高考語(yǔ)文作文寫(xiě)作指導(dǎo)課件實(shí)用性作文指導(dǎo)-開(kāi)頭

高考語(yǔ)文作文寫(xiě)作指導(dǎo)課件實(shí)用性作文指導(dǎo)-開(kāi)頭目錄CONTENTS開(kāi)頭的重要性開(kāi)頭的常見(jiàn)問(wèn)題實(shí)用的開(kāi)頭技巧開(kāi)頭示例及分析練習(xí)與反思01CHAPTER開(kāi)頭的重要性好的開(kāi)頭能夠直接點(diǎn)明文章的主題，使讀者一目了然，有助于理解文章的中心思想。開(kāi)篇點(diǎn)題引導(dǎo)讀者奠定基調(diào)通過(guò)引人入勝的開(kāi)頭，可以吸引讀者的注意力，激發(fā)閱讀興趣，使讀者更愿意繼續(xù)閱讀下去。開(kāi)頭可以奠定整篇文章的情感基調(diào)和風(fēng)格，為后續(xù)內(nèi)容的展開(kāi)做好鋪墊。030201開(kāi)頭在作文中的作用開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)該相互呼應(yīng)，形成一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)，使文章更加嚴(yán)謹(jǐn)。開(kāi)頭與結(jié)尾相呼應(yīng)開(kāi)頭的內(nèi)容應(yīng)該與正文內(nèi)容相符合，不能過(guò)于突?；蚱x主題。開(kāi)頭與正文內(nèi)容相協(xié)調(diào)開(kāi)頭與作文整體的關(guān)系好的開(kāi)頭能夠引起讀者的共鳴，使讀者對(duì)文章產(chǎn)生情感上的認(rèn)同和共鳴。激發(fā)情感共鳴通過(guò)開(kāi)頭的引導(dǎo)，可以幫助讀者更好地理解文章的結(jié)構(gòu)和思路，使閱讀更加順暢。引導(dǎo)閱讀思路開(kāi)頭對(duì)讀者的影響02CHAPTER開(kāi)頭的常見(jiàn)問(wèn)題總結(jié)詞平淡無(wú)味的開(kāi)頭無(wú)法吸引讀者的注意力，使文章失去吸引力。詳細(xì)描述開(kāi)頭過(guò)于平淡的表現(xiàn)通常為語(yǔ)言平淡、缺乏生動(dòng)形象的描述，無(wú)法引起讀者的興趣。例如，簡(jiǎn)單地陳述題目或重復(fù)題目的內(nèi)容，沒(méi)有進(jìn)行任何形式的加工或引入。開(kāi)頭過(guò)于平淡開(kāi)頭的內(nèi)容與文章主題不相符，導(dǎo)致讀者對(duì)文章產(chǎn)生困惑。有些學(xué)生在開(kāi)頭部分引入了與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容，或者在引入主題時(shí)使用了不恰當(dāng)?shù)睦踊蛘撌?，?dǎo)致讀者無(wú)法理解文章的主旨。開(kāi)頭與主題脫節(jié)詳細(xì)描述總結(jié)詞總結(jié)詞開(kāi)頭部分過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短都會(huì)影響文章的整體結(jié)構(gòu)，使文章顯得不協(xié)調(diào)。詳細(xì)描述開(kāi)頭過(guò)長(zhǎng)可能會(huì)導(dǎo)致文章顯得拖沓，而開(kāi)頭過(guò)短則可能使文章顯得倉(cāng)促，沒(méi)有足夠的信息來(lái)引導(dǎo)讀者進(jìn)入主題。適中的開(kāi)頭長(zhǎng)度是必要的，通常建議在100字左右。開(kāi)頭過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短開(kāi)頭缺乏新意總結(jié)詞沒(méi)有創(chuàng)新的開(kāi)頭會(huì)使文章顯得平庸，缺乏亮點(diǎn)。詳細(xì)描述有些學(xué)生習(xí)慣于使用陳詞濫調(diào)或老生常談的開(kāi)頭，這樣的開(kāi)頭無(wú)法給讀者留下深刻的印象。一個(gè)好的開(kāi)頭應(yīng)該具有獨(dú)特性，能夠引起讀者的好奇心和閱讀欲望。03CHAPTER實(shí)用的開(kāi)頭技巧這種開(kāi)頭方式直截了當(dāng)，迅速進(jìn)入主題，使讀者一目了然?？偨Y(jié)詞在文章開(kāi)頭直接點(diǎn)明主題或論點(diǎn)，不繞彎子，讓讀者迅速了解文章要討論的內(nèi)容。這種開(kāi)頭方式簡(jiǎn)潔明了，能夠迅速吸引讀者的注意力。詳細(xì)描述開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題總結(jié)詞通過(guò)引用名人名言或權(quán)威觀點(diǎn)來(lái)支持文章論點(diǎn)，增強(qiáng)文章說(shuō)服力。詳細(xì)描述在文章開(kāi)頭引用名人名言或權(quán)威觀點(diǎn)，能夠讓讀者對(duì)文章產(chǎn)生信任感，同時(shí)也可以借此展開(kāi)論述，引出自己的觀點(diǎn)。引用名言，增強(qiáng)說(shuō)服力VS通過(guò)描繪一個(gè)具體的場(chǎng)景，引發(fā)讀者的共鳴和情感反應(yīng)。詳細(xì)描述在文章開(kāi)頭描繪一個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景，讓讀者仿佛置身其中，感受到場(chǎng)景中的情感和氛圍。這種開(kāi)頭方式能夠引發(fā)讀者的共鳴，使文章更具感染力?？