2017年新人教版七下語文《老王》課件

2017年新人教版七下語文《老王》課件目錄CONTENTS課程導(dǎo)入課文解析知識(shí)點(diǎn)講解課堂互動(dòng)課后作業(yè)01課程導(dǎo)入CHAPTER課程背景《老王》是七年級下冊的一篇回憶性散文，作者楊絳以平實(shí)、簡潔的語言，講述了她和老王之間的生活片段。文章通過展現(xiàn)老王的不幸遭遇和作者一家對老王的關(guān)心和照顧，反映了社會(huì)底層普通人的善良、不幸和尊嚴(yán)，以及人道主義關(guān)懷。理解課文內(nèi)容，把握老王的形象特點(diǎn)。體會(huì)作者的情感，領(lǐng)悟文章的主旨。學(xué)習(xí)本文平實(shí)、簡潔、傳神的語言風(fēng)格。教學(xué)目標(biāo)010204教學(xué)內(nèi)容介紹作者楊絳及其作品。梳理課文內(nèi)容，了解老王的人生經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。分析文章中的細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)作者的情感和用詞的精妙。結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛约簩ζ胀ㄈ说纳屏?、不幸和尊?yán)的認(rèn)識(shí)。0302課文解析CHAPTER開篇介紹發(fā)展部分高潮部分結(jié)尾文章結(jié)構(gòu)01020304簡要介紹老王的職業(yè)和生活狀況，為后續(xù)故事做鋪墊。描述老王與作者交往的幾個(gè)生活片段，展現(xiàn)老王的善良和不幸。老王的去世及其臨終前對作者的感激和關(guān)心。作者對老王的無盡懷念和感慨。善良、忠厚、不幸的小人物，盡管生活困苦，但內(nèi)心充滿善意和感激。老王善良、關(guān)心底層人物，對老王的遭遇深表同情。作者人物分析

主題思想關(guān)注底層人物通過對老王這一底層人物的刻畫，呼吁社會(huì)關(guān)注弱勢群體的生活狀況。人性的善良與關(guān)懷通過作者與老王的交往，展現(xiàn)人性的善良和關(guān)懷，強(qiáng)調(diào)人與人之間的情感紐帶。珍惜當(dāng)下，感恩生活老王雖然生活困苦，但始終保持樂觀和感激的心態(tài)，啟示人們珍惜當(dāng)下，感恩生活中的每一份善意和關(guān)懷。03知識(shí)點(diǎn)講解CHAPTER掌握本文的生字，如“惶恐”、“荒僻”、“取締”、“骷髏”等。理解并能夠運(yùn)用課文中的重點(diǎn)詞語，如“滯笨”、“愧怍”、“湊合”、“愧怍”等。生字詞學(xué)習(xí)詞語解釋生字分析作者如何通過敘事手法，將老王的形象刻畫得生動(dòng)而立體。敘事手法探討文中對老王的外貌、語言、動(dòng)作等方面的描寫，理解這些描寫對表現(xiàn)人物性格的作用。人物描寫文學(xué)手法解析語言風(fēng)格分析本文的語言風(fēng)格，如樸實(shí)自然、平實(shí)客觀等。修辭手法探討文中所使用的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，以及它們在文中的作用。語言特色分析04課堂互動(dòng)CHAPTER總結(jié)詞激發(fā)學(xué)生思考詳細(xì)描述通過提出一系列與課文相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，加深對文章的理解。問題討論培養(yǎng)學(xué)生合作精神總結(jié)詞將學(xué)生分成小組，進(jìn)行內(nèi)部討論，共同探討文章的主題和意義，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。詳細(xì)描述分組討論總結(jié)詞增強(qiáng)課堂互動(dòng)詳細(xì)描述預(yù)留時(shí)間讓學(xué)生提問，鼓勵(lì)他們提出自己的見解和疑惑，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和學(xué)生的參與感。學(xué)生提問環(huán)節(jié)05課后作業(yè)CHAPTER請學(xué)生概括《老王》一文的主題思想，理解作者通過老王這一形象表達(dá)的情感和思考。總結(jié)文章主旨分析人物形象探討社會(huì)問題引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的主要人物老王的性格特點(diǎn)、行為舉止，以及作者對老王的情感態(tài)度。讓學(xué)生思考《老王》一文所反映的社會(huì)現(xiàn)象和問題，如貧富差距、人際關(guān)系等，并發(fā)表自己的看法。030201閱讀理解練習(xí)讓學(xué)生仿照《老王》一文中的經(jīng)典段落，練習(xí)寫作技巧和表達(dá)能力。仿寫段落要求學(xué)生寫一篇讀后感，表達(dá)自己閱讀《老王》一文后的感受和思考。寫讀后感提供《老王》一文的某個(gè)情節(jié)，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，續(xù)寫故事。故事續(xù)寫寫作練習(xí)推薦學(xué)生閱讀魯迅的短篇小說《孔乙己》，比較兩篇作品的異同點(diǎn)，加深對人物形象和社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)?！犊滓壹骸芬龑?dǎo)學(xué)生閱讀老舍的長篇小說《駱駝祥子》，了解舊