綠色植物的呼吸

李夢(mèng)曉6.2綠色植物的呼吸溫故知新人的呼吸綠色植物會(huì)呼吸嗎？問題1：怎樣驗(yàn)證綠色植物的呼吸？問題2：如何檢驗(yàn)氧氣和二氧化碳？現(xiàn)象是什么？氧氣材料：燃燒的蠟燭/小木條/衛(wèi)生香現(xiàn)象：氧氣不足——熄滅

氧氣充足——持續(xù)燃燒二氧化碳材料：澄清石灰水現(xiàn)象：二氧化碳不足——澄清二氧化碳充足——變渾濁實(shí)驗(yàn)器材、材料實(shí)驗(yàn)材料清水澄清石灰水燃燒匙蠟燭漏斗導(dǎo)管火柴實(shí)驗(yàn)步驟1.將等量的不同實(shí)驗(yàn)材料分別放入錐形瓶中，用瓶塞將錐形瓶瓶口塞緊，放在溫暖的地方約24小時(shí)；實(shí)驗(yàn)步驟2.

24小時(shí)后，將放在燃燒匙上的蠟燭點(diǎn)燃后分別插入錐形瓶中，觀察和記錄蠟燭燃燒情況；氧氣實(shí)驗(yàn)步驟3.

24小時(shí)后，按圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，組裝玻璃管、漏斗、試管。向錐形瓶中分別加入等量清水，觀察并記錄試管中澄清石灰水的變化。二氧化碳分組實(shí)驗(yàn)——探究萌發(fā)種子的呼吸材料氧氣檢驗(yàn)現(xiàn)象燃燒的蠟燭二氧化碳檢驗(yàn)現(xiàn)象澄清石灰水熄滅繼續(xù)燃燒變渾濁不變渾濁空瓶

萌發(fā)的種子（遮光）萌發(fā)的種子（不遮光）煮熟的種子（不遮光）根莖葉花果實(shí)

植物體的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等各個(gè)活器官都要進(jìn)行呼吸，吸收氧氣、釋放二氧化碳。呼吸不受光的影響。

據(jù)報(bào)道，4名村民在儲(chǔ)滿蔬菜的菜窖中昏倒，其中3人昏迷1人不幸身亡，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的悲??？蔬菜呼吸導(dǎo)致地窖缺氧，人直接進(jìn)入會(huì)因窒息昏倒甚至死亡。花盆底部為什么要有個(gè)洞？透氣、排水新鮮菠菜菜葉等量新鮮菠菜菜葉未遮光遮光呼吸光合作用吸收氣體種類釋放氣體種類發(fā)生器官發(fā)生時(shí)間綠色植物的呼吸和光合作用比較氧氣二氧化碳二氧化碳氧氣各個(gè)器官主要是葉任何時(shí)間光照下課堂檢測(cè)1.植物的任何活器官都能進(jìn)行的生理過程是

，植物進(jìn)行該過程需要吸入

（填氣體名稱），同時(shí)產(chǎn)生

（填氣體名稱）。2.下列各種生活現(xiàn)象中，不能表明植物進(jìn)行呼吸的是（

）A．人在進(jìn)入貯存大量蔬菜的地窖前要先通風(fēng)B．地窖內(nèi)的蔬菜因腐爛而散發(fā)出霉味C．萌發(fā)種子釋放出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁D．進(jìn)入貯存水果的倉庫，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的蠟燭燃燒不旺課堂檢測(cè)3.下列關(guān)于光合作用與呼吸的說法，正確的是（

）A．光合作用和呼吸是生物的共同特征B．植物白天進(jìn)行光合作用，晚上呼吸C．綠色植物的所有細(xì)胞都能呼吸并進(jìn)行光合作用D．光合作用產(chǎn)生的氣體和呼吸需要的氣體是相同的課堂檢測(cè)

某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，裝置均放入同種生長狀況基本相同的綠色植物，在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答（本小題三空均要求填生理過程）：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的___________；（2）下午，興趣小組的同學(xué)打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來自植物的__________；（3）傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎緊