安徽省安慶市懷寧縣2021-2022學年九年級上學期期末化學試題

懷寧縣2021-2022學年度第一學期期末教學質(zhì)量檢測九年級化學試題卷可能用到的相對原子質(zhì)量H-1C-12O-16Ca-40一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。1.中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步作出了巨大貢獻。下列古代發(fā)明及應用中，不屬于物理變化的是A.晾曬紙張 B.火藥應用C.磁石指南 D.活字印刷【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.晾曬紙張無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B.火藥燃燒時會生成二氧化硫等多種物質(zhì)，屬于化學變化。C.磁石指南無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D.活字印刷無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選B。2.“關愛生命、擁抱健康”是永恒的主題。下列敘述不正確的是（）A.疫情期間勤洗手、講衛(wèi)生是預防病毒傳播的有效措施B.如果發(fā)生一氧化碳中毒，輕度時應呼吸大量新鮮空氣，嚴重的要立即送到醫(yī)院救治C.當空氣中二氧化碳超過正常含量，不會對人體健康產(chǎn)生影響D.疫情期間出門戴口罩，適當開窗通風【答案】C【解析】【詳解】A．疫情期間勤洗手、講衛(wèi)生切斷傳播途徑，這是預防病毒傳播的有效措施，選項說法正確；B．如果發(fā)生一氧化碳中毒，輕度時應呼吸大量新鮮空氣，嚴重的要立即送到醫(yī)院救治，選項說法正確；C．二氧化碳本身沒有毒性，但不能供給呼吸，當空氣中二氧化碳含量超過正常含量時，就會對人體健康產(chǎn)生影響，濃度大時甚至會使人窒息死亡，選項說法錯誤；D．疫情期間出門戴口罩，適當開窗通風可以有效預防疾病，選項說法正確。故選：C。3.下列實驗操作或設計正確的是（）A.量取8.5mL雙氧水B.檢驗裝置的氣密性C.驗證質(zhì)量守恒定律D.硬水軟化【答案】B【解析】【詳解】A.里取8.5mL雙氧水應該用10mL量筒量取，故A錯。B.長頸漏斗內(nèi)液面不再下降，說明氣密性良好，故B正確。C.碳酸鈉與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，反應后二氧化碳氣體逸出，不能用于驗證質(zhì)量守恒定律，故C錯。D.過濾不能將硬水軟化，加熱煮沸或蒸餾可以將硬水軟化；故D錯故選B。4.一種新型環(huán)保材料被塑膠跑道工程廣泛應用，合成這種新材料的原料是二甲苯烷二異氰酸酯（其化學式為C15H10N2O2）。下列對該原料的說法正確的是A.屬于氧化物 B.H、O的質(zhì)量比為5:16C.完全燃燒只生成CO2和H2O D.含有29個原子【答案】B【解析】【詳解】A.由化學式可知，二甲苯烷二異氰酸酯由碳、氫、氮、氧四種元素組成，而氧化物是由兩種元素組成，其中有一種是氧元素的化合物，故說法不正確；B.該物質(zhì)中，氫、氧元素的質(zhì)量比為（1×10）：（16×2）=5：16，故說法正確；C.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后的元素種類不變，生成物中一種含有碳、氫、氮、氧四種元素組成，故說法不正確；D.由化學式可知，每個二甲苯烷二異氯酸酯分子中含有15個碳原子、10個氫原子、2個氮原子和2個氧原子，共29個原子，故說法不正確；故選：B。5.下列微粒符號中對“2”含義的理解正確的是A.2Cu中的“2”表示2個銅元素B.Fe2+中的“2”表示每個鐵離子帶有2個單位的正電荷C.H2S中的“2”表示一個硫化氫分子中含有2個氫原子D.中化學式上方的“2”表示硫元素為-2價【答案】C【解析】【分析】【詳解】A：2Cu中的“2”表示2個銅原子。A錯。B：Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷。B錯。C：H2S中的“2”表示一個硫化氫分子中含有2個氫原子。正確。D：中化學式上方的“2”表示硫酸根離子化合價為-2價。D錯。綜上所述：選擇C。點睛】6.2019年12月17日，我國首艘自主建造的國產(chǎn)航空母艦山東艦交付海軍。航母的甲板上涂有耐高溫、耐磨的碳化硅（SiC）涂層。如圖是硅元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的是A.硅是一種金屬元素 B.硅原子的中子數(shù)為14C.硅原子核外共有14個電子 D.硅的相對原子質(zhì)量是28.09g【答案】C【解析】【詳解】A.由“石”字旁可知，硅是一種非金屬元素，不符合題意；B.在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=14，無法直接得出中子數(shù)為14，不符合題意；C.