四年級班主任年終工作總結(jié)范本

Word文檔四年級班主任年終工作總結(jié)范本工作總結(jié)不僅僅是一份報告，也是對自己工作的一份反思和熟悉！快來看看我我為您預(yù)備的《四班級班主任年終工作總結(jié)范本》，將工作總結(jié)完成的越發(fā)遺憾，越發(fā)精彩吧！祝您書寫順當(dāng)！

回首一學(xué)期的工作，有喜也有憂，但看到自己的同學(xué)在失敗與勝利中不斷試探前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個學(xué)期，通過這個學(xué)期的努力，年級管理已取得一定的成效，年級狀況也較正常。要做好班主任工作，的確不易。由于班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報十分少。但卻會贏得更多的家長和同學(xué)的敬重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，按照這一學(xué)年的班主任經(jīng)受，作以總結(jié)。一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)以同等的眼光看待每一門課。第二，實行相應(yīng)的措施及獎懲。要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)學(xué)會聆聽，準(zhǔn)時掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課老師間的聯(lián)系，了解同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄同學(xué)的課堂紀(jì)律狀況，準(zhǔn)時了解反饋。對于違紀(jì)的學(xué)生賦予一定的懲處，并絕對同學(xué)的點滴長進，提高其重視度。最后，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個體制定措施，協(xié)助其把學(xué)習(xí)成果搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作采取精細化責(zé)任制。

2、班主任工作十分辛勞，事務(wù)繁忙。怎樣才干把班主任工作做好，有更多的時光輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分信任同學(xué)，許多工作放手讓同學(xué)去做，這樣既培養(yǎng)熬煉了同學(xué)的能力，又使自己從繁雜的年級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對年級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日支配，檢查;學(xué)習(xí)委員天天的早讀，課外作業(yè)收交等。把年級的諸項事務(wù)，與同學(xué)商議，采取自愿承包，責(zé)任到人。

2，充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況舉行容易總結(jié)，多鼓舞，多指導(dǎo)。在這一學(xué)期中，我真正感觸到了做班主任也可以從瑣碎的年級工作中解脫出，過舒心的日子，而年級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，學(xué)生們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次進行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于小學(xué)組織的各項活動都能樂觀參加并取得了優(yōu)異的成果。

二、培養(yǎng)同學(xué)的愛好，進展同學(xué)的長處，為年級爭榮譽。

1，除了正常的教學(xué)和其他一些年級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注重故意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平常多多注重同學(xué)的長處興趣，多多注重各方面的培訓(xùn)信息，與家長交流好，做好家長，同學(xué)的思想工作，讓他們樂觀的參與培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成果。

2，注意同學(xué)的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有長處的同學(xué)，帶動起其他對各方面有愛好的學(xué)生，組織開展一些小型的年級活動，同學(xué)在一起溝通，在一起切磋。達到互相借鑒，互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的。

三、天天提前早到校，提前完成各項任務(wù)。作為班主任，無數(shù)狀況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任老師的協(xié)助支持。需要與他們勤交流，取得他們的相信支持和協(xié)助。同學(xué)的家訪工作十分重要，與家長交流好，年級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，浮現(xiàn)問題也簡單解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的預(yù)備，多談同學(xué)好的表現(xiàn)，提出希翼，增加家長的信念，讓家長和同學(xué)知道，教師是多么重視他，對他彌漫了很高的期望。面向面交談效果十分好，但因為同學(xué)多，居住也比較簇?fù)?，全體同學(xué)都家訪，需要占大量時光。我普通實行電話交流，便利準(zhǔn)時。家訪工作我堅定做到：困難同學(xué)(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題同學(xué)必訪，浮現(xiàn)波動的同學(xué)必訪，有長處的同學(xué)必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松拘束，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮勉向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。囫圇班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進。這一學(xué)期主要目的是強化年級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成績，將年級管理再上一個新臺階。

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2022四班級班主任年終總結(jié)

針對本班課堂紀(jì)律較亂、愛講話、行為任意性大、衛(wèi)生習(xí)慣不好的特點，本學(xué)期，在班主任工作方面本人主要做了如下幾方面的工作。

一、強化日常行為規(guī)范教導(dǎo)。

學(xué)校教導(dǎo)主要是養(yǎng)成教導(dǎo)，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的教導(dǎo)。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長久熏陶才干形成。這學(xué)期，我著重抓同學(xué)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教導(dǎo)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教導(dǎo)。培養(yǎng)同學(xué)對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。

重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)的自控能力。

本班同學(xué)課堂上的一個突出特點是：愛說，話匣子一打開便關(guān)不住，沒有養(yǎng)成聆聽別人發(fā)言的習(xí)慣;小動作多：玩筆盒、玩小東西、把手指放進嘴巴。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，手進嘴巴、玩小東西的不良習(xí)慣已好轉(zhuǎn)許多，現(xiàn)在同學(xué)在課堂上增加了自控能力，課堂秩序有顯然好轉(zhuǎn)。

二、把精力重點放在關(guān)懷中差生身上。

所謂差生也就是后進生，一種表現(xiàn)為成果差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。因為中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待、甚至卑視。這樣教導(dǎo)的結(jié)果是差生更差。因此，在班主任工作中，我把比較多的精力放在中差生身上，尤其是差生身上。

工作中，我首先尋覓一下中差生的緣由，普遍是：同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，要求自己不嚴(yán)格。為此，除學(xué)習(xí)上賦予他們一定的要求外，我主要在情感上對他們舉行比其他學(xué)生多的關(guān)心。如本班的李劼昌，因母親長年在國外生活，缺乏母愛的他，父親平常也不太關(guān)懷，教師一有狀況反映，他父親便舉行棍棒教導(dǎo)，在此狀況下，我與其他科任老師舉行交流，他有學(xué)習(xí)或紀(jì)律問題，盡量教師舉行解決，以避開讓他遭遇棍棒教導(dǎo)。針對他的特別狀況，我常抽空與他聊家常，看得出，他對教師的戒備心理已經(jīng)消退，在教師面前最終露出難得的笑容，以往經(jīng)常不交作業(yè)的他，基本上能按時交作業(yè)了。范能鍇，這個扔垃圾大王，在他的座位下，書桌柜中，隨時能見到他創(chuàng)造的垃圾。由于這個缺點，蠻聰慧的他在學(xué)生心目中十分不受歡迎。因此，我從訂正他的這一缺點入手，常常提示他，只要他有一點長進，我便在班上舉行藏匿表揚，同時，把他的長進打電話告知他媽媽，當(dāng)他媽媽聽到我對他的表揚時，十分興奮，她說：她是第一次聽到班主任對孩子的表揚。家長、班主任的表揚在他身上起到很好的激勵作用。漸漸地，他順手亂扔垃圾的習(xí)慣變了。他們不但紀(jì)律好轉(zhuǎn)，集體觀念增加，而且成果也有了顯然長進。

雖然班工作取得了一定的效果，但現(xiàn)狀還是不夠令人愜意，尤其是課堂紀(jì)律、出操遠沒有達到我心目中的預(yù)期效果。因此，在今后的班工作中，本人會繼續(xù)：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

四班級班主任評語匯編

1、父母給了你一個聰慧的腦袋，你本是一個好學(xué)自信成果優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，首先你成了學(xué)生中的掉隊者。為了重來，你來到我們班，你有轉(zhuǎn)變自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心，更缺乏學(xué)習(xí)的主動性。假如你還不從中醒悟，最后以失敗告終的還是你，這是很不值的，請你沉思。2、葉銘，你是一個懇切，心地和善的孩子，熱愛上學(xué)，熱愛勞動，團結(jié)學(xué)生。但是教師覺得你還不夠仔細學(xué)習(xí)，不夠勤奮，有時作業(yè)不能完成。如果你繼續(xù)努力一點，學(xué)習(xí)上自覺一點，多看字，教師信任你一定會長進無數(shù)的。在新的學(xué)期里。教師期盼著你的長進！

3、樹耀，你是一個待人懇切，心地和善的孩子，勞動樂觀，熱愛協(xié)助學(xué)生，和學(xué)生友好相處。如果你繼續(xù)努力一點，學(xué)習(xí)上自覺一點，多看字，作業(yè)也寫得清晰一些，教師信任你的成果一定會長進無數(shù)的。在新的學(xué)期里。教師期盼著你的長進！

