中秋節(jié)幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)2022

Word文檔中秋節(jié)幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)20222021年9月21號(hào)就是中秋節(jié)，為了讓幼兒園的小孩了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)學(xué)問，可以開展中秋節(jié)幼兒園中秋活動(dòng)，那么關(guān)于中秋節(jié)幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)怎么寫呢？下面是由工總結(jié)之家我為大家收拾的中秋節(jié)幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)。

中秋節(jié)幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)(一)

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)聚、吉利。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以歡樂為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。

中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節(jié)奏聲中，活動(dòng)開頭了。我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北字，家長們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點(diǎn)們最后用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可仔細(xì)了，邊排邊說讓大紅棗排成火車。

在活動(dòng)中，小伴侶們邊觀賞我們干活邊品味從家里帶來地月餅，象一只只放飛的`小鳥，顯得分外的興奮。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：教師你吃。我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說：哇，這月餅好甜呀。這時(shí)許多小伴侶都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。我說：你們知道今日為什么要吃月餅嗎？有一個(gè)小伴侶喊了起來中秋節(jié)。其他小伴侶也跟著說中秋節(jié)。我絕對(duì)地說：對(duì)，中秋節(jié)，是人們團(tuán)聚地日子，所以我們小伴侶也團(tuán)聚在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好！小伴侶都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在贈(zèng)送月餅的同時(shí)，我們還鼓舞孩子相互說祝愿的話。

在這次彌漫歡樂喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國的節(jié)日中秋節(jié)，在共享月餅的同時(shí)，小伴侶們給別人送去了祝愿，也得到了祝愿，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感觸到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)聚、共享的歡樂

中秋節(jié)幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)(二)

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過活動(dòng)了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)學(xué)問，以及感觸現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。９月21日，我園小班、中班、大班各班級(jí)分離開展了豐盛好玩的主題活動(dòng)。

小年級(jí)：小伴侶們和教師一起觀察關(guān)于中秋節(jié)來歷的課件。通過故事觀賞，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗。然后一起品味月餅和水果，拿著DIY小燈籠游園，小班的小伴侶們第一次在幼兒園過中秋，玩得很愉快！

中年級(jí)：以中秋節(jié)為主題的美術(shù)競賽，通過畫畫、手工、印畫等形式慶中秋。小伴侶們樂觀參加其中，讓中秋節(jié)彌漫絢麗的顏色。

大年級(jí)：通過中秋學(xué)問競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。并與小伴侶們一起共享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的、個(gè)人的形式舉行唱歌競賽。小伴侶們十分動(dòng)情的唱歌著，感觸生活的美妙！

在這次故意義的中秋節(jié)活動(dòng)中，小伴侶們?cè)趧?dòng)手操作中探究，在共享中體驗(yàn)人與人的交往的歡樂，更重要的是了解自己國家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗?；顒?dòng)中每個(gè)孩子都能充分參加、體驗(yàn)，老師們也收獲了活動(dòng)組織的閱歷，為今后的主題節(jié)日活動(dòng)堆積了豐盛的閱歷。

中秋節(jié)幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)(三)

今年我園針對(duì)園幼兒年齡特點(diǎn)，我們圍繞中秋、國慶雙節(jié)開展了以下幾個(gè)活動(dòng)：

1、活動(dòng)一：品味月餅。

通過觀看月餅的外形，品味月餅的滋味，學(xué)說我喜愛?吃甜甜的月餅，讓幼兒初步了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

2、活動(dòng)二：小小愛心卡，濃濃愛國情。

國慶前夕，我們利用晨間活動(dòng)時(shí)光，提供愛心卡片和皺紋紙，指導(dǎo)幼兒用皺紋紙團(tuán)成一朵朵小花貼在愛心卡上，一張張普一般通的愛心卡，由于有了孩子們富有童趣的打扮，立即變得生機(jī)盎然，愛意濃濃，雖然孩子們還不懂我們是祖國的花朵，在祖國媽媽愛的懷抱里健壯成長這一寓意，但是在我們既樸素又動(dòng)情的談話中，孩子們懂得了自己也是祖國媽媽的孩子，祖國媽媽要過生日了，自己親自做一張愛心卡送給祖國媽媽，祝祖國媽媽生日歡樂。

