2020年工作參考總結(jié)學(xué)校期中教學(xué)2020年工作參考總結(jié)_第1頁
2020年工作參考總結(jié)學(xué)校期中教學(xué)2020年工作參考總結(jié)_第2頁
2020年工作參考總結(jié)學(xué)校期中教學(xué)2020年工作參考總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

.::;2021年工作參考總結(jié)-學(xué)校期中教學(xué)2021年工作參考總結(jié)各位指導(dǎo)、老師:下午好。下面由我代表學(xué)部做期中教學(xué)工作總結(jié)。總結(jié)必從方案開場。方案中,工作目的和措施是:A、教學(xué)常規(guī)做實做精,共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。措施一:緊扣“五環(huán)節(jié)〞,落實根本常規(guī)措施二:采取周報表反響制,及時跟進、及時監(jiān)視措施三:開展教學(xué)開放日活動,開放辦學(xué)措施三:開展教學(xué)開放日活動,開放辦學(xué)措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力,規(guī)范教學(xué)秩序措施五:充沛利用各級考試,加強質(zhì)量監(jiān)控措施六:利用評選活動,加強科組權(quán)利B、校本研訓(xùn)做真做新,共贏老師生命開展。措施一:做實“青藍工程〞,促使新老師生長措施二:接著推進“課堂教學(xué)建模〞活動,總結(jié)提煉建模成果措施三:加強對小課題研究的技術(shù)指導(dǎo),進步老師的研究才干措施四:落實老師“五個一〞工程,進步老師的根本素養(yǎng)措施五:主動“走進來〞取經(jīng),開闊老師教育視野措施六:鼎力扶持特色教學(xué)活動,促成老師生長成才C、校園活動做全做活,共營學(xué)生生長趣園。措施一:做全、做趣陽光體育活動,加強學(xué)生的體質(zhì)措施二:做實、做活社團活動,打造立體生長環(huán)境措施三:借賽事契機,彰顯程度、凝聚合力措施四:做新做美節(jié)日,凸顯學(xué)部特色措施五:組織校內(nèi)各學(xué)科競賽,讓學(xué)生在競賽中受益措施六:開展閱讀之星評比,為創(chuàng)建書香校園做預(yù)備以下圍繞方案從三方面總結(jié)匯報:A、教學(xué)常規(guī)踐行得如何樣?B、校本研訓(xùn)進展得如何樣?C、校園活動開展得如何樣?針對方案中的每條措施,從三方面進展盤點、梳理、反思:1、做了什么?2、獲得哪些效果?3、存在征詢題及改進措施?總結(jié)資料主要1、各?科組總結(jié)與反思?(包括七年級?備課組的總結(jié)與反思?)(13個總結(jié))2、?老師教學(xué)情況征詢卷調(diào)查表(學(xué)生期中用)?(37個班,690份)3、?督導(dǎo)反響表?(8大組督導(dǎo)反響)4、?教學(xué)督導(dǎo)聽課反響表?(34份)5、區(qū)教研室5位指導(dǎo)的聽課評課反響6、?班級教學(xué)日志?、?陽光體育/社團活動記錄表?7、?科組備課組周報表?(共9周,63個表格)8、?教務(wù)員記錄?9、?七年級期中考試教學(xué)質(zhì)量分析報告?(6個分析報告)10、平時的調(diào)查訪談一、教學(xué)常規(guī)踐行得如何樣?措施一:緊扣“五環(huán)節(jié)〞,落實根本常規(guī)1、做了什么?通過老師例會、科組長會等各種會議宣傳教學(xué)常規(guī),利用日常巡查、推門聽課、?班級教學(xué)日志?記錄等方式推進教學(xué)常規(guī)的落實。我們對大多數(shù)老師在這一塊落實得特別好:2、獲得的效果(1)平安這根弦得到繃緊。進一步落實考勤制度,修正并實行新的?班級教學(xué)日志?、?陽光體育/學(xué)生社團活動記錄?,每日必交,每日必查,及時檢查、及時反潰(2)老師責(zé)任心進一步得到了強化,教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。(3)集體備課觀念深化人心。初一年級,固定時間。尤其是初一科學(xué)組。自訂“罰款條例〞敦促集體備課。(4)課堂煥發(fā)新的生命活力:?調(diào)查匯總表?中學(xué)生對老師的主流是贊揚。(5)課后輔導(dǎo)更加常態(tài)有效。尤其是初一老師,中午、放學(xué)后為后進生輔導(dǎo)。3、存在征詢題及改進措施(1)教學(xué)平安隱患仍然存在:空堂現(xiàn)象(空堂4次)、帶出教室外的課、生化實驗品(有的寄存太久、有的小學(xué)沒用)、低年級小孩到文印室拿試卷。(2)極個別老師的勞動紀律觀念認識需要接著加強,遲到8人次。(3)有些備課組集體備課有方案無行動。教研活動受各方阻礙沖擊太大,難以保證正常進展。(4)個別年段學(xué)生反響學(xué)業(yè)負

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論