2022年中考道德與法治考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)課件

2022年中考道德與法治考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)課件CATALOGUE目錄專題一：社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題二：法治建設(shè)與依法治國(guó)專題三：公民道德與法律意識(shí)培養(yǎng)專題四：青少年法治教育與犯罪預(yù)防專題五：家庭教育與未成年人保護(hù)專題六：網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)安全教育專題七：生態(tài)文明建設(shè)與環(huán)境保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)專題八：國(guó)際視野下的道德與法治教育CHAPTER專題一：社會(huì)主義核心價(jià)值觀01社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧（國(guó)家層面），自由、平等、公正、法治（社會(huì)層面），愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善（個(gè)人層面）三個(gè)層面，十二個(gè)基本價(jià)值觀念。內(nèi)涵社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。意義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵與意義通過(guò)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育等途徑，引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教育引導(dǎo)通過(guò)廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等，使人們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)和領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真諦和要求，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。實(shí)踐養(yǎng)成建立健全相關(guān)法律法規(guī)和制度機(jī)制，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供有力保障。同時(shí)，加強(qiáng)執(zhí)法力度和監(jiān)管措施，確保各項(xiàng)制度得到有效執(zhí)行。制度保障踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑案例一某校開展“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”主題教育活動(dòng)，通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)、演講比賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。案例二某社區(qū)開展“和諧社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)組織居民參與社區(qū)治理、開展文化活動(dòng)等方式，促進(jìn)居民之間的交流與溝通，增進(jìn)彼此之間的了解和信任，營(yíng)造和諧宜居的社區(qū)環(huán)境。案例三某企業(yè)堅(jiān)持“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)”理念，注重產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)，贏得了廣大消費(fèi)者的信任和支持。同時(shí)，該企業(yè)還積極履行社會(huì)責(zé)任，參與公益事業(yè)和環(huán)保行動(dòng)，展現(xiàn)了良好的企業(yè)形象和社會(huì)責(zé)任感。案例分析：核心價(jià)值觀在生活中的體現(xiàn)CHAPTER專題二：法治建設(shè)與依法治國(guó)02意義法治建設(shè)是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保障人民權(quán)益的重要保障。通過(guò)法治建設(shè)，可以建立起公正、透明、可預(yù)期的法律制度，為社會(huì)的和諧有序提供堅(jiān)實(shí)的法律支撐。目標(biāo)法治建設(shè)的目標(biāo)是建立起完善的法律體系，確保法律的嚴(yán)格執(zhí)行和公正裁判，維護(hù)社會(huì)公平正義，保障人民的合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展。法治建設(shè)的意義與目標(biāo)原則依法治國(guó)是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的基本原則。它要求法律的制定和執(zhí)行必須符合憲法和法律的規(guī)定，確保法律的權(quán)威性和普遍約束力。措施依法治國(guó)的措施包括加強(qiáng)立法工作，完善法律體系；推進(jìn)依法行政，加強(qiáng)對(duì)行政權(quán)力的監(jiān)督和制約；加強(qiáng)司法公正，保障人民的訴訟權(quán)利和合法權(quán)益；加強(qiáng)法治宣傳教育，提高全民法治意識(shí)等。依法治國(guó)的原則與措施

案例分析：法治建設(shè)在社會(huì)治理中的作用案例一某市通過(guò)制定地方性法規(guī)，規(guī)范了城市管理和市民行為，有效治理了城市亂象，提升了城市形象和居民生活質(zhì)量。案例二某法院依法審理了一起涉及民間借貸糾紛的案件，通過(guò)公正裁判維護(hù)了當(dāng)事人的合法權(quán)益，樹立了法律的權(quán)威和公信力。案例三某地區(qū)通過(guò)加強(qiáng)法治宣傳教育，提高了居民的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)，減少了違法犯罪行為的發(fā)生，維護(hù)了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。CHAPTER專題三：公民道德與法律意識(shí)培養(yǎng)03010405060302公民道德的內(nèi)涵：包括社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等方面，是公民在社會(huì)生活中應(yīng)遵循的基本道德規(guī)范。公民道德的要求遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序和公共利益；恪守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信；弘揚(yáng)家庭美德，尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦；提升個(gè)人品德，自尊自愛、自立自強(qiáng)。公民道德的內(nèi)涵與要求法律意識(shí)的重要性：是現(xiàn)代社會(huì)公民必備的基本素質(zhì)之一，對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序、保障公平正義具有重要意義。