關(guān)于小學(xué)英語學(xué)習(xí)調(diào)查報告總結(jié)范文

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文章導(dǎo)讀：老師的課堂教學(xué)方法敏捷多樣，教案設(shè)計科學(xué)，大部分老師有肯定的挖掘教材與駕馭課堂的力量，課堂用語精確?????，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，書寫規(guī)范，均能突出教學(xué)中的重難點，注意聽說訓(xùn)練。同時能全面貫徹和落實新課程理念，面對全體同學(xué),變化之三：老師課堂教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)效果明顯提高……

實行了隨機(jī)聽課，此次調(diào)研活動。準(zhǔn)時反饋指導(dǎo)的方式，深化到5個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）10多所學(xué)校，共計聽課30多節(jié)，召開座談研討會10場。教研員就課堂教學(xué)中的得與失，與授課老師做了面對面的評價與指導(dǎo)，大家就目前教學(xué)中存在困惑和疑難問題，和諧、融洽的溝通、研討氣氛中，暢所欲言，最終達(dá)到共識，收到預(yù)期的效果。

雖歷時短暫，這次調(diào)研活動。但使我感受頗深：

一、感受了英語教學(xué)工作在基層鄉(xiāng)、校較前變化巨大。

所到之處，變經(jīng)之一：領(lǐng)導(dǎo)、老師觀念的變化。首先?？吹洁l(xiāng)（鎮(zhèn)）訓(xùn)練組及所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作的高度重視，尤其是等鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）訓(xùn)練組的領(lǐng)導(dǎo)，自始至終伴隨我參加聽課與調(diào)研；各學(xué)校的校長、主任等領(lǐng)導(dǎo)與我同聽課、同評課、共研討。同時也使我感受到一線老師對我來的熱鬧歡迎，特殊是一些學(xué)校的老師，爭著上課，搶著讓教研員評課的極大熱忱，令我深為感動，用他話說：盼望你常來指導(dǎo)，多提意見，這樣的活動我歡迎。這種對教學(xué)工作的真誠與坦蕩，與過去老師那種可怕聽課，可怕指出其課堂中的缺失等現(xiàn)象，形成了極大的反差。如上變化說明，基層訓(xùn)練教學(xué)工，渴望進(jìn)展和提升自己的意識有了鮮亮的增加。

全部鄉(xiāng)、校都能開足開齊英語課程，二是調(diào)研期間我發(fā)覺。師資配備到位，有的學(xué)校已配有專職英語老師，所配備老師的素養(yǎng)普遍較高。一改過去那種將英語科視為副課觀念，這足以說明領(lǐng)導(dǎo)的重視，帶來了學(xué)校英語教學(xué)工作的新變化。

大校好于小校，變化之二：城鄉(xiāng)英語老師素養(yǎng)差距在縮小。以前城鎮(zhèn)英語老師的素養(yǎng)普遍好于鄉(xiāng)村英語老師的素養(yǎng)。然而通過這次調(diào)研發(fā)覺：大部分鄉(xiāng)村英語老師的個人素養(yǎng)和教學(xué)水平，已不再低于城鎮(zhèn)老師的水平，有的甚至高于城鎮(zhèn)老師素養(yǎng)，這種令人欣慰的變化，說明全縣學(xué)校英語老師的整體素養(yǎng)已在漸漸提高。

老師的課堂教學(xué)方法敏捷多樣，教案設(shè)計科學(xué)，大部分老師有肯定的挖掘教材與駕馭課堂的力量，課堂用語精確?????，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，書寫規(guī)范，均能突出教學(xué)中的重難點，注意聽說訓(xùn)練。同時能全面貫徹和落實新課程理念，面對全體同學(xué),變化之三：老師課堂教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)效果明顯提高。通過隨機(jī)聽課發(fā)覺。以人為本，以同學(xué)為主，有的老師還能借助現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。注意學(xué)問的遷移與拓展，注意與同學(xué)生活實際相聯(lián)系。通過同學(xué)那嫻熟的口語表達(dá)和會話力量的展現(xiàn)，使我看到令人滿足的教學(xué)效果。

