小學畢業(yè)班工作計劃

小學畢業(yè)班工作計劃

一、班級學生現(xiàn)狀分析

我校六年級x個班級學生x人，其中男生x人，女生x人。該班學生兩極分化，學困生比例較高，學習自覺性較差，五年級期末成績不容樂觀：語文平均分xx、合格率xx、良好率xx、優(yōu)秀率xx、全縣xx個班綜合排名第xx；數(shù)學平均分xx、合格率xx、良好率xx、優(yōu)秀率xx、全縣xx個班綜合排名第x；科學平均分xx、合格率xx、良好率xx、優(yōu)秀率x，全縣x個班綜合排名第xx。

二、指導思想和奮斗目標

依據(jù)《聯(lián)合小學教學工作計劃》，發(fā)揚“惜時如金分秒必爭”“勤學苦讀善思好問”的聯(lián)合小學六年級畢業(yè)班學習風范。培養(yǎng)“時間是生命，時間是金錢，時間是成績”的觀念，樹立“今天再晚也是早，明天早也是晚”的學習效率意識，從現(xiàn)在做起，從我做起。用“釘釘子”的精神和見縫插針的擠勁，從課余課間、飯前飯后、睡前睡后的碎片時間里擠出時間來苦學苦練。穩(wěn)步提升我校畢業(yè)年級的教育教學質(zhì)量，所有統(tǒng)考科目努力實現(xiàn)市縣級下達的質(zhì)量目標，力爭全鄉(xiāng)第一，全縣前五名的行列。

三、具體措施

1、加強組織,確保畢業(yè)班工作管理到位

畢業(yè)班工作的組織領導及職責

職務

姓名

職責

組長

xx（校長）

負責對畢業(yè)班工作的全面領導。落實各項工作措施。

副組長

xx（教務教科主任）

對畢業(yè)班教學工作的具體指導、督促和檢查

成員

xx（畢業(yè)班班主任）

教學工作，思想教育和班務管理，對學生日常管理工作、安全工作等。

xx（畢業(yè)班語文教師）

xx（畢業(yè)班科學教師）

教學工作，學生的思想政治工作。

畢業(yè)班工作領導小組要經(jīng)常深入教學第一線聽課評課指導教學工作,深入了解師生的工作、學習和生活中存在的問題，并及時給予解決。強化目標意識，健全獎懲機制。

2、抓好畢業(yè)班教師的計劃管理。

⑴對畢業(yè)班的計劃管理要抓三個方面：一是學科教學工作計劃；二是學科復習工作計劃；三是學科后進生轉(zhuǎn)化計劃；

⑵教師既要健全和完善教學常規(guī)管理制度，又要有的放矢地落實“十字”方針：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。

3、以教研活動為合作平臺，提高課堂教學效益。

（1）開展學科組研討活動。進行以備課、說課、上課、反思、點評為步驟的教研活動，在繼承的基礎上創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎上提高。各學科根據(jù)自己的學科特點，積極進行教研活動。

（2）加強教學視導。聽畢業(yè)班情況匯報、聽課評課、查備課本、作業(yè)本、召開座談會、學科教研會、與學校領導交換意見，形成視導意見，用以指導教學。同時，定期請教體局的教研員來校有針對性地聽課、評課，及時了解教研動態(tài)及教師在教學中存在的問題，以防自己的教學走入誤區(qū)。

4、搞好分類指導，注重培優(yōu)補差。

分類指導是提高教學質(zhì)量的保證。抓好后進生的扶持，加強培優(yōu)補差工作的針對性和系統(tǒng)性。培優(yōu)補差的目標是增大高分層、拔高希望層、提攜中下層。培優(yōu)補差的主陣地在課堂，貫穿于畢業(yè)班教學的全過程，讓優(yōu)等生優(yōu)勢更優(yōu)，差科得到彌補。

5、召開好“三會”。

（1）召開畢業(yè)班教師座談會。（在開校后的第二周進行）定期召開畢業(yè)班教師座談會，主要內(nèi)容是為提出學校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作，鼓勵教師以主人翁的態(tài)度參與學校畢業(yè)班管理，激勵大家奮發(fā)向上，為提高教育教學質(zhì)量獻計獻策。教師間的“互動”，教師和領導們的“互動”，使領導、教師各自建構(gòu)起新的畢業(yè)班工作思路。使各科教師形成一盤棋意識，形成教育合力。

（2）開畢業(yè)班學生座談會。及時召開學生座談會，（由班主任安排時間，學校領導屆時參加）及時分析學生的學習和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對策，其中特別是中下生的思想教育工作、溝通工作，讓學生人人從自己心里產(chǎn)生動力，了解學生所想、所求、所要的目標達成度。在學生中樹立正面典型，大力提倡鼓勵和表揚；對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當批評、糾正。

（3）召開家長會。要讓學生在最后一學期成績上升，需要家庭教育與學校的配合，要讓家長知道學校的教學目標是什么，家長在學生最后一學期要做好那些工作，確保我們教學目標的達成，學生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境，召開畢業(yè)班學生家長會，通過學校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學科教師與家長們交流，向家長們傳授育子的經(jīng)驗，保證孩子的健康成長。

四、抓好常規(guī)管理，提高課堂效率

根據(jù)我縣的教學精細化管理文件精神，抓好我校教學常規(guī)管理，將教學常規(guī)管理落到實處。

1、備課：認真鉆研新課程課標，精心設計每一堂課，做到超前備課檢查登記。

2、上課要遵循教學原則，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學習能力，充分調(diào)動學生積極性，做到課堂活躍，準備充分。學校領導堅持每周推門聽課，評定上課等級，并與教師交換意見及建議，3、作業(yè)批改實行月查與不定時檢查相結(jié)合，要求及時、準確無誤，避免檢查前搞突擊和搞應付性批改。

4、單元檢測后要及時批閱，并做好質(zhì)量分析。掌握學生單元學習情況，查找存在的問題，分析問題存在的原因，及時補救提高，全面提高教學質(zhì)量。

5、每月對畢業(yè)班教學工作進行檢查總結(jié)，按學校教育教學管理獎懲條例進行考核統(tǒng)計，做到獎懲分明，制度落實，為教育教學工作的正常開展提供有力的保證。

五、加強時間，落實管理

1、學校在時間安排上，除了正課外，早晚自習要安排上好復習和練習鞏固課，重點是語文、數(shù)學和科學這三科的讀、背、寫上下功夫，時間落實，人員落實、內(nèi)容落實。

2、各科務必在5月上旬前結(jié)束新課，留下有十周左右的復習時間。

3、進入復習階段，各科要制定具體的復習備課方案，并進一步落實。