小學新冠疫情防控疫情知識宣傳

小學新冠疫情防控疫情知識宣傳新冠病毒基本知識校園防控措施與策略日常生活注意事項家長參與共同抗擊疫情心理健康輔導與支持服務(wù)總結(jié)回顧與展望未來工作重點contents目錄01新冠病毒基本知識病毒來源新冠病毒是一種自然界中存在的病毒，通過野生動物與人之間的傳播進入人類社會。傳播途徑主要通過飛沫傳播，接觸傳播和氣溶膠傳播。飛沫傳播是指病毒攜帶者通過咳嗽、打噴嚏或談話時產(chǎn)生的飛沫傳播給他人；接觸傳播是病毒附著在物體表面，通過接觸污染的手再觸摸口、鼻、眼等部位而感染；氣溶膠傳播則是在封閉、通風不良的環(huán)境下，病毒在空氣中長時間懸浮，被人吸入后感染。病毒來源與傳播途徑新冠病毒感染者可能出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸急促、喉嚨疼痛等癥狀。重癥患者可能出現(xiàn)呼吸困難、持續(xù)高熱、肺部影像學異常等。新冠病毒的潛伏期一般為1-14天，多數(shù)為3-7天。潛伏期內(nèi)患者可能無明顯癥狀，但仍具有傳染性。癥狀表現(xiàn)與潛伏期潛伏期癥狀表現(xiàn)易感人群人群普遍易感，老年人、有基礎(chǔ)疾病者、免疫力較低的人群感染后病情可能較重。危害程度新冠病毒可引起嚴重的呼吸系統(tǒng)感染，甚至導致死亡。對老年人和有基礎(chǔ)疾病的人群危害更大。同時，疫情對社會經(jīng)濟、生活秩序等方面也造成了嚴重影響。易感人群及危害程度02校園防控措施與策略對發(fā)燒咳嗽者一律實行醫(yī)學隔離觀察，不服從管理者一律嚴肅處理。鼓勵師生員工及時向?qū)W校報告?zhèn)€人及共同居住家庭成員的身體狀況、旅居史、可疑接觸史等情況。嚴格控制校園出入，實行封閉式管理，校外無關(guān)人員一律不準進校，師生進校門一律核驗身份和檢測體溫。校園出入管理要求保持教室、宿舍、圖書館、學生實驗室、體育活動場所、餐廳、洗手間等場所的衛(wèi)生整潔，每日定期消毒并記錄。加強通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通，每日至少開窗通風3次，每次30分鐘以上。對門把手、課桌椅、講臺、電腦鍵盤、鼠標、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、室內(nèi)健身器材、電梯間按鈕等高頻接觸表面，可用有效氯250-500mg/L的含氯消毒劑進行噴灑或擦拭，也可采用消毒濕巾進行擦拭。教室、宿舍等場所消毒通風規(guī)定師生員工應(yīng)隨身備用符合一次性使用醫(yī)用口罩標準或相當防護級別的口罩，低風險地區(qū)校園內(nèi)學生無需佩戴口罩。在校門口就近設(shè)置臨時等候區(qū)，入校時若出現(xiàn)可疑癥狀，應(yīng)由專人帶至臨時等候區(qū)，測量體溫，及時聯(lián)系家長，按規(guī)定流程處置。加強手衛(wèi)生，在洗手設(shè)施充足的條件下，師生在入校后、進食前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材和電腦等公用物品后、觸摸眼口鼻等部位前、接觸可疑污染物品后，均要洗手。師生個人防護指導03日常生活注意事項按壓金屬條，使其貼合鼻梁形狀。分辨口罩正反面，深色面朝外，金屬條在上。佩戴口罩前應(yīng)先洗手，保持手部清潔。佩戴時雙手拉開口罩褶皺，完全覆蓋口、鼻、下巴。調(diào)整口罩邊緣，使其與面部貼合。正確佩戴口罩方法示范0103020405010204保持手衛(wèi)生，勤洗手習慣養(yǎng)成使用流動水和肥皂或洗手液洗手，每次至少20秒。洗手時應(yīng)充分搓洗雙手各個部位，包括指間、掌心、手背等。避免用臟手觸摸眼、口、鼻等部位。外出歸來、飯前便后、接觸公共設(shè)施或物品后都要及時洗手。