2023年九年級上冊《詩詞五首》習題含答案

2023年九年級上冊《詩詞五首》習題含答案匯報人：AA2024-01-31目錄CONTENTS詩詞背景與作者簡介詩詞內容解析與賞析詩詞意境與情感體會詩詞名句欣賞與解讀習題練習與答案解析學習總結與拓展延伸01詩詞背景與作者簡介《飲酒》此詩創(chuàng)作于東晉末年，當時社會動蕩不安，詩人陶淵明選擇隱居田園，通過飲酒來表達自己超脫世俗、追求自然的心境。此詩作于唐朝安史之亂時期，詩人杜甫在春天眺望祖國山河時的深情，表達了詩人憂國思家的感情。此詩描繪了悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面，通過奇異的畫面準確地表現(xiàn)了特定時地的邊塞風光和瞬息萬變的戰(zhàn)爭風云，表達了詩人對國家安危的關切和對將士們的贊美。此詩是詩人杜牧經(jīng)過赤壁（今湖北省武昌縣西南赤磯山）這個著名的古戰(zhàn)場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的，表達了詩人對歷史變遷的感慨。此詞是李清照南渡之后的作品，通過寫夢中所見景象及與天帝的問答，隱寓對社會現(xiàn)實的不滿與失望，對理想境界的追求和向往?！洞和贰冻啾凇贰稘O家傲》《雁門太守行》五首詩詞創(chuàng)作背景0102陶淵明東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家，被譽為“隱逸詩人之宗”、“田園詩派之鼻祖”，代表作有《飲酒》、《歸去來兮辭》等。杜甫唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”，被后人尊稱為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”，代表作有《春望》、《三吏》等。李賀唐代中期浪漫主義詩人，與詩仙李白、李商隱稱為“唐代三李”，有“太白仙才，長吉鬼才”之說，代表作有《雁門太守行》、《馬》等。杜牧唐代杰出的詩人、散文家，是宰相杜佑之孫，杜從郁之子，與李商隱并稱“小李杜”，代表作有《赤壁》、《阿房宮賦》等。李清照宋代婉約派代表詞人，有“千古第一才女”之稱，代表作有《漁家傲》、《如夢令》等。030405作者簡介及主要成就唐代國力強盛，文化繁榮，詩歌創(chuàng)作達到巔峰，現(xiàn)實主義與浪漫主義并存，杜甫、李賀等詩人各領風騷。東晉末年社會動蕩不安，士人追求隱逸之風盛行，陶淵明等田園詩人應運而生。宋代詞成為主要文學形式之一，李清照等婉約派詞人以其獨特的藝術風格和情感表達贏得了廣泛贊譽。同時，宋代也是文學理論和批評的重要發(fā)展時期。時代背景與文學流派02詩詞內容解析與賞析第一首詩詞內容解析提供第一首詩詞的完整原文，以便學生進行理解和分析。闡述該詩詞的主題思想，揭示作者想要表達的核心意蘊。分析詩詞中的意象，探討其象征意義和作者的情感表達。挑選出詩詞中的名句，進行欣賞和解讀，感受其藝術魅力。詩詞原文主題思想意象分析名句欣賞詩詞原文創(chuàng)作背景情感表達藝術手法第二首詩詞內容解析01020304提供第二首詩詞的完整原文，引導學生深入理解。介紹該詩詞的創(chuàng)作背景，幫助學生更好地理解作者的創(chuàng)作意圖。分析詩詞中的情感表達，探討作者的內心世界和情感歷程。探討該詩詞的藝術手法，如比喻、擬人等，感受其獨特的藝術風格。詩詞原文意境營造語言特色文化內涵第三首詩詞內容解析呈現(xiàn)第三首詩詞的完整內容，供學生學習和品味。分析該詩詞的語言特色，如用詞精準、句式多變等，感受其語言魅力。分析詩詞中的意境營造，探討其如何通過景物描寫來表達情感。探討該詩詞所蘊含的文化內涵，如傳統(tǒng)文化、歷史典故等。提供第四首詩詞的原文，以便學生進行解讀和欣賞。