解密11文學類文本閱讀散文之句段構(gòu)思（講義）

解密11文學類文本閱讀散文之句段構(gòu)思（解析版）高頻考點一句段作用句段作用題一般不要求總體分析文章的結(jié)構(gòu)思路，而是選擇“牽一發(fā)而動全身”的段落或句子，主要分析其在全篇結(jié)構(gòu)思路中的作用。這篇隨筆的最后段跳轉(zhuǎn)到作者在上海的生活見聞，這樣寫有什么好處？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）作者在文章第六段中敘寫了家鄉(xiāng)的生活，請簡要分析這部分內(nèi)容在全文中的作用。（6分）重要句段重要的句段主要選擇全文行文思路上的重點句子或者段落，一般在結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上有特殊作用，表達上富有特色，尤其要注意開頭、中間、結(jié)尾段落中的語句。內(nèi)容上，主要考慮深刻的寓意、表達的主題和情感等；結(jié)構(gòu)上，主要考慮與前文和標題的關(guān)系；形式上，主要考慮手法和讀者等。理解句段作用的方法分析句段作用題立足內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上和形式上三個答題角度：①內(nèi)容上，考慮該內(nèi)容在人物刻畫、奠定基調(diào)和情感表達等方面的作用。主題角度可考慮對主題有揭示、強化和深化等作用。②結(jié)構(gòu)上，分開頭、中間和結(jié)尾段落的作用。開頭：開門見山，點明中心；交待主要形象、寫作原因、故事發(fā)生的時間、地點等；為下文作鋪墊、埋下伏筆或與下文構(gòu)成對比；統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)；提出問題，引人思考；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；渲染氣氛，奠定感情基調(diào)等。中間：承上啟下；前后呼應(yīng)；引出下文；總結(jié)上文；由寫景轉(zhuǎn)向抒情等。結(jié)尾：卒章顯志，總結(jié)全文；戛然而止，留下“空白”；委婉含蓄，回味深長；照應(yīng)開頭或標題，首尾呼應(yīng)等。③形式上，主要分為手法和讀者兩個方面來考慮。手法上，主要考慮使用的藝術(shù)手法及其表達效果。讀者上，一般是設(shè)置懸念，吸引讀者；身臨其境，產(chǎn)生共鳴；給讀者留下思考、回味的空間等。答題步驟第一步:明確句段位置，把握內(nèi)容和形式。不同位置的句段在文中的作用有所不同，充分理解文段的內(nèi)容和手法，結(jié)合讀者，綜合分析句段的作用。第二步：確定分析角度，結(jié)合文本分析。依據(jù)句段位置，確定句段作用分析的三個角度（即內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上和形式上），然后結(jié)合文本具體內(nèi)容分析作答。典例01（2023全國甲卷高考真題）機械的詩旅途隨筆之一巴金為了去看一個朋友，我做了一次新寧鐵路上的旅客。三個朋友伴著我從會城到公益，我們在火車里大概坐了三個鐘頭。時間很長，天氣很熱，但是我并不覺得寂寞。南國的風物含有一種迷人的力量。在我的眼里一切都顯出一種夢境般的美麗：那樣茂盛的綠樹，那樣明亮的紅土，那一塊一塊的稻田，那一堆一堆的房屋，還有明鏡似的河水，高聳的碉樓。南國的鄉(xiāng)村，雖然這里面包含了不少的痛苦，但在表面上它們究竟是很平靜，很美麗的！到了潭江，火車停住了。車輪沒有動，而外面的景物卻開始在慢慢地移動。