3、活動(dòng)三：熟悉國旗。

在國慶節(jié)來臨之際，我們還專門帶領(lǐng)幼兒熟悉了五星紅旗，孩子們知道了國旗的名稱、色彩、五角星的特征，我們還在區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒黏貼五角星做國旗。

在孩子們的祝愿聲中，我們將愛心卡和國旗布置在作品展示區(qū)中，一面面五星紅旗，一張張愛心卡交相輝映，深深地表達(dá)著孩子們萌動(dòng)的愛國情。

編輯推舉

2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思(精選4篇)

中秋節(jié)到來了，這是中國一個(gè)自古流傳下來的傳統(tǒng)節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日到來的時(shí)候就可以舉辦相關(guān)活動(dòng)，然后再按照活動(dòng)做個(gè)總結(jié)，并且反思一下其中的不足，那么中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫比較好呢?下面是由我我為大家收拾的2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思(精選4篇)。

2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思(精選4篇)【一】

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)聚、吉利。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以歡樂為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。

中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節(jié)奏聲中，活動(dòng)開頭了。我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北字，家長們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點(diǎn)們最后用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可仔細(xì)了，邊排邊說讓大紅棗排成火車。

在活動(dòng)中，小伴侶們邊觀賞我們干活邊品味從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得分外的興奮。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：教師你吃。我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說：哇，這月餅好甜呀。這時(shí)許多小伴侶都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。我說：你們知道今日為什么要吃月餅嗎?有一個(gè)小伴侶喊了起來中秋節(jié)。其他小伴侶也跟著說中秋節(jié)。我絕對(duì)地說：對(duì)，中秋節(jié)，是人們團(tuán)聚地日子，所以我們小伴侶也團(tuán)聚在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好!小伴侶都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在贈(zèng)送月餅的同時(shí)，我們還鼓舞孩子相互說。

在這次彌漫歡樂喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國的節(jié)日中秋節(jié)，在共享月餅的同時(shí)，小伴侶們給別人送去了祝愿，也得到了祝愿，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感觸到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)聚、共享的歡樂

2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思(精選4篇)【二】

中秋節(jié)即未來臨，在商家的宣揚(yáng)和大人的議論中，孩子們感觸到了中秋的節(jié)日氣氛。他們不時(shí)會(huì)問：教師，為什么要過中秋節(jié)教師，中秋一定要吃月餅嗎?教師，你知道月餅是怎樣做的嗎?看到孩子們很有興致的議論著中秋的話題，我班組織了一系列活動(dòng)。

一、關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳奇

我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳奇，在孩子們大致了解一些后，老師再以動(dòng)畫課件的形式使孩子們更多的了解了中秋節(jié)的由來。

二、作月餅

使孩子們了解月餅的制作過程，提高孩子的動(dòng)手能力，激發(fā)了幼兒自己制作的愛好。

1)向父母、長輩了解月餅是怎樣做的。

2)借助原由閱歷，共同溝通、研究月餅的制作過程。

3)孩子們表征月餅制作計(jì)劃，使他們的活動(dòng)方案更明確。

4)第一次分組制作月餅

幼兒開頭制作了，在做月餅的過程中，他們發(fā)覺了許多問題怎樣讓粘在手上的面掉下來?月餅做多大合適?需要放多少陷?帶著問題孩子們嘗試了第一次制作。當(dāng)品味到自己的勞動(dòng)成績時(shí)，孩子們甭提多興奮了。但興奮過后，問題又來了，他們發(fā)覺制作的月餅特殊硬，和買來的月餅有所不同。我們又針對(duì)如何制作使月餅變軟的話題研究開了。有的說：要多加油，有的說讓面軟一些，還有的說要多加水。研究后，我們請(qǐng)來了伙房的張叔叔，請(qǐng)他為小伴侶講講月餅的配料和制作過程，大家都明了了，做月餅，在和面時(shí)要放泡達(dá)粉，這樣才干使面酥松可口。

5)孩子們的其次次制作。

孩子們?cè)谄浯未沃谱鲿r(shí)有了一些閱歷，在和面時(shí)記住放上了泡達(dá)粉，在親身感觸中切實(shí)的了解了面的變軟。同時(shí)孩子們注重在包餡時(shí)多包，這樣才好吃。其次次的制作，使孩子們能嫻熟與同伴合作一起做月餅。