4、蒙柏佳，你是個熱愛學(xué)習(xí)、樂觀向上的同學(xué)，喜愛?動腦筋，喜愛?鉆研，理解能力強，自覺性強，教師很喜愛?你。只是有時候上課也愛玩東西，這點可有些不夠好。教師希翼你能改正這小小的缺點，我還信任，你的聰明加上不懈的努力，你的才華一定會更出眾。加油吧！

5、有人對我說：這家伙離開原班，是他們的萬幸，進到你班是你們班的不幸！剛到我們這個班，不必說你的打架，僅由于你的遲到、不佩戴出入證，我們班的考勤就可以每月倒數(shù)不是第一就是其次。可是你不久就懂得了同學(xué)花錢太多，是羞恥的事；你會主動捐錢捐力承辦家長會；你是唯一能想起給教師獻上小禮物的男生；你從來沒有曠過課；學(xué)生犯錯誤你是唯一還想幫他的和善者。本期以來，你只遲到過一次，并且能主動向教師賠禮，盡管這次遲到并不是你的錯。你有著現(xiàn)代中同學(xué)金子般的清純，但同時你也有著現(xiàn)代中同學(xué)很少有的稚嫩，由于你經(jīng)常要人提示才干完成作業(yè)。我多么希翼不要由于這小小的壞毛病，使你名譽掃地，對你自己是不公正的。其實你并非人們所言的那樣壞。

6、鎂誼，你是個懂事，淳樸，上進心很強的女孩，你恭敬教師，團結(jié)學(xué)生，待人有禮貌，成果優(yōu)秀，只是上課發(fā)言還不夠大膽，教師希翼你以后要變得越發(fā)大膽，越發(fā)精心，加油！

7、耀均，你是個聰慧活潑的孩子，思維靈敏，上進心強，基礎(chǔ)學(xué)問扎實，課堂很愛回答問題，但有時會有點小淘氣。教師希翼你以后會越發(fā)穩(wěn)重，會越發(fā)精心，不要自豪，做一個越發(fā)精彩的男孩兒。

8、新宇，你是一個思想純樸、心地和善的男孩。上課用心聽講，回答問題總少不了你的參加，成果優(yōu)秀，恭敬教師，團結(jié)學(xué)生。因此，深受學(xué)生和教師的愛慕。以后你要越發(fā)努力，才干越發(fā)的精彩，加油吧！

9、桂熔，你是一個聰慧、仔細的孩子。恭敬教師，團結(jié)學(xué)生，待人有禮貌。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，作業(yè)干凈，成果優(yōu)秀。這個學(xué)期在你的努力之下，你開頭變得愛回答問題了，也變得越發(fā)精心了。課堂外有時也是個小淘氣，呵呵，教師希翼你以后向來要努力下去，做個精彩的女孩。加油吧！

10、燕菲，你是一個待人懇切，心地和善的孩子，熱愛上學(xué)，勞動樂觀，和學(xué)生友好相處。但是教師覺得你是越來越有點懶了，先前你的字認(rèn)得還比較多，可是這學(xué)期你有點不仔細了，字就認(rèn)得少一點，數(shù)也不專心去算。希翼你以后學(xué)習(xí)上自覺一點，多看字，多動手，這樣你才會有長進。

11、蘇觀蘭，你是一個聰慧、性格開朗的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上總能聽到你那清脆動聽的回答聲；你的作業(yè)干凈，成果優(yōu)秀；平常你總是帶著甜甜的笑容，與學(xué)生親愛相處?？墒沁@個學(xué)期你學(xué)會了在課堂上不太仔細聽課了，愛說話，愛玩東西，教師希翼你能改正缺點，爭取做個更精彩的女孩。

12、乃好，你是一個懇切而又努力的同學(xué)。在小學(xué)里講文明，團結(jié)學(xué)生，熱愛勞動。課堂上仔細聽課，愛動腦筋。雖然你的字寫得不夠好，寫得慢，可你天天都能按時交作業(yè)。假如你課堂上能大膽地回答問題，字寫得再快一點，那就更好了。新的學(xué)期中，希翼你會越發(fā)努力，越發(fā)勤奮，加油吧！

