職業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)教育 第5版 課件 終身學(xué)習(xí)篇

黨的十六大提出，要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”，要“發(fā)展繼續(xù)教育，構(gòu)建終身教育體系?！薄吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強人才工作的決定》也明確指出，應(yīng)“加快構(gòu)建終身教育體系，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的形成。在全社會進(jìn)一步形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵人們通過多種形式和渠道參與終身學(xué)習(xí)”，要“加強終身教育的規(guī)劃和協(xié)調(diào)，優(yōu)化整合各種教育培訓(xùn)資源，綜合運用社會的學(xué)習(xí)資源、文化資源和教育資源，完善廣覆蓋、多層次的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建中國特色的終身教育體系”。當(dāng)前，全國創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型企業(yè)的工作正在轟轟烈烈地展開，人人學(xué)習(xí)，天天“充電”將成為人們的自覺行動。本篇主要介紹：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念、繼續(xù)教育的途徑，以期幫助同學(xué)們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，了解繼續(xù)教育的途徑和學(xué)習(xí)方法。終身學(xué)習(xí)篇第十五課就業(yè)、立業(yè)三部曲一、就業(yè)---樹立良好的第一印象二、立業(yè)---適應(yīng)企業(yè)文化三、愛崗敬業(yè)崗位成才1、抓住培訓(xùn)機遇，適應(yīng)企業(yè)環(huán)境

培訓(xùn)內(nèi)容組織紀(jì)律：如軍訓(xùn)、規(guī)章制度、獎懲制度企業(yè)文化：企業(yè)發(fā)展史、企業(yè)精神……技能訓(xùn)練：崗位要求的技能

角色轉(zhuǎn)變由學(xué)生企業(yè)員工克服：依賴、任性、懶散等不良習(xí)慣盡快適應(yīng)：新環(huán)境、新的規(guī)章制度、新的企業(yè)文化。一、就業(yè)---樹立良好的第一印象(一)良好的開端是成功的一半

2、樹立良好的第一印象

良好的開端是成功的一半認(rèn)真對待每項工作重視領(lǐng)導(dǎo)安排自己的第一項工作努力做到：早來晚走、主動打開水、打掃衛(wèi)生等一、就業(yè)---樹立良好的第一印象(一)良好的開端是成功的一半

(二)學(xué)會待人處事打開新局面了解崗位職責(zé)和道德要求崗位的技術(shù)要領(lǐng)適應(yīng)知識、技能的適應(yīng)人際關(guān)系的適應(yīng)上下級之間同事之間1.了解職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)一、就業(yè)---樹立良好的第一印象2.適應(yīng)人際關(guān)系一、就業(yè)---樹立良好的第一印象(二)學(xué)會待人處事打開新局面多做事，少議論

處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

3.處理好與同事的關(guān)系與同事相處時，要注意以誠相待，相互尊重信任，不可自視清高，寬以待人，嚴(yán)以律已，出了問題主動承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)同事有困難時，要主動關(guān)心，并及時伸出援助之手。當(dāng)與同事發(fā)生矛盾時，最好當(dāng)面解決，并吸取教訓(xùn)，防止類似矛盾的重現(xiàn)。在討論工作時，不要把個人意見強加于人。

二、立業(yè)---適應(yīng)企業(yè)文化(一)企業(yè)文化的內(nèi)涵和作用1.企業(yè)文化的內(nèi)涵什么是企業(yè)文化指：企業(yè)的理念是：價值觀和行業(yè)準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的風(fēng)格。

通俗地說：是對企業(yè)的看法及企業(yè)做事的方式，是一個企業(yè)團隊在發(fā)展過程中體現(xiàn)出來的一種整體文化傾向。從四個層面對企業(yè)文化進(jìn)行理解

表層的：以物質(zhì)為形態(tài)的企業(yè)文化，即企業(yè)物質(zhì)文化；淺層的：以人的行為為形態(tài)的企業(yè)文化，即企業(yè)行為文化；中層文化：以制度規(guī)范為形態(tài)的企業(yè)文化，即企業(yè)制度文化；深層文化：以意識和觀念為形態(tài)的企業(yè)文化，即企業(yè)精神文化（這是精髓部分，也是變化最小的部分）二、立業(yè)---適應(yīng)企業(yè)文化(一)企業(yè)文化的內(nèi)涵和作用二、立業(yè)---適應(yīng)企業(yè)文化(一)企業(yè)文化的內(nèi)涵和作用