三、月餅的品味與共享

孩子們?cè)谧约浩肺兜耐瑫r(shí)，想到了送給親人嘗一嘗，想到了送給全園的教師和小伴侶嘗一嘗，從中體驗(yàn)共享的歡樂。

四、表達(dá)與表現(xiàn)

孩子們將做月餅的情景和感觸，用繪畫方式表現(xiàn)了出來。在囫圇制作中，他們從設(shè)計(jì)到實(shí)踐記錄，從感知到真切體驗(yàn)，不斷的獲得了有益的生活閱歷，我想他們會(huì)記憶更深。

五、活動(dòng)反思

在做月餅活動(dòng)中老師不是教給幼兒怎樣做，而是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索，使孩子們?cè)趯?shí)踐嘗試中不斷的發(fā)覺問題，老師引導(dǎo)幼兒樂觀思維，想方法去解決問題，從中了解了制作的辦法，體味勞動(dòng)的不易，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂。在送月餅的同時(shí)，幼兒學(xué)會(huì)了關(guān)懷周圍的親人和同伴。

2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思(精選4篇)【三】

一年一度的中秋來了，我園為了這個(gè)節(jié)日舉辦了一場活動(dòng)，全體老師和幼兒的協(xié)助下，我們勝利的把這次的中秋節(jié)活動(dòng)辦好了，真的是特殊的愉快。現(xiàn)在也來對(duì)本次活動(dòng)舉行以下的總結(jié)：

一、預(yù)備了中秋節(jié)的黑板報(bào)

每個(gè)年級(jí)都有去為這次的中秋預(yù)備黑板報(bào)，讓這個(gè)中秋有更好的意義。大班、中班、小班，每個(gè)年級(jí)所有都有在黑板上做有關(guān)中秋節(jié)的內(nèi)容，由幼兒和教師一起完成，在班上選了畫畫好的小伴侶在黑板上舉行繪畫，教師就在黑板上填寫內(nèi)容。當(dāng)全部的黑板都是關(guān)于中秋的內(nèi)容后，舉行了同年級(jí)的評(píng)選，最后還是大班孩子勝一籌。在最后并拍了照片放在了幼兒園的展示欄里舉行展示。

二、裝點(diǎn)年級(jí)，制造中秋氛圍

每個(gè)年級(jí)都舉行了裝點(diǎn)，從進(jìn)門到教室內(nèi)，都是以中秋為主題。在講臺(tái)處的黑班上，用氣球制作的慶中秋，歡慶美妙中秋的主題貼在上面，窗戶邊也都是彩帶懸掛，各種氣球粘貼，讓囫圇教室都是滿滿的中秋氛圍，為我們帶來了中秋的期待。每個(gè)年級(jí)都有各自的主題和裝點(diǎn)風(fēng)格，為這個(gè)中秋制造了深厚的氣氛，讓大家都知道中秋來了。

三、寫祝愿，送祝愿賀卡

中秋怎能缺少祝愿呢?所以活動(dòng)里，我們不管是教師，還是幼兒，都有預(yù)備祝愿賀卡，有給教師的，給父母的，給伴侶的。即使幼兒并不會(huì)寫無數(shù)的字，但是他們也會(huì)一句祝中秋歡樂!的話，寫在賀卡上，再配上幼兒獨(dú)特的畫畫，就是在這中秋賦予的祝愿，是屬于他們的祝愿，是幼兒想要去表達(dá)的感情，這是多么的寶貴。在收到他們制作的賀卡，心里真的是滿滿的幸福，特殊的愉快，這是一場別具風(fēng)格的中秋節(jié)活動(dòng)，讓我們大家都留下美妙的記憶。

這個(gè)活動(dòng)是為中秋而辦，但更多的是想要去表達(dá)對(duì)中秋的祝福。通過這個(gè)活動(dòng)，我園的幼兒體味到了中秋節(jié)的美妙祝福，也能夠感觸到傳統(tǒng)節(jié)日帶來的意義，更能夠讓幼兒了解中秋，知道中秋是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是一種傳承。同時(shí)，從這個(gè)活動(dòng)里，我們也可以看到幼兒對(duì)于節(jié)日的一種期待，不僅是由于放假，還是由于在這樣的節(jié)日里，家人都會(huì)在一起，這是他們最希翼的。這樣的一個(gè)節(jié)日活動(dòng)帶給了我們不一樣的一個(gè)體驗(yàn)，更讓我們大家一起過一個(gè)美妙回憶的中秋。

