2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊Unit 9 What does he look like？Section B 1a-1c 教案 （表格式）

學(xué)習(xí)領(lǐng)域/模塊Unit9Whatdoeshelooklike?單元教學(xué)設(shè)計單元學(xué)習(xí)主題Describepeople’slooks單元教學(xué)設(shè)計說明本單元的話題是任務(wù)的外貌Physicalappearance,涉及到討論人的身高、體重、發(fā)型，面部特征以及著裝等語言項目。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)人物外貌的詞匯，學(xué)會詢問人的外貌并進行簡單的回答。SectionA圍繞“找人”這一活動展開，主題圖引入詢問和簡單描述人事物外貌的典型句型和重點詞匯，2a-2d提供了更為豐富的語境，區(qū)分了s.bis...和s.b.has...兩個句型；SectionB拓展到從其他角度（角度，五官，眼鏡，胡子，職業(yè)等）描述人物外貌。教學(xué)重點：學(xué)會描述外貌的詞匯及句型；學(xué)會多個描述形容詞及句型；教學(xué)難點：含有be.have選擇疑問句的問答和三單的正確使用；對文章中指代關(guān)系進行邏輯分析。學(xué)習(xí)目標(biāo)：本單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生將能夠描述外貌，根據(jù)描述圖化人物形象；通過上下文確定指代關(guān)系，描述推斷正確形象；中西外貌描寫區(qū)別，了解刑偵畫像師職業(yè)；樹立正確審美觀。2.單元整體教學(xué)思路（教學(xué)結(jié)構(gòu)圖）（介紹單元整體教學(xué)實施的思路，包括課時安排、教與學(xué)活動規(guī)劃，以結(jié)構(gòu)圖等形式整體呈現(xiàn)單元內(nèi)的課時安排及課時之間的關(guān)聯(lián)。）基于對文本主題意義的分析，筆者將本單元的主要任務(wù)設(shè)置為完成“我最喜歡的愛豆”的筆頭輸出和展示，特別將課本內(nèi)容重新進行了整合。根據(jù)完成任務(wù)所需的語言結(jié)構(gòu)和情感的梯級發(fā)展，將主題引領(lǐng)下的課時安排為4課時課時課型內(nèi)容整合主題Period1聽說課SectionA1a~1c；Describepeople’slooksPeriod2聽說課SectionA2a~2d;Findme!Period3聽說課SectionA2d;SectionB1a~1c主題閱讀pandasMyidolPeriod4閱讀課+寫作課SectionB2a~2cMyBestFriend課時教學(xué)設(shè)計課題Unit9Whatdoeshelooklike?PeriodIII課型新授課√章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評課□學(xué)科實踐活動課□其他□教學(xué)內(nèi)容分析本篇閱讀的話題為警察刑偵畫像師，這份工作通過聽取受害者或者目擊證人的描述，畫出罪犯的畫像，幫助警察抓捕犯人。文章內(nèi)容既有關(guān)于描述外貌的詞匯和句型，同時也有簡單的刑事犯罪的詞匯。讓學(xué)生能夠真切地感受到外貌描述在生活中的實際用途，鞏固關(guān)于人物描述的語言結(jié)構(gòu)，同時通過閱讀進行思維構(gòu)圖的訓(xùn)練，要求學(xué)生在理解語篇的基礎(chǔ)上選出符合描述的人物形象。2.學(xué)習(xí)者分析經(jīng)過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用有關(guān)外表的描述性詞匯和句型，但對于刑偵畫像師這份工作可能比較陌生，對話題有一定的距離感。而且在之前的學(xué)習(xí)乃至于生活當(dāng)中沒有接觸過有關(guān)刑事犯罪類的詞匯或相關(guān)閱讀文章。3.學(xué)習(xí)目標(biāo)確定本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生將能夠為文章給出最佳標(biāo)題；口頭介紹刑偵畫像師的工作。4.學(xué)習(xí)重點難點1)通過細節(jié)信息概括描述性形容詞；2)通過小組合作口頭介紹刑偵畫像師這份工作的不同側(cè)面。5.學(xué)習(xí)評價設(shè)計（從知識獲得、能力提升、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、思維發(fā)展、價值觀念培育等方面設(shè)計過程性評價的內(nèi)容、方式與工具等，通過評價持續(xù)促進課堂學(xué)習(xí)深入，突出診斷性、表現(xiàn)性、激勵性。體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的進階，課時的學(xué)習(xí)評價是單元學(xué)習(xí)過程性評價的細化，要適量、適度，評價不應(yīng)中斷學(xué)生學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)生的行為表現(xiàn)判斷學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成度）本節(jié)課主要通過生生互評，師生互評，學(xué)生對刑偵畫像師這份工作的口頭介紹表現(xiàn)等進行評價。6.學(xué)習(xí)活動設(shè)計教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)一：Leadin教師活動1TasksSstowatchavideoaboutagirllosinghercarandtheninvitesSstodescribethethief.學(xué)生活動1Sswatchthevideoclipcarefullyandtrytoudescribethethief.活動意圖說明：引起學(xué)生興趣，引入話題。環(huán)節(jié)二：Pre-readingPairworkTpresentssomepicturestohelpSslearnsomenewwords學(xué)生活動2Ssreadthewordsfromthepictures.活動意圖說明:引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片激活話題相關(guān)背景。環(huán)節(jié)三：Whilereading-1教的活動3TasksSstoreadthepassageforthefirsttimeandthenfindtherealcriminalinthepassage.學(xué)的活動3Ssreadthepassageforthefirsttimeandthenfindtherealcriminalinthepassage..活動意圖說明：通過略讀找出真正的罪犯。環(huán)節(jié)四：Whilereading-2教的活動4TasksSstoreadagainandthenwriteaproperadjectiveintheblankofeachparagraphtodescribethejob.TinvitesSstodescribetheprocessofthejobasapoliceartist.學(xué)的活動4Ssread,fillintheblanksandthentellthejobasapoliceartist.活動意圖說明：引導(dǎo)學(xué)生描述刑偵畫像師這份工作。環(huán)節(jié)五：Whilereading-3教的活動5TasksSstofillintheblanksaboutthedifficultiesofthisjob.TleadsSstoworkingroupsandthengiveapropertitleforthepassage.學(xué)的活動5Ssfillintheblanksaboutthedifficultiesofthisjob.Ssworkingroupsandthengiveatitleforthepassage.活動意圖說明：加深對文本的理解，并拓展學(xué)生思維。環(huán)節(jié)六：Postreading教的活動6TleadsSstodiscussDoyouwanttobeapoliceartistinthefuture?Ifyes,why?Ifno,whatdoyouwanttobeinthefutureandwhy?學(xué)的活動6Ssdiscussandsharetheirideas.活動意圖說明：通過討論引導(dǎo)學(xué)生在鞏固內(nèi)化本節(jié)課所學(xué)的同時，樹立正確的人生觀和世界觀。板書設(shè)計Unit9Whatdoeshelooklike?作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計Homework1.FinishtheexerciseintheEXERCISE