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谷城縣2023-2024學(xué)年上學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測七年級(jí)歷史試題一、選擇題。(每小題2分,共28分) 1.一位導(dǎo)游在介紹某遺址時(shí)提到的關(guān)鍵詞有:距今約70萬—20萬年、保存火種、打制粗糙石器。該遺址可能是A.元謀人遺址 B.北京人遺址 C.山頂洞人遺址D.河姆渡人遺址2.右圖出土的“山頂洞人的項(xiàng)鏈”是當(dāng)時(shí)的人們經(jīng)過工藝加工的礫石、獸牙、魚骨等組合穿綴成的串飾,佩在項(xiàng)間,有的魚骨還留下紅顏色的染色痕跡。這一飾品的出現(xiàn),反映了山頂洞人A.能制造工具 B.學(xué)會(huì)人工取火C.有了審美觀念 D.過定居生活3.考古發(fā)現(xiàn),河姆渡遺址中有大量稻谷、谷殼、稻稈和稻葉堆積,稻谷外形完整,顆粒大小接近現(xiàn)代的栽培稻。這可以證明河姆渡人A.懂得人工取火 B.人工栽培水稻C.飼養(yǎng)多種家畜D.使用鐵制農(nóng)具4.我國有文字可考的歷史開始于A.秦朝 B.漢朝 C.商朝 D.夏朝5.有學(xué)者認(rèn)為:大禹治水的傳說,記錄了遠(yuǎn)古先民治理黃河水患改造自然的重大工程。燧人氏鉆木取火的傳說,記載了人類學(xué)會(huì)利用火的重大進(jìn)步。該學(xué)者的觀點(diǎn)表明A.神話傳說純屬虛構(gòu) B.考古發(fā)現(xiàn)是唯一歷史依據(jù)C.傳說源于藝術(shù)想象 D.傳說中有一定的歷史信息6.在班級(jí)開展的“圖說歷史”活動(dòng)中,小李同學(xué)準(zhǔn)備向大家介紹迄今為止世界上出土的最重的青銅器垂。這一文物是A.毛公和 B.司母戊鼎C.大禾人面方鼎D.四羊方尊7.山東被稱為齊魯大地,源于齊國和魯國這兩個(gè)重要的諸侯國。齊國是姜子牙因其輔佐周武王有功而取得的封地,魯國是周天子封周公長子伯禽的封地??梢娭艹醴址獾闹饕獙?duì)象是A-功臣 B.宗親和功臣 C.宗親 D.前朝君王的后代8.春秋戰(zhàn)國時(shí)期,土地的便用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高,這種變化直接得益于①磨制石器取代打制石器②青銅工具的發(fā)明和應(yīng)用③鐵農(nóng)具的出現(xiàn)和推廣 ④牛耕技術(shù)的這用.A.①② B.③④ C.①④ D.②③9.岷江發(fā)源于地勢陡峻的萬山叢中,水量充足,沿途經(jīng)過高山深谷,水流湍急,在舊灌縣一段進(jìn)入平原時(shí)水流落差很大,流速驟然減緩,夏秋兩季又多暴雨,常泛濫成災(zāi)。據(jù)此推斷,李冰在此修建都江堰的直接目的是A.促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.改善當(dāng)?shù)厣?C.治理岷江水患D.鞏固秦國統(tǒng)治10.《史記高祖本紀(jì)》記載,劉邦率軍到咸陽后,約法三章:“殺人者死,傷人及盜抵罪,余悉除去秦法?!笔沟们厝舜笙?,民心安定。從材料中可知?jiǎng)顟?zhàn)勝項(xiàng)羽的主要原因是A.善于用人 B.取得民心 C.戰(zhàn)術(shù)得當(dāng) D.擁有重兵11.漢朝初建,民生凋敝,天子湊不出同一顏色的四匹馬,大臣乘牛車上朝。為恢復(fù)生產(chǎn),漢高祖劉邦實(shí)施了A.改革開放B.休養(yǎng)生息政策 C.分封制D.均田制12.有心栽花花不開,無意插柳柳成蔭。漢武帝派張騫出使西域,沒有達(dá)成聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴的預(yù)期目標(biāo),卻造就了一項(xiàng)在歷史上極具影響力的成就。這項(xiàng)成就是A.平定七國之亂 B.促成昭君出塞 C.開辟絲綢之路D.實(shí)現(xiàn)鹽鐵專賣13.與“三顧茅廬”這個(gè)成語有關(guān)的歷史人物是A.諸葛亮 B.周瑜 C.曹操 D.孫權(quán)14.《晉書》記載東晉后期南方的情形是:“天下無事,時(shí)和年豐,百姓樂業(yè),谷帛殷阜,幾乎家給人足矣?!痹撚涊d表明當(dāng)時(shí)南方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要原因是A.民族的大交融 B.海外貿(mào)易日益繁榮C.社會(huì)相對(duì)安定 D.北方人口大量南遷二、非選擇題(本題共3小題,共32分)15.【中華民族多元一體】(12分)材料一:諸侯相侵伐,暴虐百姓,而神農(nóng)氏弗能征。軒轅乃修德振兵……以與炎帝戰(zhàn)于阪泉之野……蚩尤作亂,不用帝命。于是黃帝乃征師諸侯,與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野?!抉R遷《史記》(1)依據(jù)材料一,補(bǔ)全①之處。分析每年的清明時(shí)節(jié),大量來自海內(nèi)外的炎黃子孫祭拜黃帝的主要原因。