培養(yǎng)法律意識(shí)的方法學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律的基本原則和制度；關(guān)注法治新聞和案例，增強(qiáng)對(duì)法律的實(shí)際感知；參與法治實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法律辯論等；樹立法律信仰，尊重法律權(quán)威。法律意識(shí)的培養(yǎng)與提高案例二某企業(yè)員工利用職務(wù)之便，貪污公司資金。分析：該員工的行為違反了職業(yè)道德和法律法規(guī)，損害了公司利益和公共利益，應(yīng)該受到法律制裁。案例一某市民在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、亂扔垃圾。分析：該市民的行為違反了社會(huì)公德，破壞了公共秩序和公共衛(wèi)生，應(yīng)該受到譴責(zé)和制止。案例三某家庭成員長(zhǎng)期虐待老人。分析：該家庭成員的行為違反了家庭美德和法律法規(guī)，侵犯了老人的合法權(quán)益和尊嚴(yán)，應(yīng)該受到法律制裁和社會(huì)譴責(zé)。案例分析CHAPTER專題四：青少年法治教育與犯罪預(yù)防04青少年法治教育的意義與目標(biāo)加強(qiáng)青少年法治教育是貫徹依法治國(guó)方略、推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)的必然要求，是深化教育改革、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，也是培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民、提高全民法治素養(yǎng)的重要途徑。意義通過(guò)法治教育，使青少年學(xué)生樹立社會(huì)主義法治理念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、崇尚法律、依法辦事的良好習(xí)慣，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高法律素養(yǎng)和道德素質(zhì)。目標(biāo)通過(guò)開展思想道德課程、主題班會(huì)、德育實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，增強(qiáng)自我約束能力。加強(qiáng)思想道德教育通過(guò)法治課程、法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等形式，普及法律知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。強(qiáng)化法治宣傳教育通過(guò)開展心理健康教育課程、心理咨詢、心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，幫助學(xué)生解決心理問題，增強(qiáng)心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力。加強(qiáng)心理健康教育家長(zhǎng)和社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年的關(guān)愛和教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。加強(qiáng)家庭教育和社會(huì)教育犯罪預(yù)防的措施與方法家庭教育的缺失、學(xué)校教育的不足、社會(huì)不良風(fēng)氣的影響以及個(gè)人心理問題的困擾等都是導(dǎo)致青少年犯罪的重要原因。原因加強(qiáng)青少年法治教育，提高他們的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)；加強(qiáng)思想道德教育，引導(dǎo)他們樹立正確的道德觀念；加強(qiáng)心理健康教育，幫助他們解決心理問題；加強(qiáng)家庭教育和社會(huì)教育，為青少年?duì)I造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。教訓(xùn)案例分析：青少年犯罪的原因與教訓(xùn)CHAPTER專題五：家庭教育與未成年人保護(hù)05尊重孩子的個(gè)性和意愿，避免強(qiáng)制和過(guò)度干涉，建立平等、民主的親子關(guān)系。尊重未成年人的人格尊嚴(yán)家長(zhǎng)要以身作則，樹立良好的榜樣，通過(guò)自身的言行影響和教育孩子。注重言傳身教注重培養(yǎng)孩子的德、智、體、美等多方面的素質(zhì)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。關(guān)注孩子的全面發(fā)展鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力，激發(fā)其內(nèi)在潛力。激發(fā)孩子的興趣和創(chuàng)造力家庭教育的原則與方法家庭保護(hù)父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，保護(hù)未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益。社會(huì)保護(hù)全社會(huì)應(yīng)樹立尊重、保護(hù)未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人，為其健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。學(xué)校保護(hù)學(xué)校應(yīng)全面貫徹國(guó)家教育方針，對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育等方面的教育，保障未成年學(xué)生的受教育權(quán)。司法保護(hù)公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院等司法機(jī)關(guān)應(yīng)依法履行職責(zé)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。未成年人保護(hù)的法律制度案例一01某家長(zhǎng)因孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳而對(duì)其進(jìn)行體罰，導(dǎo)致孩子身心受到嚴(yán)重傷害。該家長(zhǎng)的行為違反了家庭教育的原則，侵犯了孩子的人身權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。案例二02某學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生小明經(jīng)常遭受家庭暴力，及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案并采取措施保護(hù)小明。該老師的做法體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生的保護(hù)責(zé)任，維護(hù)了小明的合法權(quán)益。案例三03某社區(qū)開展“關(guān)愛未成年人”活動(dòng)，組織志愿者為留守兒童提供心理輔導(dǎo)和課業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)。該社區(qū)的做法體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)未成年人的關(guān)愛和保護(hù)，為留守兒童的健康成長(zhǎng)提供了有力支持。