提升校園文化品味 營(yíng)造最佳育人環(huán)境

PAGE2PAGE5提升校園文化品味營(yíng)造最佳育人環(huán)境——全面育人工作匯報(bào)材料高垴莊中心學(xué)校2013.5.8提升校園文化品味營(yíng)造最佳育人環(huán)境——高垴莊中心學(xué)校全面育人工作匯報(bào)材料為全面貫徹區(qū)教育局提出的“全面育人工程”實(shí)施方案，為進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)期教育改革和發(fā)展的需要，推動(dòng)“四育”模式的落實(shí)，確立“為孩子的一生幸福奠基”的辦學(xué)理念，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確保“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜宋墓芾碜屆總€(gè)學(xué)生成人，一流的教學(xué)質(zhì)量讓每個(gè)學(xué)生成才，優(yōu)質(zhì)的真情服務(wù)讓每位家長(zhǎng)放心”，促進(jìn)我校工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，實(shí)施“出名師、育名生、塑名?！钡目沙掷m(xù)發(fā)展品牌戰(zhàn)略，全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，初步構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育工作的模式。取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、明確理念，注重內(nèi)涵，堅(jiān)持正確育人方向我校始終堅(jiān)持德育為先：把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面。構(gòu)建全方位育人的有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。我們認(rèn)識(shí)到：育智是教育的重要任務(wù)，但不是根本任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人與和諧發(fā)展，才是學(xué)校教育的終級(jí)目標(biāo)。為此，我們確立了“不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成人”的育人理念，明確了“大力實(shí)施素質(zhì)教育，力求學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，提出了讓學(xué)生“幸福成長(zhǎng)，健康成人，快樂(lè)成才”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)德育工作提升內(nèi)涵，辦出特色，培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，我校還在貫徹國(guó)家和省、市、區(qū)有關(guān)德育工作政策法規(guī)實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，出臺(tái)并且完善了《全員育人崗位責(zé)任制》、《教師職業(yè)道德考評(píng)制度》、《育人工作獎(jiǎng)懲制度》、《學(xué)生道德評(píng)價(jià)制度》，進(jìn)行制度管理、科學(xué)落實(shí)。為了更好的保障落實(shí)，我校在原有投資的基礎(chǔ)上，又加大了教育德育投入，本學(xué)年度本學(xué)年累計(jì)投資用于校園文化創(chuàng)設(shè)、設(shè)施設(shè)備維修、教師培訓(xùn)以及課堂教學(xué)改革等方面的資金147050元：校園硬化120000元，各種儀器柜、陳列架、圖書(shū)柜投資4500元；購(gòu)置實(shí)驗(yàn)臺(tái)3000元；部分?jǐn)?shù)學(xué)、科學(xué)、音體美、勞技、衛(wèi)生保健等器材480元；校園內(nèi)各處破舊維修3000元；教室隔斷5000元；教師各類(lèi)培訓(xùn)2150元；教師體檢800元；藝術(shù)教育月投資750元；學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)投資300元；教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)投資3200元；學(xué)生校園平安險(xiǎn)320元；訂閱書(shū)報(bào)雜志、購(gòu)買(mǎi)教師用書(shū)1200元；空調(diào)維修投資500元；辦公用品、電腦維修、購(gòu)買(mǎi)配件等投資810元、校園版面噴繪、專(zhuān)用教室文化建設(shè)投資620元；各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)投資420元。確?！皣?yán)謹(jǐn)?shù)娜宋墓芾碜屆總€(gè)學(xué)生成人，一流的教學(xué)質(zhì)量讓每個(gè)學(xué)生成才，優(yōu)質(zhì)的真情服務(wù)讓每位家長(zhǎng)放心”。傳教育活動(dòng)。在活動(dòng)當(dāng)天，各年級(jí)開(kāi)展了安全教育主題班會(huì)，以學(xué)段為單位觀看了小學(xué)生交通安全教育宣傳片，舉行了“珍愛(ài)生命安全出行”的升旗儀式，在儀式上校長(zhǎng)圍繞“中國(guó)式過(guò)馬路”進(jìn)行了系列交通安全講座。為了豐富校園文化，弘揚(yáng)我校艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)的傳統(tǒng)，展示師生的風(fēng)采，提供學(xué)校課程改革成果交流的陣地，學(xué)校的《小腳丫》校報(bào)如期刊登師生作品。校報(bào)的的如期出版將領(lǐng)導(dǎo)的視野、教師的思考、學(xué)生的建議、家長(zhǎng)的意見(jiàn)以及社會(huì)各界的信息融會(huì)貫通。