學?？萍脊?jié)-2023中國航天日系列宣傳科普活動

學?？萍脊?jié)——“2023中國航天日系列宣傳科普活動匯報人：AA2024-01-22目錄活動背景與目的航天知識普及互動體驗環(huán)節(jié)設計專家講座與分享會安排創(chuàng)新創(chuàng)意競賽組織合作交流與拓展活動01活動背景與目的中國航天日是為了紀念中國航天事業(yè)的重要成就，弘揚航天精神，普及航天知識而設立的。中國航天日的設立，有助于激發(fā)全社會對航天事業(yè)的關注和支持，提升公眾對航天科技的認知和興趣，推動航天科普事業(yè)的發(fā)展。中國航天日由來及意義節(jié)日意義設立背景通過舉辦系列宣傳科普活動，讓更多人了解航天知識，感受航天魅力，激發(fā)青少年對航天事業(yè)的熱愛和向往?；顒幽繕颂岣吖妼教焓聵I(yè)的認知度和支持度，培養(yǎng)青少年對航天科技的興趣和志向，推動航天科普事業(yè)的深入發(fā)展。期望成果活動目標與期望成果參與對象本次活動面向全校師生及社會各界人士，特別是青少年群體。覆蓋范圍活動將在學校內及周邊社區(qū)進行廣泛宣傳和推廣，吸引更多人參與。同時，借助網絡平臺和媒體渠道，將活動影響力擴大至更廣泛的區(qū)域和人群。參與對象及覆蓋范圍02航天知識普及人造衛(wèi)星空間探測器載人飛船空間站航天器種類與功能介紹用于觀測地球、通信、導航、氣象等，是航天技術中應用最廣泛的航天器。用于運送航天員往返于地面和空間站之間，并作為空間站與地面之間的往返運輸器。用于探測和研究宇宙空間環(huán)境、天體分布、天體輻射以及地球以外的天體等?？晒┒嗝教靻T長期居住和工作的大型載人航天器，是人類在太空開展科研活動的重要平臺。火箭發(fā)射原理利用牛頓第三定律，即作用力和反作用力原理，通過高速向后噴射氣體或液體產生推力，使火箭獲得向前的速度。發(fā)射過程包括發(fā)射準備、點火起飛、程序轉彎、星箭分離等階段，每個階段都需要精確控制以確保發(fā)射成功?；鸺l(fā)射原理及過程解析國際空間站是目前在軌運行的最大空間平臺，由多個國家共同建設，我國也在積極推進空間站建設，計劃于2022年前后完成。建設情況空間站作為科研平臺，開展了大量空間科學實驗和技術試驗，取得了豐碩成果。同時，空間站也是國際合作與交流的重要平臺，促進了各國在空間領域的合作與發(fā)展。運營情況空間站建設與運營情況概述03互動體驗環(huán)節(jié)設計

模擬火箭發(fā)射操作體驗搭建模擬火箭發(fā)射平臺利用仿真技術，還原真實火箭發(fā)射場景，提供參與者身臨其境的體驗。操作流程講解專業(yè)講解員詳細介紹火箭發(fā)射的操作流程，包括點火、升空、軌道調整等環(huán)節(jié)。互動問答環(huán)節(jié)在體驗過程中，設置與火箭發(fā)射相關的趣味問答，增強參與者的互動性和參與度。提供高質量的VR頭盔和手柄，確保參與者能夠充分沉浸在虛擬的太空環(huán)境中。VR設備準備利用VR技術，模擬真實的太空環(huán)境，包括星球、恒星、黑洞等天體，讓參與者感受宇宙的浩瀚與神秘。太空場景模擬參與者可在虛擬太空中自由漫步，觀察星球細節(jié)，體驗失重狀態(tài)下的行走感覺，深入了解太空探索的艱辛與樂趣。太空漫步體驗VR技術下的太空漫步感受提供制作小衛(wèi)星模型所需的材料，如塑料、紙板、膠水、顏料等。材料準備制作步驟講解動手實踐專業(yè)指導老師詳細講解小衛(wèi)星模型的制作步驟，包括材料裁剪、組裝、上色等環(huán)節(jié)。參與者在指導下動手制作小衛(wèi)星模型，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力，加深對衛(wèi)星結構和功能的理解。030201手工制作小衛(wèi)星模型教程04專家講座與分享會安排0102邀請專家進行主題演講和交流安排專家與現場學生進行互動交流，解答學生在航天領域的疑惑和問題，提供專業(yè)指導和建議。邀請航天領域知名專家，就中國航天發(fā)展歷程、最新技術成果及未來展望等主題進行深入淺出的講解。優(yōu)秀學生代表分享學習心得和感悟選拔在航天科技方面表現突出的學生代表，分享他們的學習經驗、實踐成果以及對航天科技的理解和感悟。鼓勵學生代表結合自身經歷，暢談對航天精神的體會和認識，激發(fā)更多學生對航天科技的興趣和熱情。在講座過程中設置多個互動提問環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極提問，與專家進行面對面的交流和探討。針對學生的提問，專家將給予耐心細致的解答，引導學生深入思考，拓寬知識視野。現場互動提問環(huán)節(jié)設置05創(chuàng)新創(chuàng)意競賽組織競賽主題和參賽規(guī)則制定競賽主題以"探索宇宙，啟迪未來"為主題，鼓勵學生們通過創(chuàng)新和實踐，展示對航天科技的理解和熱愛。參賽規(guī)則面向全校學生開放，可以個人或團隊形式參賽；作品需圍繞航天科技，可以是創(chuàng)意方案、科技制作、藝術創(chuàng)作等；提交的作品需符合學術道德和規(guī)范，不得抄襲。VS由校內外航天領域的專家、學者、教師代表組成，確保評審的專業(yè)性和公正性。評選標準創(chuàng)新性，作品需展示獨特的思考和創(chuàng)意；科學性，作品需基于科學原理和技術；實用性，作品需考慮實際應用和價值；藝術性，作品需具有美感和良好的表現形式。評審委員會評審委員會組建及評選標準明確獲獎作品展示在學校科技節(jié)期間設立專區(qū)，展示獲獎作品，并配備解說人員為觀眾解答疑問，讓更多人了解和欣賞學生們的創(chuàng)新成果。表彰儀式籌備組織頒獎儀式，對獲獎者進行表彰和鼓勵；邀請校領導、航天領域專家等出席儀式，提升活動的權威性和影響力。同時，通過校園媒體和網絡平臺對活動進行廣泛宣傳，提高活動的知曉度和參與度。獲獎作品展示和表彰儀式籌備06合作交流與拓展活動邀請國內外知名航天專家、學者進行學術交流和科普講座，分享最新航天技術和成果。與其他學?；驒C構合作，共同舉辦航天科技展覽，展示各自在航天領域的成果和特色。開展校際合作項目，鼓勵學生和教師之間進行跨學科、跨領域的合作研究，推動航天技術的創(chuàng)新和應用。與其他學?；驒C構開展合作交流計劃邀請企業(yè)或研究機構的專家進行現場講解和指導，幫助學生深入了解航天技術的專業(yè)知識和技能。鼓勵學生與企業(yè)或研究機構的專家進行互動交流，探討航天技術的未來發(fā)展趨勢和應用前景。聯系當地航天企業(yè)或研究機構，安排學生參觀學習，了解航天技術的實際應用和研發(fā)過程。組織參觀當地航天企業(yè)或研究機構利用網絡平臺舉辦線上航天知識競賽，吸引更