2.企業(yè)文化的作用良好的企業(yè)文化對一個企業(yè)有很大的促進(jìn)作用主要包括：一是導(dǎo)向作用，引導(dǎo)企業(yè)樹立正確的義利觀，使人力和物力資源合理配置；二是整合作用，通過對企業(yè)的價值觀念、行為準(zhǔn)則、管理風(fēng)格、基本制度及精神風(fēng)貌等評價活動，以幫助企業(yè)設(shè)計新的文化觀念；三是優(yōu)化作用，開展文化優(yōu)化活動，逐漸消除機構(gòu)運行障礙，為企業(yè)提供良好的發(fā)展空間；四是創(chuàng)新作用，文化設(shè)計不僅可以創(chuàng)新企業(yè)原有的文化，而且可以向企業(yè)注入新的文化理念。可以說在不久的將來，企業(yè)的競爭將主要是企業(yè)文化的競爭，產(chǎn)品的競爭也主要是文化的競爭。二、立業(yè)---適應(yīng)企業(yè)文化

(二)企業(yè)文化管理企業(yè)文化管理的本質(zhì)是“以人為本”。

企業(yè)文化必須落實到企業(yè)管理，企業(yè)文化必須嵌入企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、生產(chǎn)經(jīng)營管理、市場營銷管理、財務(wù)管理、物流管理、倫理道德管理等。企業(yè)文化管理重視培養(yǎng)企業(yè)的價值觀，強調(diào)用一種共同的價值觀來熏陶全體員工，以此影響員工的精神和行為，培育員工熱愛企業(yè)、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、團結(jié)奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神，從而影響企業(yè)多項管理職能的實現(xiàn)和組織效能的提高。珠海格力電器股份有限公司的企業(yè)文化

企業(yè)精神：忠誠、友善、勤奮、進(jìn)取

經(jīng)營理念：制造最好的空調(diào)奉獻(xiàn)給廣大消費者

管理理念：創(chuàng)新永無止境

管理特色：合理化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、網(wǎng)絡(luò)化

服務(wù)理念：您的每一件小事都是格力的大事

人力資源理念：以人為本

愿景：締造全球領(lǐng)先的空調(diào)企業(yè)，成就格力百年的世

界品牌

使命：弘揚工業(yè)精神，追求完美質(zhì)量，提供專業(yè)服務(wù)，創(chuàng)造舒適環(huán)境

核心價值觀：少說空話、多干實事、質(zhì)量第一、顧客滿意、忠誠友善、勤奮進(jìn)取

誠信經(jīng)營、多方共贏、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、遵紀(jì)守法、廉潔奉公國內(nèi)外知名企業(yè)文化簡介：

美國IBM公司：經(jīng)營理念：科學(xué)、進(jìn)取、卓越企業(yè)精神：IBM就是最佳服務(wù)基本信念：尊重個人，顧客至上，追求卓越

深圳康佳集團：企業(yè)精神：團結(jié)，開拓，求實，創(chuàng)新企業(yè)風(fēng)氣：愛國愛廠，團結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，好學(xué)上進(jìn)管理思想：以人為中心企業(yè)目標(biāo)：建設(shè)一流環(huán)境，練就一流技術(shù)，創(chuàng)造一流產(chǎn)品，提供一流服務(wù)宗旨：質(zhì)量第一，信譽為本。江汽集團企業(yè)文化WWW./門戶網(wǎng)站我們的愿景：制造更好的產(chǎn)品創(chuàng)造更美好的社會我們的使命：創(chuàng)新發(fā)展自主品牌振興民族汽車工業(yè)成為世界一流汽車廠商我們的精神：我們的核心價值觀：我們的核心理念：我們的核心競爭力：

……

海爾集團

海爾文化是海爾人的價值觀，這個價值觀的核心是創(chuàng)新。它是在海爾十八年發(fā)展歷程中產(chǎn)生和逐漸形成特色的文化體系。

海爾文化以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)、以戰(zhàn)略創(chuàng)新為基礎(chǔ)、以組織創(chuàng)新為保障、以技術(shù)創(chuàng)新為手段、以市場創(chuàng)新為目標(biāo)，伴隨著海爾從無到有、從小到大、從大到強，從中國走向世界，海爾文化本身也在不斷創(chuàng)新、發(fā)展。員工的普遍認(rèn)同，主動參與是海爾文化的最大特色。當(dāng)前，海爾的目標(biāo)是創(chuàng)中國的世界名牌，為民族爭光。這個目標(biāo)使海爾的發(fā)展與海爾員工個人的價值追求完美地結(jié)合在一起，每一位海爾員工將在實現(xiàn)海爾世界名牌大目標(biāo)的過程中，充分實現(xiàn)個人的價值與追求。海爾文化不但得到國內(nèi)專家和輿論的高度評價，還被美國哈佛大學(xué)等世界著名學(xué)府收入MBA案例庫。

