小班健康公開課教案詳案《該不該洗手》_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁小班健康公開課教案詳案《該不該洗手》教案詳情如下：一、教學目標：1.知識目標：通過本節(jié)課的學習，學生能了解洗手的重要性及正確的洗手方法。2.技能目標：學生能正確運用所學的知識，養(yǎng)成良好的洗手習慣。3.情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生注重個人衛(wèi)生，增強防病意識。二、教學重點：1.了解洗手的重要性。2.掌握正確的洗手方法。三、教學難點：難點是如何通過教學的方式讓學生真正認識到洗手的重要性，并能夠養(yǎng)成良好的洗手習慣。四、教學過程：1.導入（5分鐘）：老師可以通過圖片、小視頻等方式，引出洗手的話題，激發(fā)學生的興趣和好奇心。2.呈現(xiàn)（10分鐘）：老師可以向?qū)W生介紹洗手的重要性，讓學生明白洗手是預防疾病的一種重要手段。同時，也可以列舉一些常見的疾病，如感冒、胃腸炎等與不洗手有關(guān)的病例，讓學生了解不洗手會有什么后果。3.操練（15分鐘）：（1）讓學生觀察并描述在日常生活中哪些場景需要洗手，理解洗手的應用場景。（2）通過視頻或圖片展示正確的洗手方法，讓學生明白怎樣才能洗手干凈。（3）進行游戲環(huán)節(jié)，向?qū)W生介紹洗手過程中易忽略的部位，并實際操作示范正確的洗手方法。4.對話（10分鐘）：教師和學生共同討論問題：“為什么有的人不愛洗手？”，引導學生認識到洗手意識的重要性，鼓勵學生積極地洗手。5.撮要（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課所學的內(nèi)容，強調(diào)洗手的重要性，并鼓勵學生將所學的知識應用到實際生活中，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。六、課后作業(yè)：學生回家后，記錄一天中洗手次數(shù)，并寫下感悟和體會，培養(yǎng)正確的洗手習慣。七、板書設計：該不該洗手？洗手要幾步？洗手的好處八、教學資源準備：1.圖片、小視頻等引導教學素材。2.視頻或圖片展示正確洗手方法。3.洗手液、水盆等實物。九、教學反思：本節(jié)課通過圖片、視頻等多種教學手段，讓學生了解到洗手的重要性并掌握正確的洗手方法。通過游戲環(huán)節(jié)的操練，讓學生實際操作，并加深了解。同時，在課堂上進行了討論，引導學生思考相關(guān)問題。通過這些教學手段，學生的參與度比較高，能夠主動思考，教學效

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