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學(xué)前兒童文學(xué)（第三版）全國學(xué)前教育專業(yè)（新課程標準）一、兒歌的含義和功能二、兒歌的起源與發(fā)展三、兒歌的主要特點四、兒歌欣賞兒歌的含義和功能兒歌的含義:

兒歌是適合嬰幼兒聽賞念唱的短小歌謠。

對于嬰幼兒來說，兒歌主要是由聽覺感知的語言藝術(shù)。是活在孩子們口頭的文學(xué)兒歌的功能：

兒歌的主要功能在于對嬰幼兒思維的拓展，智力的開發(fā)，語言美感的訓(xùn)練，視野的開闊，知識的豐富，語言的訓(xùn)練，道德情操的培養(yǎng)等多方面，它的重要作用是其他文學(xué)樣式難以替代的。兒歌的起源和發(fā)展兒歌這一名稱，始用于“五四”以后歌謠運動大發(fā)展時期。自古以來，各個歷史時期都涌現(xiàn)了不少兒歌，在一定程度上反映了當(dāng)時的社會生活。我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》和著名歷史典籍《春秋》《左傳》中，便留下了兒歌的“蛛絲馬跡”。20世紀初新文化運動后，人們開始有意識地沖刷封建糟粕，注重兒童的教育培養(yǎng)，專門為孩子創(chuàng)作的新歌謠開始涌現(xiàn)出來。兒童的主要特點(1）內(nèi)容單一，道理淺顯。一首兒歌，一般只單純地、集中地描寫或講述一件事物，簡單明了地說明一個道理，使兒童在游戲中受到教育。（2）篇幅短小，易懂易記。由兒童的發(fā)展特點所決定，兒童的理解力、記憶力都還沒有充分發(fā)展起來，所以為了適應(yīng)兒童理解力和記憶力較弱的這個特點，兒歌都比較短小，易于兒童的記憶。（3）節(jié)奏感強，易誦易唱。兒童期是一個人語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，從小培養(yǎng)好兒童的語言能力，兒歌是不可缺少的教育手段，通過背誦兒歌可以促進兒童的語言發(fā)展。所以對兒歌的要求就必須是兒童喜愛。兒童一般對節(jié)奏比較敏感。一首好的兒歌，讀起來必須瑯瑯上口，易誦易唱，才便于兒童的學(xué)習(xí)。兒歌欣賞月亮光光，

裝滿筐筐。

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