海爾文化的核心是創(chuàng)新。

海爾文化分三個層次：

物質(zhì)文化

制度行為文化

精神文化

（三）適應(yīng)企業(yè)文化為企發(fā)建功立業(yè)

個人在求職的時候，選擇企業(yè)不只是從提供的崗位本身考慮，還要對企業(yè)文化進(jìn)行了解和分析。一般企業(yè)文化標(biāo)準(zhǔn)對照公平、規(guī)范、積極文化氛圍、文化建設(shè)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)等

與個的職業(yè)特性、職業(yè)氣質(zhì)等是否匹配，是否能促成個人職業(yè)持續(xù)發(fā)展

具體企業(yè)的管理模式、風(fēng)格個人性格特征與企業(yè)文化的契合程度。該企業(yè)文化建設(shè)是否有利于自己的職業(yè)生涯管理工作用人策略、崗位要求

適應(yīng)企業(yè)文化其實并不是一件復(fù)雜的整改，但是真正要做好，卻必須在自己的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神方面下功夫。團隊意識放在第一位

新進(jìn)入一家企業(yè)，新接觸一種文化，“融入”的態(tài)度十分關(guān)鍵。在企業(yè)的培訓(xùn)工作中積極配合，充分了解企業(yè)歷程和現(xiàn)狀以及未來的戰(zhàn)略目標(biāo)。

以公司發(fā)展為重，這是實現(xiàn)企業(yè)個人雙贏的保證。

個人應(yīng)該明確自己的科學(xué)的職業(yè)定位，個人要把自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和公司提供的職業(yè)軌跡結(jié)合起來。三、愛崗敬業(yè)崗位成才(一)立志崗位成才1.立足崗位、努力建功立業(yè)從基層做起、從小事做起、從本職工作做起。以高職畢業(yè)生閆文靜為榜樣十八大代表牛國棟為榜樣常州黑牡丹股份有限公司的青年技術(shù)工人鄧建軍為榜樣2006年，畢業(yè)于湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的閆文靜進(jìn)入中山一家企業(yè)當(dāng)儲備干部。短短6年時間，這位1986年出生的女孩用職校生的踏實成長為廣東最年輕黨代表，走出了自己的一片天。2006年，經(jīng)過4重考核，閆文靜畢業(yè)來到中山市，進(jìn)入一家企業(yè)當(dāng)儲備干部。跟她同期進(jìn)入公司的100名“新人”超過一半是本科生和研究生，職校出身的閆文靜卻不氣餒。“從職校走進(jìn)社會，由于學(xué)歷低而自卑，但也因此對自己有了更準(zhǔn)確的定位?！遍Z文靜自信地說，只要肯埋頭努力，本科生和大專生的未來是畫等號的。在湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院，閆文靜所在的機電工程系兩個班89人，只有9個女生。印象中，學(xué)校老師總是提醒，“職校生學(xué)歷比別人低，那就定位低一點，從基層做起”；老師會鼓勵女生“自立、自信、自強”；閆文靜的志愿情懷同樣培植于大學(xué)時代在校期間，閆文靜積極參加學(xué)校義工社活動，經(jīng)常利用假日與福利院的老人們聊天，幫他們梳頭、剪指甲，陪智障兒童玩游戲。“真正做義工，才明白‘贈人玫瑰，手有余香’這個道理?！?/p>

高職畢業(yè)生閆文靜6年成長為十八大代表2017年5月26日，在廣東省第十二次黨代表大會選舉為廣東省出席黨的十九大代表。心系故鄉(xiāng)山河，奉獻(xiàn)無悔青春