二、感受成果的同時。

影響了教學(xué)學(xué)問的系統(tǒng)性和連續(xù)性，1各班級英語教材版本的不統(tǒng)一。給老師的教，同學(xué)的學(xué)，都造成了肯定程度的困難。建議各班級的教材版本盡量統(tǒng)一化，為教與學(xué)的系統(tǒng)性和連續(xù)性架起一座通暢的橋梁。

英語科任老師中非專業(yè)老師居多，農(nóng)村學(xué)校較為突出,2專業(yè)英語老師仍較匱乏。肯定程度上阻礙了教學(xué)質(zhì)量快速提高的步伐。

目前尚無一所學(xué)校有專業(yè)語音室以幫助英語教學(xué)，3英語科教學(xué)的配套設(shè)施設(shè)備不足。致使現(xiàn)代化信息技術(shù)教學(xué)手段難以常常開展。

河北版英語教材起點高，4師生普遍反映。難度大，內(nèi)容繁，不適合本地同學(xué)使用，致使同學(xué)學(xué)習(xí)難，老師的教學(xué)難。

均有待進(jìn)一步提高。建議老師在挖掘教材，5個別老師口語表達(dá)的精確?????性、書寫的規(guī)范性以及課堂教學(xué)的藝術(shù)性等方面。探究教法，討論同學(xué)諸方面要勤于鉆研，精益求精，要重視重組教學(xué)資源，努力突出英語科的教學(xué)特色，全力提高教學(xué)效果。

G更多精選總結(jié)閱讀

調(diào)查報告

一、調(diào)查報告概述

調(diào)查報告是對社會上某一個問題或大事進(jìn)行特地調(diào)查討論之后，將所得的材料和結(jié)論加以整理而寫成的書面報告。

（一）特點

1、內(nèi)容真實，觀點鮮亮。

2、材料性強(qiáng)，夾敘夾議。

3、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有條不紊。

4、語言簡潔，筆調(diào)明快。

（二）類別

調(diào)查報告的種類許多，常見的有如下幾種：

1、反映基本狀況的調(diào)查報告。

2、總結(jié)典型閱歷的調(diào)查報告。

3、介紹新生事物的調(diào)查報告。

4、考察歷史事實的調(diào)查報告。

5、揭露問題的調(diào)查報告。

6、表現(xiàn)其他內(nèi)容的調(diào)查報告。

（三）作用

二、怎樣進(jìn)行調(diào)查討論

（一）立場、觀點要正確

搞調(diào)查討論首先必需要有正確的立場、觀點，才能實事求是地進(jìn)行調(diào)查討論，熟悉事物的原來面貌，得出合乎客觀實際的結(jié)論。

（二）調(diào)查態(tài)度要端正

要想獲得豐富的材料，就要有飽滿的熱忱、艱苦深化的作風(fēng)和實事求是的態(tài)度。

（三）調(diào)查目的要明確

我們進(jìn)行調(diào)查討論，從根本上來說，就是為了把握實際狀況，有助于制定和執(zhí)行正確的方針政策，樹立先進(jìn)典型，批判錯誤的傾向，使我們各項工作沿著正確的方向前進(jìn)。

