要刻呀，漆呀，把它保留在什么東西上（指使用紙和筆以前的時(shí)代而言）。這樣，文藝和文字就并了家。

D．出一趟口外，本來掙不了多少錢，而且到家之前已經(jīng)花得不剩分文，但是回到村里，卻要裝得好像腰纏萬貫：跟牲口販子借一筆驢打滾兒，也要大擺酒筵，請(qǐng)他的知音相好們前來聚會(huì)，聽他過五關(guān)，斬六將，云山霧罩。

6、下列關(guān)于課文內(nèi)容和文學(xué)文化常識(shí)的表述不完全正確的一項(xiàng)是（）

A．經(jīng)典作品常常涌動(dòng)著家國情懷。如歐陽修創(chuàng)作《醉翁亭記》，雖遭貶謫，卻寄情山水，與民同樂：張岱抒寫《湖心亭看雪》，淺淡的筆觸里，融入了故國之思。

B．優(yōu)秀作家總是敢于直面現(xiàn)實(shí)。雨果在《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》中直斥英法聯(lián)軍侵略的暴行，莫泊桑在《我的叔叔于勒》里則寫透了金錢關(guān)系的涼薄。

C．論述性文章常常閃爍著思想的光芒。魯迅在《中國人失掉自信力了嗎》中肯定了當(dāng)時(shí)社會(huì)“中國人失掉自信力”的論調(diào)，鼓舞了民族自信心和抗日斗志；在《孔乙己》中用人物的悲慘遭遇控訴了封建科舉制度帶給讀書人的災(zāi)難。

D．了解古代文化常識(shí)才能更好地理解古典作品?！吨侨∩骄V》中“楊家那廝，只是我相公門下一個(gè)提轄”和《范進(jìn)中舉》中“帶挈你中了個(gè)相公”，都出現(xiàn)了“相公”一詞，但前者稱官吏（文中指梁中書），后者指秀才。

二、古詩文閱讀。（39分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀。（每小題3分，共9分）

閱讀下文，完成7-9題。

魚我所欲也

《孟子》

①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

7、下列各句中，加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．鄉(xiāng)為身死而不受（通“向”從前）

B．死亦我所惡（討厭，憎恨）

C．所欲有甚于生者（比）

D．所識(shí)窮乏者得我與（獲得）

8、對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A．不是賢人有這種本性，人人都有，只不過有賢能的人喪失了。

B．不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過有賢能的人不喪失罷了。

C．不僅賢人有這種心情，人人都有，只不過有的賢能的人喪失罷了。

D．只是賢人獨(dú)有這種本性，人人都有，只不過有賢能的人不顯示罷了。

9、下面對(duì)文章賞析正確的一項(xiàng)是（）

A．選文開頭從人們常見的欲望談起，用當(dāng)時(shí)難得的食物（魚與熊掌）設(shè)喻和類比，引出舍生取義的觀點(diǎn)。

B．作者所倡導(dǎo)的重義之心，只有圣賢才有。

C．選文②段中分析了“不辯禮義而受之”的三個(gè)原因，其中“宮室之美”指國家方面，“妻妾之奉”指自家方面。

D．這篇文章充分體現(xiàn)了孟子語言的特點(diǎn)。語言自然流暢，善用排比句式，節(jié)奏感強(qiáng)，富有氣勢(shì)。作者為了論證觀點(diǎn)，全篇都在講道理。

（二）課外文言文閱讀。（共15分）

閱讀下面的文字，完成10-13題。

①禹錫，字夢(mèng)得，中山人，貞元九年進(jìn)士。又中博學(xué)宏辭科，工文章。時(shí)王叔文得幸，禹錫與之交，嘗稱其有宰相器。

②憲宗立，叔文敗，斥朗州司馬。始，坐叔文貶者，雖赦不原①。宰相哀其才且困，將澡用②之，乃悉詔補(bǔ)遠(yuǎn)州刺史，諫官奏罷之。久之，召還，欲任南省郎，而作《玄都觀看花君子》詩，語譏忿，當(dāng)路③不喜。又謫守播州。中丞裴度言播猿狖所宅、且其母年八十余，與子死決，恐傷陛下孝治，請(qǐng)稍內(nèi)遷。乃易速州。后由和州刺史入為主客郎中，至京后，游玄都詠詩，且言：“始謫十年，還輦下④。道士種桃，其盛若霞。又十四年而來，無復(fù)一存，唯兔葵⑤、燕麥動(dòng)搖春風(fēng)耳?！睓?quán)近聞?wù)?。益薄其行?/p>