孫鵬江蘇泰州市興化人，1990年9月出生，中共黨員，常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)日語0931班學(xué)生，現(xiàn)任職于興化市安豐鎮(zhèn)人民政府，擔(dān)任鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長。在校期間，孫鵬積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦，品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，經(jīng)常參與志愿服務(wù)及社會實踐活動。畢業(yè)后，孫鵬被選聘為一名大學(xué)生村官，來到了興化市沈倫鎮(zhèn)冒家村。入職那天起，他就為自己準(zhǔn)備了一個工作日記本，把工作中的點點滴滴、所見所聞都記錄下來。工作一年多，他已經(jīng)用完了厚厚的3個大本子，對全村的計劃生育、醫(yī)保、社保等民生問題了然于胸，他勤奮的工作作風(fēng)受到了村民的一致好評。由于工作需要，他被調(diào)整到沈倫鎮(zhèn)張譚村任職黨支部書記。在這里，他恪盡職守，竭誠奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，樹立了一個大學(xué)生村官“扎根基層，讓青春無悔”的形象，為張譚村經(jīng)濟社會發(fā)展傾注了滿腔熱情，取得了有目共睹的業(yè)績。任職第一天，他就全面了解村里的情況，關(guān)心村子的發(fā)展規(guī)劃和村民生活的困難。隨后，他親手創(chuàng)辦了興化市美玉果蔬專業(yè)合作社，流轉(zhuǎn)150畝田栽植白玉枇杷，成為了大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)示范基地，也是沈倫鎮(zhèn)一村一品一網(wǎng)店示范點，《興化日報》“板橋先鋒”公眾號也相繼作了報道。通過招商引資，他成功引進(jìn)了投資4000萬元的汽車配件工業(yè)項目，并先后引進(jìn)了400萬元的各項投資。此外，他還新建了300平米的居家養(yǎng)老服務(wù)中心和綜合文化服務(wù)中心，建設(shè)了1500平米的張王停車場和譚洪健身休閑廣場，新建了15座機耕橋、15座農(nóng)橋、4座危橋和3座閘改造閘1座，電啟閉改造閘9座，排澇站2座，水電灌溉站11座，硬質(zhì)渠9公里，全村硬質(zhì)化路面達(dá)到了8公里，實現(xiàn)了農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施全覆蓋，民生工程不斷增加，大大增強了人民群眾的幸福感。

在張譚村擔(dān)任黨支部書記5年多時間，孫鵬實干苦干，取得了多項成績，張譚村先后獲得江蘇省衛(wèi)生村、江蘇省林業(yè)綠化示范村和江蘇省特色田園鄉(xiāng)村等榮譽稱號。孫鵬個人也獲得了多項榮譽，他曾3次被評為興化市優(yōu)秀大學(xué)生村官，2次被評為興化市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，還被評為興化市最美基層干部、興化市最美大學(xué)畢業(yè)生和興化市優(yōu)秀村黨組織書記，由于出色的工作和優(yōu)異的成績，2021年10月，他被提拔為鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長。一路走來，孫鵬始終沒有忘記母校老師的諄諄教導(dǎo)，工作中踏踏實實，任勞任怨，善于學(xué)習(xí)，善于實踐，積極投身到村級經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)調(diào)整、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、公益事業(yè)發(fā)展、社會綜合治理、基層組織建設(shè)等工作中，把自己的青春融入了農(nóng)村的廣闊天地中，在本職崗位上認(rèn)真踐行為人民服務(wù)的理念，以踏實苦干的敬業(yè)精神，無私奉獻(xiàn)的公仆情懷，贏得了干部群眾的認(rèn)可，彰顯了機電畢業(yè)生的青春風(fēng)采。2.愛崗敬業(yè)、抓住機會、贏得晉升三、愛崗敬業(yè)崗位成才(一)立志崗位成才要想在事業(yè)上有所成就，最重要的靠什么？要有一種敬業(yè)精神，虛心學(xué)習(xí)、努力工作、不斷創(chuàng)新。敬業(yè)是我們做人、做事……

原動力。沒有耕耘，就沒有收獲……

結(jié)果。三、愛崗敬業(yè)崗位成才

(二)面向基層，建功立業(yè)好兒女志在四方。面向基層，建功立業(yè)，是當(dāng)代青年人應(yīng)有的志向和抱負(fù)。黨和國家引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)到基層工作，既著眼于充分發(fā)揮高校畢業(yè)生在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，更著眼于當(dāng)代大學(xué)生的健康成長。大學(xué)畢業(yè)生思想敏銳、朝氣蓬勃，有知識，有文化，正值創(chuàng)業(yè)的大好時期。廣大基層為畢業(yè)生提供了服務(wù)人民、報效祖國、施展才干的廣闊舞臺閱讀材料1