2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思(精選4篇)【四】

這次活動(dòng)無論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完善，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長們的樂觀性。讓寶寶們和家長們相互協(xié)作，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。

以制作水果沙拉為主題的團(tuán)團(tuán)聚圓中秋節(jié)活動(dòng)于9月x日在xx幼兒園勝利進(jìn)行了，家長們從百忙之中抽出時(shí)光來參與這次活動(dòng)，這體現(xiàn)了家長們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感觸一下在這個(gè)大家庭中和小伴侶們一起過節(jié)的氛圍，感觸團(tuán)結(jié)的力氣，同時(shí)教導(dǎo)孩子們有好東西要先共享給爸爸媽媽。

這次活動(dòng)盡管有無數(shù)閃光點(diǎn)，但也有無數(shù)瑕疵，因?yàn)槿吮容^多，家長們比較高興，使得開頭現(xiàn)場比較混亂，活動(dòng)沒法繼續(xù)舉行，經(jīng)過園長和主持人的多次提示后活動(dòng)才漸漸步入正軌，得以舉行。

活動(dòng)結(jié)束了，家長們離開了會(huì)場，看著滿地的垃圾園長情緒很復(fù)雜，我們總是告知孩子們要愛惜環(huán)境，而今日家長們當(dāng)著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會(huì)不會(huì)效仿呢?父母是孩子最好的教師，希翼我們以后在教導(dǎo)孩子的時(shí)候以身作則，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，家長伴侶們你們覺得呢?

最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動(dòng)特殊故意義，能很好地促進(jìn)小學(xué)與家長之間的溝通，增長孩子的學(xué)問，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，希翼我們以后能常常進(jìn)行這樣的活動(dòng)。

無法規(guī)不成方圓，希翼無論是教師還是家長伴侶們以后都能自覺遵守我們的紀(jì)律，愛惜我們的環(huán)境，給我們這個(gè)大家庭全部成員留下最美妙的印象!

中秋節(jié)中班活動(dòng)總結(jié)幼兒園

又到了一年一度的我國傳統(tǒng)節(jié)日，在這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中，我們也有須要教幼兒熟悉我們的中秋節(jié)，通過一些好玩的活動(dòng)讓幼兒更好的熟悉我們的節(jié)日，在過去的這段日子中，我們又有怎樣的收獲呢?下面是由我我為大家收拾的中秋節(jié)中班活動(dòng)總結(jié)幼兒園。

中秋節(jié)中班活動(dòng)總結(jié)幼兒園【一】

中秋佳節(jié)即未來臨，在圍繞主題《中秋節(jié)》開展的活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的愛好之濃令我至今難忘，在xxxx月餅的過程中熱烈之高、氛圍之濃，活動(dòng)效果之好是我未曾預(yù)料到的，尤其是在學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》時(shí)浮現(xiàn)了一幕幕感人的畫面……

記得那次在學(xué)歌唱曲前，我敘述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适?，老爺爺為了庇護(hù)一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來照看這些可愛的孩子。為了能讓孩子們?cè)谥星锕?jié)那天吃上月餅，親手到山里去擔(dān)水，不料被敵機(jī)的xxxx擊中，身負(fù)重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)覺他們的爺爺再也站不起來，永久地離開了他們……故事講完了，教室里一片沉寂，再觀孩子們臉上的表情，個(gè)個(gè)顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。

看著這一幕我的情緒也無比感動(dòng)，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明了了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本把握，看得出，他們演歌唱曲的時(shí)候彌漫著對(duì)老爺爺?shù)臒o限的深情，歌聲是那么的悅耳，孩子們的心情感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。

接下來是學(xué)習(xí)xxxx月餅，等一切預(yù)備就緒，就見許天藝小伴侶將小手舉得高高的：教師，我有話想對(duì)老爺爺說。我看到她迫不及待的樣子，微笑道：你有什么話就說吧!我要對(duì)爺爺說，爺爺沒能吃上自己親自做的月餅，我要xxxx出最好的月餅送給爺爺吃，還想說聲感謝，他那么愛惜我們小伴侶，犧牲了自己的生命，我們不會(huì)遺忘他，他活在我們心里。教師，我也有話想說，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對(duì)他說您辛勞了，快歇歇吧。教師，我也想對(duì)爺爺說，教師……