③公各詩精絕與白居易酬唱頗多嘗推為“詩豪”。

（選自《唐才子傳》，有刪改）

【注釋】①雖赦不原：即使遇朝廷大赦，也不在赦免之列，②澡用：洗刷過錯(cuò)而后起用。③當(dāng)路：掌權(quán)者。④輦下：天子車駕附近，這里指京城。⑤兔葵：一種草，似葵而小。

10、用“/”為文中畫波浪線句斷句，斷3處。（3分）

公善詩精絕白居易酬唱頗多嘗推為“詩豪”。

11、解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。（4分）

①工文章

②宰相哀其才且困

③又謫守播州

④乃易連州

12、翻譯文中面橫線的句子。（5分）

（1）乃悉詔補(bǔ)遠(yuǎn)州刺史，諫官奏罷之。（2分）

（2）而作《玄都觀看花君子》詩，語譏忿，當(dāng)路不喜，又謫守播州。（3分）

13、從選文看，有人欣賞劉禹錫，也有人“薄其行”（鄙薄他的品行），你怎么評(píng)價(jià)劉禹錫？（3分）

（三）（共8分）

寄韓潮州愈①

唐·賈島

此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。

隔嶺篇章來華岳，出關(guān)書信過瀧流。

峰懸驛路殘?jiān)茢?，海浸城根老樹秋?/p>

一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓②。

【注】①韓愈被貶潮州，途中寫了《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》，即詩中“隔嶺篇章”，賈島讀后即作此詩。②浪西樓：潮州名樓。

14、首聯(lián)中的“

”字表明詩人與韓愈交往甚密；“直到天南潮水頭”寄寓了詩人對(duì)韓愈的

（限4字內(nèi)）之情。（2分）

15、頸聯(lián)中“

”字描繪了山高路險(xiǎn)的畫面；“浸”字寫出了潮州

（限4字內(nèi)）的自然環(huán)境。（2分）

16、本詩的尾聯(lián)和韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》結(jié)尾“知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊”在情感的抒發(fā)上有何不同？（4分）

（四）根據(jù)原文默寫（7分）

17、按要求填寫相應(yīng)語句。

①又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，

。（宋濂《送東陽馬生序》）

②濁酒一杯家萬里，

。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

③

。鬢微弱，又何妨！（蘇軾《江城子·密州出獵》）

④

，半竿斜日舊關(guān)城。（納蘭性德《浣溪沙》）

⑤

，是你九百六十萬平方的總和。（舒婷《祖國啊……》）

⑥長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，

。（李白《行路難》）

⑦

，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

三、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

閱讀下面的名著選段，元成18-20題。

說著，湯相公走了進(jìn)來，作揖坐下。說了一會(huì)閑話，便說道：“表叔那房子，我因這半年沒有錢用，是我折賣了?！庇莶┦康溃骸肮植坏媚恪＝衲隂]有生意，家里也要吃用，沒奈何賣了，又老遠(yuǎn)的路來告訴我做啥？”湯相公道：“我拆了房子，就沒處住，所以來同表叔商量，借些銀子去當(dāng)幾間屋住?！庇莶┦坑贮c(diǎn)頭道：“是了，你賣了就沒處住。我這里恰好還有三四十兩銀子，明日與你拿去典幾間屋住也好。”湯相公就不言語了。杜少卿吃完了酒，告別了去。那兩人還坐著，虞博士進(jìn)來陪他。伊昭問道：“老師與杜少卿是甚么的相與？”虞博士道：“他是我們世交，是個(gè)極有才情的?！币琳训溃骸伴T生也不好說。南京人都知道他本來是個(gè)有錢的人，而今弄窮了，在南京躲著，專好扯謊騙錢。他最沒有品行！”虞博士道：“他有甚么沒品行？”伊昭道：“他時(shí)常同乃眷上酒館吃酒，所以人都笑他。”虞博士道：“這正是他風(fēng)流文雅處，俗人怎么得知。”儲(chǔ)信道：“這也罷了。倒是老師下次有甚么有錢的詩文，不要尋他做。他是個(gè)不應(yīng)考的人。做出來的東西，好也有限，恐怕壞了老師的名。我們這監(jiān)里有多少考的起來的朋友，老師托他們做，又不要錢，又好?！庇莶┦空溃骸斑@倒不然。他的才名，是人人知道的，做出來的詩文，人無有不服。每常人在我這里托他做詩，我還沾他的光。就如今日這銀子是一百兩，我還留下二十兩給我表侄。”兩人不言語了，辭別出去。

