版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
6、天安門廣場(chǎng)天安門廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)。紅墻黃瓦雕梁畫棟雄偉壯麗格外挺拔翩翩起舞縱情歌唱巍峨壯麗遙遙相對(duì)莊嚴(yán)宣告花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅五彩繽紛華燈齊放禮花飛舞一片輝煌中央政府眺望矗立曙光晨曦儀式旭日鮮花與彩燈輝映禮花伴歌聲齊飛沸騰碑題博館袖壇輝煌瓦棟央澤嚴(yán)宣政府儀式
雕梁畫棟金水河金水橋漢白玉華表(1)天安門廣場(chǎng)位于什么地方?(2)升旗儀式”什么時(shí)候舉行?(3)廣場(chǎng)北端主要有哪些建筑物?(4)在天安門城樓上向南眺望,能看見哪些宏偉的建筑景觀?(5)你能不能畫出天安門廣場(chǎng)相關(guān)的建筑觀?(6)為什么說天安門廣場(chǎng)是全國(guó)各族人民無比向往的地方?(7)節(jié)日來臨,天安門廣場(chǎng)有哪些熱鬧景象?(1)天安門廣場(chǎng)位于什么地方?(2)升旗儀式”什么時(shí)候舉行?(3)節(jié)日來臨,天安門廣場(chǎng)有哪些熱鬧景象?清晨的天安門廣場(chǎng)節(jié)日的天安門廣場(chǎng)是怎樣的?節(jié)日的天安門廣場(chǎng)人民英雄紀(jì)念碑節(jié)日的天安門廣場(chǎng)毛主席紀(jì)念堂中國(guó)國(guó)家博物館人民大會(huì)堂華表頂上的異獸,是古時(shí)傳說中的一種神奇動(dòng)物,其特性善吼叫,名曰“吼”(亦作“犼”)。放在皇宮門里的華表,犼沖著北方,名叫“望君出”,每當(dāng)民間發(fā)生災(zāi)害時(shí),望君出就呼喚君王出宮;宮門外的華表上,犼沖著南方,叫“望君歸”,君王如果在宮外玩的太久,望君歸就會(huì)提醒說:回來吧,君王。領(lǐng)袖宣告紀(jì)念碑雕梁畫棟政府沸騰博物館盡收眼底難寫的字:袖博沸碑1、這篇課文用了大量?jī)?yōu)美的詞語,成語和四字詞組也很多,給文章增添了美感。你能分門別類地進(jìn)行摘錄嗎?描寫建筑的:
紅墻黃瓦、雕梁畫棟、巍峨壯麗;
描寫花草的:
花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、五彩繽紛;
描寫歡樂場(chǎng)面的:禮花飛舞、翩翩起舞、縱情歌唱天安門(北)人民英雄紀(jì)念碑(正中)人民大會(huì)堂(西)毛主席紀(jì)念堂(南)中國(guó)國(guó)家博物館(東)北東天安門廣場(chǎng)位于
,它是世界上
、
。天安門是
。
年
月
日,北京30萬人在天安門廣場(chǎng)
。
在天安門城樓上
:
!從此,天安門廣場(chǎng)成了
。
清晨,東方露出了
,天安門城樓在晨曦中
。
就在這時(shí)開始,
。廣場(chǎng)北端是
,中央是
,南端是
,東側(cè)是
,西側(cè)是
。()的人民英雄紀(jì)念碑()的人民大會(huì)堂()的毛主席紀(jì)念堂()的中國(guó)國(guó)家博物館()的五星紅旗()的天安門()的天安門廣場(chǎng)下面這段例文,就是按照參觀游覽的順序進(jìn)行描寫的,:
我們來到體育館,只見一片寬闊的場(chǎng)地,樹木成行,綠草如茵。場(chǎng)地上有白色的運(yùn)動(dòng)員塑像,一桿紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。抬頭望,只見一座圓形底座的巨大建筑物高高聳立。它有兩層高而闊的石頭臺(tái)階。臺(tái)階上去就是平臺(tái)。三十六根柱子像一群巨人圍成環(huán)形托住頂蓋,真是壯觀極了。走上了臺(tái)階,經(jīng)過平臺(tái)進(jìn)入休息廊,里面有商店、書店。從這里進(jìn)入大廳,驀然映入眼簾的是“繁星滿天"的頂部,原來,無數(shù)盞水銀燈照得大廳通明。這里找不到一根柱子。大廳中主席臺(tái)的上方,掛著毛主席的巨幅畫像,下面放著一盆盆盛開的鮮花,顯得富麗堂皇。參觀學(xué)校、家鄉(xiāng)的某處建筑,或者回憶你曾經(jīng)參觀過的某處建筑,然后按照一定的順序進(jìn)行介紹,要做到條理清楚。
提示:
比方說寫你所在城市的城市廣場(chǎng),首先要弄清楚廣場(chǎng)上有什么建筑,然后考慮用哪種順序介紹比較合適,是先中間后四周,還是先四周后中間,還是按照游覽順序逐個(gè)介紹,再想想那些建筑物是什么樣兒,有什么特點(diǎn),哪些要具體介紹,哪些可以一帶而過。把這些問題先在心里想好了,再動(dòng)筆就不會(huì)覺得為難了。