這不是什么奇跡。這是新寧鐵路中的一段最美麗的工程。這里沒有橋，火車駛上了渡江的輪船，就停留在那上面，讓輪船載著它慢慢地渡過江去。我下了車，把腳踏在堅實的鐵板上。船身并不小，甲板上鋪著鐵軌，火車就躺在那上面喘氣，左邊有賣飲食的貨攤，許多人圍在那里談笑。我一面走，一面看。我走過火車頭面前，到了右邊。船上有不少工人，朋友告訴我在這船上做工的人數(shù)目在一百以上。我似乎沒有看見這許多。有些工人在抬鐵鏈，有幾個工人在管機械。在每一副機械的旁邊至少站得有一個穿香云紗衫褲的工人。他們管理機械，指揮輪船向前進?？粗@些站在機械旁邊的工人的昂頭自如的神情。我不禁從心底生出了感動。四周是平靜的白水，遠處有樹有屋。江面很寬。在這樣的背景里顯出了管理機械的工人的雄姿。機械有規(guī)律地響著，火車趴在那里像一條被人制服了的猛蛇。我看著這一切，在我的心里開始發(fā)生了對于這些工人的羨慕。我感到了一種詩情。我仿佛讀了一首真的詩。于是一種喜悅的、差不多使得我的心戰(zhàn)抖的感情抓住了我。這機械的詩的動人的力量，比任何詩人的作品都要大得多。一般人以為只有“月夜”“花朝”“青山”“綠水”“愛情”一類的東西才是詩的材料，把詩人當作很rsentimental（感傷的、多愁善感的）的人。其實他們完全不懂得詩。詩應(yīng)該給人以創(chuàng)造的喜悅，詩應(yīng)該散布生命。我不是詩人，但我卻相信真正的詩人一定認識機械的力量，機械工作的靈妙，機械運動的優(yōu)雅，機械制造的完備。機械是創(chuàng)造的，生產(chǎn)的，完美的，有力的。只有機械的詩才能夠給人以一種創(chuàng)造的喜悅。那些工人，那些管理機械、指揮輪船、把千百個人、把許多輛列車載過潭江的工人，當他們站在鐵板上面，機械旁邊，一面管理機械，一面望那白茫茫的江面，看見輪船慢慢地逼近岸邊的時候，他們心里的感覺，如果有人能夠真實地寫出來，一定是一首好詩。我在上海常?？匆娨恍┐髲B的建筑。打樁的時候，許多人都圍在那里看。那有力的機械從高處把一根又高又粗的木樁打進土地里面去，一下，一下，聲音和動作都是有規(guī)律的。它們繼續(xù)下去，很快地就把木樁完全打進去了。四周的旁觀者的臉上都浮出了驚奇的微笑。土地是平的，木頭完全埋在地底下了。這似乎是不可信的奇跡。機械完成了奇跡，給了每個人以一種喜悅。這種喜悅的感情，也就是詩的感情。我每次看見工人建筑房屋，就仿佛讀一首好詩。一九三三，六月十日在廣州（有刪改）1、考點解讀：本題考查學生分析把握文章重要段落作用的能力。2、考點原題：這篇隨筆的最后段跳轉(zhuǎn)到作者在上海的生活見聞，這樣寫有什么好處？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）3、考點解析：第一步:明確句段位置，把握內(nèi)容和形式。不同位置的句段在文中的作用有所不同，充分理解文段的內(nèi)容和手法，結(jié)合讀者，綜合分析句段的作用。由題干可知，考生需要先明確最后一段和上文之間的關(guān)聯(lián)。從文中可知，上文是寫作者在輪船上的所見所聞，即輪船上“機械的力量”，而最后一段卻寫到在上海的生活見聞，即大廈建筑工地機械的力量，“那有力的機械從高處把一根又高又粗的木樁打進土地里面去”，二者都體現(xiàn)了機械的力量，給人帶來心靈的震撼，具有相似性，屬于聯(lián)想。接著分析作用。上文寫輪船上機械的力量，最后寫上海建筑工地機械的力量，突破了時空限制，擴大感知認識領(lǐng)域，拓寬了文章的廣度，豐富了文章的內(nèi)容。上文寫“我”看到機械力量時“我不禁從心底生出了感動”“我感到了一種詩情”“于是一種喜悅的、差不多使得我的心戰(zhàn)抖的感情抓住了我”，寫“我”一個人的喜悅，而最后寫上海大廈工地的機械力量時，“四周的旁觀者的臉上都浮出了驚奇的微笑”“給了每個人以一種喜悅。