《慢性子裁縫和急性子顧客》第1課時(shí)示范課教學(xué)PPT課件【部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)】

慢性子裁縫和急性子顧客第一課時(shí)第八單元·第25課談話導(dǎo)入日常生活中，誰是你最了解的人？他（她）的性格特點(diǎn)是什么？談話導(dǎo)入《慢性子裁縫和急性子顧客》作者簡(jiǎn)介生平簡(jiǎn)介文學(xué)成就主要作品周銳，1953年生。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。中專畢業(yè)后當(dāng)過農(nóng)民、船工、鋼廠工人，上海人民美術(shù)出版社編輯。作品獲第二、三、五屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，第四、五屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)，新時(shí)期優(yōu)秀少年文藝讀物一等獎(jiǎng)，臺(tái)灣第二屆楊喚兒童文學(xué)獎(jiǎng)，第六屆夏衍電影文學(xué)獎(jiǎng)等?！队哪凝S》《幽默三國(guó)》《書包里的老師》《中國(guó)兔子德國(guó)草》《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》《嗨，幽默大俠》等。整體感知請(qǐng)同學(xué)們欣賞《慢性子裁縫和急性子顧客》朗讀視頻，理清課文脈絡(luò)，按時(shí)間順序劃分段落，把握作者思路。字詞學(xué)習(xí)裁縫

箱子夸獎(jiǎng)歪頭承認(rèn)夾襖袖子襯衫

負(fù)責(zé)手藝féngxiāngkuāwāichéng

jiáxiùchènshānfùyì指導(dǎo)書寫性卷貨取夾夸務(wù)襯衫負(fù)責(zé)藝指導(dǎo)書寫性貨卷左窄右寬。右部中橫短，末橫長(zhǎng)而托上。兩橫上短下長(zhǎng)，“撇”與“捺”平衡。上寬下窄。“貝”橫畫與橫中線重合，“撇”要盡量舒展。指導(dǎo)書寫取夸夾左部稍窄；右部橫撇略向上傾斜，捺要舒展。兩橫上短下長(zhǎng)，撇捺要伸展?！按蟆北M量舒展，包住下部分；“虧”的下橫要稍長(zhǎng)。指導(dǎo)書寫務(wù)衫襯上下重心平衡，上部“捺”伸展。左窄右寬。右部“豎鉤”內(nèi)收，“點(diǎn)”略靠上。左窄右寬。右部三“撇”起筆對(duì)稱，第三筆要長(zhǎng)一些。指導(dǎo)書寫負(fù)藝責(zé)下部的“撇”“點(diǎn)”兩腳平齊，中心平穩(wěn)。上半部分，三橫間距相等，最后一橫要略長(zhǎng)一些，罩住下部?！捌H”橫要略長(zhǎng)；“乙”折筆左斜，鉤直上。整體感知小組合作，劃分課文段落。整體感知第一部分（1～13自然段）：第一天，急性子顧客想在慢性子裁縫這里做一件冬裝。第二部分（14～16自然段）：第二天，急性子顧客想把冬裝改成秋裝。第三部分（17～19自然段）：第三天，急性子顧客想把秋裝改成夏裝。第四部分（20～29自然段）：又過了一天，急性子顧客想把夏裝改成春裝。裁縫告訴他不用改了，布料還在柜子里沒動(dòng)呢。整體感知小結(jié)：文章脈絡(luò)清晰，層層深入，讓我們分角色讀讀這篇文章。課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了新的生字，讀了有趣的故事，世界上還有很多有趣的故事等你去閱讀，希望同學(xué)們能做一個(gè)愛讀書