（四）調(diào)查方法要講究

為了獲得豐富的材料，還要講究調(diào)查的方法。根據(jù)工作的步驟來說，應(yīng)留意下面幾個問題：

1、調(diào)查前做好三方面的工作：

（1）思想武裝。

（2）選定調(diào)查討論題目。

（3）似定調(diào)查提綱。

2、調(diào)查時敏捷運(yùn)用有效的調(diào)查方法。

（1）開會調(diào)查。

（2）個別訪問。

（3）現(xiàn)場觀看。

（4）蹲點調(diào)查。

（5）閱讀有關(guān)書面資料。

3、調(diào)查后還要做好兩方面的工作：

一是對所得的材料進(jìn)行整理、分類、核實，發(fā)覺遺漏疑問的地主，再作調(diào)查補(bǔ)充。

二是分析、思索，提示材料的內(nèi)部聯(lián)系，發(fā)覺事物的本質(zhì)。

三、調(diào)查報告的寫作

（一）精選材料，突出觀點

運(yùn)用材料說明觀點，常用的方法有如下幾種：

1、用典型事例。

2、有對比方法。

3、用精確數(shù)字。

（二）從實際動身，支配好結(jié)構(gòu)

調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)形式，一般依據(jù)本文內(nèi)容和表達(dá)的需要來打算，除標(biāo)題外，通常有開頭、主體和結(jié)尾三個部分。

1、開頭。

一般來說，調(diào)查報告經(jīng)常在正文的前面，寫一段不加任何小標(biāo)題的文字作為開頭，類似消息中的導(dǎo)語。

調(diào)查報告的開頭起提示全文的作用，必需簡明概括，以關(guān)心讀者正確、深刻地理解全文。

2、主體（正文）

這一部分寫的是調(diào)查討論所得的詳細(xì)狀況、做法和閱歷。為了眉目清晰，經(jīng)常列出綱目，用小標(biāo)題標(biāo)明，常見的支配有如下幾種：

（1）按事情產(chǎn)生、進(jìn)展、變化的過程來寫。

（2）用對比比較的方法來寫。

（3）依據(jù)內(nèi)容的特點，把問題的幾個方面列舉出來。

3、結(jié)尾

這一部分是調(diào)查報告的結(jié)束語，即全文的結(jié)論。

調(diào)查報告?zhèn)€人總結(jié)

總結(jié)一：調(diào)查報告?zhèn)€人總結(jié)

為了使我院領(lǐng)導(dǎo)層更加深化了解我院同學(xué)的思想道德修養(yǎng)水平，以便日后更切實地做好我院同學(xué)的思想道德訓(xùn)練工作，我小組以問卷調(diào)查的方式向我院大一新生進(jìn)行了關(guān)于高校生思想道德修養(yǎng)水平的調(diào)查，此次調(diào)查為期兩天，整理分析數(shù)據(jù)用時兩個星期，整個調(diào)查過程共用時三個星期，得到有效樣本40個。本次調(diào)查的完成得到了相關(guān)人員的大力協(xié)作與支持。

首先，我小組成員集合各方意見，經(jīng)過仔細(xì)考慮和共同協(xié)商，確定調(diào)查主題。調(diào)查主題確定后，小組成員內(nèi)部進(jìn)行分工合作。為了更好地完成分工，履行承諾以及更好地解決工作中消失的糾紛，我小組成員簽訂了合作合同，與此同時，調(diào)查工作有了順當(dāng)?shù)拈_頭。俗話說：團(tuán)結(jié)就是力氣。此次調(diào)查活動能夠順當(dāng)開展，全賴于我小組成員能夠團(tuán)結(jié)合作、各盡其力、共同協(xié)商。所以，團(tuán)結(jié)合作是做好各項工作的前提。

進(jìn)行問卷調(diào)查和回收問卷是整個調(diào)查工作中最重要也是最困難的一部分?；蛟S是近期的調(diào)查問卷較多，很多人對問卷調(diào)查已經(jīng)厭煩，以至于不情愿填寫問卷。有的人甚至?xí)f：任憑填個字母就可以啦！但經(jīng)過我小組成員的不懈努力，最終勝利得到有效樣本40個。有足夠的急躁和親和力才能與被調(diào)查者進(jìn)行溝通，獲得被調(diào)查者的回復(fù)。