案例分析CHAPTER專題六：網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)安全教育06尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)個(gè)人隱私文明用語(yǔ)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則網(wǎng)絡(luò)道德的內(nèi)涵與要求網(wǎng)絡(luò)上的信息、文章、圖片、視頻等作品都受到知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的保護(hù)，未經(jīng)授權(quán)不得隨意轉(zhuǎn)載或使用。網(wǎng)絡(luò)交流應(yīng)使用文明、禮貌的語(yǔ)言，不發(fā)表攻擊性、侮辱性言論，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍。不泄露他人個(gè)人信息，不參與網(wǎng)絡(luò)人肉搜索，尊重他人的隱私權(quán)和人格尊嚴(yán)。遵守網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則和相關(guān)法律法規(guī)，不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪和違法行為。國(guó)家制定了一系列網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，如《網(wǎng)絡(luò)安全法》、《數(shù)據(jù)安全法》等，為網(wǎng)絡(luò)安全提供了法律保障。網(wǎng)絡(luò)安全法律制度采用防火墻、入侵檢測(cè)、加密技術(shù)等手段，確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的機(jī)密性、完整性和可用性。網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)政府設(shè)立專門機(jī)構(gòu)對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)管，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪和違法行為，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序和安全。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制網(wǎng)絡(luò)安全的法律制度與技術(shù)保障某中學(xué)生未經(jīng)許可將他人的文章轉(zhuǎn)載到自己的博客上，侵犯了原作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，最終受到法律制裁。案例一案例二案例三案例四某網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言，造成惡劣社會(huì)影響，被公安機(jī)關(guān)依法查處。某公司網(wǎng)站遭到黑客攻擊，導(dǎo)致客戶數(shù)據(jù)泄露，公司聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)利益受到嚴(yán)重?fù)p害。某學(xué)校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，有效防范了網(wǎng)絡(luò)詐騙和不良信息的侵害。案例分析CHAPTER專題七：生態(tài)文明建設(shè)與環(huán)境保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)07生態(tài)文明建設(shè)的意義與目標(biāo)意義生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)，是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要內(nèi)容。它強(qiáng)調(diào)人與自然和諧共生，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型，建設(shè)美麗中國(guó)。目標(biāo)生態(tài)文明建設(shè)的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能不斷提升，生態(tài)環(huán)境治理體系和治理能力現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)，美麗中國(guó)建設(shè)目標(biāo)基本完成。通過(guò)學(xué)校教育、社會(huì)宣傳等途徑，普及環(huán)保知識(shí)，引導(dǎo)人們樹立尊重自然、保護(hù)環(huán)境的觀念。培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)提高環(huán)保素養(yǎng)倡導(dǎo)綠色生活加強(qiáng)環(huán)保教育，提高人們的環(huán)保素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)，形成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的生產(chǎn)生活方式。推廣綠色消費(fèi)、綠色出行等理念，鼓勵(lì)人們選擇環(huán)保產(chǎn)品，減少資源消耗和環(huán)境污染。030201環(huán)境保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)與提高案例一：某地通過(guò)實(shí)施生態(tài)修復(fù)工程，恢復(fù)了河流生態(tài)功能，改善了水質(zhì)和生態(tài)環(huán)境，提高了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钯|(zhì)量。案例二：某企業(yè)積極推行綠色生產(chǎn)，采用環(huán)保技術(shù)和設(shè)備，減少?gòu)U棄物排放和能源消耗，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益的雙贏。案例三：某城市加強(qiáng)城市綠化建設(shè)，增加綠地面積和綠化覆蓋率，改善了城市環(huán)境質(zhì)量和居民生活質(zhì)量?？偨Y(jié)：生態(tài)文明建設(shè)在社會(huì)發(fā)展中具有重要作用。它不僅能夠改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，提高人民生活水平，還能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)，共同建設(shè)美麗中國(guó)。案例分析：生態(tài)文明建設(shè)在社會(huì)發(fā)展中的作用CHAPTER專題八：國(guó)際視野下的道德與法治教育08培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化交流能力，使其能夠適應(yīng)全球化時(shí)代的發(fā)展需求。增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)，使其能夠自覺遵守國(guó)際法和國(guó)內(nèi)法，維護(hù)國(guó)際秩序和國(guó)內(nèi)穩(wěn)定。培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和道德行為，使其能夠尊重不同文化和價(jià)值觀，促進(jìn)國(guó)際交流與合作。國(guó)際視野下的道德與法治教育的意義與目標(biāo)借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，完善我國(guó)道德與法治教育體系。促進(jìn)不同文化背景下的學(xué)生相互了解和尊重，培養(yǎng)跨文化