畢業(yè)五年決定你的一生，送給即將走出校園和正在打拼的你

贍養(yǎng)父母、結(jié)婚生子、升職加薪……畢業(yè)后的5年，是人生中的關(guān)鍵。這5年里的迷茫，會造成10年后的恐慌，20年后的掙扎，甚至一輩子的平庸。如何才能快速實現(xiàn)學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變？幾個建議給即將走出校園，或正在職場打拼的你。閱讀材料2頂崗實習(xí)的要求

頂崗實習(xí)是高職院校各專業(yè)學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一。通過實習(xí)學(xué)生將進(jìn)一步了解社會,增強對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感,理論與實踐相結(jié)合,進(jìn)一步加深對專業(yè)理論知識的理解與運用,培養(yǎng)學(xué)生解決生產(chǎn)、管理、服務(wù)等方面實際問題的能力;為寫作畢業(yè)論文收集有關(guān)信息資料。畢業(yè)頂崗實習(xí)是高職院校突出培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的另一種教學(xué)方式,能較好地檢驗學(xué)生在校兩年多的學(xué)習(xí)情況和綜合職業(yè)素質(zhì),使學(xué)生的職業(yè)能力在實踐運用中進(jìn)一步深化。頂崗實習(xí)過程中的基本要求是:課堂活動與課后思考十五1.求職成功上崗后，如何適應(yīng)職業(yè)崗位以求發(fā)展？2.為什么說敬業(yè)是福？3.列舉你所熟悉的人中，崗位成才事跡，從中得到哪些體會？腳踏實地努力工作崗位成才第十六講樹立終身學(xué)習(xí)的觀念一、學(xué)習(xí)型社會的形成二、終身學(xué)習(xí)與職業(yè)人生

現(xiàn)代教育思想——終身教育（20世紀(jì)60年代出現(xiàn)）構(gòu)建終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會（21世紀(jì)中國）形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)型社會（作為今后20年全面實現(xiàn)小康社會的重要目標(biāo)之一）一、學(xué)習(xí)型社會的形成（一）努力辦好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會進(jìn)步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助水平，積極推動農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。黨的十八大上作的報告

七、在改善民生和創(chuàng)新社會管理中加強社會建設(shè)

優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。

辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，大力提高國民素質(zhì)。

黨的十九大報告

指出：黨的二十大報告

指出：

“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，明確要求“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”。

構(gòu)建靈活開放的終身教育體系。發(fā)展和規(guī)范教育培訓(xùn)服務(wù)，統(tǒng)籌擴大繼續(xù)教育資源。鼓勵學(xué)校、科研院所、企業(yè)等相關(guān)組織開展繼續(xù)教育。加強城鄉(xiāng)社區(qū)教育機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開發(fā)社區(qū)教育資源。大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，建設(shè)以衛(wèi)星、電視和互聯(lián)網(wǎng)等為載體的遠(yuǎn)程開放繼續(xù)教育及公共服務(wù)平臺，為學(xué)習(xí)者提供方便、靈活、個性化的學(xué)習(xí)條件。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）第八章繼續(xù)教育

搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”。促進(jìn)各級各類教育縱向銜接、橫向溝通，提供多次選擇機會，滿足個人多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要。健全寬進(jìn)嚴(yán)出的學(xué)習(xí)制度，辦好開放大學(xué)，改革和完善高等教育自學(xué)考試制度。建立繼續(xù)教育學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，實現(xiàn)不同類型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和銜接。一、學(xué)習(xí)型社會的形成1．創(chuàng)建中國特色的學(xué)習(xí)型城市★逐步建立和完善構(gòu)建終身教育體系

★繼續(xù)大力發(fā)展社區(qū)教育

★繼續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建工作★努力發(fā)展多種形式的學(xué)習(xí)型組織★開展多樣化的教育培訓(xùn)活動

建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，深圳提出幾個方面的設(shè)想：（1）強化學(xué)習(xí)型城市的觀念，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織