(3分) 材料二:春秋時(shí)代,華夏諸大國在“尊王攘夷”的旗幟下與四夷斗爭,護(hù)衛(wèi)和擴(kuò)大了華夏文明,屬于“四夷”的秦、楚等國則開疆拓土,力圖爭霸中原,但還是被各中原諸侯視為夷狄。而在戰(zhàn)國時(shí)期,秦、楚認(rèn)同于華夏,中原諸國也承認(rèn)了秦、楚是華夏族的組成部分,與齊、燕、趙、魏、韓并稱七雄,形成七個(gè)地區(qū)性統(tǒng)一的多民族國家。在這個(gè)基礎(chǔ)上,“大一統(tǒng)”理論指導(dǎo)下的七國爭雄以秦統(tǒng)一中國告終,中國形成為全國性的統(tǒng)一的多民族國家?!獜堌M之主編的《中國歷史?先秦卷》(2)依據(jù)材料二,指出春秋戰(zhàn)國時(shí)期中原諸侯國對(duì)“秦、楚”態(tài)度的變化,分析這一變化的作用。(2分)材料三:(3)寫出材料三中①處政權(quán)名稱。依據(jù)圖示,指出三國兩晉南北朝時(shí)期的政治特征。(3分)?材料四:西晉末年到東晉時(shí)期,北方出現(xiàn)一批割據(jù)政權(quán),大部分由內(nèi)遷少數(shù)民族建立。它們都學(xué)習(xí)漢族的典章制度。在長期混戰(zhàn)中,原有的民族布局被打破,各族之間頻繁接觸,差異慢慢縮小。439年,北魏統(tǒng)一北方。鮮卑拓跋部內(nèi)遷較晚,仍保持鮮卑族的習(xí)俗,要治理好廣大的北方地區(qū)困難重重。481—487年,北魏發(fā)生農(nóng)民起義29次。494年孝文帝遷都洛陽。遷都之后,孝文帝繼續(xù)改革。此時(shí)改革的重點(diǎn)是“移風(fēng)易俗”,改變鮮卑族內(nèi)遷貴族和官僚原有的生活習(xí)俗,促進(jìn)學(xué)習(xí)、接受漢文化?!幾栽婿吨腥A文明史》等(4)依據(jù)材料四和所學(xué)如識(shí),說叫北魏孝文帝改革的背景。列舉孝文帝為“移風(fēng)易俗”所采取的具體措施。(4分)16.【輝煌燦爛的中華文明】(10分)五千年中華文明,為人類發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。中華民族的民族智慧和創(chuàng)造力,成為中華民族生存和發(fā)展的不竭動(dòng)力。閱讀下列材料,回答問題。材料一:他(右圖人物)是春秋時(shí)期魯國人,出身下層貴族。他從小學(xué)習(xí)禮樂,年42時(shí)做過小吏,后收徒辦學(xué),成為知名學(xué)者。中年后曾在魯國從政,但時(shí)間不長,以后周游列國,宣揚(yáng)自己的主張……(I)材料中的“他”是誰?作為思想家,他做出的最突出貢獻(xiàn)是什么?(2分)材料二:西漢初,朝廷對(duì)地方的控制很弱,統(tǒng)治者奉行“無為而治”的政策,諸子百家的學(xué)說在社會(huì)上很流行,諸侯王門下聚集許多賓客,常常批評(píng)皇帝的政策。漢武帝即位后,采取一系列措施加強(qiáng)中央集權(quán)。(2)面對(duì)材料二中思想不統(tǒng)一的問題,漢武帝采取了什么措施?(2分)材料三:如下表(3)沒有領(lǐng)先世界的科技,就沒有古代中國的繁榮興盛,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),把表格內(nèi)容①②③④補(bǔ)充完整。(4分)材料四:造紙術(shù)最初從中國傳到中亞、西亞和北非的阿拉伯世界,再通過阿拉伯地區(qū)傳到歐美各國和大洋洲,使各國都能分享這一發(fā)明成果,促進(jìn)人類文明的發(fā)展?!思恰吨袊糯拇蟀l(fā)明——源流、外傳與世界影響》(4)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說說造紙術(shù)的外傳對(duì)世界有何影響?(2分)17.【統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固】(10分)春秋戰(zhàn)國到秦漢時(shí)期,是中國統(tǒng)一多民族國家逐漸形成和發(fā)展的重要階段。閱讀材料,回答問題。材料一:春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸侯國數(shù)量變化示意圖(1)根據(jù)材料一、歸納這一時(shí)期歷史發(fā)展的趨勢。(1分)材料二:戰(zhàn)國時(shí)期(特別是戰(zhàn)國中后期)的人們普遍要求結(jié)束戰(zhàn)亂,除去那些人為的災(zāi)害障礙……而統(tǒng)一最終由秦國完成,則與秦國自身的一些有利因素存在密切關(guān)系?!貒鴥?yōu)越的地理位置也發(fā)揮了作用,進(jìn)可攻、退可守,又能乘虛先取巴、蜀,壯大了自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力?!幾詮埛吨袊糯喪贰罚?)有學(xué)者認(rèn)為“秦的統(tǒng)一是‘天時(shí)、地利、人和’的綜合優(yōu)勢造成的結(jié)果”。根據(jù)材料二分
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