詩詞原文風格流派創(chuàng)作技巧社會價值介紹該詩詞所屬的文學流派和風格特點，幫助學生更好地理解其在文學史上的地位和影響。分析該詩詞的創(chuàng)作技巧，如結構安排、韻律運用等，感受其高超的藝術水平。探討該詩詞的社會價值，如對當時社會的反映、對后人的啟示等。第四首詩詞內容解析給出第五首詩詞的原文，供學生研讀和感悟。詩詞原文介紹該詩詞作者的生平經(jīng)歷和思想傾向，幫助學生更好地理解其創(chuàng)作背景和動機。作者生平分析該詩詞的風格特點，如豪放、婉約等，感受其獨特的藝術魅力。詩詞風格探討該詩詞在文化傳承方面的意義和價值，如對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚等。傳承意義第五首詩詞內容解析總結五首詩詞中常見的表現(xiàn)手法，如借景抒情、托物言志等，并分析其藝術效果。表現(xiàn)手法賞析五首詩詞中運用的修辭手法，如對偶、排比、夸張等，并感受其表達效果。修辭手法分析五首詩詞的音韻節(jié)奏特點，如押韻、平仄等，并探討其在朗誦和演唱中的表現(xiàn)力。音韻節(jié)奏對五首詩詞進行總體評價，概括其藝術成就和地位，并闡述對后世的影響和啟示?？傮w評價詩詞藝術特色賞析03詩詞意境與情感體會通過詩詞中的描繪，感受自然景色的美麗和壯觀，如山水、花鳥、雨雪等。描繪自然景色勾勒人物形象領悟詩詞意境通過詩詞中的人物形象，感受其外貌、性格、情感等特點，進而理解作者的創(chuàng)作意圖。結合詩詞的背景、主題和表達方式，深入領悟其意境之美，感受作者所表達的思想和情感。030201感悟詩詞意境之美了解作者的生平、時代背景和創(chuàng)作環(huán)境，有助于更好地理解其情感表達。理解作者背景通過詩詞中的語言、意象和修辭手法，把握作者所表達的情感，如喜怒哀樂、愛恨情仇等。把握詩詞情感在閱讀詩詞的過程中，嘗試感受作者的心境變化，理解其情感表達的深層含義。感受作者心境體會作者情感表達在閱讀詩詞后，闡述自己對詩詞意境、情感和主題的理解，分享個人獨特的閱讀感受。闡述個人理解挑選詩詞中的佳句進行賞析，分析其表達技巧和藝術魅力，感受其語言之美。賞析詩詞佳句將詩詞中的情感、意境與自己的生活實際相聯(lián)系，談談自己的感悟和啟示，體現(xiàn)詩詞的現(xiàn)實意義。聯(lián)系生活實際分享個人閱讀感受04詩詞名句欣賞與解讀出處四《望洞庭湖贈張丞相》中的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！痹囊钥鋸埖氖址枥L了洞庭湖的雄偉壯觀，表達了詩人對自然的敬畏和贊美。出處一《長歌行》中的“青青園中葵，朝露待日晞?！痹囊詧@中葵為喻，形容青春的美好和短暫，勉勵人們珍惜時光。出處二《野望》中的“樹樹皆秋色，山山唯落暉?！痹耐ㄟ^描繪秋天的景色，表達了詩人對自然的熱愛和向往。出處三《早寒江上有懷》中的“鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看?！痹氖惆l(fā)了詩人在異鄉(xiāng)漂泊的孤獨和思鄉(xiāng)之情。名句出處及原文欣賞內涵一“青青園中葵，朝露待日晞”這句詩以園中葵為喻，形容青春的美好和短暫，勉勵人們要珍惜時光，奮發(fā)向上。“樹樹皆秋色，山山唯落暉”這句詩通過描繪秋天的景色，表達了詩人對自然的熱愛和向往，同時也寄托了詩人對隱居生活的向往和追求?！班l(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看”這句詩抒發(fā)了詩人在異鄉(xiāng)漂泊的孤獨和思鄉(xiāng)之情，表達了詩人對家鄉(xiāng)和親人的深深思念?！