這種喜悅的感情，也就是詩的感情”，拓展到許多人的喜悅，體現(xiàn)出對機械力量欣賞的普遍性，深化了文章主旨。第二步：確定分析角度，結(jié)合文本分析。依據(jù)句段位置，確定句段作用分析的三個角度（即內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上和形式上），然后結(jié)合文本具體內(nèi)容分析作答。答案：（1）這是聯(lián)想，由輪船上的機器聯(lián)想到上海的建筑所用的機器，二者都體現(xiàn)機器的力量，具有相似性。（2）拓展文章的廣度，豐富其內(nèi)容。（3）由“我”一個人的喜悅，拓展到“許多人”的喜悅，表明對機器力量的欣賞是普遍存在的，深化了文章的主題。典例02（2022北京高考真題）這城市已融入我的生命初到北京，我對這座城市非常生疏。那時內(nèi)城和外城的城樓和城墻都還完好，有軌電車就在幾座城門之間穿行。電車的鈴聲悅耳而渾厚，從西直門高高的城門洞里穿越而過，一路響過西內(nèi)大街，響過西四和西單——那時牌樓已沒有了，只留下這永恒的名字供人憑吊——直抵天橋。城樓高聳，白云藍天，北方蕭瑟的秋風，凝重而莊嚴。電車進了城，兩旁一例灰色的胡同，胡同里一例蒼勁的古槐。一切都說明這城市的悠久。這城市讓我這個生長在溫暖而潮濕的東南海濱的人感到了一種神秘。我知道它的歷史，我只能遙遙地懷著幾分敬意望著它，那時的北京對我來說的確是生疏的。我覺得它離我很遠，不僅是離我南國的家鄉(xiāng)的距離很遠，也不僅是它作為遼金以來的故都與我此際所處的時空相隔綿邈，還有一種心靈和情感的阻隔：那是靈動而飄逸的南方與古樸渾重的北方之間存在著的巨大的反差所造成的心理阻隔。那時的北京，對我來說是遙遠的。我對北京從初來乍到的“生分”，到如今的親切的認同，用了將近半個世紀的時光。北京接受了我，我也接受了北京。這包括它的語言、它的氣候、它的居住、它的飲食、它的情調(diào)，都和我的生命密不可分。以飲食為例，在北京住久了，在國內(nèi)外也跑了不少地方，比來比去，北京的烤鴨和北京的涮羊肉還是最好，不謙虛地說，也還是天下第一。烤鴨的外焦里嫩，裹著吃的那蒸餅和甜面醬都是很有講究的——我常感外地做的烤鴨總不對味。至于涮羊肉，羊肉的質(zhì)量，那薄得紙般透明的羊肉片，還有它的作料，芝麻醬、韭菜花，普天下找不到那種地道的感覺，真的是，一出北京城，味道就變了。老北京有很多食品是我所懷念的。最懷念天橋街邊的鹵煮火燒。記得是五十年代吧，去天橋看戲，在街邊攤上吃鹵煮火燒?；椟S的油燈、冒油的墩板、冒著熱氣的大海碗，使北京嚴寒的冬夜也變得充滿了人間的溫情。那氣氛、那情調(diào)，現(xiàn)在是消失得無影無蹤了。讓人懷念的當然不只鹵煮火燒這一端，還有北京的打鹵面、羊雜碎湯，還有三分錢一只的大火燒。這些讓人懷想的北京土產(chǎn)，是最本色、最接近平民的廉價食品，現(xiàn)在都找不到了?，F(xiàn)今即使在鄭重標出“老北京”的哪家食肆里發(fā)現(xiàn)它們的痕跡，那多半也是“搽了雪花膏”的，它們早已失去了那種粗放的、不加修飾的平民本色和傳統(tǒng)韻味了。在我的家鄉(xiāng)，秀麗的閩江流過我的城市。那江水滋潤著兩岸的沃野，亞熱帶的花卉開得茂盛。福建是花鄉(xiāng)，又是茶鄉(xiāng)，茉莉花、白玉蘭花，還有珠蘭和含笑，這些都是熏花茶的原料?；ǘ嗔耍途Y滿了婦女們的發(fā)間和衣襟。記得當年，母親的發(fā)髻最美麗。那時母親年輕，她每天都要用很多的時間梳理她的頭發(fā)。梳畢上了頭油，她總要用當日買到的新鮮茉莉花串成一個花環(huán)，圍在她的發(fā)髻上。姐姐也是，她不梳發(fā)髻，那些花就綴上了她的旗袍的衣襟。這就是南方，南方有它的情調(diào)。而北方就不同了，北京帶卷舌的兒化音，胡同里悠長的吆喝聲，風鈴叮當?shù)膶m殿下面夏日慵懶的亭午，還有在凜冽的冰雪和漫天的風沙中挺立的松槐和白楊。南方的秀麗和北方的豪放，南方的溫情和北方的堅定，南方的委婉和北方的強悍，其間存在著許多難以調(diào)和的差異，需要用極大的毅力和恒久的耐心去適應(yīng)。幸運的是，我適應(yīng)了并愛上了北京。北京是一本讀不盡的書。我用將近半個世紀的時光閱讀它，也只是一種似是還非的懵懂。我生得晚，來不及趕上在北大紅樓的教室里找一張書桌，也沒能趕上用稚弱的聲音參加民主廣場上的吶喊。但我認定我是屬于它的。百年前，巴黎和會所引發(fā)的抗議掀開了中國歷史嶄新的一頁。那一場為維護民族尊嚴而展開的抗議運動，最終觸及了對于文學乃至文化的變革，從而為中國在新世紀的再生寫下了壯麗的篇章。這一切氣貫長虹的思考和行動，就是生發(fā)在我如今處身其中的這座城市的。由此上溯，十九世紀末葉，也是在這座城市里，有了一次要求變革而爆發(fā)的維新運動。那是中國近代史上的一次慘痛的流血事件，康梁出走，六君子棄市，這一切，我都未曾親歷，卻都是我幼小心靈上的一抹壯烈和綺麗。后來，我從東南海濱風塵仆仆地趕來，在北大燕園的一角找到一片土，我把細小的根須伸向那片土，我吸取它的養(yǎng)分。我不能選擇母親，我卻能選擇我的精神家園。在半個世紀不長也不短的時間里，我朝夕呼吸著這座城市的氣息。北海波光搖曳的湖面，留下了我的影子；東華門那條覆蓋著丁香的御河邊的林蔭道，留下了我的足跡；居庸關(guān)險峻的隘口，天壇美輪美奐的穹頂下，都是我曾經(jīng)流連的地方。北京以它的博大，以它的沉厚，以它的開闊，以它的悠遠鑄造了我，不，是再造了我！它在我多汁液的南方的性格中滲進了一份粗放、一份激烈、一份堅定。我曾說過，我只是一粒蒲公英的種子，我從遙遠的東南海濱被命運的小女孩吹到了這干涸而寒冷的北方。這里瀕臨沙漠，然而，這里是無盡的原野，這里給了我一片土，給了我柔韌的枝條和伸往地層深處的長長的根須。（取材于謝冕的同名散文）1、考點解讀：本題考查學生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。2、考點原題：作者在文章第六段中敘寫了家鄉(xiāng)的生活，請簡要分析這部分內(nèi)容在全文中的作用。（6分）3、考點解析：第一步:明確句段位置，把握內(nèi)容和形式。不同位置的句段在文中的作用有所不同，充分理解文段的內(nèi)容和手法，結(jié)合讀者，綜合分析句段的作用。先看第六段所寫內(nèi)容，描寫了閩江滋潤下的福建家鄉(xiāng)氣候溫潤，鮮花盛開，尤其寫了母親和姐姐戴花的情景，“那時母親年輕，她每天都要用很多的時間梳理她的頭發(fā)。梳畢上了頭油，她總要用當日買到的新鮮茉莉花串成一個花環(huán)，圍在她的發(fā)髻上。姐姐也是，她不梳發(fā)髻，那些花就綴上了她的旗袍的衣襟”，這段文字生動而充滿溫情；同時照應(yīng)了最后一段“它在我多汁液的南方的性格中滲進了一份粗放、一份激烈、一份堅定”，提示了作者“多汁液的南方的性格”的來源。第六段描寫家鄉(xiāng)風物，寫“秀麗的閩江流過我的城市。那江水滋潤著兩岸的沃野，亞熱帶的花卉開得茂盛”，寫“福建是花鄉(xiāng)，又是茶鄉(xiāng)，茉莉花、白玉蘭花，還有珠蘭和含笑，這些都是熏花茶的原料”，寫“花多了，就綴滿了婦女們的發(fā)間和衣襟”，呈現(xiàn)了南方不同于北方的特點；同時也照應(yīng)了前文第二段的“還有一種心靈和情感的阻隔”，與之形成了呼應(yīng)。從結(jié)構(gòu)上看，這段文字側(cè)重寫福建家鄉(xiāng)的風物情調(diào)，寫閩江、寫鮮花、寫婦女戴花的習俗；它與上段介紹老北京的鹵煮火燒、打鹵面、羊雜碎湯、大火燒等飲食生活，以及下段寫北京的“五四”運用、戊戌變法等厚重歷史相互照應(yīng)，共同構(gòu)成了文章的文化底蘊；且從飲食到家鄉(xiāng)風物到歷史文化，呈現(xiàn)出由淺入深、由表及里的文脈，而寫家鄉(xiāng)風物的段落就處于這份文脈的中段。第六段寫家鄉(xiāng)風物，其實是寫自己性格的本源，自己由靈動而飄逸的南方來到古樸渾重的北方，對這座城市從最初的生疏，到最后的認同，“它的語言、它的氣候、它的居住、它的飲食、它的情調(diào)，都和我的生命密不可分”，乃至于最后“再造”，使得“多汁液”的南方人的性格“滲進了一份粗放、一份激烈、一份堅定”，北京成了“我”的精神家園。第六段對家鄉(xiāng)的描寫很好地烘托了“融入”和“再造”這一主題。第二步：確定分析角度，結(jié)合文本分析。依據(jù)句段位置，確定句段作用分析的三個角度（即內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上和形式上），然后結(jié)合文本具體內(nèi)容分析作答。答案：①這段文字生動而充滿溫情，也提示了作者“多汁液的南方的性格”的來源。②呈現(xiàn)了南方不同于北方的特點，與前文“心靈和情感的阻隔”形成了呼應(yīng)。③這段文字側(cè)重寫風物情調(diào)，上接飲食生活，下通歷史底蘊，是全文由淺入深、由表及里的文脈的中段。④很好地烘托了“融入”和“再造”這一主題。高頻考點二行文構(gòu)思構(gòu)思特色一般要求回答結(jié)構(gòu)、構(gòu)思或者材料安排上有什么特點和作用。結(jié)合文本分析構(gòu)思特色的特點，答出作用至關(guān)重要。簡要分析本文在整體構(gòu)思上的巧妙之處。（6分）簡析本文在構(gòu)思上的特色。（6分）行文構(gòu)思技巧①線索：組織材料，貫串全文；結(jié)構(gòu)清晰，行文富于變化。②思路：先總后分，抑揚，前后對比，先實后虛和逐層深入等。③詳略：詳寫什么，略寫什么，是否詳略得當。④敘事：敘述的人稱（第一、第二和第三人稱等）；敘述方式（順序、倒敘、插敘和補敘等）⑤段落：開頭，設(shè)置懸念，開門見山；中間，襯托對比，虛實結(jié)合；結(jié)尾，以景結(jié)情，直抒胸臆。此外，還有埋下伏筆、前后照應(yīng)和照應(yīng)標題等。（2）答題步驟第一步:審讀題，定角度。根據(jù)題干中的要求，梳理相關(guān)情節(jié)，從線索、思路、詳略、敘事和段落等行文構(gòu)思技巧中，找準切入的角度，確定答題的角度。第二步：簡概括，析效果。根據(jù)不同的角度具體分析如何運用，善于結(jié)合文本，逐層進行闡釋。既要扣住表達效果，又要分析對散文主題、作者情感具有怎樣的作用。典例01盧溝橋情思碧野①從20世紀20年代到70年代，我走過了曲折漫長的人生道路。現(xiàn)在，我終于回到了四十年前青年時代來過的盧溝橋。②四十年前，我們一群，年華正茂，燃燒著青春的熱力，滿懷生活的理想。那時，我們一群小伙子和姑娘，來到這聞名于世的盧溝橋，最感興趣的是數(shù)兩邊橋欄桿上的石獅子。③四十年后的今天，正值初秋，這是引人懷念往事的季節(jié)。我重游盧溝橋，憑欄眺望，橋頭的柳色還青，永定河細浪粼粼，西山重巒含煙……④回想當年，我們數(shù)石獅子的情景如在眼前。橋欄石柱上的石獅子繁多，大獅子身上、腳下還藏有許多小石獅子，我們小伙子用巴掌拍著石獅子，姑娘們用手指點著石獅子，但每個人的得數(shù)都不相同。