調(diào)查報告是整個調(diào)查工作的結(jié)晶，更是必不行少的一部分。本人和另一名組員擔(dān)當(dāng)?shù)恼沁@一環(huán)節(jié)的工作，因此倍感光榮。剛開頭數(shù)據(jù)分析時已感到困難重重，寫報告時更是無從下手。但經(jīng)過不斷推敲，分析其中規(guī)律，我倆同心協(xié)力，共同完成了這一任務(wù)。

盡管我組此次順當(dāng)完成了調(diào)查工作，但工作過程中仍存在不足。效率不高是我們最大的問題。今后肯定在工作前做好更周密的方案，提高工作效率。

總結(jié)二：調(diào)查報告?zhèn)€人總結(jié)

市場調(diào)查可以讓我們更了解群眾的需要，還有群眾的的選擇趨勢，通過調(diào)查報告，我們可以統(tǒng)計數(shù)據(jù)，來推斷群眾的大體趨向。

通過本次調(diào)研自己對客車的了解更進(jìn)了一步，通過對數(shù)據(jù)的整理總結(jié)，我們了解到西安現(xiàn)在客車營運(yùn)中的主要品牌、車型。同時也了解到宇通市場的肯定優(yōu)勢份額，是客車市場中的龍頭。而且也了解到其他品牌的進(jìn)展?jié)摿ΑＨ缃瘕?、青年、中通等品脾都有著自己較為突出的優(yōu)勢點。比如其在質(zhì)量、動力性、經(jīng)濟(jì)性、操穩(wěn)性以及舒適性等方面的優(yōu)勢，是極具競爭力的!

本次調(diào)研的樂觀意義

通過這次實訓(xùn)，我深深的熟悉到團(tuán)隊合作的重要性，肯定不能把自己簡潔的看成某個個體。許多事情的圓滿完成都是需要大家的精誠合作的。在實訓(xùn)期間我們組的11個人相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，共同努力共同和進(jìn)步。除此課本上的學(xué)問究竟有限，通過實訓(xùn)，我們都有這樣一個感覺，課本上的理論學(xué)問與實際工作有很大差距，只有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，專業(yè)技能急需提高。從最初的不知從何下手，到后來可以提出合理的調(diào)研方案以及實施方案和嫻熟填寫問卷、嫻熟操作分析軟件，這與我們組的每個人的泥里都是離不開的。十多天的實訓(xùn)，我們學(xué)會了許多東西，同時也熬煉了大家踏實、穩(wěn)重的力量。另外，我們深刻的體會到作為一個調(diào)研人員還要具備忍耐、堅持不懈和不恥下問的精神。在實際工作中常常會和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不行恭維的。你會感覺他們的不耐煩以及傲岸，所以這就是我們留意自己的溝通方式和說話技巧。

對于在這次調(diào)研中的不足有以下幾點：

1.正在對本次的調(diào)查問卷的設(shè)計上抱負(fù)因素較多。導(dǎo)致在調(diào)研過程中消失有些數(shù)據(jù)采集不到，或者采集的數(shù)據(jù)不具有代表性，沒有得到自己想要的數(shù)據(jù)。

2.對于調(diào)研的對象不明確，方向存在問題。這主要是因為對客運(yùn)公司的經(jīng)營模式不了解，以自己認(rèn)為的狀況來看待其運(yùn)營模式。

3.在調(diào)研前期預(yù)備中不足，沒有把西安城市客運(yùn)和長征公司兩者區(qū)分開來。

4.把調(diào)研過程抱負(fù)化，直到實施時才發(fā)覺這里面有許多東西需要預(yù)備。

5.后期處理數(shù)據(jù)時因為數(shù)據(jù)采集的主觀性比較強(qiáng)，在對其量化分析時消失了數(shù)據(jù)較散亂，對于數(shù)據(jù)的處理大家各有各的看法。當(dāng)然在本次的調(diào)研過程中收獲還是很大的，對于日后工作有肯定關(guān)心。