（節(jié)選自《儒林外史》）

18、下列有關(guān)虞博士的四件事，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）（3分）①答應(yīng)給湯相公銀子去典屋住

②主祭泰伯祠

③補(bǔ)南京國子監(jiān)博士

④救助落水的莊農(nóng)人家

A．①③②④

B．②①④③

C．③④②①

D．④③①②

19、諷刺是《儒林外史》突出的藝術(shù)特色，請(qǐng)以伊昭或原著中另一個(gè)人物為例，簡要分析作品如何通過對(duì)人物的刻畫達(dá)到諷刺效果。（3分）

20、在“綜合性學(xué)習(xí)——走進(jìn)小說天地”活動(dòng)中，要求以重溫名著中所寫人物為出發(fā)點(diǎn)，在《儒林外史》《西游記》《水滸傳》中任選一個(gè)人物寫一段話，表達(dá)你的批判或者贊美之情。要求語言生動(dòng)流暢，至少用上一種修辭手法。（4分）

示例：駱駝祥子，你就像一面鏡子，你的遺遇和命運(yùn)不僅照出你個(gè)人的悲劇，更折射出時(shí)代和社會(huì)的悲劇。

四、現(xiàn)代文閱讀（23分）

（一）（10分）

閱讀下面的文段，完成21-23題。

彰顯青年一代的闖勁、銳氣和擔(dān)當(dāng)

章清

①北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)核心成員平均年齡36歲，量子科學(xué)團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲，中國天眼fast研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡僅30歲……這是近日發(fā)布的《新時(shí)代的中國青年》白皮書中公布的一組數(shù)據(jù)。今天，新時(shí)代中國青年身逢中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。

②青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。新時(shí)代的中國青年，穩(wěn)穩(wěn)接住民族精神的熊熊火炬，并展現(xiàn)出不同的精神面貌，書寫著不一般的青春故事。在偉大祖國的新征程建設(shè)中，他們是改革的先鋒，是改革的中流砥柱。新時(shí)代的中國青年，有聞勁，有銳氣，有擔(dān)當(dāng)。

③敢于在危難之中顯精神，新時(shí)代青年有闖勁。在體現(xiàn)綜合國力、振奮民族志氣的重大工程中，在抗擊重大自然災(zāi)害、應(yīng)對(duì)突發(fā)公共危急時(shí)刻之際，青年的身影始終挺立在最前線。特別在這次抗疫中，新時(shí)代青年挺身而出、一往無前，書寫了可歌可泣的青春詩篇。正如習(xí)近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上的重要講話中所言：“青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望?！?/p>

④善于在關(guān)鍵時(shí)刻見真章，新時(shí)代青年有銳氣。新時(shí)代的中國繁榮發(fā)展，充滿希望，新時(shí)代的中國青年享有更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、更廣闊的成長空間。他們不僅理想信念更為堅(jiān)定，身心素質(zhì)向好向強(qiáng)，而且知識(shí)素養(yǎng)不斷提升，社會(huì)參與積極主動(dòng)。青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。同樣，青年有銳氣，則國家能進(jìn)取。新時(shí)代青年將個(gè)人追求與國家發(fā)展緊密結(jié)合，盡情釋放他們的想象力和創(chuàng)造力，勇于參與日益激烈的國際競爭，爭當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量，有力提升了中國的發(fā)展活力和國際競爭力。