諺云：“盧溝橋的石獅子——數(shù)不清?！睒蛏巷h蕩著我們快樂的笑聲，充滿了我們青春的情趣。⑤現(xiàn)在，盧溝橋在秋天的陽光下，天青云淡，大地明朗，河水清清，山川靈秀，但在憑欄回憶往事中，我卻帶點惆悵。據(jù)說盧溝橋和西安的灞橋一樣，古時都在橋邊折柳送別。我望著橋頭柳枝，更加懷念我年輕時的朋友。有如八百年來的盧溝古橋，歷代有多少行人車馬從這里經(jīng)過，“落日盧溝溝上柳，送人幾度出京華”。人們從一個起點出發(fā)，但所走的路子卻是千條萬條。往日我那許多朋友現(xiàn)在到哪里去了呢？我知道有的犧牲在風云滾滾的太行山上，有的死在黑暗潮濕的囚牢里，活著的各自西東，寥寥無幾……⑥記得我們當年離開北平，正是中國人民在盧溝橋上對日本帝國主義侵略軍放出抵抗的第一槍之后。自古“燕趙多慷慨悲歌之士”，表現(xiàn)出為國赴難的精神。盧溝橋下的永定河，古時又名黑水河和無定河。燕山黑水從古以來是征戰(zhàn)之地。在點燃民族解放戰(zhàn)爭的熊熊烈火之初，我們在北京西南一角，曾看見壯士背上飄著紅綢的大刀。那凝結(jié)著民族仇恨的刀光，使敵人喪膽，而激發(fā)我們的愛國熱情。我們這一群，風塵仆仆，汗流滿身，在琉璃廠，在騾馬市大街，為抗日英雄們奔走募捐，收集慰問品。中華民族在危難中，祖國一聲召喚，我們就紛紛奔赴民族解放戰(zhàn)爭的各個戰(zhàn)場?！氨R溝橋”這三個字，已經(jīng)用金筆鐫刻在中國人民革命史上，永放光芒。⑦現(xiàn)在，四十年后的今天，我懷著對中華民族解放戰(zhàn)爭的神圣敬意和無限思念故人的深情，重來盧溝橋，帶著一顆激烈跳動的心，在盧溝橋上流連徘徊。⑧今天，在眼前，石獅子依然千姿百態(tài)，情調(diào)優(yōu)美，有的低頭沉思，有的仰天歡笑，有的伏身靜臥，有的活潑嬉戲，各富個性。特別是那些小石獅子，天真頑皮，有的爬到大石獅子的背上，有的咬住大石獅子的頸鈴，有的戲弄大石獅子的瓔珞。藝術(shù)上達到了完整和諧的高超境界。這八百年前金代的宏偉工程和精湛的雕塑藝術(shù)，給中國文化留下了光輝的一頁，我們不能不贊嘆古代中國勞動人民的勤奮與智慧。⑨不僅石獅子是出自慧心的藝術(shù)創(chuàng)作，而且長橋的石欄也都是一色的漢白玉石巧手砌成的。大橋兩頭樹立的四支華表，以及橋頭兩側(cè)的兩對巨大的石獅石像，無一不是精雕細刻，光彩美觀。據(jù)說這盧溝橋是我國華北最長的古代石拱橋，縱然經(jīng)過八百年的兵災(zāi)、水患，但歷代修繕保存至今。這足以說明中國人民對這座古橋的愛護和珍惜，它煥發(fā)著中華民族文化的瑰麗和輝煌。⑩盧溝橋除了石獅子聞名遐邇之外，還有橋頭上一座盤龍碑亭里的一塊鐫刻著“盧溝曉月”的大石碑使人十分注目?！氨R溝曉月”是金代燕京八景之一。盧溝橋早晨的月色特別迷人。黎明時站在盧溝橋上，憑欄仰望，幽藍的天空上幾顆疏星，一鉤淡月，遠眺永定河從朦朦朧朧的晨霧中蜿蜒流來，晨曦映照，西山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)。永定河古稱渾河，古詩人對“盧溝曉月”曾經(jīng)這樣描寫過：“渾河東去日悠悠，斜月偏宜入早秋。曙色微涵波影動，殘光猶帶浪花流……”?現(xiàn)在，正是早秋季節(jié)，我設(shè)想置身盧溝橋上觀賞曉月，腳底下是波浪微微閃光的永定河水，頭頂上是晴空圓月，周圍是曙光照著的蒼茫的大地。此情此景，我愿化作漢白玉的石人，與盧溝橋合為一體，永遠佇立橋上，在“盧溝曉月”的清輝中，世世代代懷念著我那些年輕時的友人。?但是當我從迷茫的幻境回到現(xiàn)實中來的時候，看午日陽光灑滿大地，游云如絲，晴空萬里。