總的來說，這次的調(diào)查問卷不僅是我們的一次熬煉機(jī)會，更是一份細(xì)心、一份急躁、一份責(zé)任心的培育。即將走向工作的我們更要不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)問，更加要加強(qiáng)自己的專業(yè)技術(shù)，只有這樣社會上才會有我們的位置。在以后的日子里我將會連續(xù)努力、不斷積攢閱歷、不斷磨礪自己、早日走向工作崗位。

總結(jié)三：調(diào)查報告?zhèn)€人總結(jié)

本學(xué)期我們開設(shè)了《社會調(diào)查與討論》這門課程，從九月到十一月，我們在周均旭老師的帶領(lǐng)下綻開了對社會調(diào)查這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這門課程的時間雖然很短，但收獲是許多的。

以前對社會調(diào)查的了解僅僅限于對我們耳聞目睹的，如調(diào)查問卷、調(diào)查報告等等，但當(dāng)我們真正接觸和學(xué)習(xí)這門課程時才發(fā)覺其實其中有許多淺顯的東西和不為人們所知的東西，一些關(guān)于社會調(diào)查的基礎(chǔ)理論性的東西是做好一個調(diào)查的基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)社會調(diào)查學(xué)的基礎(chǔ)理論，我知道了什么是社會，什么是社會調(diào)查，明確調(diào)查學(xué)的討論對象，學(xué)問體系，學(xué)科特點和學(xué)習(xí)社會調(diào)查學(xué)的目的、方法等。

調(diào)查的時候，我們也為之做了許多預(yù)備工作，用什么方法調(diào)查我們爭論了很久，最終確定用問卷調(diào)查，小組開會分工各自的任務(wù)，預(yù)備問卷，查找相關(guān)的資料，還找來了有過問卷調(diào)查閱歷的同學(xué)給我們講解，預(yù)備工作做得很充分。

隨后我們進(jìn)行了問卷的發(fā)放和回收，以及問卷的分析和整理工作，最終撰寫調(diào)查報告和評估，這一系列過程在本學(xué)期內(nèi)進(jìn)行，是全部小組成員共同努力的結(jié)果，沒有大家的通力合作是不會有調(diào)查成果的展出的。

在個人調(diào)查報告的撰寫中，我也花費(fèi)了大量的精力和時間去收集資料。不僅是網(wǎng)上檢索，同時還有圖書館電子資源，中國期刊全文數(shù)據(jù)庫中的資源非常豐富，我從中下載了很多有關(guān)交通方面的期刊雜志用于我的調(diào)查報告的撰寫。隨后的資源的整理分析也是一個重要的環(huán)節(jié)，我必需從大量的信息中找出對自己有用的信息來為自己的報告服務(wù)。這些環(huán)節(jié)都是對自己力量的考驗，需要自己仔細(xì)對待每一個環(huán)節(jié)，才能使自己的調(diào)查報告更加完善的呈現(xiàn)出自己的成果！

通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點閱歷：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設(shè)置要便于被訪者接受。同時，要采納詢問的方式，他答，我記錄。然后，問卷時要熱忱客氣，問卷后要表示感謝。最終就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要精確?????，客觀做出分析，評估。

最終，我想說的的就是，我們已經(jīng)是高校生了，從某種程度上來說，高校就是半個社會，我們要學(xué)會如何與他人之間的溝通與溝通。重要的是，我們在高校學(xué)到學(xué)問同時，要學(xué)會學(xué)以致用。將理論與實踐相結(jié)合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的學(xué)問面，為以后自己真正的邁向社會做好預(yù)備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰！

李亞強(qiáng)調(diào)查報告總結(jié)

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李亞強(qiáng)調(diào)查報告總結(jié)三、總結(jié)（1000字以上）

