幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課《多么溫暖的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE8幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀公開(kāi)課教案?多么溫暖的禮物?含反思中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀公開(kāi)課教案?多么溫暖的禮物?含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解掌握詞匯：“厚厚的〞、“軟軟的〞、“香噴噴的〞、“熱乎乎的〞，并嘗試運(yùn)用表達(dá)，在猜猜、講講中了解故事內(nèi)容，感受、理解人與人之間的關(guān)愛(ài)才是最溫暖的禮物，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀公開(kāi)課?多么溫暖的禮物?含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、在猜猜、講講中了解故事內(nèi)容，感受、理解人與人之間的關(guān)愛(ài)才是最溫暖的禮物。2、理解掌握詞匯：厚厚的、軟軟的、香噴噴的、熱乎乎的，并嘗試運(yùn)用表達(dá)。3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。【活動(dòng)準(zhǔn)備】故事畫(huà)面、圍巾、毛衣、毯子、枕頭?！净顒?dòng)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒傾聽(tīng)的欲望〔重點(diǎn)：了解故事發(fā)生的背景，以及兩個(gè)主要角色間的關(guān)系〕1、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)冬天取暖的好方法，為后面溫暖的禮物做鋪墊。〔1〕你們?cè)诙炖镉心男┤∨暮梅椒ā?〕小結(jié)中引出故事：每個(gè)人都需要溫暖，你們都有很多取暖的方法，今天老師帶來(lái)了一個(gè)發(fā)生在冬天里的溫暖的故事。2、交代故事角色，知道跳跳鼠與鼴鼠仔是一對(duì)好朋友。人物介紹：這是誰(shuí)他有一個(gè)可愛(ài)的名字叫跳跳鼠〔打招呼〕。跳跳鼠有個(gè)很要好的朋友，叫鼴鼠仔〔打招呼〕，他們是一對(duì)好朋友。3、講述故事的開(kāi)始局部：新年快到了，又冷又孤單，激發(fā)幼兒產(chǎn)生關(guān)愛(ài)鼴鼠仔的隋感。提問(wèn)：鼴鼠仔一個(gè)人住在遙遠(yuǎn)的地洞里會(huì)感到怎樣〔理解又冷又孤單〕二、分段講述，理解故事?多么溫暖的禮物?〔重點(diǎn)：順著故事情節(jié)的展開(kāi)，了解故事中兩個(gè)角色之間牽掛的心情，突出溫暖禮物的神秘〕1、啟發(fā)幼兒根據(jù)詞義作猜測(cè)，并學(xué)習(xí)表達(dá)。提問(wèn)：跳跳鼠到底會(huì)送什么溫暖的禮物給鼴鼠仔呢〔幼兒推想，說(shuō)說(shuō)理由〕講述故事：從跳跳鼠給鼴鼠仔撥了一個(gè)長(zhǎng)途mdash;mdash;嗯厚厚的，軟軟的還有，從頭到腳都是熱乎乎的，讓我們猜一猜，這份禮物會(huì)是什么呢承上啟下：哦，你們說(shuō)出了那么多溫暖的禮物，相信如果送給你們的家人或者是朋友，一定會(huì)讓他們感到溫暖又甜蜜。2、加深對(duì)厚厚的、軟軟的、熱乎乎的等詞義的理解并體會(huì)溫暖的感受。實(shí)物體驗(yàn)：幼兒親自感受和體驗(yàn)各種溫暖的禮物的材質(zhì)，說(shuō)一說(shuō)摸摸禮物后的感覺(jué)。今天老師也帶來(lái)了一些可以帶給大家溫暖的小禮物，請(qǐng)你們也來(lái)抱一抱、摸一摸，說(shuō)說(shuō)它們帶給你什么樣的感覺(jué)幼兒體驗(yàn)，并學(xué)說(shuō)軟軟的圍巾、厚厚的毛衣、毛茸茸的毯子、香噴噴的枕頭。