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第頁共頁小班語言公開課教案《雪花》教案：《雪花》小班語言公開課教學目標：1.學習認識和掌握《雪花》這首童謠的內容和歌曲；2.培養(yǎng)孩子欣賞音樂和表達感受的能力；3.培養(yǎng)孩子的語言表達和聽力理解能力；4.培養(yǎng)團隊合作和互動交流的能力。教學準備：1.《雪花》童謠的歌曲，音樂播放設備；2.用于教學的圖片、繪本或幻燈片；3.與《雪花》相關的道具，如棉花球等；4.復印的《雪花》歌曲歌詞。教學步驟：Step1：引入歌曲《雪花》（5分鐘）1.教師播放《雪花》童謠的音樂，讓孩子們先感受一下音樂的節(jié)奏和旋律。2.教師可以問孩子們，有誰聽過這首歌曲？請大家說一說你們對這首歌的印象是什么？Step2：繼續(xù)了解《雪花》童謠（10分鐘）1.教師出示《雪花》的圖片、繪本或幻燈片，引導孩子們仔細觀察。2.教師可以指著圖片問孩子，這是什么？孩子們能看出來嗎？3.教師引導孩子們留意《雪花》童謠中出現(xiàn)的關鍵字，如“雪花”、“白鵝”等。Step3：學唱《雪花》童謠（15分鐘）1.教師帶領孩子們一起學唱《雪花》童謠?？梢酝ㄟ^分組、反復唱等方式，讓孩子們熟悉歌詞和旋律。2.教師可以教孩子們一些動作，如揮動手臂模仿雪花飄落的樣子。Step4：體驗與表演《雪花》童謠（15分鐘）1.教師把準備好的道具，如棉花球（可以代表雪花）發(fā)給孩子們。2.教師引導孩子們模仿雪花飄落的樣子，用棉花球在空中飄舞。3.通過準備好的動作和道具，讓孩子們根據(jù)歌詞的內容進行表演，如模擬雪花、白鵝等。Step5：講解歌詞的意義（10分鐘）1.教師引導孩子們思考歌詞中的意義和感受，如“雪花飄落在大地上”代表什么？“千里之外的白鵝飛過”又代表什么？2.教師給孩子們解釋歌詞中一些生詞或比喻的意思，讓孩子們理解更深入。Step6：欣賞和表達感受（10分鐘）1.教師再次播放《雪花》童謠的音樂，讓孩子們安靜地聽。2.教師可以問孩子們，你們覺得這首歌傳遞了什么樣的感受？通過哪些音樂元素來表現(xiàn)的？Step7：小結與延伸（5分鐘）1.教師總結本節(jié)課的內容，復述學習的重點和收獲。2.建議家長帶孩子們欣賞更多的音樂和童謠，培養(yǎng)孩子的音樂欣賞和表達能力。教學反思：通過本節(jié)課的教學，孩子們學習和掌握了《雪花》這首童謠的內容和歌曲，培養(yǎng)了他們對音樂的欣賞和表達感受的能力。同時，通過教學中的互動、合作和表演，培養(yǎng)了孩子們的團隊

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