多好的孩子啊!都說現(xiàn)在的孩子缺少愛心，缺乏情商，其實(shí)是我們忽略了這方面的教導(dǎo)和培養(yǎng)?！毒V要》指出，幼兒的社會(huì)情感培養(yǎng)滲透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，教導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接納、體貼和支持的良好環(huán)境，避開單一的言語說教。向來以來對(duì)其中的內(nèi)涵領(lǐng)悟不透，這次主題活動(dòng)的勝利給了我很大的啟示，這將對(duì)我以后的工作起到不行估計(jì)的作用。

中秋節(jié)中班活動(dòng)總結(jié)幼兒園【二】

中秋節(jié)即未來臨，在商家的宣揚(yáng)和大人的議論中，孩子們感觸到了中秋的節(jié)日氣氛。他們不時(shí)會(huì)問：教師，為什么要過中秋節(jié)教師，中秋一定要吃月餅嗎?教師，你知道月餅是怎樣做的嗎?看到孩子們很有興致的議論著中秋的話題，我班組織了一系列活動(dòng)。

1、關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳奇

我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳奇，在孩子們大致了解一些后，老師再以動(dòng)畫課件的形式使孩子們更多的了解了中秋節(jié)的由來。

2、作月餅

使孩子們了解月餅的制作過程，提高孩子的動(dòng)手能力，激發(fā)了幼兒自己制作的愛好。

1)向父母、長輩了解月餅是怎樣做的。

2)借助原由閱歷，共同溝通、研究月餅的制作過程。

孩子們紛紛發(fā)表自己的不同見解，有的說：做月餅要用面，有的說：要加糖，還有的說：要用烤箱或微波爐烤烤才行。他們制作月餅的愿望越來越劇烈。我沒有立刻帶他們做，而是與孩子們充分研究，研究的問題是：做月餅要先怎樣?再怎樣?還需要加那些東西。

3)孩子們表征月餅制作計(jì)劃，使他們的活動(dòng)方案更明確。

4)第一次分組制作月餅

幼兒開頭制作了，在做月餅的過程中，他們發(fā)覺了許多問題怎樣讓粘在手上的面掉下來?月餅做多大合適?需要放多少陷?帶著問題孩子們嘗試了第一次制作。當(dāng)品味到自己的勞動(dòng)成績時(shí)，孩子們甭提多興奮了。但興奮過后，問題又來了，他們發(fā)覺制作的月餅特殊硬，和買來的月餅有所不同。我們又針對(duì)如何制作使月餅變軟的話題研究開了。有的說：要多加油，有的說讓面軟一些，還有的說要多加水。研究后，我們請(qǐng)來了伙房的張叔叔，請(qǐng)他為小伴侶講講月餅的配料和制作過程，大家都明了了，做月餅，在和面時(shí)要放泡達(dá)粉，這樣才干使面酥松可口。

5)孩子們的其次次制作。

孩子們?cè)谄浯未沃谱鲿r(shí)有了一些閱歷，在和面時(shí)記住放上了泡達(dá)粉，在親身感觸中切實(shí)的了解了面的變軟。同時(shí)孩子們注重在包餡時(shí)多包，這樣才好吃。其次次的制作，使孩子們能嫻熟與同伴合作一起做月餅。

3、月餅的品味與共享

孩子們?cè)谧约浩肺兜耐瑫r(shí)，想到了送給親人嘗一嘗，想到了送給全園的教師和小伴侶嘗一嘗，從中體驗(yàn)共享的歡樂。

4、表達(dá)與表現(xiàn)

孩子們將做月餅的情景和感觸，用繪畫方式表現(xiàn)了出來。在囫圇制作中，他們從設(shè)計(jì)到實(shí)踐記錄，從感知到真切體驗(yàn)，不斷的獲得了有益的生活閱歷，我想他們會(huì)記憶更深。

5、活動(dòng)反思

在做月餅活動(dòng)中老師不是教給幼兒怎樣做，而是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索，使孩子們?cè)趯?shí)踐嘗試中不斷的發(fā)覺問題，老師引導(dǎo)幼兒樂觀思維，想方法去解決問題，從中了解了制作的辦法，體味勞動(dòng)的不易，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂。在送月餅的同時(shí)，幼兒學(xué)會(huì)了關(guān)懷周圍的親人和同伴。