13、盡管開頭到我們班還不能適應(yīng)新的環(huán)境，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小事做起這些方面都是你的欠缺。漸漸地你學(xué)會了愛我們這個彌漫竟?fàn)幍陌嗉w，懂得了一屋不掃，何以掃天下的道理；能把教師交給的小任務(wù)完成到最佳，學(xué)習(xí)中也有了不甘落后的意識，尤其是這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都讓人感到欣慰——你長大了。

14、你這聰慧的小男生，由于你沒有讀到別班的幸災(zāi)樂禍，我就知道了你是一個不受歡迎的同學(xué)。你大概是由于太小，從沒故意識到自己在長大，所以無數(shù)該在幼兒園養(yǎng)成的習(xí)慣，還得從頭教起。由于沒有好的習(xí)慣使你在學(xué)習(xí)做人上顯得有些差勁。不過你的記性特好，你能在同一時光成為完成背誦任務(wù)最佳者。不過由于你缺乏怛心，大概終于取勝者就不是你了。你的籃球打得特好，這是學(xué)生們對你唯一滿足的地方。把聰慧用到學(xué)習(xí)上，班上無人能與你相提并論。

15、我敢說我們班中沒有一個父母像你的父母一樣愛自己的孩子！曾記得你剛來的那一天，你的父母為你的寢室就樓上樓上選來選去，生怕第一次離家的你受了一點點苦。惋惜的是，以前的你并不能體會父母對你的愛之深，恨之切！可憐天下父母心呀！剛開頭，我還發(fā)覺你除了被動完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，學(xué)習(xí)中沒有一點主動性；生活中缺乏吃苦的精神；教師幾次用你，可交給你做的都不能做到持之以恒；能管別人不能管自己。學(xué)習(xí)簡單滿足，沒有與優(yōu)生竟?fàn)幍囊庾R，小事不肯做，事件又做不來，讓教師有些失望。一個同學(xué)，她沒有資歷花父母的錢借小學(xué)來蹉跎光陰的！令教師欣慰的是，這學(xué)期以來，你在做人、學(xué)習(xí)方面都有很大的長進。只要這樣堅持到最后，你一定會給深愛你的父母一個驚喜！你要信任自己一定會成為一位品學(xué)兼優(yōu)的好姑娘的！

16、福銳，你是一個思維靈敏、記憶力強的同學(xué)。在小學(xué)里，服從教師的教導(dǎo)，團結(jié)學(xué)生，愛協(xié)助人，熱愛勞動，愛運動。課堂上，常能聽到你大聲地回答教師提出的問題，作業(yè)按時完成，書寫工整。成果優(yōu)秀而又穩(wěn)定。你有時上課也愛玩東西，這一點可是不夠好的，教師希翼你要改正。新的學(xué)期，希翼你越發(fā)仔細，繼續(xù)努力，繼續(xù)加油！

17、耀鍵，你是一個懇切的同學(xué)。在小學(xué)里恭敬教師，講文明，團結(jié)學(xué)生，熱愛勞動，作業(yè)按時完成。本學(xué)期，你上課變得很愛說話了，因此學(xué)習(xí)成果下降了，你的字寫得也不工整，教師希翼你在假期中一定要練寫好字，同時在新的學(xué)期中更努力一點，惟獨愛學(xué)習(xí)，才干把成果提高上去，你要加油哦！

18、閉圻任，其實你是一個有著上進心、熱愛學(xué)習(xí)的孩子，你也很聰慧，這個學(xué)期你能和班上的學(xué)生友好相處了。在學(xué)習(xí)上也有一定的長進，但寫字寫得太慢，而且課堂上也不喜愛?回答問題，教師覺得假如你能改正你的缺點，你長進一定會很大的。加油吧！

19、謝家榆，你是一名聰慧、性格開朗的孩子。恭敬教師，團結(jié)學(xué)生，待人有禮貌。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上總能聽到你那清脆動聽的回答聲，成果優(yōu)秀。你工作樂觀，樂意當(dāng)教師的小助手。有時課堂上你會管不住自己，會說話，教師希翼你要知道自己存在的問題，在以后學(xué)習(xí)中克服它，你一定會是個很精彩的同學(xué)，加油吧！