在原子中，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核外電子數(shù)=14，符合題意；D.在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，故硅的相對原子質(zhì)量是28.09，不符合題意。故選C。7.由宏觀到微觀的認識過程是化學學科對提升核心素養(yǎng)做出的獨特貢獻。清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下（圖中的微粒恰好完全反應），下列說法正確的是A.丁的化學式為H2O，該反應為分解反應B.分子總數(shù)不相等，不符合質(zhì)量守恒定律C.反應前后，原子的種類和數(shù)目不變D.在催化劑的作用下，任何化學反應都可以發(fā)生【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題目信息和質(zhì)量守恒定律可寫出反應的方程式為：二氧化碳和氫氣在催化劑作用下反應生成甲醇和水的化學方程式為：CO2+3H2CH3OH+H2O，據(jù)此分析物質(zhì)的類別、反應的類型等?！驹斀狻緼.由上述反應可知，丁化學式為H2O，該反應的反應物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成物是兩種化合物，不屬于分解反應，故此選項不符合題意；B.任何化學反應一定符合質(zhì)量守恒定律，故此選項不符合題意；C.反應前后，原子的種類不變，故此選項符合題意；D.催化劑只能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，不能使原來不發(fā)生反應的物質(zhì)反應，有些物質(zhì)不需要催化劑也能進行，此選項不符合題意。故選C。【點睛】此題是對化學反應微觀示意圖問題的考查，根據(jù)分子構成判斷反應物與生成物的種類，寫出反應的方程式，然后結合相關的知識分析解答即可。8.分析推理是常用的學習方法。以下推理成立的是A.氧氣和臭氧都是由氧元素組成的，所以氧氣和臭氧是同一種物質(zhì)B.分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定是分子或原子C.干冰和可燃冰的名稱中都有“冰”，所以干冰和可燃冰都是由水分子構成的D.燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒【答案】B【解析】【詳解】A.氧氣和臭氧都是由氧元素組成的，但是二者分子構成不同，屬于不同物質(zhì)，故A錯誤；B.分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定是分子或原子，如中子不帶電，故B正確；C.干冰為固態(tài)二氧化碳，可燃冰為甲烷水合物，二者都不是水分子構成的，故C錯誤；D.燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱，但是有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，如燈泡發(fā)光放熱屬于物理變化，故D錯誤；故選B9.化學概念間有包含、并列、交叉等不同關系。下列選項符合下圖所示關系的是選項ABCDx單質(zhì)化合反應化合物物理變化Y化合物氧化反應氧化物化學變化A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A.單質(zhì)與化合物都屬于純凈物，不是相互包含的關系，錯誤；B.有些氧化反應不是化合反應，如甲烷燃燒生成二氧化碳和水，錯誤；C.氧化物是只由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，故化合物包含氧化物，正確；D.物理變化和化學變化是相互并列的兩種變化，錯誤。故選C。10.依據(jù)如圖進行實驗(夾持儀器略去)。實驗過程：①通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a，b中均無明顯現(xiàn)象；②改通O2片刻，熄滅酒精燈后，b中紅磷燃燒．下列說法錯誤的是()A.紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白霧B.實驗過程②的a中無明顯現(xiàn)象C.實驗過程①要先通入N2一段時間，再點燃酒精燈D.對比①②兩個實驗過程b中實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒需要氧氣【答案】A【解析】【詳解】A.紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，錯誤；B.實驗過程②的a中溫度沒有達到紅磷的著火點，紅磷無法燃燒，故無明顯現(xiàn)象，正確；C.實驗過程①要先通入N2一段時間，將裝置中的空氣排盡，再點燃酒精燈，正確；D.對比①②兩個實驗過程b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒需要氧氣，正確。故選A。