（2）進(jìn)一步增強教育綜合能力，在全省率先建成教育強市。（3）開拓新的領(lǐng)域，完善終身教育體系。

學(xué)習(xí)型社會是人類社會發(fā)展到知識經(jīng)濟時代和信息時代的必

然產(chǎn)物，是現(xiàn)代社會發(fā)展和人的發(fā)展必然要求。

學(xué)習(xí)已成為生存、發(fā)展之道，知識將改變?nèi)藗兊拿\。

終身學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)者為——中心自主和能動的自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)為——核心以自覺、主動、渴望學(xué)習(xí)為基本——要求以注重過程、強調(diào)連續(xù)、與時俱進(jìn)、始終不輟為基本特征的——學(xué)習(xí)理念2.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

終身學(xué)習(xí)是一種個體發(fā)揮創(chuàng)造潛能、追求自我發(fā)展的自塑造、自我實現(xiàn)的過程，是“一種生活方式，一種增長自己聲望，社會影響和適應(yīng)能力的手段”2.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

職業(yè)人生——指人們必須依靠自己的腦、手勞動去謀求生存和發(fā)展

一般人都生存于三種生命周期中且以工作職業(yè)生命周期最為重要

終身學(xué)習(xí)與職業(yè)人生

終身學(xué)習(xí)是更新知識、踐旅職業(yè)人生的必由之路。終身學(xué)習(xí)是人們體面生存和繼續(xù)職業(yè)生涯的必然選擇。生物社會婚姻家庭工作職業(yè)二、終身學(xué)習(xí)與職業(yè)人生

職業(yè)人生的特征：（一）生存必須付出勞動（二）生活跋涉于職業(yè)旅程之中（三）人生拾級于職業(yè)階梯之上（四）始終感受著職業(yè)和失業(yè)群體的壓力（五）職業(yè)勞動者的家庭和社會負(fù)擔(dān)較重（六）職業(yè)勞動者的成就與奮斗總體成正比（七）日益公平的社會競爭下職業(yè)成功與個人拼搏的軌跡呈正態(tài)分布（八）體面生存、優(yōu)勢生存迫使人們終身持續(xù)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）2020年，基本建成中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系。現(xiàn)代職業(yè)教育理念深入人心，行業(yè)企業(yè)和職業(yè)院校（中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校的統(tǒng)稱，下同）共同推進(jìn)的技術(shù)技能積累創(chuàng)新機制基本形成，職業(yè)教育體系的層次、結(jié)構(gòu)更加科學(xué)，院校布局和專業(yè)設(shè)置適應(yīng)經(jīng)濟社會需求，現(xiàn)代職業(yè)教育的基本制度、運行機制、重大政策更加完善，社會力量廣泛參與，建成一批高水平職業(yè)院校，各類職業(yè)人才培養(yǎng)水平大幅提升。教育體系基本框架示意圖

普通教育體系職業(yè)教育體系繼續(xù)教育體系

職業(yè)教育的終身一體

職業(yè)繼續(xù)教育。各類職業(yè)院校是繼續(xù)教育的重要主體，通過多種教育形式為所有勞動者提供終身學(xué)習(xí)機會。企事業(yè)單位舉辦職工教育，建立制度化的崗位培訓(xùn)體系。社會培訓(xùn)機構(gòu)是職業(yè)繼續(xù)教育的重要組成部分，依法自主開展職業(yè)培訓(xùn)和承接政府組織的職業(yè)培訓(xùn)。勞動者終身學(xué)習(xí)。增強職業(yè)教育體系的開放性和多樣性，使勞動者能夠在職業(yè)發(fā)展的不同階段通過多次選擇、多種方式靈活接受職業(yè)教育和培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)者為職業(yè)發(fā)展而學(xué)習(xí)，使職業(yè)教育成為促進(jìn)全體勞動者可持續(xù)發(fā)展的教育。閱讀材料1學(xué)習(xí)是生存的需要也是發(fā)展的需要激勵匠人匠心支撐制造強國

2020年12月10日，中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽在廣州開幕。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)來賀信，向大賽的舉辦表示熱烈的祝賀，向參賽選手和廣大技能人才致以誠摯的問候。習(xí)近平在賀信中強調(diào)，激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報國之路，培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才保障。閱讀材料21.學(xué)習(xí)型社會和終身教育思想是在什么社會背景下產(chǎn)生的?2.為什么說終身學(xué)習(xí)是人們體面生存和繼續(xù)職業(yè)生涯的必然選擇?3.結(jié)合本講內(nèi)容談?wù)剬W(xué)習(xí)型社會和終身教育的認(rèn)識。課堂活動與課后思考十六知識改變命運學(xué)習(xí)成就未來第十七課