20、文銳，你是一個思維靈敏、記憶力強的同學(xué)。在小學(xué)里恭敬教師，講文明，團結(jié)學(xué)生，熱愛勞動。課堂上愛動腦，愛動口，作業(yè)書寫工整。本學(xué)期，你還有一點點的懶性，有時作業(yè)也不完成，因此學(xué)習(xí)成果有點下降。教師希翼你在新的學(xué)年中學(xué)會自覺，越發(fā)仔細，你將會是一個很精彩的同學(xué)。

21、得你曾經(jīng)告知過我，來到我們班是為了學(xué)到更好的本事，從那一刻起，我就對你刮目相看的，你成了我最抱負(fù)的同學(xué)代表?？墒菨u漸我發(fā)覺你并沒有明了，在我們班要做這個職位，他是做人與學(xué)習(xí)的姣姣者。所以當(dāng)我盯著你時，你能把學(xué)習(xí)、工作中的事情做好，你不知道教師有多失望！我不喜愛?我重用的人是語言的巨人，行動的矮者。要想轉(zhuǎn)變本來的你，不管教師在不在，首先要把學(xué)習(xí)變成我要學(xué)，天天提前完成當(dāng)天的任務(wù)，不會做的事要學(xué)會做，會做的事要做好，能做好的事爭取做得更好。其實你徹低有這個能力的，信任教師沒有看錯你。否則你將再一次被優(yōu)秀所逃汰，繼續(xù)成為本來的笑柄。這是你的親人和教師最不肯意接受的事實。

22、如諾，你是一個待人懇切，心地和善的孩子，勞動樂觀，熱愛集體，喜愛?協(xié)助學(xué)生。假如你今后上課時更仔細一些，做作業(yè)再仔細一點，學(xué)習(xí)上更自覺一點，教師信任，在不久的未來，教師一定能看到一個長進很大的你。在新的學(xué)期里。教師期盼著你的長進！

23、如濤，你是一個思維靈敏、記憶力強、學(xué)問面廣的同學(xué)。在小學(xué)里恭敬教師，講文明，團結(jié)學(xué)生，熱愛勞動。課堂上比以前越發(fā)用心學(xué)習(xí)了，也愛動腦，愛動口，作業(yè)按時完成。只是課外時光，有時愛和學(xué)生追逐，這點可不夠平安。教師希翼你在新的學(xué)期中繼續(xù)仔細，繼續(xù)自覺學(xué)習(xí)學(xué)問，你一定會是一個很精彩的同學(xué)。

24、日儉，你聰慧好學(xué)，思維靈敏，上進心強，閱讀面廣，口才一流，成果優(yōu)秀。恭敬教師，團結(jié)學(xué)生，待人有禮貌，熱烈大方，勞動樂觀。堂上一次次有創(chuàng)意的回答都讓教師知道你真能干！希翼你能再接再勵，向來做個精彩的男孩子，加油吧！

25、如楚，一提到這名字，我就記得這是最有禮貌的同學(xué)了。你是一個熱愛學(xué)習(xí)，上進心強的同學(xué)。在小學(xué)里，與學(xué)生不團結(jié)的現(xiàn)象少了，也更愛協(xié)助學(xué)生了，勞動也很樂觀。課堂上，你大膽而又精心，愛動腦，愛動口，作業(yè)按時完成，書寫越來越工整，成果優(yōu)秀且穩(wěn)定，教師喜愛?這樣的你。新的學(xué)期，希翼你越發(fā)仔細，繼續(xù)努力，繼續(xù)加油！

26、麗穎，在教師的眼里，你是一位很思想純樸、心地和善的女孩，你的字跡很端正，天天都仔細完成作業(yè)。你恭敬教師，團結(jié)學(xué)生，待人有禮貌。本學(xué)期你變得在課堂上很愛說話，不仔細聽課，而使數(shù)學(xué)成果下降無數(shù)，教師希翼你要熟悉自己存在的問題，下個學(xué)期改正缺點，爭取把成果拉回來，加油吧。

27、你應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)報答對你教導(dǎo)有方的家長。你的基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)辦法還不是最佳，所以成果還不夠抱負(fù)，信任你會多向別人請教，補足自己的不足，終于實現(xiàn)自己的遠大抱負(fù)。信任你行的！

