感恩教師節(jié)作文500字左右小學(xué)【3篇】

感恩教師節(jié)作文500字左右小學(xué)【精選3篇】感恩老師節(jié)作文500字左右學(xué)?！揪x3篇】一

永久感謝您，我的班主任——舒老師。

您似不滅的的紅燭，照亮迷茫的我;您似晶瑩的甘霖，滋潤禾苗般的我。

您特別嚴(yán)格，上語文課時(shí)您一著書，非常專注。您敏銳的眼睛總會(huì)發(fā)覺，課堂下的一些同學(xué)在和您玩著“貓捉老鼠”的嬉戲。假如被您發(fā)覺第一次，那么這位同學(xué)心里便要有數(shù)了，但假如被您發(fā)覺其次次，那他便要為此付出“代價(jià)”呀!

您雖然上課很嚴(yán)厲?，但下課嚴(yán)峻中有寬容。這時(shí)的您不用皺著眉頭，板著臉，而是伸展開了眉梢嘴角，添了一絲笑容，與我們說笑，談心。

記得我上一次段考失利，我對(duì)自己徹底失去信念。您把我喊到了您的辦公室里，這時(shí)的您表情神態(tài)完全變了，變得特別嚴(yán)厲?，眉頭比平常還要皺，嘴角不再如平常一樣有笑顏，而是幾乎變成了“幾”形。語重心長地對(duì)我說：“一次考不好不要緊，但態(tài)度肯定要端正，從你哪個(gè)方面看都很優(yōu)秀，而且很有潛力，只還沒有專心，肯定要努力呀……”

于是我便嘗試按您的`話去做，果真我取得了好成果。由于成果上去了，我信念大增。您又讓我督促同桌的學(xué)習(xí)，一段時(shí)間一段時(shí)間里，您便會(huì)問我他的狀況，并且不斷地鼓舞我們。我和同桌在“我教你學(xué)，你追我趕”的氛圍下，共同取得可喜的進(jìn)步。

還記得后來一次，同桌學(xué)習(xí)又松懈了。您來問我狀況，我一向不敢在老師面前撒謊，便照實(shí)交代了。您聽了好像很生氣，一幅恨鐵不成鋼的樣子，就把他叫了過來去談心。我開頭發(fā)愁，同桌肯定很厭煩我了，說我是叛徒，怎么辦?同桌過來了，看了我一眼，準(zhǔn)確地說，是瞪了我一眼，這樣一來，我就更不敢直視他了。沒想到您竟然走過來，在同桌耳邊說了一句話，同桌竟然對(duì)我笑了，從而讓我的憂慮一掃而空，哦，真是太好了!

舒老師您既是嚴(yán)師，又是益友。您總是在我們遇到坎兒的時(shí)候，準(zhǔn)時(shí)地伸出了暖和的手，拉我們一把。永久感謝您，我的老師……

感恩老師節(jié)作文500字左右學(xué)校【精選3篇】二

學(xué)校就像一個(gè)大花園，每位盡職盡責(zé)的老師就是園丁，照料、修剪著我們這些嬌花嫩草。然而，在我們健壯成長的背后，園丁們無私奉獻(xiàn)了很多的汗水。印度詩人泰戈?duì)栒f：“月兒把她的光明照在天上，卻留著她的黑斑給自己?！?/p>

每天，我們都會(huì)學(xué)習(xí)到新學(xué)問，園丁們也下了不少功夫。一次我們班一連好幾節(jié)語文課都換課了，后來我們才知道，是崔老師又去參與競賽了。她先向我們表示歉意，并解釋說，她這幾天沒顧上批作業(yè)，整晚只睡了一兩個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間都坐在電腦桌前為自己預(yù)備講課的稿子。明顯，她今日很疲乏，但是仍必需為我們講課。我真想對(duì)她說：“崔老師，別再忙了，多休息一會(huì)兒吧！”誰知，她又連夜為我們批完了三天的作業(yè)！看著她眼睛里布滿的血絲，我從內(nèi)心說：“感謝您，您辛苦了！”

又一次，我們班的一個(gè)同學(xué)沒有理解這節(jié)課所上的內(nèi)容。這可把數(shù)學(xué)李老師急壞了，沒理解怎么能行呢？李老師想到：離下節(jié)課還有一段時(shí)間，把他帶到辦公室里再給他單獨(dú)講一遍吧！就這樣，李老師講了兩遍課，直到讓每一個(gè)同學(xué)都聽懂為止。李老師和氣可親，若是我們有不會(huì)的題，可以自己去找她解決。而且下課了，她還陪我們談天、玩嬉戲。

英語張老師總是占我們的課余時(shí)間，有些同學(xué)不情愿，就不好好學(xué)英語。不過倒過來想想，張老師是為了誰呀？她一人帶那么多班，用她那短暫而又寶貴的時(shí)間來為我們解決一些學(xué)習(xí)、作業(yè)上的問題，還不好好珍惜。再說了，她一天都?jí)蚶鄣牧?，不顧自己的辛苦連續(xù)為我們上課。

老師，感謝您！您對(duì)我們一點(diǎn)一滴的愛我們都體會(huì)到了。老師，您辛苦了！"只要能培一朵花，就不妨做做會(huì)朽的腐草"。

感恩老師節(jié)作文500字左右學(xué)?！揪x3篇】三

此致老師節(jié)到來之即，我把我童年的時(shí)候就學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴散碎的記憶歸納起來。以獻(xiàn)給我友愛的老師。

我們的語文老師是個(gè)瘦小的老頭，他瘦弱的身軀讓人看起來那樣弱不禁風(fēng)。尖俏的臉龐架著一副高度近視的黑邊眼睛。一圈一圈的，讓人看不到他那深邃的眼神。樸實(shí)的衣褲雖然破舊，但很干凈。腳上穿著一雙圓口的‘老頭鞋’。讓人看起來那樣平易近人。

其實(shí)他沒來的時(shí)候我們已經(jīng)知道了，據(jù)說他是從城里來的。我想在城里教書多好啊？為什么要到我們鄉(xiāng)下來？肯定沒有多大的本領(lǐng)了。今日是他的第一節(jié)課，不知道會(huì)怎么樣講，我期盼著?！瑢W(xué)們，今日我們不學(xué)新課。我要同學(xué)們寫一篇作文，看看大家的水平’。他用略帶嘶啞的語調(diào)講到。他轉(zhuǎn)過身去，我以為他要寫作文題目，我平常最可怕寫作文了。巧媳婦難為無米之炊??！一味的淘氣搗蛋使我胸?zé)o點(diǎn)墨。我低下頭去，生怕看到那刁鉆的作文題。（對(duì)我來說再一般的作文也認(rèn)為是刁鉆）‘好象啊’！我聽到同學(xué)在切切私語。我抬起頭來，看到一匹栩栩如生的駿馬耀然在黑板上。‘有誰知道馬是什么樣的啊’？老師問?！吒叩膫€(gè)子’‘亮晶晶的毛’‘長長的尾巴’‘跑起來象飛的一樣’同學(xué)們爭先恐后的回答。‘好！今日我們作文的題目就是《馬》?！蠋熣f道。哈哈！馬！我太熟識(shí)了。由于我的伯伯就是在隊(duì)里養(yǎng)馬的。我常常騎在立刻，在場院里走來走去的。我立刻拿出作文本，在上面飛速的寫著，不時(shí)的抬起頭看看老師畫的和真的馬一樣的粉筆畫。我第一次覺得寫作文這樣簡潔