11.下列總結的化學知識正確的一組是A安全常識B化學之最①油鍋著火，用鍋蓋蓋滅②天然氣泄漏應立即打開門窗通風①硅元素是地殼中含量最多的元素②金剛石是天然存在的最硬物質(zhì)C.物質(zhì)的性質(zhì)與用途D化學與資源①氮氣密度小，用于填充探空氣球②活性炭具有吸附性，可用作冰箱除味劑①有計劃、合理地使用化石燃料②淡水資源取之不盡、用之不竭A.A B.D C.B D.C【答案】A【解析】【詳解】A.①油鍋著火，用鍋蓋蓋滅，隔絕空氣，達到滅火的目的，說法正確；②天然氣泄漏應立即打開門窗通風，降低甲烷氣體的濃度，說法正確；完全正確；B.①地殼中含量最多的元素是氧元素，說法錯誤；②金剛石是天然存在的最硬物質(zhì)，說法正確；不完全正確；C.①氮氣的密度與空氣相差不大，不能用于填充探空氣球，說法錯誤；②活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，可用作冰箱除味劑，說法正確；不完全正確；D.①化石燃料屬于不可再生資源，應有計劃、合理地使用化石燃料，說法正確；②地球上水資源豐富，但淡水資源較少，且分布不均勻，淡水資源不是取之不盡，用之不竭，說法錯誤；不完全正確；答案：A。12.向盛滿二氧化碳的密閉裝置內(nèi)注人石灰漿(含有氫氧化鈣的白色渾濁液體)并振蕩裝置，測得壓強變化曲線如圖，下列說法錯誤的是A.曲線由①到②，壓強上升，是因為石灰漿擠壓了瓶內(nèi)氣體B.曲線由②到③，壓強幾乎不變，是因為未振蕩裝置C.曲線由③到④，壓強迅速下降，是因為振蕩裝置后，二者充分反應D.曲線的變化可以解釋檢驗二氧化碳為什么用氫氧化鈣【答案】D【解析】【詳解】A.曲線①到②壓強上升，是因為石灰漿注入裝置時，擠壓了瓶內(nèi)氣體，故A說法正確；B.曲線②到③壓強幾乎不變是因為沒有振蕩裝置，裝置內(nèi)二氧化碳氣體沒有來得及和石灰漿反應，故B正確；C.曲線③到④迅速下降是振蕩裝置后，石灰漿和瓶內(nèi)二氧化碳發(fā)生反應的結果，故C正確。D.曲線的變化反映了石灰漿和二氧化碳反應，氫氧化鈣溶液可用于檢驗二氧化碳，用石灰漿檢驗二氧化碳現(xiàn)象不明顯或者說根據(jù)壓強判斷麻煩，故D錯誤。故選：D。二、非選擇題（本大題包括5題，每空1分，化學方程式書寫2分，共28分）13.閱讀下列科技短文，回答問題。新型滅菌消毒劑——ClO2目前，新冠肺炎疫情肆虐全球，為抑制新冠病毒傳播。含“氯消毒劑”被廣泛使用，其中就包含一種新型的滅菌消毒劑——二氧化氯。在通常狀況下。二氧化氯是一種有刺激性氣味的黃綠色氣體，熔點-59℃，沸點11℃.在常溫下，1L水中大約溶解2.9gClO2。受熱或者見光分解，具有強氧化性和很強的腐蝕性。含有2%的ClO2和0.085%Na2CO3的水溶液無色，無臭，無腐蝕，常溫下穩(wěn)定，不易分解，該溶液用于殺菌，消毒的同時，還有除臭，防霉，保鮮等作用，是特性優(yōu)良，高效安全的消毒劑。我國從2000年起就逐漸用ClO2取代氯氣（Cl）對飲用水進行消毒。（1）ClO2的名稱是______，分子中氯元素的化合價是________。（2）下列消毒劑中，不屬于“含氯消毒劑”的是。A.84消毒液（含NaClO） B.雙氧水 C.氯氣 D.過氧乙酸（C2H4O3）（3）ClO2的化學性質(zhì)有_______。（答一點即可）（4）ClO2遇熱水生成次氯酸（HClO）和兩種氣態(tài)單質(zhì)。完成該反應的化學方程式：_____。【答案】（1）①.二氧化氯②.+4（2）BD（3）受熱或者見光分解，或具有強氧化性和很強的腐蝕性（4）【解析】【小問1詳解】ClO2的名稱是二氧化氯，設分子中氯元素的化合價是，化合物中氧元素的化合價為-2價，依據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0可知：，，分子中氯元素的化合價是+4；【小問2詳解】A.84消毒液（含NaClO）含有氯元素，屬于含氯消毒劑；B.雙氧水不含氯元素，不屬于含氯消毒劑；C.氯氣含有氯元素，屬于含氯消毒劑；D.過氧乙酸（C2H4O3）不含氯元素，不屬于含氯消毒劑；答案：BD；【小問3詳解】ClO2的化學性質(zhì)有受熱或者見光分解，或具有強氧化性和很強的腐蝕性；【小問4詳解】依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學變化前后原子的個數(shù)和種類不變，ClO2遇熱水生成次氯酸（HClO）和兩種氣態(tài)單質(zhì)，該反應的化學方程式：。14.實驗室常用于制取和收集氣體的裝置如下圖：（1）實驗儀器①的名稱_____。（2）實驗室可用二氧化錳粉末與雙氧水制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母，下同）。該反應的化學方程式為_____。（3）某興趣小組的同學用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，他們選用了B作為氣體發(fā)生裝置，與C相比，B的優(yōu)點是_____；若要用G收集氫氣，氣體應從_____端進入。（4）常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰周體共熱制取氨氣。