皻庹粼茐魸桑ê吃狸柍恰边@句詩以夸張的手法描繪了洞庭湖的雄偉壯觀，表達了詩人對自然的敬畏和贊美，同時也展現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和遠大的抱負。內涵二內涵三內涵四名句內涵及意義解讀作用一名句往往能夠概括詩詞的主旨或情感，如《長歌行》中的“青青園中葵，朝露待日晞”就概括了全詩勉勵人們珍惜時光的主旨。作用二名句能夠增強詩詞的意境和美感，如《野望》中的“樹樹皆秋色，山山唯落暉”就通過描繪秋天的景色增強了全詩的意境和美感。作用三名句能夠抒發(fā)詩人的情感和思想，如《早寒江上有懷》中的“鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看”就抒發(fā)了詩人在異鄉(xiāng)漂泊的孤獨和思鄉(xiāng)之情。作用四名句還能夠引起讀者的共鳴和思考，如《望洞庭湖贈張丞相》中的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”就通過描繪洞庭湖的雄偉壯觀引起了讀者對自然的敬畏和贊美之情。01020304名句在詩詞中的作用05習題練習與答案解析填空題一請根據(jù)詩句內容，填寫出缺失的詞語。"采菊東籬下，____見南山。"答案：悠然。解析：此句出自陶淵明的《飲酒》，意為在東籬下采摘菊花，悠然間抬頭便見到了南山，表現(xiàn)了詩人超脫塵世、熱愛自然的情感。填空題二"國破山河在，城春草木深。"請問這句詩的作者是誰？答案：杜甫。解析：此句出自杜甫的《春望》，描繪了詩人在春天眺望祖國山河時的深情。填空題及答案解析下列哪項不是描述《靜夜思》的詩句？A.床前明月光B.疑是地上霜C.舉頭望明月D.低頭思故鄉(xiāng)答案：B。解析：B項"疑是地上霜"并非《靜夜思》的詩句，而是出自李白的《夜泊牛渚懷古》。選擇題一下列關于《登高》一詩的說法，正確的是哪一項？A.表現(xiàn)了詩人豁達樂觀的情懷B.抒發(fā)了詩人對時光流逝的感慨C.描繪了詩人游歷名山大川的豪情D.表達了詩人對隱居生活的向往答案：B。解析：《登高》一詩中，詩人通過登高望遠，抒發(fā)了對時光流逝、人生易老的感慨。選擇題二選擇題及答案解析簡答題一請簡要分析《飲酒》一詩中"采菊東籬下，悠然見南山"所表現(xiàn)的意境和情感。答案：這句詩表現(xiàn)了詩人超脫塵世、回歸自然的情感。采菊東籬下，象征著詩人遠離紛擾的世俗生活；悠然見南山，則表現(xiàn)了詩人寧靜安詳、物我兩忘的境界。簡答題二《春望》一詩以春天為背景，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？答案：《春望》一詩通過描繪春天生機盎然的景象，抒發(fā)了詩人對祖國山河的熱愛和對生活的美好向往。同時，詩中也隱含了詩人對時光流逝、人生易老的感慨。簡答題及答案解析VS結合《靜夜思》和《夜泊牛渚懷古》兩首詩，分析李白在表現(xiàn)鄉(xiāng)愁時運用了哪些藝術手法。答案：李白在《靜夜思》中通過明月這一象征性意象，以及"舉頭"、"低頭"等動作描寫，生動地表現(xiàn)了鄉(xiāng)愁之情；而在《夜泊牛渚懷古》中，則通過懷古抒懷的手法，將鄉(xiāng)愁與歷史感慨融為一體。拓展題二請從《登高》、《飲酒》和《春望》三首詩中任選一首，談談你對其意境和情感的理解，并結合自己的生活體驗進行闡述。答案：（略）。此題為開放性題目，要求學生結合自己的生活體驗對所選詩歌的意境和情感進行深入理解和闡述。拓展題一拓展延伸題目探討06學習總結與拓展延伸詩詞的作者、朝代、背景等基本信息詩詞的意境、情感、表現(xiàn)手法等文學特色詩詞中的生字詞、典故、名句等知識點詩詞的朗讀、背誦和默寫等學習要求01020304回顧本次課程重點內容010204分享學習心得和收獲深刻理解了詩詞的意境和情感，感受到了詩人的內心世界掌握了詩詞的基本知識和學習