中秋節(jié)中班活動(dòng)總結(jié)幼兒園【三】

在我們中秋佳節(jié)來臨之際，xx幼兒園全園上下沉醉在快樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐盛多彩的慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)一：慶中秋親子自制燈籠競賽

為了歡慶中秋，營造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了慶中秋親子自制燈籠競賽活動(dòng)。家長和孩子共同參加，發(fā)揮聰慧智慧，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、顏色鮮亮、造型巧妙，把幼兒園打扮得越發(fā)繽紛絢麗，不僅讓孩子們感觸到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀察與聲聲驚嘆。

活動(dòng)二：慶中秋游園活動(dòng)

為了進(jìn)一步感觸中秋節(jié)的歡樂，感觸幼兒園生活的歡樂。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗(yàn)到合作與交往的歡樂。我們?cè)?月5日上午10點(diǎn)進(jìn)行了迎中秋游園活動(dòng)?；顒?dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)聚和歡樂。

活動(dòng)三：慶中秋歡樂自助餐活動(dòng)

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個(gè)開心而故意義的迎中秋活動(dòng)，我園在9月5日上午11點(diǎn)進(jìn)行了迎中秋歡樂自助餐活動(dòng)，在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對(duì)其有濃厚的愛好及探索欲望。

隨著歡樂的歌聲響起，歡樂自助餐活動(dòng)正式開頭啦!廚房的叔叔阿姨們給小伴侶們預(yù)備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行挑選食物，在進(jìn)餐過程中，小伴侶們自由的與同伴溝通著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。

中秋節(jié)中班活動(dòng)總結(jié)幼兒園【四】

中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮，品味月餅，學(xué)習(xí)共享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感觸民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請(qǐng)家長們協(xié)作晚上和幼兒在家一起欣賞漂亮的月光。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感觸到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開展的中秋主題活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和自己的學(xué)生、教師一起品味月餅，分享節(jié)日的歡樂。幼兒自己要?jiǎng)邮肿龆Y物送給自己的爸爸媽媽，老師并講解爸爸媽媽天天工作又要照看自己是很辛勞的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛勞，所以自己要仔細(xì)做一份愛心禮物送給自己的爸爸媽媽，來表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛。放學(xué)回家，爸爸媽媽來接時(shí)要對(duì)他們說一聲：爸爸媽媽中秋歡樂，并把禮物送給他們。家長們接到愛心禮物很愉快，對(duì)我們的活動(dòng)也很愜意。

動(dòng)手制作愛心禮物是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)部分。因?yàn)橐呀?jīng)是大班孩子了，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，所以才會(huì)請(qǐng)他們動(dòng)手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過他們是新生，有的還沒有上過幼兒園，所以對(duì)他們的要求不是很高，老師做好禮盒，請(qǐng)幼兒自己在禮盒上貼上老師預(yù)備好的圖片(星星、愛心、花、蘋果等)，來美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面，這說明自己特殊愛自己的爸爸媽媽，把自己的愛心送給他們。

品味月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，由于向來以為八月十五中秋節(jié)都是要品味月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊觀賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)聚的意思。同時(shí)請(qǐng)幼兒通過邊品味邊了解的辦法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。

不足之處，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。老師可以講解一起關(guān)于月亮的學(xué)問。假如能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的學(xué)問信任幼兒對(duì)于節(jié)日的感觸體驗(yàn)會(huì)越發(fā)深刻一些，了解的會(huì)更多一些。

從本次活動(dòng)的囫圇開展?fàn)顩r來看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感愛好，了解了中秋要團(tuán)聚，并能夠教導(dǎo)幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。

小班中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)幼兒園

為了慶祝中秋節(jié)的到來，就可以以中秋節(jié)為主題舉辦相關(guān)活動(dòng)，等到活動(dòng)結(jié)束，就可以回過頭來看看本次活動(dòng)狀況，做個(gè)總結(jié)。中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫才好呢？下面是我為大家收拾的小班中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)幼兒園。

小班中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)幼兒園(一)

中秋節(jié)是我國古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，徐家樓街道中心幼兒園為了舉行民族傳統(tǒng)文化教導(dǎo)，在節(jié)日前期開展了迎中秋，知民俗慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)一：家長助教和教師給孩子們共享有關(guān)中秋的故事，如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》《吳剛折桂》等，讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷，感知月亮的變化及團(tuán)聚的含義。