春四班級班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任的是四班級的班主任工作。帶這個班整整兩年了，回顧與同學(xué)一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這兩年來，我們哭過，笑過，勝利過，失敗過……但一切對我們來說都已不再重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，健壯的成長起來。對我們來說這就是珍貴的人生財寶！一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到瑣碎復(fù)雜這個詞，尤其是身為學(xué)校班主任的我們，天天面向的是一群活潑淘氣的孩子，這就要求我們成為一個耐心、精心、仔細的人。若談起班主任的工作，唯恐幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作：

一、親近同學(xué)，把愛灑向每一個同學(xué)的心田

聞名教導(dǎo)家夏丏尊說過：教導(dǎo)猶如池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教導(dǎo)沒有愛也不能稱之為教導(dǎo)。由此可見，一切勝利的教導(dǎo)都必需基于愛，借助于愛，歸結(jié)與愛，愛是教導(dǎo)的靈魂和真諦。其實，一個老師要做到愛同學(xué)并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位同學(xué)，包括那些成果差，紀(jì)律差，資質(zhì)差的同學(xué)。這一點我深有體味，在工作中，我耐心地教導(dǎo)違背紀(jì)律的學(xué)生，專心的協(xié)助學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，真心的鼓舞有長進的學(xué)生。拿孫雪松來說吧，跟爺爺奶奶生活，父母常年在外打工，爺爺奶奶年紀(jì)大沒文化，照看他的生活都很吃力，父母又不?；丶姨酵Ｋ３＿t到、曠課，課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時完成。是個學(xué)困生。但他也有優(yōu)點，他很聰慧，上課愛發(fā)言，而且總能答到點子上。于是，我抓住他的優(yōu)點，并從關(guān)懷他的生活入手，常常與他父母交流，溝通教導(dǎo)辦法，勸他父親多關(guān)懷孩子，對孩子要有耐心，父親對他的態(tài)度也有所改變，同時，我號召全般學(xué)生都來關(guān)懷他，協(xié)助他。讓他感觸到家庭般的暖和，慢慢的，他對學(xué)習(xí)也有了愛好，各方面都有長進，至今沒有掉隊。細細想來，在班里許多孩子之中，最孤單無助、最需要別人關(guān)注的不就是那些學(xué)困生、問題生嗎？他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的同學(xué)，天天面向的是父母的指責(zé)，學(xué)生的諷刺，教師的冷眼，他們內(nèi)心深處的疼痛又有誰能了解呢？假如此時教師送給他們一束暖和的目光，一句鼓舞的話語，一聲親切的問候，他們會倍受激動，并牢記在心。這也是我們做好后進生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

二、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格管理

古人說：其身正，不令而從，其身不正，雖令不從。聞名教導(dǎo)家加里寧也說過：老師宛然天天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的擅長窺視老師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你。這就要求我們老師在日常生活中注重自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，時時到處事事為同學(xué)樹立榜樣。例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是同學(xué)不能很好的保持地面的清潔。天天值日生辛勞清掃完教室后不久地面就會浮現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強調(diào)過，也想過多種辦法制止這種現(xiàn)象。比如：每人預(yù)備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)覺誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不顯然。后來，我故意無意的在他們面前隨手撿撿起來扔進垃圾袋里，或者我親手擦拭窗臺、講桌、電腦桌等，過了一段時光，我驚喜的發(fā)覺班里的碎紙片少了。不僅如此，連在走廊、校內(nèi)里看到垃圾了，同學(xué)也能主動撿拾。我抓住機會，對他們舉行大力表揚，為其他同學(xué)樹立典范。久而久之，同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；再有針對我們班男生多、紀(jì)律亂的特點，我發(fā)動全班學(xué)生舉行監(jiān)督，發(fā)覺違紀(jì)的同學(xué)就對其舉行教導(dǎo)，并且，我樂觀引導(dǎo)同學(xué)舉行有益的課間活動，如：看課外書、畫畫、我還常常抽時光帶他們到操場跳繩做嬉戲。對屢教不改、自制力差的同學(xué)舉行個別教導(dǎo)，發(fā)覺他們的一點長進就準(zhǔn)時表揚。這樣一來，課間即使教師不在，大家都能自覺遵守紀(jì)律了。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上，雖然已是四班級的同學(xué)了，但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上，盡管在三班級同學(xué)已有了一些學(xué)習(xí)意識，但經(jīng)過一個漫長的假期后，平常養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。清晨到校后下位亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不肯意學(xué)習(xí)。我看在眼里，急在心上。俗話說：一天之計在于晨眼看著清晨的大好時間被白白鋪張掉，而同學(xué)們卻毫不在乎。我真是又急又氣。鎮(zhèn)靜下來仔細思量，我打算分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一階段，我天天早早到校跟班，帶著同學(xué)上自習(xí)。過一段時光后，我就放手讓班長組織上自習(xí)，有了前面的基礎(chǔ)，大部分學(xué)生能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別學(xué)生還是溜號，我準(zhǔn)時對其舉行教導(dǎo)，令其改正。在全班同學(xué)都能在班長的帶領(lǐng)下仔細上自習(xí)后，我并沒有滿足，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求，天天到校后，在無人看守下自覺上自習(xí)。剛開頭，同學(xué)主動性差，惟獨幾個孩子自覺上自習(xí)，于是，我在班上嚴(yán)肅其事地對他們點名表揚，并評比他們?yōu)槟昙壍膶W(xué)習(xí)之星。這件事對其他同學(xué)的觸動很大，在以后的自習(xí)中，大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸深厚。