盧溝橋的永定河上游，京廣鐵路大橋正在通過千里奔馳而來的藍色列車，帶來了全國各地成績優(yōu)異的科學家和勞模代表；下游，公路大橋正不斷地行駛著載重汽車，運來了華北大平原的豐富的物資……?正當我為盧溝橋勝地心蕩神搖和為美麗的現(xiàn)實禮贊不已的時候，伴我而來的同志忽然告訴我說：“文物隊已經(jīng)數(shù)清了盧溝橋的石獅子，一共是四百八十五個！”我驚喜地想起，當年我們年輕的一群，正合石獅子的最后兩個數(shù)，十五個！我站在盧溝橋上，憑欄眺望，早秋如畫，柳色青青，河水奔騰，大野茫茫，宛平城墻巍峨，西山重巒含煙。我懷念四十年的過去，情思綿綿。（有刪改）1、考點解讀：本題考查學生分析文本整體構(gòu)思技巧的能力。2、考點原題：簡要分析本文在整體構(gòu)思上的巧妙之處。（6分）3、考點解析：第一步:審讀題，定角度。根據(jù)題干中的要求，梳理相關(guān)情節(jié)，從線索、思路、詳略、敘事和段落等行文構(gòu)思技巧中，找準切入的角度，確定答題的角度。①本文的標題是《盧溝橋情思》，以“情思”為線索。②本文以“盧溝橋”為載體，將回憶與現(xiàn)實交織。③緣景生情，運用有關(guān)史實、掌故、古詩等，書寫盧溝橋的過去、現(xiàn)在與未來，由景及物及事及人。第二步：簡概括，析效果。根據(jù)不同的角度具體分析如何運用，善于結(jié)合文本，逐層進行闡釋。既要扣住表達效果，又要分析對散文主題、作者情感具有怎樣的作用。①以“盧溝橋情思”統(tǒng)攝全篇，“盧溝橋”是觸發(fā)情思的物質(zhì)載體，“情思”是構(gòu)建全文的情感內(nèi)容。②作者立足現(xiàn)實——“現(xiàn)在，我終于回到了四十年前青年時代來過的盧溝橋”“四十年后的今天，正值初秋，這是引人懷念往事的季節(jié)。我重游盧溝橋，憑欄眺望，橋頭的柳色還青，永定河細浪粼粼，西山重巒含煙……”“現(xiàn)在，正是早秋季節(jié)，我設(shè)想置身盧溝橋上觀賞曉月，腳底下是波浪微微閃光的永定河水，頭頂上是晴空圓月，周圍是曙光照著的蒼茫的大地”“當我從迷茫的幻境回到現(xiàn)實中來的時候，看午日陽光灑滿大地，游云如絲，晴空萬里。盧溝橋的永定河上游，京廣鐵路大橋正在通過千里奔馳而來的藍色列車，帶來了全國各地成績優(yōu)異的科學家和勞模代表;下游，公路大橋正不斷地行駛著載重汽車，運來了華北大平原的豐富的物資……”；作者回憶過去——“四十年前，我們一群，年華正茂，燃燒著青春的熱力，滿懷生活的理想。那時，我們一群小伙子和姑娘，來到這聞名于世的盧溝橋，最感興趣的是數(shù)兩邊橋欄桿上的石獅子”“回想當年，我們數(shù)石獅子的情景猶如就在眼前”“在點燃民族解放戰(zhàn)爭的熊熊烈火之初，我們在北京西南一角……”。③“八百年來的盧溝古橋，歷代有多少行人車馬在這里經(jīng)過，'落日盧溝溝上柳，送人幾度出京華”“自古'燕趙多慷慨悲歌之士’，表現(xiàn)出為國赴難的精神。盧溝橋下的永定河，古時又名黑水河和無定河。燕山黑水從古以來是征戰(zhàn)之地”盧溝橋’這三個字，已經(jīng)用金筆鐫刻在中國人民革命史上，永放光芒”“盧溝橋除了石獅子聞名遐邇之外，還有橋頭上一座盤龍碑亭里的一塊鐫刻著'盧溝曉月’的大石碑使人十分注目。'盧溝曉月’是金代燕京八景之一”“古詩人對'盧溝曉月’曾經(jīng)這樣描寫過:“渾河東去日悠悠，斜月偏宜入早秋。曙色微涵波影動，殘光猶帶浪花流……”根據(jù)以上內(nèi)容分析，文章?lián)峤褡肺簦瑢v史、掌故、古詩、人事、風景、現(xiàn)實等融為有機整體，回憶與現(xiàn)實相交織，開闔自如。文中多處段落采用緣景生情的手法，將景物置于歷史長河中來抒寫情思，由景及物及事及人，聯(lián)想豐富，情感深摯、坦誠。