講座《字詞句運(yùn)用》

《字詞句運(yùn)用》欄目的

編排特點(diǎn)及教學(xué)建議字詞句拼音和生字的復(fù)習(xí)鞏固基本句式及標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用詞語(yǔ)的運(yùn)用運(yùn)用彰顯課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用”的理念，揭示本欄目的編排意圖。詞語(yǔ)的運(yùn)用

一、“字詞句運(yùn)用”欄目的編排特點(diǎn)關(guān)鍵詞：整體綜合學(xué)本一、《字詞句運(yùn)用》欄目的編排特點(diǎn)二、《字詞句運(yùn)用》欄目的教學(xué)建議

一、《字詞句運(yùn)用》欄目的編排特點(diǎn)關(guān)鍵詞：整體綜合學(xué)本整冊(cè)安排：一上《字詞句運(yùn)用》欄目?jī)?nèi)容的編排園地

《字詞句運(yùn)用》欄目的內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)一鞏固生字（易混字）二鞏固生字感知語(yǔ)音拼讀音節(jié)鞏固生字理解詞義園地《字詞句運(yùn)用》欄目的內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)三鞏固生字積累詞語(yǔ)拼讀音節(jié)鞏固寫(xiě)字園地

《字詞句運(yùn)用》欄目的內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)四鞏固生字理解詞義練習(xí)說(shuō)話(huà)五鞏固生字讀準(zhǔn)字音六了解結(jié)構(gòu)鞏固生字理解詞義積累語(yǔ)言園地

《字詞句運(yùn)用》欄目的內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)七鞏固寫(xiě)字（易混筆畫(huà)）

鞏固生字運(yùn)用詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話(huà)八

鞏固生字積累詞語(yǔ)練習(xí)寫(xiě)話(huà)《字詞句運(yùn)用》是以第一學(xué)段的目標(biāo)為基點(diǎn)，突出了一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué)重點(diǎn)。本欄目從字詞到句子，從說(shuō)話(huà)到寫(xiě)話(huà)，循序漸進(jìn)，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。某項(xiàng)知識(shí)：句子的學(xué)習(xí)與運(yùn)用一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六鋪墊與滲透一年級(jí)下冊(cè)《5小公雞和小鴨子》一年級(jí)下冊(cè)《14要下雨了》在讀與比中直接感受提取課文信息練習(xí)句式運(yùn)用和提升說(shuō)寫(xiě)朗讀對(duì)比中感受句子提取信息練說(shuō)句子照樣子說(shuō)句子，抄寫(xiě)句子展開(kāi)想象用詞說(shuō)幾句話(huà)關(guān)注心情用詞寫(xiě)一寫(xiě)每一題都不是孤立的存在，它們不僅是對(duì)本單元或已學(xué)的單元中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的集中反饋和練習(xí)，而且與相關(guān)知識(shí)前聯(lián)后延。教師只有關(guān)注整體，教學(xué)才能事半功倍。

一、“字詞句運(yùn)用”欄目的編排特點(diǎn)關(guān)鍵詞：整體綜合學(xué)本《字詞句運(yùn)用》欄目不是字、詞、句單方面的練習(xí)和鞏固，它使語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了綜合的滲透，是提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的重要手段。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四字詞句融會(huì)貫通，讀詞識(shí)字，用詞說(shuō)句。84一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四在簡(jiǎn)單的“讀一讀，說(shuō)一說(shuō)”的背后，蘊(yùn)含了很多奧秘，它綜合了字詞句，綜合了讀與說(shuō)，綜合了語(yǔ)文訓(xùn)練與思維訓(xùn)練。一、《字詞句運(yùn)用》欄目的編排特點(diǎn)關(guān)鍵詞：整體綜合學(xué)本教材的整體性，綜合性最終只有落實(shí)在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，才能發(fā)揮作用。本欄目的編寫(xiě)，充分考慮一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。■學(xué)習(xí)內(nèi)容開(kāi)放形式活潑有趣貼近兒童生活■■灑水車(chē)、救護(hù)車(chē)，動(dòng)車(chē)，卡車(chē)、大貨車(chē)……車(chē)輪、車(chē)頭、車(chē)庫(kù)……倒車(chē)、候車(chē)，搭車(chē)、乘車(chē)……《字詞句運(yùn)用》欄目的編排特點(diǎn)告訴我們：教師要用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)，關(guān)注題目與單元學(xué)習(xí)內(nèi)容之間、與前后相關(guān)知識(shí)間的關(guān)系，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與兒童生活聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