⑤勇于在平凡崗位出光彩，新時(shí)代青年有擔(dān)當(dāng)。在工廠車間一線，青年工人苦練本領(lǐng)，精益求精，擰好每個(gè)螺絲、焊好每個(gè)接頭，讓“中國制造”走向世界；在田間地頭，青年農(nóng)民寒耕暑耘、精耕細(xì)作，努力把中國人的飯碗牢牢端在自己的手中；……新時(shí)代的青年踏實(shí)奮斗，勇于磨礪自己，在各行各業(yè)的平凡崗位書寫非凡奮斗故事、詮釋奮斗精神。正是這樣的擔(dān)當(dāng)與出彩所匯聚成的偉力，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展、人民的幸福、民族的振興。

⑥“我還是從前那個(gè)少年，沒有一絲絲改變。時(shí)間只不過是考驗(yàn)，種在心中信念絲毫未減……”這首唱響全國的歌，唱出了很多青年的心聲。固然，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，這也意味著，每一代青年都要在自己所處的時(shí)代條件下，盡最大努力謀劃人生、實(shí)現(xiàn)使命、創(chuàng)造歷史。我們的社會(huì)和國家，正因新時(shí)代中國青年的奮斗而展現(xiàn)出更多的變化和可能性，讓我們拭目以待！

（選文有刪改）

21、認(rèn)真閱讀全文，選文的中心論點(diǎn)是什么。（3分）

22、選文第③④⑤段的先后順序能任意顛倒嗎？為什么？（3分）

23、選文第⑤段劃線句子主要運(yùn)用了哪種論證方法？請(qǐng)簡要分析其作用。（4分）

（二）（13分）閱讀下面的文段，完成24-27題。

狼從爺?shù)纳磉呑哌^

張洪霞

①1942年，東北。

②月光如晝。爺背上編好的一捆席子，準(zhǔn)備去集市上賣。奶用棉布包好幾個(gè)窩窩頭，塞進(jìn)了爺?shù)拇蠊佣道铩?/p>

③集市離家30里地，爺在頭遍雞叫時(shí)出發(fā)，趕到那，天剛好蒙蒙亮，不僅能尋個(gè)好攤位，還能在老八羊湯館就著窩頭喝上一碗羊湯。

④送走了爺，奶關(guān)上院門，踮著小腳進(jìn)了屋。看一眼炕上一溜的小腦袋，奶深深地嘆了口氣，思忖了一小會(huì)兒，她把被子往炕里推了推，隨后從柜子上拿起針線笸籮，盤坐在炕上，借著月光，納起了鞋底。奶一邊納一邊想著走夜路的爺，這個(gè)時(shí)辰該走到哪兒了？過沒過那幾道黑黝黝的山崗？

⑤在奶想的這會(huì)兒工夫，爺正大步流星地往山崗上走去。月光將盤山道照得瓦亮，偶爾傳來幾聲布谷鳥的鳴叫，在空曠的山谷里回蕩。

⑥納著鞋底的奶，突然一激靈，手指不小心被針尖扎了一下，左眼皮也緊跟著急促地跳起來。奶停下來，拿過剪鞋樣子的紙，扯了一條，把扎出血的手指卷了起來?？粗高^窗欞的月光，奶自言自語道，這天啊，總是會(huì)亮的。

⑦爺走著走著，聽到后面有動(dòng)靜，是腳步聲，但又不太像是人的走路聲。他感覺不太對(duì)勁兒，猛回頭，爺嚇得張大嘴巴，差點(diǎn)沒喊出聲來。不遠(yuǎn)處，一群狼大搖大擺地向這邊走來。

⑧頓時(shí)，爺頭皮發(fā)麻，頭發(fā)一根一根地立了起來。爺沒有遲疑，他“嗖”地一下閃進(jìn)道邊的灌木叢中，趴伏在那里。爺把兜中的窩窩頭握在雙手里，緊緊地壓在胸口下，一動(dòng)不動(dòng)。