活動(dòng)二：繪畫《我眼中的月亮》。請(qǐng)孩子們天天傍晚觀看月亮的外形，按照自己的觀看，繪畫《我眼中的月亮》。

活動(dòng)三：我來動(dòng)手做月餅。幼兒園預(yù)備了制作月餅的各種材料，小班的孩子在教師的協(xié)助下制作月餅，中大班的孩子們?cè)凇段覟闋敔敶蛟嘛灐返男芍歇?dú)自制作自己喜愛?的月餅。

活動(dòng)四：品味月餅，共享歡樂。教師和孩子們聚在一起，共享香香甜甜的圓月餅，大家說著、笑著、品著，一幅幸福和睦的畫面渾然天成?；顒?dòng)結(jié)束，小伴侶們把自己制作的月餅帶回家和家人一起共享。

以上活動(dòng)不僅加深了孩子們對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解與感觸，讓中國傳統(tǒng)節(jié)日文化扎根于幼兒的心中，并傳承下去，還培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及表現(xiàn)力，同時(shí)也從中體驗(yàn)到了同伴間的親愛，共享的歡樂，真真實(shí)切地體味到了濃濃的中秋情，懂得了中秋節(jié)的意義——團(tuán)聚、體貼，更讓孩子學(xué)會(huì)了共享，體驗(yàn)了活動(dòng)帶來的樂趣。

小班中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)幼兒園(二)

中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮，品味月餅，學(xué)習(xí)共享的大好時(shí)機(jī)。

為了使孩子們感觸民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請(qǐng)家長們協(xié)作晚上和幼兒在家一起欣賞漂亮的月光。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感觸到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開展的中秋主題活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和自己的學(xué)生、教師一起品味月餅，分享節(jié)日的歡樂。

幼兒自己要?jiǎng)邮肿龆Y物送給自己的爸爸媽媽，老師并講解爸爸媽媽天天工作又要照看自己是很辛勞的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛勞，所以自己要仔細(xì)做一份愛心禮物送給自己的爸爸媽媽，來表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛。

放學(xué)回家，爸爸媽媽來接時(shí)要對(duì)他們說一聲：爸爸媽媽中秋歡樂，并把禮物送給他們。

家長們接到愛心禮物很愉快，對(duì)我們的活動(dòng)也很愜意。

動(dòng)手制作愛心禮物是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)部分。

因?yàn)橐呀?jīng)是大班孩子了，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，所以才會(huì)請(qǐng)他們動(dòng)手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過他們是新生，有的還沒有上過幼兒園，所以對(duì)他們的要求不是很高，老師做好禮盒，請(qǐng)幼兒自己在禮盒上貼上老師預(yù)備好的圖片(星星、愛心、花、蘋果等)，來美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面，這說明自己特殊愛自己的爸爸媽媽，把自己的愛心送給他們。

品味月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，由于向來以為八月十五中秋節(jié)都是要品味月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊觀賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)聚的意思。

同時(shí)請(qǐng)幼兒通過邊品味邊了解的.辦法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。

不足之處，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。

老師可以講解一起關(guān)于月亮的學(xué)問。

假如能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的學(xué)問信任幼兒對(duì)于節(jié)日的感觸體驗(yàn)會(huì)越發(fā)深刻一些，了解的會(huì)更多一些。

從本次活動(dòng)的囫圇開展?fàn)顩r來看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感愛好，了解了中秋要團(tuán)聚，并能夠教導(dǎo)幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。

小班中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)幼兒園(三)

一年一度的中秋節(jié)到來，圓圓的明月掛空中，在這次中秋節(jié)我們幼兒園進(jìn)行了中秋節(jié)活動(dòng)，讓小伴侶們感觸到中秋的歡樂。

在中秋節(jié)這一天我們幼兒園進(jìn)行了十分好玩的活動(dòng)，每個(gè)教師和學(xué)生都參與了這個(gè)中秋節(jié)月餅的活動(dòng)，歡樂的氛圍圍圍著我們的身邊。

在這期間我們幼兒園教師給學(xué)生們敘述了中秋節(jié)的歷史背景和相關(guān)故事，讓無數(shù)小伴侶在聽故事的同時(shí)也感觸到了中秋節(jié)的深厚背景，讓大家深深著迷，每個(gè)人都十分專注而仔細(xì)的聆聽著故事。

中秋節(jié)是自古流傳下來的