二、《字詞句運(yùn)用》欄目的教學(xué)建議㈠把握運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)文園地一語(yǔ)文園地三一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二拔高目標(biāo)：量詞的運(yùn)用●給第一行的詞語(yǔ)加量詞：一（）小魚(yú)二（）小雞一（）蟲(chóng)子●給圖中其他景物加量詞：一（）草地一（）小樹(shù)一（）塘一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二●找找《剪窗花》圖文中的數(shù)量詞：一對(duì)喜鵲、一枝梅花、四片雪花、一條大紅鯉魚(yú)、一個(gè)胖娃娃、一只雞、一只鴨，一把剪刀……一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二●1準(zhǔn)確拼讀4個(gè)音節(jié)。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二●1準(zhǔn)確拼讀4個(gè)音節(jié)。●2在詞中復(fù)習(xí)鞏固11個(gè)生字，結(jié)合圖畫(huà)，理解7個(gè)詞語(yǔ)的意思。二、《字詞句運(yùn)用》欄目的教學(xué)建議（二）突破運(yùn)用難點(diǎn)1.送賀卡?？煲^(guò)新年了，我們給家人或者朋友做一張賀卡吧！你要做一張賀卡送給誰(shuí)？要是能在賀卡上寫(xiě)上一句祝福的話(huà)，收到賀卡的人心里一定樂(lè)開(kāi)了花。2.貼賀卡。小華給媽媽寫(xiě)了祝福的話(huà)。你看，這4張?jiān)~卡怎么貼？媽媽?zhuān)鹤Ｄ履昕鞓?lè)！小華2014年12月31日3.改賀卡。你想把賀卡送給誰(shuí)？說(shuō)一說(shuō)，祝福的話(huà)是什么？

4.畫(huà)賀卡。照樣子寫(xiě)一句祝福的話(huà)，還可以畫(huà)一畫(huà)賀卡。：年月日xīnshìyìjí

新年快樂(lè)萬(wàn)事如意雞年大吉

shùnlìyú開(kāi)開(kāi)心心工作順利年年有余yuènénɡ越來(lái)越漂亮、越來(lái)越能干好詞大倉(cāng)庫(kù)二、《字詞句運(yùn)用》欄目的教學(xué)建議（二）突破運(yùn)用難點(diǎn)2展示說(shuō)詞把你寫(xiě)的詞語(yǔ)讀給大家聽(tīng)，如果還能告訴大家為什么寫(xiě)這個(gè)詞就更好了。鼓勵(lì)1：除了“寫(xiě)字表”中的牛羊大牛山羊小羊小鳥(niǎo)飛鳥(niǎo)我們同學(xué)男女白云小山林木石頭草地……1自主寫(xiě)詞這幅圖可有意思了，圖中還藏著好多詞語(yǔ)呢。你能在田字格中寫(xiě)出3個(gè)嗎？相信你一定能把字寫(xiě)得很漂亮。鼓勵(lì)2：除了看到的景物春天（景物展示的季節(jié)）開(kāi)心（人物、動(dòng)物的心情）鼓勵(lì)3：除了“會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)”的看了這圖，你還想寫(xiě)什么詞呢？這個(gè)詞你不會(huì)寫(xiě)，考考老師會(huì)不會(huì)寫(xiě)。草原奔跑兄妹…3練習(xí)說(shuō)話(huà)放學(xué)了，兩個(gè)小朋友背著書(shū)包，手拉著手歡快地在草地上奔跑。一天，小軍和笑笑到草原上玩。他們看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天，看見(jiàn)白白的云，還看見(jiàn)青青的草。他們可開(kāi)心了，笑笑說(shuō)：“這里景色很美！”“自由說(shuō)詞”，不束縛孩子的思維，展示真實(shí)的學(xué)情。只有這樣，才能迎來(lái)“展示說(shuō)詞”的精彩紛呈。“說(shuō)詞”的充分展示，也讓孩子們更仔細(xì)地觀(guān)察圖畫(huà)，開(kāi)拓思路，為“練習(xí)說(shuō)話(huà)”作了鋪墊。面對(duì)難教的題目，教師要針對(duì)學(xué)生的難點(diǎn)，采取不同的方法，扶放有度，追求運(yùn)用的實(shí)效性和效益的最大化。

二、《字詞句運(yùn)用》欄目的教學(xué)建議（三）拓展運(yùn)用平臺(tái)在教材遺漏處拓展一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二下八土一四雞字詞子日石十紙盡管i是包括3個(gè)不同發(fā)音的同形韻母，但一年級(jí)可以忽略他們的區(qū)分。1513一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二雨語(yǔ)句ü桌紙站sh上手水山石十h讀一讀，連一連。一上語(yǔ)文園地五讀準(zhǔn)聲母“n”“l(fā)”和平翹舌音。在學(xué)生困難處拓展

讀一讀，讀準(zhǔn)字音。

duōshūzuòmù

多少

書(shū)包

作業(yè)

木頭

wú

ɡuózuówǔ

ɡuǒ

無(wú)聲

國(guó)旗

昨天

上午

蘋(píng)果讀準(zhǔn)韻母“u、uo”在生活遷移處拓展一上語(yǔ)文園地六