⑨恐懼中的爺，大氣都不敢喘，背著席子蜷縮在雜草中，乞求著狼群快點(diǎn)從自己的身邊走過。

⑩就在狼群行進(jìn)過半時(shí)，一只灰色的狼，從隊(duì)伍中竄了出來，它左右瞧著、嗅著，嘴角向后咧，露出一顆顆白森森的牙齒，喉嚨里發(fā)出陣陣低吼，向爺步步逼近。爺?shù)男摹扳瘛⑩瘛钡模缫褋y了節(jié)奏。狼轉(zhuǎn)了個(gè)圈，從爺頭頂這邊轉(zhuǎn)到爺?shù)哪_下，嗅來嗅去。

?就在爺認(rèn)命地閉上眼睛的一剎那，“嗷——嗷——”幾聲震徹山谷的嚎叫聲響起?；依峭Ｖ沽诵醽硇崛サ呐e動(dòng)，飛快地向著狼群追去。

?不一會(huì)兒，狼群就消失在茫茫的夜色中……

?過了許久，爺半爬半挪，靠著一棵大樹坐了起來，他腿發(fā)軟，腳發(fā)麻。

?坐在雜草中的爺，試了好幾次，終于站了起來，他拖著發(fā)飄的腳，在山路上踉踉蹌蹌地奔跑起來。

?當(dāng)渾身上下就像淋了一場(chǎng)瓢潑大雨的爺，出現(xiàn)在老八羊湯館時(shí)，天剛好蒙蒙亮。后來，奶說，爺是撿了一條命。

?多少年過去了，在山村生活了一輩子的爺，早已作古。

?那天，已是古稀之年的父親和孫輩們又提起當(dāng)年的狼事。孩子們七嘴八舌地議論著、猜想著。有一個(gè)細(xì)節(jié)，孩子們討論了許久，那就是爺在遇到“狼”的危急時(shí)刻，為什么要把窩窩頭藏在懷里？

?父親聽后，含笑不語。誰也不知道，父親沉默背后的真相是：奶塞給爺?shù)母C窩頭里，有為駐扎在村里的八路軍送到老八羊湯館的重要情報(bào)。

（選自《微型小說選刊》2021年第15期，有刪改）

24、請(qǐng)簡析小說開頭一段的作用。（3分）

25、這篇小說的結(jié)尾揭開了爺為八路軍送情報(bào)的謎底，但前文其實(shí)不止一處設(shè)伏暗示了這一點(diǎn)，請(qǐng)摘錄兩處。（3分）

伏筆1：

伏筆2：

26、請(qǐng)賞析文中畫線句子，分析其表達(dá)效果。（3分）

納著鞋底的奶，突然一激靈，手指不小心被針尖扎了一下，左眼皮也緊跟著急促地跳起來。

27、小明認(rèn)為這篇小說的人物塑造不夠成功，爺被刻畫得太懦弱膽小了。爺應(yīng)該表現(xiàn)得像打虎英雄武松一般，如此才能形象光輝而高大，你認(rèn)同他的看法嗎？（4分）五、寫作（60分）

28、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2022年卡塔爾世界杯開幕式上，一位“半身小伙”引起了人們的注意，他叫加尼姆·阿爾·穆夫塔，是卡塔爾世界杯大使，患有先天性尾椎退化綜合征，出生時(shí)便沒有下半身。但他沒有向命運(yùn)屈服，他認(rèn)為“應(yīng)該利用一切自己所擁有的東西，而不是執(zhí)拗于自己沒有的”。在父母的幫助下，他學(xué)會(huì)了用手行走，參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，目前正在大學(xué)主修政治學(xué)，目標(biāo)是成為一名外交官。

請(qǐng)你根據(jù)閱讀后的聯(lián)想、感悟或思考，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①立意需在材料包含范圍內(nèi)；②除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；③不得抄襲或套作；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