答案：①以“情思”為線索，敘述自己重返盧溝橋而引發(fā)的撫今追昔的種種情思，脈絡(luò)分明，內(nèi)容集中。②以“盧溝橋”為載體，將回憶與現(xiàn)實交織，情思豐富。③緣景生情，將景物描寫放到歷史長河中，運用有關(guān)史實、掌故、古詩等，書寫盧溝橋的過去、現(xiàn)在與未來，由景及物及事及人，令人產(chǎn)生深遠遐想與綿綿情思。典例02最后的聚會①“米黃色的褲子，咖啡色的條絨夾克，戴著手套的雙手就像插在口袋里。戴著棒球帽，腳下是永遠不沾地的皮鞋。”這是史鐵生延續(xù)多年的招牌打扮。②這一次，史鐵生仍穿著這一身，平躺在朝陽醫(yī)院的臨時手推板床上，呼吸漸漸微弱。③晚上9點多，宣武醫(yī)院神經(jīng)外科主任凌鋒趕來，輕輕翻開史鐵生的眼皮，發(fā)現(xiàn)瞳孔已經(jīng)漸漸放大。④史夫人陳希米簽了停止治療的同意書，還要簽一沓器官捐獻同意書。陳希米問凌鋒：“他這脊髓和大腦有研究價值嗎？”凌鋒說：“太有了?！边€有那亮亮的角膜，凌鋒問：“能捐嗎？”陳希米忙點頭：“可以，可以，完全可以?！笔疯F生講過，把能用的器官都捐了。⑤天津紅十字會的人趕來，他們負責協(xié)調(diào)整個華北地區(qū)的人體器官捐獻。凌鋒說，2010年，這么大的華北地區(qū)，只有5個人捐過，史鐵生是第5個。⑥2010年12月31日3時46分，史鐵生在武警總醫(yī)院停止了心跳和呼吸。再有4天，他就60歲了。⑦開始肝臟移植手術(shù)，肝臟被飛馳運往天津。9個小時后，史鐵生的肝臟在另一個人的身體里蘇醒。⑧18歲時，史鐵生從清華附中畢業(yè)，去陜北插隊。1971年夏末，在一次放牛時遇到暴雨冰雹，史鐵生病倒，高燒，腰腿一天比一天疼。史鐵生回到北京，一年多后，他的下肢徹底癱瘓。此時，他21歲。⑨1974年，沒有公費醫(yī)療和勞保，他只能搖著輪椅拐進不為人知的小巷，和大爺大媽們一起掙些糊口錢，每月15元，一干就是7年。⑩2011年1月2日，熙攘的雍和宮大街上，一個小小的院門掩在一排香火店中。緊挨院門的一家小店門口，有人喊著：“姑娘，來算一卦，你一輩子都忘不了?！薄靶』镒?，你別不信?！蓖蝗?，那人脫下生意人的面孔，湊過來，成了街坊的樣子，“你是來找史鐵生的吧？看，他原來就住這間房?！?很多年前，輪椅上的史鐵生就從這里搖出家門，搖過只容一人通過的大雜院窄道，去不遠處的地壇。史鐵生的車輪壓過地壇的每一塊草地。他帶著書，讀一段，搖一段，有想法了馬上停下，搖著走時可能又有更好的想法。他漸漸帶上了本子和筆，到園子的角落偷偷地寫文章。?1979年，史鐵生第一次發(fā)表小說《愛情的命運》，開始用紙筆在報刊上碰撞開一條路。生活剛剛展露一點歡顏，要命的尿毒癥又來了。?1983年，史鐵生的小說《我的遙遠的清平灣》獲得該年度“全國優(yōu)秀短篇小說獎”。全國十幾家媒體擁到他家，他愁得不知如何躲，最后在門上貼字條：“史鐵生一聽有人管他叫老師就睡覺；史鐵生目前健康狀況極糟，談話時間一長就氣短，一氣短就發(fā)燒、失眠，一發(fā)燒、失眠就離死不遠；史鐵生還想多活幾年，看看共產(chǎn)主義的好日子?！钡苏娴纳祥T來，他又常常不好意思說“不”字了。?在王府井書店的角落里，何東看見一本裝幀簡陋的白皮小書《我21歲那年》。以硬朗著稱的主持人何東在書店里一邊看，一邊哭。何東一直覺得這世界上沒什么事情是應(yīng)付不了的，最多一死。但當父親得了癌癥，醫(yī)生宣布一點辦法都沒有時，他崩潰了?！拔乙粋€念書的人，六神無主，很少有書教人救自己，讓人內(nèi)心能面對自己，沒有。”直到碰見史鐵生的那本小書。何東又找史鐵生的名篇《我與地壇》來看：“它告訴我，除了一個現(xiàn)實的世界，還有一個靈魂的世界?！?1995年，一個香港記者問：“您的