第十七課《虛擬與現(xiàn)實》（教學(xué)設(shè)計）北師大版（2013）初中心理健康七年級上冊

虛擬與現(xiàn)實【課程背景】《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出，初中階段學(xué)生應(yīng)該逐步適應(yīng)生活和社會的各種變。隨著網(wǎng)絡(luò)世界的日益豐富，部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)嚴重影響日常學(xué)習(xí)和生活。本課通過案例討論幫助學(xué)生看到虛擬世界對現(xiàn)實世界的積極和消極影響，更加理智的使用網(wǎng)絡(luò)?！臼谡n對象】初一學(xué)生【教學(xué)目標】回憶自己使用網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)驗，評估自身用網(wǎng)是否過量能夠分辨以虛擬世界為生活重心和兼顧虛擬與現(xiàn)實世界兩種方式短期、和長期的好處與壞處?！窘虒W(xué)重難點】重點：通過杰杰超超的故事了解虛擬世界給生活帶來的短期、長期的好處與壞處難點：對虛擬世界給自身帶來的影響具有一定的了解和認知【教學(xué)過程】熱身活動網(wǎng)絡(luò)世界知多少詢問同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，一般都會做些什么？【設(shè)計意圖】通過對于使用網(wǎng)絡(luò)的情況進行思考，提高學(xué)生的上課動機使用小測試請團體成員跟隨PPT上的問題，檢測自己使用的情況【設(shè)計意圖】幫助學(xué)生覺察自己的網(wǎng)絡(luò)使用情況，評估自己對于虛擬世界的依賴主題活動故事介紹簡單說明好處壞處、以及長期短期的概念，提出問題，讓學(xué)生在聽故事時有意識的注意并做出記錄讀出杰杰超超的故事填寫好壞比較表介紹好壞比較表，有些時候我們以為非常了解一件事情，但是經(jīng)常我們會發(fā)現(xiàn)一個事情好不顧一切的就去做，時候才會后悔當時太沖動。這個表格可以幫我們了解這些行為的好處和壞處請大家用2分鐘時間完成杰杰超超故事中，投入虛擬世界的不同方式帶來的好處和壞處帶領(lǐng)大家計算總分。短期是當下的影響，所以權(quán)重是1，長期影響因素更多更遠，所以權(quán)重是3，說明長期的影響是短期的3倍?！驹O(shè)計意圖】在故事中思考和澄清不同的虛擬世界投入方式給生活帶來的短期、長期的好處和壞處活動總結(jié)回顧虛擬世界給生活方方面面帶來的好處如：心情愉快、很有精神、可以減壓、了解更多的信息，排解無聊和孤單總結(jié)沉迷于虛擬世界給現(xiàn)實生活帶來的壞處如：視力變差、上課容易分心、經(jīng)常和家人爭吵等介紹網(wǎng)絡(luò)世界對于大腦的影響(1)多巴胺系統(tǒng)混亂(2)前額葉皮質(zhì)功能下降【設(shè)計意圖】總結(jié)網(wǎng)絡(luò)世界給生活帶來的積極和消極影響，并介紹腦科學(xué)的研究布置作業(yè)下周完成虛擬世界記錄單：在內(nèi)容欄寫下當天自己需要使用網(wǎng)絡(luò)的場景在預(yù)估時間欄目中寫下預(yù)計在每個場景下需要用網(wǎng)的時間在實際時間欄目中寫下自己在每個場景下實際用網(wǎng)的時間在時間差欄目中寫下自己估計用網(wǎng)時間和實際用網(wǎng)時間的差值【設(shè)計意圖】通過虛擬世界記錄單檢查自