偨Y(jié)詞描繪場(chǎng)景，引發(fā)共鳴通過(guò)設(shè)置懸念或疑問(wèn)來(lái)引發(fā)讀者的好奇心和探究欲望。在文章開(kāi)頭提出一個(gè)問(wèn)題或設(shè)置一個(gè)懸念，讓讀者產(chǎn)生好奇心，想要繼續(xù)閱讀下去探究真相。這種開(kāi)頭方式能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，使文章更具吸引力?？偨Y(jié)詞詳細(xì)描述設(shè)置懸念，引發(fā)好奇心04CHAPTER開(kāi)頭示例及分析名言警句的引用，可以增加文章的說(shuō)服力，使文章更有深度。引用名言通過(guò)設(shè)問(wèn)的方式，引發(fā)讀者的思考，引導(dǎo)讀者進(jìn)入文章的主題。設(shè)問(wèn)開(kāi)頭通過(guò)講述一個(gè)與主題相關(guān)的小故事，引發(fā)讀者的興趣，使文章更加生動(dòng)有趣。故事開(kāi)頭優(yōu)秀開(kāi)頭示例引用名言引用名言可以增加文章的說(shuō)服力，使文章更有深度。例如，在寫(xiě)關(guān)于“堅(jiān)持”的文章時(shí)，可以引用“水滴石穿，非一日之功”來(lái)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的重要性。設(shè)問(wèn)開(kāi)頭通過(guò)設(shè)問(wèn)的方式，引發(fā)讀者的思考，使文章更有針對(duì)性。例如，在寫(xiě)關(guān)于“環(huán)?！钡奈恼聲r(shí)，可以以“我們是否應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)？”為開(kāi)頭，引發(fā)讀者對(duì)環(huán)保問(wèn)題的思考。故事開(kāi)頭通過(guò)講述一個(gè)與主題相關(guān)的小故事，引發(fā)讀者的興趣，使文章更加生動(dòng)有趣。例如，在寫(xiě)關(guān)于“友情”的文章時(shí)，可以以“我和我的好朋友一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光”為開(kāi)頭，通過(guò)故事來(lái)引出主題。優(yōu)秀開(kāi)頭示例分析

不佳開(kāi)頭示例空洞無(wú)物有些開(kāi)頭過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，無(wú)法引起讀者的興趣。偏離主題有些開(kāi)頭過(guò)于偏離主題，導(dǎo)致讀者無(wú)法理解文章的主旨。語(yǔ)言不規(guī)范有些開(kāi)頭語(yǔ)言不規(guī)范，存在語(yǔ)法錯(cuò)誤、錯(cuò)別字等問(wèn)題?？斩礋o(wú)物01例如，“今天我想和大家談?wù)勱P(guān)于環(huán)保的問(wèn)題。”這個(gè)開(kāi)頭過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，無(wú)法引起讀者的興趣。偏離主題02例如，“最近我看了一部電影，講述了一個(gè)關(guān)于愛(ài)情的故事?！边@個(gè)開(kāi)頭與文章的主題“環(huán)?！逼x太遠(yuǎn)，導(dǎo)致讀者無(wú)法理解文章的主旨。語(yǔ)言不規(guī)范03例如，“大家都知道汽車(chē)尾氣對(duì)環(huán)境造成很大的污染?！边@個(gè)開(kāi)頭存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，“汽車(chē)尾氣對(duì)環(huán)境造成很大的污染”應(yīng)該改為“汽車(chē)尾氣對(duì)環(huán)境造成了很大的污染”。不佳開(kāi)頭示例分析05CHAPTER練習(xí)與反思練習(xí)寫(xiě)開(kāi)頭的步驟先確定文章的主題和要點(diǎn)，再構(gòu)思一個(gè)吸引人的開(kāi)頭，最后檢查開(kāi)頭是否與文章內(nèi)容相符。練習(xí)寫(xiě)開(kāi)頭的注意事項(xiàng)開(kāi)頭應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，不要繞圈子，同時(shí)要注意語(yǔ)言規(guī)范和表達(dá)準(zhǔn)確。練習(xí)寫(xiě)開(kāi)頭的方法嘗試使用不同的開(kāi)頭方式，如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、設(shè)問(wèn)、引用等，以吸引讀者的注意力。練習(xí)寫(xiě)開(kāi)頭03提出改進(jìn)措施根據(jù)分析的問(wèn)題，提出具體的改進(jìn)措施，如加強(qiáng)語(yǔ)言積累、提高表達(dá)能力等。01分析自己作文開(kāi)頭的優(yōu)點(diǎn)和不足通過(guò)比較自己的作文開(kāi)頭和其他優(yōu)秀作文的開(kāi)頭，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。02分析自己作文開(kāi)頭的問(wèn)題針對(duì)自己的不足之處，分析問(wèn)題所在，如語(yǔ)言不夠優(yōu)美、表達(dá)不夠準(zhǔn)確等。分析自己的開(kāi)頭反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法反思自己在寫(xiě)作過(guò)程中的