2020年高段數(shù)學教研組范文

.::;2021年高段數(shù)學教研組教學工作參考總結范文一學期的教學工作事情又靠近序幕。一學期來，我們高段數(shù)學教研組全部先生在學校指導的指示發(fā)動下，在建立品牌教研組活動的推進下，堅持教誨、教學工作理論的進修，積極列入和開展教研活動，美滿和改進教學工作要領和手法，為進步我校的數(shù)學教學工作質量做出了必定的進獻。現(xiàn)就本學期數(shù)學教研組事情總結一、堅持理論進修，促成教員素養(yǎng)的進步跟著教誨理念的不息更新和進展，我們深深認識到，教員假設不進修，教研活動就會成為“無本之木，無源之水〞。是以，本學期我們依照理論情形，安身校本，有規(guī)劃、有步驟舉行校本培訓，步伐得力，目的明確，方式多樣。懇請教員深化進修?新課程規(guī)范?以及?數(shù)學教學工作理念?課本教法等，構造教員進修接頭教學工作中的搶手和冷點教學工作標題，從而使教員更新教學工作觀點，認識教學工作新戰(zhàn)略，并構造教員應用新方法構造好講堂教學工作，在理論中不息進步自身的素養(yǎng)，讓老師從教訓型向業(yè)余型、科研型改變。教員們把新課標的理念浸透到教學工作中，教學工作中留意以培植門生的分工交換認識和理論立異才干為主，留意尊敬門生的需求，培植門生的自學才干及處置標題的才干。教員們以新理念指示自己的教學工作事情，穩(wěn)定樹立門生是進修的仆人，以對等、寬容的立場對待門生，在一樣中完成師生的配合進展，起勁創(chuàng)建互動的師生瓜葛。二、積極列入和開展教研活動我們在學期初教研活動規(guī)劃中提到，為了革新講堂規(guī)劃和教學工作要領，進步教員的講堂教學工作水和氣講堂教學工作效益，本學期，我們組每位先生都能當真依照“集體備課、集思廣益——分頭做課、配合評斷——深思總結、內(nèi)化汲取〞的步伐舉行事情，聽課后當真評課，實時反響。一學期上去我們制造教員的講堂教學工作才干有了長足的前進。本組教員能嚴峻施行課程政策，當真落實教學工作規(guī)劃。貫徹落實學科備課、上課、安頓修正功課、檢測評估、課外指點等各環(huán)節(jié)的詳細懇求，確切加強教學工作進程的慣例。每次公開課，先生們都能當真研討課本，寫出教學工作設想和細致教案。教研組特別看重評課與深思環(huán)節(jié)，在每位先生授課以后，教研組都要在組內(nèi)開展當確實評課活動。人人本著擔任的立場，暢所欲言、當真點評。組內(nèi)教員之間互相取長補短，互相進修，真正做到優(yōu)質資本同享。本學期，我們教研組配合研討和交流了小學數(shù)學中“處置標題〞教學工作的目的、課本編寫思緒、教學工作計謀等標題，進一步明確了課改后臺下的“應用題〞教學工作的根底規(guī)劃方式。在確切抓好教學工作慣例，大面積進步教學工作質量的同時，我們起勁合營年級組做好培優(yōu)補差事情，教員們堅持不廢棄每個后進生，都以精良的心態(tài)接收他們，他們以的體貼和維護，信任每個門生都能學到自己適宜的常識，讓他們在學習上有所前進，以進步門生的團體水平。三、確切開展集體備課活動，在促成教員倏地生長的同時，進步全組教員的備課質量和教學工作質量。終究證明，確切有效地開展集體備課是處置這個標題的最好路子。備課是上好一節(jié)課的關頭和條件。我們采用集體備課與個人備課相結合的設備。備課做到三定(定時候、定內(nèi)容、定中央發(fā)言人)。集體備課主要由組長擔任，每次備課由1名教員選定一個課題并主講，明確本課題教學工作內(nèi)容的重點、難點、疑點，根底習題，參考教法等。而后，列位教員舉行接頭，在集體商討的根底上，構成對立的、體系的教案和學案。教案和學案中要表現(xiàn)門生的主體性，以師生互動的方式撰寫教案，教案中重在凸起教員的教和門生的學，最初殺青共鳴，以后構成筆墨方式的教案或電子教案，并制造課件，充沛發(fā)揚備課組的氣力，做到了教學工作資本同享?？粗亟虒W工作進程的深思，每月教員都認真地深思教學工作進程，實時地把教學工作中點點滴滴的感觸感染寫下來，從深層次下來考慮自己的教學工作事情，寫出有質量的教學工作深思。同時各年級的教員在其他教員的介入下每個月至多寫一個高質量的集體備課的教案。四、存在的標題1、教員制造課件的水平有待進步，往后我們應在這方面加強進修和鍛煉。2、教員教學工作水平有待進一步進步。3、加大對中青年教員的培訓力度，煽動勉勵中青年教員自發(fā)進修教誨教學工作理論、當代信息手藝、教誨科研和生理康健等方面常識。4、加強教員網(wǎng)絡手藝培訓，確切改變教員的教學工作體式格局和門生的進修體式格局，加強信息手藝與課程的整合，進一步進步教員的信息認識和現(xiàn)代化手藝的使用水平。教誨革新、教學工作研討是教誨奇觀進展的一個永久的主題?？傊粚W期以來，數(shù)學組教員注重自身素養(yǎng)的進步，不時以高規(guī)范嚴峻懇求自己，在教誨教學工作工作中獲得了必定的征詢題。然那么，我們也深深明白，這些征詢題的獲得是