美麗的童話樓
在我們學(xué)校的操場(chǎng)東側(cè)有一座童話樓。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,童話樓就像一座造型別致的宮殿。紅白相間的墻壁上鑲著形狀各異的玻璃窗。大紅色的圓柱穩(wěn)穩(wěn)地托住月牙形的陽臺(tái)。屋頂上矗立著紅顏色和黃顏色的兩個(gè)尖角。走進(jìn)童話樓,可以看見三角形透明的涼棚。涼棚的頂端有一位小天使站在一本厚厚的書上,手里拿著金燦燦的鑰匙。墻壁上寫著"童話樓"三個(gè)大字。
沿著鵝卵石鋪成的地面,穿過涼棚,進(jìn)了正門。瞧,森林爺爺滿臉微笑,好像在迎接我們的到來。樹木成蔭,樹下開著野菊花。還有古色古香的小木屋,這可能是七個(gè)小矮人的屋子吧。小木屋前有一條清澈見底的小溪,小溪上搭著小橋,小溪里的小魚、小蝌蚪自由自在地游來游去。進(jìn)了底樓大廳,水晶宮的玻璃門窗上,海鷗張開雙翅,在天空中飛翔。魚兒成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中快樂地嬉戲著。透過玻璃窗,看見一個(gè)小姑娘坐在金龜上玩耍,真讓人賞心悅目。
走過小橋,順著樓梯,來到二樓,音符小王國(guó)帶給我們不少知識(shí),我們常在那里唱啊,跳啊。音符小王國(guó)對(duì)面是展覽廳,四壁和屋頂都是粉紅色的,墻壁上貼著我們活動(dòng)的照片,櫥窗里還放著
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高考物理總復(fù)習(xí)專題十三熱學(xué)第3講熱力學(xué)定律練習(xí)含答案
- 春運(yùn)期間全程出行安全手冊(cè)
- 《變壓器的簡(jiǎn)單介紹》課件
- 九年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服教案1 新人教版
- 2024-2025學(xué)年高中歷史 第二單元 古代歷史的變革(下)第4課 商鞅變法與秦的強(qiáng)盛(1)教學(xué)教案 岳麓版選修1
- 2024年秋八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 第4節(jié) 測(cè)量平均速度教案 (新版)新人教版
- 高中政治 第三專題 聯(lián)邦制、兩黨制、三權(quán)分立:以美國(guó)為例 第四框題 美國(guó)的利益集團(tuán)教案 新人教版選修3
- 2024年五年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 語文園地二配套教案 新人教版
- 2023六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 七 負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教案 西師大版
- 租賃工業(yè)吊扇合同范本(2篇)
- 企業(yè)旗桿維修合同范例
- 《市場(chǎng)營(yíng)銷》教案全套 蔣世軍(第1-12周)認(rèn)識(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷 -數(shù)字營(yíng)銷與直播電商
- 體育學(xué)概論學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 2025屆河南省信陽第一高級(jí)中學(xué)高二物理第一學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題含解析
- 排洪渠道清淤施工方案
- 北科大巖石力學(xué)-李長(zhǎng)洪1.2-巖石的力學(xué)性質(zhì)
- 國(guó)開(河北)2024年秋《現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)法律制度專題》形考作業(yè)1-4答案
- 2024-2030年度假酒店項(xiàng)目融資商業(yè)計(jì)劃書
- 新商科“專業(yè)-產(chǎn)業(yè)雙鏈融通式”人才培養(yǎng)模式探究
- 大學(xué)生生涯展示
- 生活老師安全培訓(xùn)-中學(xué)生活老師崗位培訓(xùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論