03盡量避免參加人員密集的聚會、聚餐等活動。減少前往人員密集場所，如商場、超市、影院等。鼓勵采用線上方式進行學習、交流和娛樂。如需外出，應(yīng)佩戴口罩，保持社交距離，避免近距離接觸他人。01020304避免聚集，減少外出活動建議04家長參與共同抗擊疫情03關(guān)注孩子心理健康家長應(yīng)關(guān)注孩子的情緒變化，提供心理支持，減輕疫情帶來的焦慮和壓力。01教育孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣家長應(yīng)教導孩子勤洗手、正確佩戴口罩和避免觸摸面部等基本的衛(wèi)生習慣。02增強孩子免疫力鼓勵孩子多參加戶外活動，保證充足睡眠，均衡飲食，以增強免疫力。家長在家庭中如何引導孩子做好防護家長應(yīng)帶頭遵守政府和學校的防疫規(guī)定，如佩戴口罩、保持社交距離等。嚴格遵守防疫規(guī)定積極接種疫苗傳遞正面信息家長應(yīng)積極響應(yīng)疫苗接種號召，為自身和孩子筑起免疫屏障。家長應(yīng)避免在孩子面前傳播未經(jīng)證實的消息和恐慌情緒，傳遞積極、正面的防疫信息。030201家長自身如何做好榜樣作用

家長與學校溝通協(xié)作機制建立保持與學校的緊密溝通家長應(yīng)定期與學校溝通，了解學校的防疫措施和孩子的在校情況。參與學校防疫工作家長可以積極參與學校的防疫工作，如協(xié)助學校進行健康監(jiān)測、提供防疫物資等。關(guān)注學校通知和動態(tài)家長應(yīng)密切關(guān)注學校發(fā)布的通知和動態(tài)，及時了解學校的最新防疫要求和政策。05心理健康輔導與支持服務(wù)通過深呼吸、冥想等方式，緩解緊張焦慮情緒，保持身心平靜。呼吸放松法鼓勵師生通過寫日記、繪畫、唱歌等方式表達內(nèi)心情感，減輕心理壓力。情緒宣泄法引導師生關(guān)注積極信息，保持樂觀向上的心態(tài)，增強自信心。積極心理暗示緩解焦慮情緒，保持良好心態(tài)方法分享提供面對面的心理咨詢服務(wù)，解答師生心理問題，給予專業(yè)指導。學校心理咨詢室推薦專業(yè)的在線心理援助平臺，為師生提供遠程心理支持服務(wù)。在線心理援助平臺公布心理援助熱線電話，方便師生隨時尋求心理幫助。心理援助熱線提供心理援助資源介紹積極應(yīng)對鼓勵師生積極學習疫情防控知識，做好個人防護，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。堅定信心相信科學防控措施的有效性，相信政府和學校的決策安排，保持信心不動搖。團結(jié)互助倡導師生之間相互關(guān)心、相互幫助，共同營造溫馨和諧的校園氛圍。鼓勵師生積極面對挑戰(zhàn)，共同戰(zhàn)勝困難06總結(jié)回顧與展望未來工作重點宣傳覆蓋面廣通過線上線下相結(jié)合的方式，確保每一位學生和家長都能接收到疫情防控的相關(guān)知識。信息傳遞準確所宣傳的內(nèi)容均來自權(quán)威機構(gòu)和專業(yè)人士，保證了信息的準確性和科學性。師生家長參與度高通過互動問答、小組討論等形式，使師生家長更加深入地了解和掌握疫情防控知識。本次宣傳活動成果展示定期更新宣傳內(nèi)容，將最新的疫情防控政策和知識及時傳達給師生家長。持續(xù)開展宣傳活動嚴格落實校園出入管理、健康監(jiān)測、通風消毒等防控措施，確保校園環(huán)境安全。加強校園管理教育引導師生家長養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，堅持佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等防護措施。強化個人防護意識下一步工作計劃部署123全體師生家長要充分認識到疫情防控的嚴峻性和復雜性，時刻保持警惕，加強自我防護。提高認識，加強防