參考答案

1A

良渚（zhǔ）：良渚文化是距今5300—4000年前后環(huán)錢塘江分布的以黑陶和磨光玉器為代表的新石器時(shí)代晚期文化；

殷墟（yīn）：中國商朝后期都城遺址；

瑰寶（guī）：貴重而美麗的寶物；稀世之珍寶；

賡續(xù)（gēng）：繼續(xù)；

泱泱（yāng）：指水流的聲音很大；形容深遠(yuǎn)廣大的樣子。2B

3C

A.埋頭苦干：專心一意地刻苦工作。使用正確；

B.遙不可及：意思是非常遙遠(yuǎn)而不可到達(dá)。使用正確；

C.不足為據(jù)：意思是不能作為依據(jù)。用在“那些經(jīng)歷過的艱難”這個(gè)語境不恰當(dāng)；

D.情不自禁：抑制不住自己的感情。使用正確；

4D

A.搭配不當(dāng)，將“增加”改為“增強(qiáng)”；

B.成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的問題”；

C.語序不當(dāng)，應(yīng)將“有序推進(jìn)”和“統(tǒng)籌規(guī)劃”調(diào)換位置；

5B

該句為語言描寫，“好哇，你咬人？該死的東西！”和“伙計(jì)們，別放走它！這年月，咬人可不行！逮住它！哎喲……哎喲！”都是奧楚蔑洛夫說的話，該句的提示語在中間，提示語后應(yīng)用逗號(hào)。因此，應(yīng)將冒號(hào)改為逗號(hào)。

6C

魯迅在《中國人失掉自信力了嗎》中反駁了“中國人失掉自信力”的錯(cuò)誤論調(diào)，沒有肯定這個(gè)論點(diǎn)；

7D

句意：認(rèn)識(shí)的窮人感激我嗎？得，通“德”，感激。8B

9A

B.根據(jù)“人皆有之”可知，孟子所倡導(dǎo)的重“義”之心，不是只有圣賢才具有，而是“人皆有之”；

C.“宮室之美”是指住宅的華麗，“妻妾之奉”指妻妾的傳奉，都是指自家方面；

D.“作者為了論證觀點(diǎn)，全篇都在講道理”表述錯(cuò)誤，孟子不僅講道理，還舉了不是嗟來之食的乞人和“不辯禮儀而接受萬鐘”的例子。

10、公善詩/精絕/白居易酬唱頗多/嘗推為“詩豪”。11、①善于、擅長

②哀憐、憐憫、同情

③貶謫

④交換、改換

12、（1）于是都下令補(bǔ)為偏遠(yuǎn)州郡的刺史，但是諫官上奏皇帝停止了這樣的安排。

（2）而他作了一首《玄都觀看花君子》詩，話里話外都是譏諷憤怒，掌權(quán)的人很不高興，又把他貶往播州。

13、示例1：我欣賞劉禹錫，欣賞他的才華和不屈不撓的斗爭精神。

示例2：我鄙薄他的言行，我認(rèn)為他恃才放曠，孤傲不群。

示例3：我覺得要一分為二，他的才華和風(fēng)骨都令人敬佩，但做人不必渾身都刺。

參考譯文：

劉禹錫，字夢(mèng)得，中山人。貞元九年中進(jìn)士。榮登博學(xué)宏辭科，他擅長寫文章。當(dāng)時(shí)王叔文深得皇帝信任，劉禹錫和他交往，王叔文認(rèn)為劉禹錫有做宰相的才能而按照宰相的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待他。

憲宗當(dāng)權(quán)，王叔文的革新失敗，劉禹錫被貶為朗州司馬，剛開始，因?yàn)槭逦倪B坐被貶的人，即使遇朝廷大赦，也不在赦免之列。宰相哀憐他的才華和困頓，將他洗刷過錯(cuò)后起用，于是都下令補(bǔ)為偏遠(yuǎn)州郡的刺史，但是諫官上奏皇帝停止了這樣的安排。過了很久后，將他召回，打算任命為南省郎官，但他作了一首《游玄都觀詠看花君子》詩，語句涉及到諷刺朝政的內(nèi)容，掌權(quán)者人看了很不高興，又想把他貶到播州。中丞裴度上奏：播州處在西南極其偏遠(yuǎn)的地方，劉禹錫有老母親，年紀(jì)已經(jīng)八十多了，（如果讓劉禹錫去播州，）那么他的母親與兒子就是永別了，恐怕傷及陛下以孝道治理天下的主張。請(qǐng)求把他流放到離京城近一點(diǎn)的地方。于是改換到連州。后來由和州刺史進(jìn)京做了主客郎中。他到京城后，去游覽玄都觀寫詩，并說道：“最初，貶謫十年，回到京城。玄都觀種的桃樹，像彩霞一樣繁盛。再過十四年，什么也沒有留存，只剩下荒草野植在隨春風(fēng)飄動(dòng)罷了?！碑?dāng)權(quán)的人聽了他的言論，更加鄙薄他的品行。

