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文檔簡介

人教版七年級歷史上冊

—第二單元：早期國家與社會變革第六課春秋時期的諸侯爭霸周天子為了穩(wěn)定政治形勢，鞏固統(tǒng)治，把宗親、功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國。諸侯必須向天子交納貢物，并服從周王調(diào)兵。通過分封，西周加強(qiáng)了對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。1、西周的分封制周王室衰微的表現(xiàn)：１．西周制度遭破壞，分封制瓦解。２．周王統(tǒng)治勢力大減，經(jīng)濟(jì)貧弱。３．諸侯崛起。諸侯強(qiáng)的表現(xiàn)：

1、諸侯不再聽從天子的命令，強(qiáng)化對地方的控制。

2、諸侯崛起，各自為政，也不定期納貢2、王室衰微爭霸3、諸侯爭霸1.原因：2.經(jīng)過：3.影響：政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。各諸侯國為自身利益相互展開爭斗；齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公、吳王闔閭、越王勾踐。有利于局部統(tǒng)一；民族融合春秋時期諸侯爭霸有何利弊？消極1.給人民帶來深重的災(zāi)難積極2.推動了國家的改革與社會的變化3.客觀上有利于實現(xiàn)局部統(tǒng)一4、促進(jìn)各民族間的民族交融；在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展。與此同時，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等族長期交往和斗爭中出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融?？傊呵飼r期是一個動蕩的時期，特殊的環(huán)境造就了無數(shù)的人才，我們應(yīng)該從歷史中汲取教訓(xùn)，學(xué)會做人做事，所謂“前事不忘

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