起到了校園文化陣地的宣傳教育功能。學(xué)校綜合治理工作常抓不懈，扎實(shí)有效。為配合區(qū)政府創(chuàng)建“平安郊區(qū)”結(jié)合我校實(shí)際積極開(kāi)展創(chuàng)建“平安校、滿(mǎn)意校、放心校”活動(dòng)，成立了治安巡防綜合治理領(lǐng)導(dǎo)組，實(shí)行24小時(shí)值班制，根據(jù)我校實(shí)際，每天有一名教師提前半小時(shí)、其余教師配合，在馬路旁護(hù)送學(xué)生上下學(xué)，上下午學(xué)生在操場(chǎng)按七組列隊(duì)，分派正副組長(zhǎng)，在值周教師的監(jiān)控下路隊(duì)放學(xué)，安全回家。完善了《特大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》、《食品安全及學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》、《傳染病防治應(yīng)急預(yù)案》、《外來(lái)人員出入校門(mén)登記制度》、《治安巡防員目標(biāo)責(zé)任追究制度》等，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí)。同時(shí)針對(duì)當(dāng)今社會(huì)青少年法律、安全意識(shí)淡薄，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)翟志敏到校為全體師生進(jìn)行了一系列安全講座，并且每月定時(shí)與不定時(shí)排查了一系列安全隱患，凈化了校園周邊環(huán)境。一學(xué)年來(lái)常抓不懈，無(wú)一重大事故的發(fā)生，使校內(nèi)外治安環(huán)境良好，秩序井然，無(wú)任何事故發(fā)生，有力的保障了學(xué)校教學(xué)工作的順利開(kāi)展和文明和諧校園的創(chuàng)建。我校利用雙休日、寒暑假，讓學(xué)生走出校園，走向社區(qū)，走進(jìn)社會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中自我發(fā)展，在發(fā)展中自我完善，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐能力的提高。一學(xué)年來(lái)，我校組織學(xué)生參與德育基地、勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)（如：參加掃雪、澆樹(shù)、城鎮(zhèn)合作醫(yī)療保險(xiǎn)知識(shí)宣傳、清明節(jié)森林防火宣傳、清洗村委健身器材等）10余次，并撰寫(xiě)了相應(yīng)的實(shí)踐小論文、小報(bào)告。四、強(qiáng)化常規(guī)，環(huán)節(jié)監(jiān)管，營(yíng)造教書(shū)育人環(huán)境一是嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定與國(guó)家和省頒行的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)全課程，重視文化課，突出藝體特長(zhǎng)，活動(dòng)類(lèi)課程按規(guī)定開(kāi)設(shè)，有計(jì)劃、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。二是規(guī)范教學(xué)過(guò)程，抓好備、上、批、輔、測(cè)五環(huán)節(jié)的管理。聯(lián)校教研員定期督導(dǎo)，促使教師鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評(píng)價(jià)評(píng)定要全面。三是以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體，有效地開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，組建讀書(shū)、舞蹈、繪畫(huà)等特長(zhǎng)小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。四是加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極推動(dòng)新課改導(dǎo)學(xué)案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。探索實(shí)踐我校的課堂教學(xué)模式：“預(yù)習(xí)指導(dǎo)、目標(biāo)引領(lǐng)——自主學(xué)習(xí)、合作探究——交流展示、點(diǎn)撥精講——達(dá)標(biāo)檢測(cè)、反饋矯正”的“四步教學(xué)法”要求教師做到“六個(gè)一”即上好一節(jié)示范課、評(píng)好一節(jié)公開(kāi)課、講好一節(jié)觀摩課、備好一課好教案、學(xué)習(xí)一本理論書(shū)、做好一篇好論文。學(xué)校組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研討，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。五、突出主題，彰顯個(gè)性，提升讀書(shū)育人品位為了能在校園里根植下一種校園精神，一種閱讀精神，讓孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)讀書(shū)，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，在讀書(shū)中體驗(yàn)，感悟，成長(zhǎng)，從而提高綜合素質(zhì)，提升自身品位。進(jìn)而營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化氛圍，建設(shè)精品“書(shū)香校園”，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)樓的外墻以板面、櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，并且圍繞“讀書(shū)”這一主題，張貼各班關(guān)于讀書(shū)的手抄小報(bào)或我的書(shū)緣。校園內(nèi)圍墻、教室及各科室室內(nèi)外布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合的原則，具體做法如下：（一）室外環(huán)境布置。校門(mén)外側(cè)設(shè)立校訓(xùn)、安全文化宣傳牌。校門(mén)內(nèi)側(cè)布置分為兩大塊，在南面圍墻設(shè)有學(xué)校辦學(xué)宗旨；在東面圍墻設(shè)立了以“為中華崛起而讀書(shū)”的系列版面；在西面圍墻的櫥窗中設(shè)有學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)圖以及安全責(zé)任分工。各班教室外墻由閱讀櫥窗展示和“名人與書(shū)”的閱讀板塊構(gòu)成。教學(xué)樓正面書(shū)寫(xiě)學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng)和學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想。學(xué)校的二樓欄桿書(shū)寫(xiě)“一個(gè)世界、多彩人生、兒童樂(lè)園、成長(zhǎng)搖籃”的校園文化建設(shè)指導(dǎo)思想。教學(xué)樓正前方是國(guó)旗臺(tái)，在鮮紅的國(guó)旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向。（二）班級(jí)環(huán)境布置。我校大膽將以前教室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)全部更新。將室內(nèi)布置進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃。黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)、班徽。黑板左側(cè)懸掛流動(dòng)紅旗，右側(cè)張貼各班的“三表一圖”（作息時(shí)間表、課程表、課外活動(dòng)安排表、應(yīng)急逃生路線圖）。教室的后墻由板報(bào)和小學(xué)生日常行為規(guī)范、衛(wèi)生角、圖書(shū)角構(gòu)成。教室前窗的墻壁分成“放飛夢(mèng)想”和“我與閱讀同行”兩塊裝飾版面。“我與閱讀同行”的版面由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)要圍繞學(xué)校的校園文化主題進(jìn)行，凸顯主題，個(gè)性鮮明。（三）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫(xiě)上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如：“上前一小步，文明一大步”，“你潔凈，我快樂(lè)”等溫馨提示語(yǔ)，外墻則是富有文化內(nèi)涵的層層遞進(jìn)的內(nèi)容：校園一隅領(lǐng)巾一角心靈一窗人生一得。辦公室文化布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號(hào)，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各辦公室教師進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。（四）專(zhuān)用教室文化建設(shè)。根據(jù)各專(zhuān)用教室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。在2012年12月我校通過(guò)了市級(jí)三級(jí)圖書(shū)館驗(yàn)收，并掛牌。六、科研引航，不斷創(chuàng)新，發(fā)展育人不竭動(dòng)力“創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展不竭的動(dòng)力”。教師的課題意識(shí)是課題研究走上規(guī)范的一個(gè)起點(diǎn)，也是課題走進(jìn)課堂的一個(gè)起點(diǎn)。學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)情，確立了以“預(yù)習(xí)”為主題的研究指導(dǎo)課題，要求教師圍繞課題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)多種途徑與教研活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái)。每次活動(dòng)做到五定：定人員、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定研究?jī)?nèi)容、定中心發(fā)言人。目前，我校教師均能?chē)@課題備好課，上好課，評(píng)好課，把課題研究真正落實(shí)到課堂教學(xué)中去。近年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如課題論壇、中心組教研活動(dòng)、校際交流活動(dòng)、教師匯報(bào)課、校級(jí)研討課等課題專(zhuān)題活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，著力于課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的研究，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性，不斷深化教育改革、實(shí)施素質(zhì)教育，也極大的提高了我校的教學(xué)質(zhì)量。由于措施得力，一年來(lái)來(lái)我校的教科研工作成效突出，目前有省級(jí)論文6篇，區(qū)級(jí)論文9篇。在