1、你對環(huán)境問題感愛好嗎？

（1）這個問題的數(shù)據(jù)顯示對環(huán)境問題很感愛好的占36%，有點愛好的同學(xué)占54%，而不知道和不感愛好的同學(xué)各占5%，通過這數(shù)據(jù)說明嘉應(yīng)學(xué)院的同學(xué)對環(huán)境問題的關(guān)注度挺高的，但熱衷度就欠缺點，因為很感愛好與有點愛好的同學(xué)的還是有較大的差距的。

（2）在很感愛好和有點愛好的同學(xué)中，比例和的一樣，在不感愛好的同學(xué)中，女生和男生的比例幾乎相同的。從這可以看出男生和女生在關(guān)注環(huán)境問題方面的愛好是全都的，沒有明顯的區(qū)分。

2、你的環(huán)保學(xué)問主要來源是什么？（多選）

（1）從數(shù)據(jù)分析看來，嘉應(yīng)學(xué)院同學(xué)的環(huán)境愛護(hù)學(xué)問主要是通過電視廣播獵取的，其次是通過學(xué)校課程和報刊雜志，其它的只占一小部分，可能的緣由是同學(xué)都喜愛看視頻而不是看書吧，看視頻聽聲音會帶給觀眾感官效果，簡單接受吧。

（2）從分析的男女比例來看，他們在學(xué)校課程或其它途徑獵取環(huán)境愛護(hù)學(xué)問的人數(shù)是一樣的，而女生更偏向于從報刊雜志和電視廣播上獵取環(huán)境愛護(hù)學(xué)問，因為女生的心相對來說比較靜，有急躁，對看的東西感愛好。

3、你和你家人、伴侶談?wù)摥h(huán)境的狀況嗎？

（1）從分析表數(shù)據(jù)中可以看出，有時候55%和很少28%占了絕大部分，表明大多數(shù)同學(xué)都是情愿跟家人、伴侶共享的，只是頻率不是很高而已。

(來自:我)（2）從男女比例分析，女生相對男生來說更喜愛與家人伴侶談?wù)摥h(huán)境的狀況，這可能是女生與家人、伴侶之間的話題相對更多一些。

4、你知道我國環(huán)境總體仍連續(xù)惡化嗎？

（1）從分析表總體來看，絕大部分都知道這種狀況的，只是很少一部分同學(xué)少了解或不了解，而從程度上來看，知道的比例差不多是知道這種狀況很嚴(yán)峻的比例的兩倍，這說明大家只是習(xí)慣去了解而沒有深化探究。

（2）從男生和女生的比例上看，可知道他們對這種狀況都是普遍了解的，而女生更加深化了解，可能是她們對問題更喜愛深究。

5、你環(huán)境愛護(hù)：

（1）從數(shù)據(jù)上看，嘉應(yīng)同學(xué)絕大部分都覺得環(huán)境愛護(hù)與自己有關(guān)系，可能許多同學(xué)都體會到環(huán)境帶來的影響。，

（2）從男女比例上看，相對男生來說，女生更多認(rèn)為環(huán)境愛護(hù)與自己親密相關(guān)，可能是女生了解的更多，也可能是她們對環(huán)境要求更高。

6、你知道世界環(huán)境日是什么時間？

（1）從數(shù)據(jù)上看，嘉應(yīng)同學(xué)差不多八成知道世界環(huán)境日的，只有一小部分不知道的，有可能是他們一時遺忘了。

（2）從男女比例上看，男生比例比女生多一點，可能是男生的記憶力更長久一點。

7、您認(rèn)為個人在環(huán)境愛護(hù)中的作用：

（1）從數(shù)據(jù)上看，認(rèn)為比較大和一般的同學(xué)都占了37%左右，表明大家大部分認(rèn)為個人在環(huán)境愛護(hù)中是有作用的，只是起到的作用不是很突出，不能起到打算效果。