3、游戲，以打的方式練習(xí)故事中角色的語(yǔ)句，進(jìn)一步體驗(yàn)期待的心情。幼兒扮演鼴鼠仔，老師扮演跳跳鼠幼：跳跳鼠，溫暖的禮物是軟軟的圍巾嗎師：不是幼：跳跳鼠，溫暖的禮物是厚厚的毛衣嗎師：也不是。幼：跳跳鼠，溫暖的禮物是毛茸茸的毯子嗎師：還是不對(duì)。幼：跳跳鼠，溫暖的禮物是香噴噴的枕頭嗎師：哈哈，還是沒(méi)猜對(duì)哦。那么到底是什么神秘禮物呀鼴鼠仔和你們一樣，美美地猜測(cè)著。鼴鼠仔每天都在盼望著禮物的到來(lái)，是軟軟的圍巾嗎是厚厚的毛衣嗎是毛茸茸的毯子嗎是香噴噴的枕頭嗎我們繼續(xù)看看跳跳鼠到底會(huì)送什么禮物，好嗎三、繼續(xù)欣賞故事〔重點(diǎn)：觀察畫(huà)面，根據(jù)局部特征，判斷真正的禮物，理解溫暖禮物的含義，感受友情的美好〕1、觀察畫(huà)面，根據(jù)局部特征判斷講述故事內(nèi)容：終于等到了一年里最冷的一天從頭到腳都是熱乎乎的提問(wèn)：你怎么會(huì)猜到是跳跳鼠呢〔觀察禮物盒中，跳跳鼠的局部特征〕2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察畫(huà)面，提問(wèn)：〔1〕瞧，兩個(gè)朋友在做什么呀〔擁抱〕〔2〕跳跳鼠送給鼴鼠仔的到底是一個(gè)什么樣的禮物啊〔擁抱〕〔3〕天冷的時(shí)候，好朋友擁抱在一起會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢〔溫暖〕〔4〕是呀，兩個(gè)毛茸茸的家伙，身體貼在一起，厚厚的、軟軟的，讓他們感覺(jué)從頭到腳都是熱乎乎的，連心兒都是那么的溫暖。四、邊看視頻邊完整欣賞配樂(lè)故事?多么溫暖的禮物?〔重點(diǎn)：完整欣賞故事，再次感受友情的溫暖，愿意將溫暖與每個(gè)身邊的人一起分享〕1、完整欣賞。2、師生擁抱，同伴擁抱，感受溫暖，鼓勵(lì)幼兒回家與自己的家人擁抱，并送上祝福語(yǔ)。這個(gè)大大的擁抱是不是一個(gè)溫暖的禮物呢我們也來(lái)做朋友相互擁抱，你給我愛(ài)，我給你愛(ài)，你給我溫暖，我給你溫暖。附故事：多么溫暖的禮物新年就要來(lái)了，跳跳鼠想起了遠(yuǎn)方的朋友鼴鼠仔。住在那么遠(yuǎn)的地洞里，鼴鼠仔一定又冷又孤單。跳跳鼠給鼴鼠仔撥了一個(gè)長(zhǎng)途，說(shuō)：鼴鼠仔呀，我要送你一件溫暖的禮物。溫暖的禮物，是什么呢嗯厚厚的，軟軟的還有，從頭到腳都是熱乎乎的。鼴鼠仔每天都在盼望禮物的到來(lái)。溫暖的禮物，會(huì)是什么呢他想了一個(gè)又一個(gè)。是軟軟的絨線圍巾嗎是厚厚的毛衣嗎是毛茸茸的毯子嗎是香噴噴的枕頭嗎終于等到了一年里最冷的一天，天上飄起了大大小小的雪花片。溫暖的禮物究竟是什么呢突然，一只禮物盒子出現(xiàn)在鼴鼠仔的小床邊。是跳跳鼠的禮物呀！還沒(méi)來(lái)得及抱起禮物，禮物盒自己翻開(kāi)了。從盒子里蹦出跳跳鼠，給鼴鼠仔一個(gè)好深好深的擁抱mdash;mdash;軟軟的、厚厚的、毛茸茸、香噴噴的，還有，從頭到腳都是熱乎乎的。真是一個(gè)溫暖的禮物呢。教學(xué)反思：根本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。小百科：禮物是在社會(huì)交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈(zèng)的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。通常是人和人之間互相贈(zèng)送的物件，其目的是為了取悅對(duì)方，或表達(dá)善意、敬意。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀公開(kāi)課教案?多么溫暖的禮物?含反思

中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀公開(kāi)課教案?多么溫暖的禮物?含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