劉禹錫擅長作詩，作品精彩絕倫，常和白居易相互和詩酬答，曾經(jīng)被白居易贊許為“詩豪”。

14、

曾；

眷戀，擔(dān)憂，關(guān)切。

15、懸；

潮濕寒冷（處境凄苦）

16、本詩：借景抒情，表達(dá)對(duì)友人的美好祝愿；韓詩：借敘事抒情，表達(dá)了詩人對(duì)前途的悲觀和凄苦難言的悲憤之情。

17、①從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問

②燕然未勒歸無計(jì)

③酒酣胸膽尚開張

④一抹晚煙荒戍壘

⑤我是你十億分之一

⑥直掛云帆濟(jì)滄海

⑦春蠶到死絲方盡

18D

19、示例一：伊昭。伊昭談?wù)摱派偾洹霸谀暇┒阒?，專好扯謊騙錢”“最沒有品行”“時(shí)常同乃眷上酒館吃酒”，與虞博士評(píng)價(jià)杜少卿有品行、“風(fēng)流文雅"形成對(duì)比，諷刺了伊昭深受封建禮教毒害而不自知的愚昧和可笑。

示例二：胡屠戶。范進(jìn)中舉前，胡屠戶說范進(jìn)“尖嘴猴腮”，向他吐口水；中舉后，稱他是“賢婿”“品貌又好”，低頭幫他扯衣裳。通過前后反差的語言、動(dòng)作，諷刺了胡屠戶嫌貧愛富、趨炎附勢(shì)。

20、示例一：范進(jìn)，你將青春押在科舉這座“獨(dú)木橋”上！一旦中舉，幾十年的折磨摧殘，幾十年的忍辱偷生，幾十年的辛酸苦辣，都在“瘋”中爆發(fā)出來。

示例二：孫悟空，你就是一把雙刃劍。你擁有充沛的生命力、大無畏的精神、篤實(shí)的性格和樂觀的個(gè)性，不怕吃苦，這是西天取經(jīng)路上的墊腳石，但是你的爭強(qiáng)好勝、心高氣傲又是前行路上的絆腳石。

示例三：魯智深，你就像火炬，點(diǎn)燃了黑夜中人們前行的斗志，照亮了前行的方向。

21、新時(shí)代的中國青年有闖勁，有銳氣，有擔(dān)當(dāng)。

22、不能。因?yàn)檫@三段文字依次從危難之中顯精神、關(guān)鍵時(shí)刻見真章、平凡崗位出光彩三個(gè)方面論述了中心論點(diǎn)，形成了層次遞進(jìn)的關(guān)系，并與中心論點(diǎn)中的三個(gè)詞語一一對(duì)應(yīng)，如果顛倒了，則影響對(duì)全文的正確理解。23、舉例論證，依次列舉車間一線工人苦練本領(lǐng)、田間地頭青年農(nóng)民精耕細(xì)作、大街小巷快遞小哥傳遞幸福與溫暖的事例，具體有力地論證了“勇于在平凡崗位出光彩，新時(shí)代青年有擔(dān)當(dāng)”這一分論點(diǎn)，進(jìn)而證明“新時(shí)代的中國青年有闖勁，有銳氣，有擔(dān)當(dāng)”的中心論點(diǎn)，更有說服力。

24、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；暗示抗日的時(shí)代背景；獨(dú)句成段，也渲染了一種緊張的故事氛圍。25、伏筆1：奶