（2）從男女比例上看，女生認(rèn)為個人起到的作用更大，可能是女生常常從小的方面思索，而男生更喜愛從宏觀上看。

8、您認(rèn)為您的環(huán)保意識：

（1）從數(shù)據(jù)上看，絕大部分同學(xué)認(rèn)為自己的環(huán)境意識是比較好和可以的，而比較好的比例更多一些，因此嘉應(yīng)同學(xué)的環(huán)保意識還是很好的。

（2）從男女比例上看，女生認(rèn)為自己的環(huán)保意識比較好的更多一些，可能是女生相比男生更注意衛(wèi)生一些。

9、您認(rèn)為自己環(huán)保方面的學(xué)問：

（1）從數(shù)據(jù)上看，嘉應(yīng)同學(xué)多半認(rèn)為自己環(huán)保方面學(xué)問是可以的，從這可以看出，同學(xué)都普遍普及了環(huán)保方面的學(xué)問，但他們擁有的學(xué)問還是不夠豐富。

（2）從男女比例上看，男生環(huán)保方面的學(xué)問比女生更多一些，可能是男生接受學(xué)問的力量比女生強(qiáng)一點，所擁有的學(xué)問普遍多些。

10、您是否重復(fù)使用紙張：

（1）從數(shù)據(jù)上看，絕大部分同學(xué)都是情愿重復(fù)使用紙張的，常常使用和間或使用比例差不多，說明同學(xué)大多數(shù)都知道重復(fù)使用紙張帶來的好處和影響的。

（2）從男女比例來看，女生重復(fù)使用紙張的人數(shù)更多些，可能是女生更提倡節(jié)省資源。

11、您是否重復(fù)使用塑料袋或紙袋：

（1）從數(shù)據(jù)上看，絕大部分同學(xué)都情愿重復(fù)使用它們的，說明同學(xué)大多數(shù)都知道重復(fù)使用這些東西帶來的好處和影響的。

（2）從男女比例上看，女生重復(fù)使用塑料袋或紙袋的人數(shù)更多些，可能是女生更提倡節(jié)省資源和愛護(hù)環(huán)境。

12、生活中你是否留意節(jié)水節(jié)能：

（1）從數(shù)據(jù)上看，絕大部分同學(xué)都留意到的，但從分布比例上看，同學(xué)并不是特殊注意，說明同學(xué)的節(jié)能節(jié)水意識有待提高。

（2）從男女比例上看，男女生的節(jié)水節(jié)能意識普遍全都的，沒有明顯的區(qū)分，都基本具有節(jié)水節(jié)能意識。

13、對于校內(nèi)內(nèi)的草坪，你是：

（1）從數(shù)據(jù)上看，大部分同學(xué)都不愿踩踏的，但是間或走占據(jù)著一半，表明同學(xué)還不足夠重視，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)相關(guān)學(xué)問的普及。

（2）從男女比例上看，女生不走的比例比男生更多，說明女生的環(huán)境愛護(hù)行為更注意一些，男生相對較弱。

14、您最愿意接受的環(huán)境訓(xùn)練方式是：

（1）從數(shù)據(jù)上看，大多數(shù)都喜愛活動參加式，閱讀環(huán)境愛護(hù)書籍和課堂講授方式的人數(shù)最少，說明同學(xué)還是喜愛通過好玩的方式獲得學(xué)問。

（2）從男女比例上看，女生在閱讀環(huán)境愛護(hù)書籍方式中的比例更多些，這可能跟女生的性格有關(guān)，她們普遍耐得住孤獨?????。

15、您認(rèn)為當(dāng)前最嚴(yán)峻的污染問題是吧：

（1）從數(shù)據(jù)上看，同學(xué)們認(rèn)為水、大氣和垃圾污染最嚴(yán)峻，各占了30%左右，從這可以知道，無論是水污染還是大氣污染亦或是垃圾污染都是很嚴(yán)峻的。

（2）從男女比例上看，相比男生，女生認(rèn)為水污染相對垃圾污染更嚴(yán)峻些，可能