三、擅長抓住每一個有利的教導(dǎo)時機，正確引導(dǎo)。

一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。因為學(xué)校階段同學(xué)的年齡和心理特點，學(xué)生們的詳細意識比較淡泊，年級缺少凝結(jié)力。于是，我留心抓住身邊的每一次機會，對大家舉行教導(dǎo)如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù)，樹立我為人人，人人為我的思想，再有，本學(xué)期小學(xué)組織了各種有益的活動，我組織他們樂觀參與，我在班上對他們那種為集體拼搏奉獻的精神舉行稱贊。除此之外，我還要求同學(xué)樹立競爭意識與年組其他班在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面比一比，由此，樹立同學(xué)的集體主義精神。同時，我還抓住每一次主題隊會、主題班會、每月一期的墻報等對同學(xué)舉行思想教導(dǎo)。在年級管理工作中，我本著多表揚、少批判、樹正氣、壓歪風(fēng)的宗旨，努力打造一個樂觀進取、奮勉向上的班集體。

總體看來，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如：放學(xué)的秩序，間操的秩序不規(guī)范，對后進生的輔導(dǎo)不到位。隨著教齡的增長，我越來越深切地領(lǐng)悟到班主任工作看似容易，實踐起來卻很難。它是一門知識，是一門藝術(shù)。不行小看這項工作。因此，在今后的工作中，我一定要多下功夫，深化細致地討論這門知識，爭取把自己的班主任工作做得越發(fā)完美。

四班級班主任年級工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)年過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作舉行回顧總結(jié)：

一、熱愛同學(xué),敬重同學(xué),信任同學(xué)

我信任同學(xué)在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和睦的班集體,班干部是打算性的因素于是,我著手對管理體制舉行放權(quán):通過幾次班干部例會,要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動學(xué)生們自覺參加年級管理,有利于學(xué)生們的學(xué)習(xí)和各種興趣的進展,什么主意和活動都可以研究。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的樂觀性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了小學(xué)組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓舞學(xué)生們樂觀參與,這些活動大都由同學(xué)們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

二、以身作則，為人師表

我熟悉到班主任不僅僅是一個年級的組織者和管理者，更是一個年級的教導(dǎo)者。平常與同學(xué)相處的時光比其他教師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：身教重于言教。教師的外在行為表現(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對分辨能力、自控能力較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到要同學(xué)做到的，

教師先要做到。比如，要求同學(xué)做到考究衛(wèi)生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，會和其他同學(xué)說，那些任憑丟紙屑雜的同學(xué)會受到教導(dǎo)，再也不任憑丟紙屑雜。教導(dǎo)同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學(xué)問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語往返答我。這樣的一種正面影響一定能有益同學(xué)的進展。

二、加強思想品德的教導(dǎo)

班主任的基本任務(wù)是對同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)，使他們的身心得到全面健康的進展。對于四班級的孩子來說，正是接受各方面教導(dǎo)的最佳時機，