制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置應選擇上圖中的_____（填字母）?！敬鸢浮竣?水槽②.C③.④.可以控制反應的發(fā)生和停止⑤.a⑥.AF【解析】【詳解】（1）儀器①的名稱為水槽；（2）實驗室可用二氧化錳粉末與雙氧水制取氧氣，該反應屬于固液不加熱反應，且二氧化錳為粉末，故發(fā)生裝置應選C；過氧化氫可在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應的化學方程式為：；（3）與C相比，B的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止，將大理石置于多孔塑料板上，關閉止水夾，通過長頸漏斗添加稀鹽酸，使固液接觸，反應開始，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成二氧化碳，裝置內(nèi)壓強增大，將稀鹽酸壓入長頸漏斗中，固液分離，反應停止，打開止水夾，固液接觸，反應發(fā)生。氫氣的密度比空氣小，若要用G收集氫氣，氣體應從a端進入；（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，該反應屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置應選A；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，應用向下排空氣法收集，收集裝置應選F，故制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置應選擇上圖中的AF。15.五氧化二釩（V2O5）是一種催化劑，如圖是制取V2O5的工藝流程。（1）NH4VO3中釩元素（V）的化合價是_____。（2）操作a的名稱是_____；若得到KCl溶液仍然渾濁，原因可能是_____（寫出一種即可）。（3）反應②的反應類型是_____；物質(zhì)X一定含有的元素是_____（填元素符號）?！敬鸢浮竣?+5②.過濾③.濾紙破損（濾液沒過濾紙邊緣）④.分解反應⑤.N【解析】【詳解】解：（1）NH4VO3中銨根離子的化合價為+1價，氧元素為-2價，設釩元素化合價為x，根據(jù)化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零，可得：（+1）+1×x+3×（-2）＝0，x＝+5；故答案為：+5。（2）a實現(xiàn)了固液分離，因此操作名稱為過濾；此時濾液渾濁，若濾紙破損，則濾液會直接進入過濾液，造成渾濁，另外，若濾液高于濾紙邊緣，則不通過濾紙直接進入燒杯，則也會造成渾濁現(xiàn)象；故答案為：過濾；濾紙破損（濾液沒過濾紙邊緣）。（3）反應②符合一變多特點，所以為分解反應；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前含有氮、氫、氧和釩四種元素，而反應后現(xiàn)有釩、氧和氫三種元素，因此X一定含有氮元素，保證反應前后元素種類不變；故答案為：分解反應；N。16.某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物進行探究?！咎岢鰡栴}】甲烷燃燒的產(chǎn)物是什么？【查閱資料】含有碳元素的物質(zhì)完全燃燒會生成CO2，不完全燃燒會生成CO，白色無水CuSO4粉末遇水會變?yōu)樗{色?！咎岢霾孪搿考淄槿紵漠a(chǎn)物是①CO2，H2O②CO，H2O③CO2，CO，H2O【設計實驗】為了驗證猜想，興趣小組的同學將甲烷在一定量純凈的氧氣中的燃燒產(chǎn)物通入下列裝置中。（1）B裝置的作用是________，AB兩個裝置不能顛倒，理由是______。（2）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B，D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色固體變紅，證明猜想________成立。寫出D處發(fā)生反應的化學方程式_______（3）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是________【反思與交流】（1）若去掉D裝置，也會得到同樣的結論，因為________（2）由以上實驗探究可知，燃氣熱水器必須安裝在浴室外非密閉空間中的原因_______【答案】①.檢驗甲烷燃燒的產(chǎn)物是否含有二氧化碳②.檢驗二氧化碳先通過澄清的石灰水，會帶出水蒸氣，對水的檢驗產(chǎn)生干擾③.③④.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O⑤.空氣中含有二氧化碳和水干擾燃燒生成物的檢驗⑥.通過裝置C中黑色的氧化銅變成紅色，也能證明燃燒產(chǎn)物中含有一氧化碳⑦.避免不完全燃燒產(chǎn)生有毒的一氧化碳造成危險【解析】【詳解】[設計實驗]（1）B裝置的作用是檢驗甲烷